2023年實用的六年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)錦集5篇

2023年實用的六年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)錦集5篇六年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇1

本學(xué)期，我擔當六年級（6）班和（7）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期已過去，可以說驚慌勞碌而收獲多多?？傮w看，我能仔細執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，在接著推動我自己的“最適合自己班級的”課堂教學(xué)模式的同時，仔細學(xué)習(xí)新課程標準，注意和本教研組的老師進行教學(xué)方法、策略的溝通，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，制定教學(xué)安排，并按安排實施。

使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)實力。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，收到良好的效果。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一、取得的主要成果

通過一學(xué)期的辛勤工作以及師生的共同努力，順當完成了本學(xué)期兩個班的全部教學(xué)內(nèi)容，并取得了優(yōu)異的成果。

二、實行的有效措施

首先，開學(xué)之初，我仔細鉆研了教材、研讀了教學(xué)用書，細致探討了教材重難點及留意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的學(xué)問體系，探討了班級狀況，駕馭了學(xué)生的學(xué)問結(jié)構(gòu)水平，思想動態(tài)，家庭狀況及學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)愛好狀況。針對了解的狀況，寫出了符合班級狀況的教案，并留意分析了上課得失，并仔細寫好課后反思，以便學(xué)問的彌補和信息反饋。仔細上好了每一節(jié)課，仔細批閱了學(xué)生的作業(yè)。

在課前，我總仔細熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的狀況；課堂上，有安排、有目的地進行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面對全體學(xué)生，面對學(xué)生各個方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我做到了仔細剛好、全批全改。有的`還適時注明指責，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導(dǎo)工作。本學(xué)期教學(xué)工作中，教學(xué)完每個單元，就馬上反饋檢測，對學(xué)生學(xué)問駕馭狀況進行單元測驗，測驗后我仔細做出成果單，對學(xué)生成果進行仔細細致的分析，對成果好的學(xué)生進行表揚；對成果不志向的學(xué)生剛好找出緣由做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求。

同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

三、呈現(xiàn)出的新閱歷、突出的特點

回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。要說優(yōu)點，那就是我的閱歷是要提高數(shù)學(xué)成果必需做到：

1、將學(xué)過的數(shù)學(xué)公式，性質(zhì)、概念等必需讓學(xué)生熟記。這樣才能運用它們精確解答數(shù)學(xué)題，正確解決數(shù)學(xué)問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性質(zhì)等學(xué)問必需讓學(xué)生記會。，

2、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能是提高數(shù)學(xué)成果的前提。學(xué)生只有夯實了基礎(chǔ)學(xué)問，嫻熟了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應(yīng)用題，也才能敏捷的解決實際問題，且能做到一題多解。

3、通過“兵教兵”形式將有關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)問適當過關(guān)，這樣有利于提高數(shù)學(xué)平均成果。如本學(xué)期解方程，解比例、簡便運算等學(xué)問是必考的學(xué)問，就得人人過關(guān)。

4、在課堂教學(xué)中，老師必需用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問詳細化，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的愛好，有了愛好學(xué)生才能主動的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也才能提高數(shù)學(xué)成果。

5、在教學(xué)工作中留意親密聯(lián)系社會生活，學(xué)以致用，舉一反三。

四、存在的問題與主要緣由

與學(xué)生家長的溝通不足，缺乏與家長的溝通。

五、今后的工作的思路

總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財寶，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好?？傮w感覺本學(xué)期的工作較過去有所進步，今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿足，讓社會確定，讓學(xué)生喜愛。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇2

新的學(xué)期已經(jīng)來臨，為全面落實本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，努力提高本班同學(xué)的數(shù)學(xué)成果，特制定本安排。

一、教學(xué)條件分析

六年級同學(xué)的整體學(xué)問水平屬于中等，優(yōu)等生較少。大局部同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問駕馭較為扎實，錯誤大多由于馬虎大意造成的。但也有一局部同學(xué)基礎(chǔ)的確不夠扎實，理解水平低，思維不夠活躍。還有局部同學(xué)學(xué)習(xí)看法不夠端正，不遵守校紀班規(guī)。差生成因主要有以下幾方面：

1、學(xué)習(xí)看法不端正，學(xué)習(xí)目的不明確，作業(yè)敷衍了事；

2、有一些受思維的局限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果不志向；

3、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)缺乏愛好，惰性思想嚴峻；

4、家庭因素：家長沒有為小摯友創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，沒有督促小摯友養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

