魯教版八年級物理下冊 （功）簡單機(jī)械 功新課件

第九章簡單機(jī)械功功

他們做功了嗎？想一想（1）都有力作用在物體上；（2）在力的方向上都移動了距離。觀察下面的兩種情況，找找他們活動的共同點(diǎn)。想想議議甲sFF如果一個力作用在物體上，在力的方向上移動了一段距離，物理學(xué)上就說這個力做了功。叉車舉高貨物一、物理學(xué)中功的概念通過上面的實(shí)例分析，一個物體對另一個物體做功的必要條件是什么？思考與總結(jié)（作用在物體上的力）Ｆ二者缺一不可。必要條件s（物體在力的方向上移動的距離）一、物理學(xué)中功的概念下列圖片中，力對物體做功了嗎？想想議議一、物理學(xué)中功的概念用力搬石頭，但未搬動提著水桶在水平路上勻速前進(jìn)力對物體沒有做功通過學(xué)習(xí)，判斷下面圖片中人做功了嗎？一、物理學(xué)中功的概念力對物體沒有做功力對物體做了功做功實(shí)例馬拉車FsF拉力對車做了功一、物理學(xué)中功的概念做功實(shí)例SFF起重機(jī)吊起貨物拉力對貨物做了功一、物理學(xué)中功的概念不做功實(shí)例人用力推打石頭而沒推動s＝0F≠0沒有做功（勞而無功）一、物理學(xué)中功的概念不做功實(shí)例沒有做功（不勞無功）s≠0F=0冰壺在平滑的冰面上滑行一、物理學(xué)中功的概念不做功實(shí)例沒有做功（勞而無功）提箱子在水平路上走F≠0s≠0力的方向與運(yùn)動方向垂直一、物理學(xué)中功的概念不做功的三種典型情況（1）有力，但是在力的方向上通過的距離為零。（2）有距離，但是和距離同一方向上沒有力的作用。（3）有力，也有距離，但是力和距離方向是相互垂直的。一、物理學(xué)中功的概念二、功的大小功＝力×距離

W=Fs3、功的單位和物理意義牛（N）米（m）焦耳（J）即：1J=1N·m

W=Fs意義：1N的力使物體在力的方向上，通過1m的距離時所做的功為1J。單位：焦耳2、功的計(jì)算公式1、功等于力與物體在力的方向上移動的距離的乘積一些力做功的估計(jì)值人爬上10米高的樓梯將袋子扛到肩上你還能想出哪些估計(jì)值？二、功的大小把雞蛋舉高1m二、功的大小焦耳焦耳（JamesPrescottJoule；1818－1889），英國物理學(xué)家，出生于曼徹斯特近郊的沙弗特（Salford）。由于他在熱學(xué)、熱力學(xué)和電方面的貢獻(xiàn)，皇家學(xué)會授予他最高榮譽(yù)的科普利獎?wù)拢–opleyMedal）。后人為了紀(jì)念他，把能量或功的單位命名為“焦耳”，簡稱“焦”；并用焦耳姓氏的第一個字母“J”來標(biāo)記熱量以及“功”的物理量。相關(guān)鏈接通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？本課小結(jié)一、機(jī)械功二、怎樣才算做功物理學(xué)中把力和物體在力的方向上移動的距離的乘積叫做機(jī)械功，簡稱功。三、怎樣計(jì)算功滿足兩個必要因素：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積，即功=力×距離（公式：W=Fs）（1）有力作用在物體上（2）物體在力的方向上移動距離隨堂練習(xí)1、某足球運(yùn)動員在水平方向用25N的力，將10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滾了30m才停下來。在球滾動過程中，腳對球所做的功為（）。

A．750JB．300JC．450JD．0D2、人抱著厚厚的一摞書，從走廊這頭走到另一頭，累的滿身大汗，人對球做功了嗎？隨堂練習(xí)3、起重機(jī)將2×104kg的貨物從地上吊起3m高后，又在水平方向上移動5m，求起重機(jī)做了多少功？解：起重機(jī)的拉力等于貨物的重力，在水平方向移動，拉力不做功，所以，起重機(jī)做的功為：

