嚴禁體罰和變相體罰制度（六篇）

第18頁共18頁嚴禁體罰?和變相體?罰制度?嚴禁教師?體罰和變?相體罰實?施方案?一、充分?認識體罰?或變相體?罰學生的?嚴重性和?危害性?教師體罰?學生，不?僅有悖職?業(yè)道德，?違背教育?規(guī)律，而?且是違法?侵權行為?。首先，?教師體罰?學生是違?法行為。?我國《義?務教育法?》、《義?務教育法?實施細則?》、《未?成年人保?____?》等法律?法規(guī)規(guī)定?：“教師?應當尊重?學生的人?格，不得?歧視學生?，不得對?學生實施?體罰、變?相體罰或?者其他侮?辱人格尊?嚴的行為?，不得侵?犯學生合?法權益。?”其次教?師體罰學?生是侵權?行為，它?侵犯了學?生的生命?權、健康?權和人格?權。體?罰學生要?承擔相關?責任。我?國相關法?律規(guī)定，?對體罰學?生造成傷?害的，根?據(jù)情節(jié)輕?重，要分?別承擔三?種法律責?任：（?1）行政?法律責任?，實施體?罰者應受?到行政處?分或行政?處罰；?（2）民?事法律責?任，實施?體罰者所?在單位承?擔民事賠?償責任，?實施體罰?者不直接?承擔民事?責任，但?有被追償?的義務；?（3）?刑事法律?責任，實?施體罰情?節(jié)嚴重者?應受到刑?罰處罰。?二、加?強教育和?管理，杜?絕體罰學?生現(xiàn)象的?發(fā)生教?師要以_?___提?出的“愛?崗敬業(yè)、?關愛學生?，刻苦鉆?研、嚴謹?篤學，勇?于創(chuàng)新、?奮發(fā)進取?，淡泊名?利、志存?高遠”作?為職業(yè)道?德準則，?認真學習?《___?_未成年?人保__?__》，?針對體罰?學生事件?認真進行?討論，增?強教育工?作的事業(yè)?心和責任?感，提高?教師依法?從教水平?。學校要?進一步加?強師德教?育，引導?廣大教師?弘揚高尚?師德，以?言傳身教?感染和教?育學生。?切實加強?教師隊伍?管理，嚴?厲處理各?種違規(guī)行?為。要完?善制度，?加強管理?，嚴肅獎?懲，把職?業(yè)道德建?設做為教?師培訓和?考評的重?點內容之?一，把教?師職業(yè)道?德表現(xiàn)同?行政獎懲?、職務晉?升、職稱?評聘、競?爭上崗等?緊密掛鉤?，實行“?一票否決?制”，對?違反教師?職業(yè)道德?、體罰和?變相體罰?學生的行?為，一經?發(fā)現(xiàn)，或?____?經查實，?將根據(jù)情?節(jié)和后果?輕重以及?造成的影?響對當事?人做出嚴?肅處理，?并追究相?關的責任?。對經常?違規(guī)教師?，重點教?育，必要?時依法予?以辭退。?對于嚴重?體罰學生?、摧殘學?生身心健?康的，要?依法提交?司法機關?給予追究?法律責任?。三、?加強長效?機制建設?，防范教?師違法違?規(guī)行為的?發(fā)生高度?重視加強?教師職業(yè)?道德建設?，防范和?杜絕體罰?或變相體?罰學生行?為工作，?把它作為?創(chuàng)建“和?諧校園”?、“文明?學?！焙?“平安校?園”的一?項重要工?作內容，?切實加強?領導，抓?緊抓實抓?好。要加?強教職員?工的職業(yè)?道德教育?，使師德?規(guī)范成為?教職員工?普遍認同?的行為準?則，并自?覺按照要?求履行教?師職責。?要進一步?開展學習?先進教師?事跡和師?德標兵評?比等活動?，推廣典?型，激勵?教師全面?提升師德?水平，大?力培育教?師學術_?___力?和人格_?___力?，樹立教?師隊伍嶄?新風貌。?要根據(jù)《?教育法》?、《義務?教育法》?、《教師?法》和《?未成年人?保___?_》等法?律法規(guī)和?相關規(guī)章?制度，結?合本校實?際，建立?和完善體?罰或變相?體罰學生?行為的處?理制度，?使體罰或?變相體罰?學生行為?的處理規(guī)?范化、制?度化，用?制度約束?學校和每?一位教職?員工。?嚴禁教師?體罰和變?相體罰學?生責任狀?為落實?《教育法?》、《義?務教育法?》和《未?成年人保?____?》，保護?學生身心?健康，加?強對教師?教學行為?的管理，?杜絕教師?體罰和變?相體罰學?生行為的?發(fā)生，學?校（甲方?）與各科?任教師（?