六年級其次學(xué)期是小學(xué)階段最終一個學(xué)期，教材從促進同學(xué)的發(fā)展，為同學(xué)進入第三學(xué)段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)動身，把六年級（下冊）的教學(xué)內(nèi)容分成兩局部編排。在前七個單元里教學(xué)新學(xué)問，全面完成《規(guī)范》規(guī)定的其次學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容和詳細目標。在第八單元有重點地系統(tǒng)復(fù)習(xí)小學(xué)階段教學(xué)的主要學(xué)問，在深化理解的同時組織更合理的認知結(jié)構(gòu)，通過適當?shù)木毩?xí)形成必要的技能，應(yīng)用學(xué)問解決實際問題，培育數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)重點：百分數(shù)的應(yīng)用、圓柱的側(cè)面積和外表積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計圖、轉(zhuǎn)化的解題戰(zhàn)略以和總復(fù)習(xí)的四個板塊的系列內(nèi)容。

教學(xué)難點：圓柱和圓錐體積計算方法的推導(dǎo)、成正比例和反比例量的推斷、用方向和距離確定位置、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題戰(zhàn)略的敏捷運用。

三、教學(xué)目標

1.讓同學(xué)經(jīng)驗應(yīng)用百分數(shù)的學(xué)問解決生活中一些常見問題的過程，進一步理解百分數(shù)的意義，體會百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的聯(lián)系和區(qū)分，加深對方程思想方法的.相識，提高解決相關(guān)問題的實力；在詳細情境中理解比例的意義和級別性質(zhì)，相識成正比例和成反比例的量，體會不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，加深對相關(guān)數(shù)量關(guān)系的理解。

2.讓同學(xué)通過視察、操作、試驗和簡潔推理，相識圓柱和圓錐的基本特征，探究并駕馭圓柱和圓錐的體積公式以和圓柱外表積的計算方法；在詳細的情境中，初步理解圖形的放大和縮小，初步理解比例尺的意義，初步駕馭用方向和距離確定物體位置的方法，并能應(yīng)用這些學(xué)問和方法進行簡潔的操作或解決簡潔的實際問題。

3.讓同學(xué)聯(lián)系對百分數(shù)的理解，相識扇形統(tǒng)計圖，初步體會扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的特點，能依據(jù)扇形統(tǒng)計圖所出現(xiàn)的信息提出或解決一些簡潔的問題；結(jié)合實例，初步相識眾數(shù)與中位數(shù)的意義，會求一組簡潔數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)，初步體會眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)等不同統(tǒng)計量的不同特點。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇3

本學(xué)期，我接著擔當六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作，仔細學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，主動向有閱歷的老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

在課堂中推動素養(yǎng)教化，力求體現(xiàn)三個面對的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的親密聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，增加理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信念；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去視察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)將來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。

仔細備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

注意課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，培育學(xué)生多動口動手動腦的實力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主子，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進學(xué)生的發(fā)展。

虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改剛好，仔細分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的'輔導(dǎo)，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教化上、自己的教學(xué)閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。

本學(xué)期科學(xué)任課老師在在落實小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，教學(xué)實踐中老師要努力做好“四個一”的要求，例如：

1、每兩周提出一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題；

2、每單元撰寫一篇教化敘事探討（教學(xué)故事）或一篇教學(xué)反思或一個教學(xué)個案探討；

3、每學(xué)期上一節(jié)校級公開課；

4、每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或撰寫一個試驗操作方案；

每位科學(xué)老師在教學(xué)中遇到的問題，都能自己查找資料，并和同學(xué)科的老師進行溝通，直到把問題搞清晰為止。在“做”中學(xué)科學(xué)是我?？茖W(xué)教研組提倡教研專題，如何進一步發(fā)揮“做”中學(xué)科學(xué)的教學(xué)效率將是我們組以后努力的目標。

學(xué)校體育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，也是實施素養(yǎng)教化渠道之一，多年來，我們體育組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，仔細貫徹《學(xué)校體育工作條例》，漸漸改進辦學(xué)條件，以增進學(xué)生健康為指導(dǎo)思想，以全民健身為學(xué)校體育工作的宗旨，主動開展多種形式的體育活動。

一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切、重視

仔細制定學(xué)校體育工作安排，把學(xué)校體育工作列為學(xué)校的重點工作來抓，做到有安排、有檢查、有評比、有總結(jié)。

充分發(fā)揮教研組長的職能作用，探討探討學(xué)校體育工作，做到議而有決,決而必行。開足開齊體育課，指導(dǎo)體育老師做好學(xué)校的體育工作，關(guān)切體育老師的思想進步，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和生活。嚴格根據(jù)有關(guān)規(guī)定合理運用體育經(jīng)費，滿意教學(xué)和競賽工作的須要。

