《對外漢語詞匯教學（第二版）》義素分析釋義法_第1頁
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第一節(jié)造詞分析釋義法第二節(jié)構詞分析釋義法第三節(jié)義素分析釋義法第四節(jié)理據(jù)分析釋義法第五節(jié)構形分析釋義法詞語分析釋義法義素分析釋義法就是通過對相關義位的比較分析，找出義位的區(qū)別特征即義素從而進行詞義分析或辨別的方法。可以有效說明詞義的聚合關系，并能很好地解釋一些語法現(xiàn)象。義位義素詞義的使用單位，即能夠用于言語交際過程的詞義單位，相當于傳統(tǒng)所說的詞義項。從義位中分解出來的最小的詞義單位，也叫語義成分、語義特征等。語義場具有共同義素的義位形成的集合。第三節(jié)義素分析釋義法同義關系邊疆：+［國土］+［靠近國界］+［范圍大]邊境：+［國土］+［靠近國界］-［范圍大］反義關系朋友：+［人］+［友好］敵人：+［人］-［友好］

通過義素分析，一組具有語義聚合關系的詞的異同可以清晰地反映出來。反義詞和同義詞屬于類義詞的特例，因為都擁有一個可以形成語義場的共同義素。一、說明詞義聚合關系上下義關系學校：+［機構］+［專門進行教育］大學：+［機構］+［專門進行教育］+［高等］上義詞下義詞類義關系教授：+［高等學校職稱］+［最高級別］副教授：+［高等學校職稱］-［最高級別］+［次高級別］講師：+［高等學校職稱］-［最高級別］-［次高級別］+［次低級別］助教：+［高等學校職稱］-［最高級別］-［次高級別］-［次低級別］一、說明詞義聚合關系一些詞語的組合規(guī)則通過義素分析可以得到有說服力的闡釋。喝酒、喝水√喝肉、喝饅頭ד喝”支配的對象需具有［液體］義素親自檢查、嚴格要求√親自睡著、嚴格獲得ד親自”修飾含有［自主］義素的動詞義素分析釋義法同時也可以有效地解釋某些特殊的句法現(xiàn)象。星期四了，周末又要到了。二十了，你也該懂事了。出現(xiàn)在“NP了”中的（NP為名詞性短語）的NP必須具有［順序性］這樣的義素，NP構成有序類義詞。二、解釋某些語法現(xiàn)象臺上坐著主席團→主席團坐在臺上→*臺上正在坐著主席團臺上唱著戲→*戲唱在臺上→臺上正在唱著戲雖然都是“處所名詞+動詞+著+名詞”的相同句式，動詞“坐”具有［附著］義素，而“唱”則沒有。類似“坐”的

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