乙方）鑒?定禁止教?師體罰和?變相體罰?學生責任?狀。一?、嚴禁推?、拉、打?學生；嚴?禁摔學生?的學習用?品；嚴禁?撕毀學生?書本和作?業(yè)本等學?習資料。?二、嚴?禁以站或?做高難度?運動體罰?學生。學?生因違紀?需站立提?醒的不得?超過__?__分鐘?，不得令?其面壁而?立或站在?公共場所?置之不理?。請到辦?公室的學?生，必須?有老師在?場教育。?三、嚴?禁把學生?趕出課堂?。個別學?生因影響?上課不得?不請出課?堂的，必?須交由其?他老師幫?助教育，?或交政教?處、校長?室，下課?后必須妥?善處理。?嚴禁驅趕?學生離校?，學生到?校上課后?，不得以?任何理由?責令回家?或拒之進?教室（個?別因病需?與家長聯(lián)?系后妥善?處理）。?四、嚴?禁罰抄作?業(yè)。學生?作業(yè)出現(xiàn)?差錯，原?則上就錯?題或錯誤?部分進行?糾正。為?強化記憶?要求糾正?的作業(yè)，?錯題量少?的，最多?不得超過?三遍；錯?題量多的?，酌情減?少糾正的?題量或遍?數(shù)。五?、嚴禁“?封建家長?式”的訓?斥學生。?不得使用?歧視、侮?辱人格、?威脅恐嚇?學生等教?育忌語。?批評學生?嚴禁影射?、株連家?長，不得?任意傳喚?家長到校?。六、?嚴禁以“?留”體罰?學生。放?學后應_?___學?生按時離?校，確定?需要留下?個別教育?輔導的學?生，必須?有老師在?場，不得?影響學生?身心健康?。七、?嚴禁以停?止考試或?拒批作業(yè)?體罰學生?。上述?規(guī)定須認?真執(zhí)行，?若有違反?者，一經?查實，從?嚴論處，?考核、評?優(yōu)一票否?決。校?長：科?任老師：?清華萬?被實驗學?校校長?室嚴禁?體罰和變?相體罰幼?兒治理工?作方案?目前教師?體罰幼兒?現(xiàn)象，令?人痛惜。?在社會上?引起了強?烈反響。?為切實維?護廣大幼?兒的切身?利益，樹?立良好的?師德師風?，我園決?定開展以?嚴禁體罰?和變相體?罰幼兒專?項整治活?動。一?、活動時?間從_?___月?____?日起，到?____?月___?_日止，?分三個階?段進行。?第一階?段，學?習討論階?段。要_?___全?體教師認?真學習相?關的法律?法規(guī)及制?度規(guī)定，?開展好反?面警示教?育和專題?大討論。?第二階?段，自?查自糾階?段。通過?自己查，?同志找，?領導點的?方式，開?展好自查?自糾。?第三階段?，檢查?抽查階段?。對幼兒?園的專項?整治活動?開展情況?進行檢查?，實行推?門聽課，?家長訪談?等多種形?式對全園?專項活動?開展情況?進行抽查?驗收。并?將活動開?展情況作?為年末行?風評比的?重要內容?。二、?活動內容?1、認?真加強學?習，提高?法律意識?。本園積?極___?_廣大教?師認真學?習《__?__教師?法》、《?____?義務教育?法》、《?____?未成年人?保___?_》、《?永昌縣教?育___?_加強全?縣中小學?師德師風?建設__?__》等?相關法律?法規(guī)和制?度規(guī)定，?提高廣大?教師的法?律意識，?增強其遵?紀守法的?自覺性。?2、開?展警示教?育，筑牢?思想防線?。___?_全園教?師觀看體?罰幼兒的?專題片，?各幼兒園?要___?_廣大教?師觀看。?看后，每?位教師都?要對照反?面案例談?認識，對?照自己寫?體會文章?。3、?開展專題?討論，明?辨大是大?非。結合?群眾路線?教育實踐?活動，利?用學前周?____?廣大教師?開展以嚴?禁體罰幼?兒為主要?內容的專?題討論，?通過討論?讓廣大教?師真正認?識到體罰?和變相體?罰幼兒給?幼兒、家?長造成的?身體和心?理傷害，?認識到體?罰和變相?體罰幼兒?給教師隊?伍、幼兒?園帶來的?負面影響?；通過討?論，讓廣?大教師進?一步明辨?是非，成?為高尚師?德師風的?踐行者。?4、制?訂整改措?施，有效?解決問題?。一是自?我查。每?位教師要?在學習的?基礎上，?深刻剖析?自身存在?的體罰和?變相體罰?幼兒的問?題，深挖?思想根源?，解決對?該問題的?認識不清?、不到位?問題；二?是同志找?。開誠布?公為同志?找問題；?三是領導?點。幼兒?園領導班?子成員要?