仔細制定嚴格的體衛(wèi)工作管理制度，保證學(xué)生每天一小時的體育熬煉時間，把學(xué)生健康水平的提高，作為評比先進班集體的重要條件。主管領(lǐng)導(dǎo)，以身作則，常常聽取和廣泛征求各方面的看法和反映，指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校的體育衛(wèi)生工作，充分調(diào)動體育老師的主動性。

二、仔細貫徹體育課程標準，落實體育工作條例

仔細貫徹體育課程標準，落實體育工作條例，大力推動素養(yǎng)教化，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在教學(xué)中，仔細學(xué)習(xí)新課程標準，刻苦鉆研教材加強基礎(chǔ)教化，改進教學(xué)模式，力求創(chuàng)新，努力提高教化教學(xué)實力和水平，嚴格根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，制定好教化教學(xué)安排、單元和課時安排，仔細上好每一節(jié)體育課，加強對學(xué)生的指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的身體素養(yǎng)和運動實力。使我校的體育教學(xué)工作更加規(guī)范化，教學(xué)方法多樣化。選擇符合學(xué)生心理和生理特點的教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的愛好，明確體育課的目的。幾年來我校的體育教學(xué)工作有了較大幅度的提高，教學(xué)水平和學(xué)生的身體素養(yǎng)也有了明顯的轉(zhuǎn)變。

三、仔細抓好課間操和課外體育活動，保證學(xué)生每天一小時體育熬煉時間。

課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分，必需創(chuàng)建出自己的特色。課間操是反映學(xué)校體育工作的一個窗口，也是實施素養(yǎng)教化的詳細體現(xiàn)，小學(xué)生正是長身體的時候，在這個階段更須要參與體育活動，通過課間操達到熬煉身體的目的，通過課間操來培育學(xué)生的整體意識和集體主義觀念。如何上好每天的課間操，怎樣才能使學(xué)生既有愛好又能達到熬煉身體的目的。我們支配了多次進行廣播操的評比。

在課外活動中，我們以提高學(xué)生的身體素養(yǎng)和健康水平為指導(dǎo)思想，保證學(xué)生每天都有一小時體育活動時間，并仔細組織和輔導(dǎo)課外活動，形成了有布置、有檢查、有專人負責的管理體系。在10月我校舉辦學(xué)校第8屆校田徑運運會中，為將這次運動會開的更有科學(xué)性、趣味性，要做到學(xué)生能全員參與，努力讓同學(xué)們在運動中學(xué)會競爭，在活動中得到成長，我們體育老師想了許多的方法，所以我們利用了大量的業(yè)余時間做了大量的工作。

總之，本學(xué)期體育教研組在各方面取得了一些成果，但還存在一些問題值得大家去共同思索，如進一步吃透新課程標準，如何處理體育課特殊是課余活動訓(xùn)練與其它課程的關(guān)系，進一步完善教研組的資料庫建設(shè)及提高教研水平和提升教研檔次等。今后，我們組將不斷總結(jié)閱歷，改進教研組工作中存在的不足，不斷地開拓進取創(chuàng)新，力爭做得更好。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇4

本學(xué)期，我擔當六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，仔細學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標準為依據(jù)，汲取了教化學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新探討成果，致力于變更小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動素養(yǎng)教化，力求體現(xiàn)三個面對的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的親密聯(lián)系。體會數(shù)學(xué)的價值，增加理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信念。初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去視察，分析，解決日常生活中的問題。形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。獲得適應(yīng)將來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。

二、仔細備課

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三、注意課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動

共同發(fā)展，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，培育學(xué)生多動口、動手、動腦的實力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者。”這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主子，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展。既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`愛好，促進學(xué)生的發(fā)展。

五、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改剛好，仔細分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

六、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。開展數(shù)學(xué)競賽，激發(fā)尖子生的學(xué)習(xí)熱忱。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教化上、自己的教學(xué)閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇5

本學(xué)期我擔當了XX學(xué)校的數(shù)學(xué)六年級X班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。隨著教化改革的不斷深化，新型的教化價值觀打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。本學(xué)期的教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，順當?shù)亟Y(jié)束了，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

開學(xué)初，狠抓入學(xué)鞏固工作，利用下午放學(xué)后去家訪，動員學(xué)生入學(xué)，本班的入學(xué)鞏固率達到100%，無一個學(xué)生輟學(xué)。入學(xué)后對學(xué)生進行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教化。