W＝Fs＝Gh＝mgh＝2×104kg×10N/kg×3m＝6×105J水平向前推時，箱子的重力做功了嗎？隨堂練習(xí)4、在平地上，用50N的水平推力推動重100N的箱子，前進(jìn)了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功？解：W1＝Fs＝50N×10m＝500J

W2＝F’s’＝Gh=100N×1.5m＝150J答：他推箱子做功500J，舉箱子做功150J50N100N10m功的原理

課前導(dǎo)入有沒有既可以省力又可以省距離的機(jī)械呢？省力費(fèi)距離省距離費(fèi)力學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）了解功的原理，知道使用任何機(jī)械都不省功；（2）學(xué)會應(yīng)用功的原理進(jìn)行簡單的計(jì)算；（3）理解生活中功的原理的應(yīng)用。新知探究一、功的原理如圖進(jìn)行操作，完成表格。新知探究一、功的原理所用機(jī)械鉤碼重G/N鉤碼提升的高度h/m機(jī)械對鉤碼做的功W1/J動力F/N手移動的距離s/m手對機(jī)械做的功W2/J杠桿動滑輪比較上述兩個實(shí)驗(yàn)中手對機(jī)械做的功和機(jī)械對物體做的功，它們有什么關(guān)系？實(shí)驗(yàn)表明：使用機(jī)械時人們所做的功，都不會少于不用機(jī)械時所做的功，也就是使用任何機(jī)械都不省功。這就是功的原理。新知探究一、功的原理思考：不省功的原因是什么？不存在既省力又省距離的機(jī)械功=力×距離不能省功新知探究一、功的原理想想議議使用任何機(jī)械都不省功，我們?yōu)槭裁催€要使用各種機(jī)械呢？（1）我比你省力。你多麻煩??！新知探究一、功的原理想想議議（3）我累死了。我挺輕松的。（2）我們向下拉繩紅旗反而向上升了。給我們的生活帶來了方便新知探究一、功的原理斜面新知探究一、功的原理斜面的應(yīng)用新知探究二、功的原理的計(jì)算假設(shè)斜面很光滑，無摩擦。要使物體升高相同的高度，斜面越長越省力。斜面長是斜面高的幾倍，推力就是物重的幾分之一。根據(jù)功的原理：

新知探究二、功的原理的計(jì)算例題講解解：物重G=mg=120kg×10N/kg=1200N由于斜面沒有摩擦，根據(jù)功的原理，可得：

Fl=Gh

F=Gh/l==400N1200Nx1m3m例題往車上裝重物時，常常用長木板搭個斜面，把重物沿斜面推上去，如圖所示。工人用3m長的斜面，把120kg的重物提高1m，需要多大的推力？（假設(shè)斜面很光滑，沒有摩擦，g取10N/kg）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？本課小結(jié)本課小結(jié)一、功的原理二、功的原理的計(jì)算使用機(jī)械時人們所做的功，都不會少于不用機(jī)械時所做的功，也就是使用任何機(jī)械都不省功。FL=Gh在假設(shè)機(jī)械沒有摩擦的情況下公式：機(jī)械不省功的原因不省功依然使用機(jī)械的原因隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)1.山區(qū)里常常可看見挑夫挑著重物上山，在斜坡上走S形路線，他們這是為了（）A．使人做的功少一點(diǎn)B．使人省力一些C．不為什么，這是他們的習(xí)慣D．以上說法都不對B2.功的原理告訴我們，利用機(jī)械可以省力，但不能省功。為什么人們登山常常走小路，不喜歡走大路？盤山的大路都是斜面，難道不省力嗎？隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)3.用圖所示的甲、乙兩種裝置將同一物體升高1米，如果不計(jì)摩擦和滑輪重，那么拉力F所做的功是（）A．甲多