四年級(jí)下冊(cè)《我是蘋(píng)果》課件

四年級(jí)下冊(cè)《我是蘋(píng)果》課件四年級(jí)下冊(cè)《我是蘋(píng)果》課件四年級(jí)下冊(cè)《我是蘋(píng)果》課件5我是蘋(píng)果5我是蘋(píng)果凝健康níngjiànkāng凝結(jié)凝固凝視凝神強(qiáng)健健壯健忘健談健康康復(fù)安康小康凝健康níngji露珠跳躍遠(yuǎn)航充饑

沙漠解渴增強(qiáng)愉快紅艷艷綠油油亮晶晶毛茸茸金燦燦熱乎乎

熱騰騰沉甸甸黑黝黝笑嘻嘻水汪汪軟綿綿喜洋洋興沖沖胖嘟嘟露珠跳躍遠(yuǎn)航文中把蘋(píng)果比喻成了什么？有哪些擬人句？文中把蘋(píng)果比喻成了什么？有哪些擬人句？我是蘋(píng)果，一只小小的、紅艷艷的蘋(píng)果。交代了自己的身份是一只蘋(píng)果。我是蘋(píng)果，交代了自己的身份是一只蘋(píng)果。我是太陽(yáng)和大地的女兒，我是葉子和花兒合唱的歌。我是可以摘來(lái)的月亮和星星，我是可以拾到的珍珠和貝殼。我是凝固的汗水和結(jié)晶的露珠，我是跳躍的希望和熱情的火。具體介紹蘋(píng)果的孕育過(guò)程和性格情感特征。我是太陽(yáng)和大地的女兒，具體介紹蘋(píng)果的孕育過(guò)程和性格情感特征。我是蘋(píng)果，一只小小的、紅艷艷的蘋(píng)果。再一次強(qiáng)調(diào)我是蘋(píng)果。我是蘋(píng)果，再一次強(qiáng)調(diào)我是蘋(píng)果。我的微笑，掛在孩子臉上，我的甜蜜，流進(jìn)老人心窩。我給遠(yuǎn)航大海的水手充饑，我給探索沙漠的行者解渴。我使痛苦的病人恢復(fù)健康，我使健康的人更愉快地生活。

我的微笑，掛在孩子臉上，當(dāng)遠(yuǎn)航大海的水手們滿懷思念之情的時(shí)候，是蘋(píng)果給他們——當(dāng)探索沙漠的行者口渴難耐的時(shí)候，是蘋(píng)果給他們——當(dāng)疾病纏身的病人無(wú)助地嘆息的時(shí)候，是親朋好友帶來(lái)的蘋(píng)果傳遞了安慰與祝福，使病人再次有了生的希望，是蘋(píng)果使痛苦的病人——蘋(píng)果充足的水分與營(yíng)養(yǎng)、可口的味道，使健康的人——瞧，蘋(píng)果的微笑，掛在——蘋(píng)果的甜蜜，流進(jìn)——充饑解渴恢復(fù)健康更愉快地生活孩子的臉上老人的心窩當(dāng)遠(yuǎn)航大海的水手們滿懷思念之情的時(shí)候，是蘋(píng)果給他們——充饑解描寫(xiě)了六種典型人物在蘋(píng)果的饋贈(zèng)下獲得不同的幸福、健康和快樂(lè)。描寫(xiě)了六種典型人物在蘋(píng)果的饋贈(zèng)下獲得不同的幸福、健康和快樂(lè)。我是蘋(píng)果，一只小小的、紅艷艷的蘋(píng)果。結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，表達(dá)了蘋(píng)果為自己能造福人類而自豪的情感。我是蘋(píng)果，結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，表達(dá)了蘋(píng)果為自己能造福人類而自豪的情學(xué)做小詩(shī)人：我是一只小小的，紅艷艷的蘋(píng)果。我給（），我給（）；我使（），我使（）。學(xué)做小詩(shī)人：用直線把合適的