實事求是?地點出每?位教師存?在的具體?問題。每?位教師要?針對自查?、群眾找?、領導點?等反映出?的問題，?制訂整改?措施，有?效解決體?罰和變相?體罰幼兒?方面存在?的問題。?5、公?開進行承?諾，自覺?接受監(jiān)督?。廣大教?師要與幼?兒園簽訂?承諾書，?并在開學?日當天向?幼兒公開?承諾，自?覺做到“?愛生如子?，不體罰?和變相體?罰幼兒。?”本園要?在開學初?召開主題?家長會，?向廣大幼?兒家長宣?傳開展以?嚴禁體罰?幼兒為主?要內容的?師德師風?專項整治?活動的重?要意義、?目標以及?廣大教師?公開承諾?的具體內?容。要向?家長公布?幼兒園、?縣教育局?、市教育?局的__?__電話?，暢通渠?道，自覺?接受廣大?家長對教?師師德的?監(jiān)督。?三、活動?要求1?、加強領?導。我園?成立領導?小組，要?高度重視?，切實把?專項整治?活動擺上?重要議事?日程，園?長要親自?動員、親?自部署、?親自檢查?、親自督?促，形成?一級抓一?級、層層?抓落實的?良好局面?。把專項?整治活動?同幼兒園?工作有機?結合起來?，一起規(guī)?劃，一起?部署，一?起實施。?明確內容?，強化措?施，確保?活動可操?作性。?2、營造?氛圍。要?深入宣傳?，人人參?與，充分?利用板報?、廣播、?網(wǎng)絡等宣?傳媒介，?開展形式?多樣的宣?傳活動，?大力宣傳?開展專項?整治活動?的重要意?義，及時?報道開展?專項整治?活動的好?方法、好?經驗，積?極挖掘、?培養(yǎng)樹立?師德高尚?、師風純?正、幼兒?歡迎、社?會認可教?師典型，?在廣大教?師中形成?熱___?_兒、崇?尚先進、?學習先進?的良好風?氣和輿論?氛圍。?3、務求?實效。?嚴禁體罰?和變相體?罰制度（?二）孩?子是祖國?的未來，?學生是國?家的希望?，為使學?生在義務?教育階段?心靈不受?傷害，擁?有健康的?心理，特?制定本制?度。一?、依據(jù)《?____?義務教育?法》、《?未成年保?____?》、《教?育法》等?法律、法?規(guī)及教育?心理學原?理制定本?制度。?二、教師?要關心愛?護學生，?嚴禁打罵?、諷刺、?挖苦學生?，對犯錯?誤的學生?要批評教?育，正確?引導，使?其心理健?康成長。?三、教?師對任何?學生不許?體罰和變?相體罰，?如罰站、?驅逐出課?堂等。?四、教師?給學生留?的作業(yè)量?要適中，?不許機械?重復，帶?有懲罰性?的作業(yè)。?五、對?全體學生?要一視同?仁，不偏?愛學習成?績好的學?生，也不?歧視學習?成績差的?學生。?六、對有?體罰和變?相體罰教?師，學校?要嚴肅處?理，決不?姑息。情?節(jié)嚴重的?，要給予?處分，造?成嚴重后?果和惡劣?影響的，?要追究其?責任。?七、對關?愛學生方?面，事跡?突出的，?學校要給?予表彰，?并報請上?級教育行?政部門嘉?獎。胡?家河小學?___?_.3?嚴禁體罰?和變相體?罰制度（?三）目?前教師體?罰幼兒現(xiàn)?象，令人?痛惜。在?社會上引?起了強烈?反響。為?切實維護?廣大幼兒?的切身利?益，樹立?良好的師?德師風，?我園決定?開展以嚴?禁體罰和?變相體罰?幼兒專項?整治活動?。一、?活動時間?從__?__月_?___日?起，到_?___月?____?日止，分?三個階段?進行。?第一階段?，學習?討論階段?。要組織?全體教師?認真學習?相關的法?律法規(guī)及?制度規(guī)定?，開展好?反面警示?教育和專?題大討論?。第二?階段，?自查自糾?階段。通?過自己查?，同志找?，領導點?的方式，?開展好自?查自糾。?第三階?段，檢?查抽查階?段。對幼?兒園的專?項整治活?動開展情?況進行檢?查，實行?推門聽課?，家長訪?談等多種?形式對全?園專項活?動開展情?況進行抽?查驗收。?并將活動?開展情況?作為年末?行風評比?的重要內?容。二?、活動內?容1、?認真加強?學習，提?高法律意?識。本園?積極組織?廣大教師?認真學習?《中華人?民共和國?教師法》?、《中華?人民共和?國義務教?育法》、?《中華人?民共和國?未成年人?保護法》?、《永昌?縣教育局?關于進一?步加強全?縣中小學?師德師風?建設__?__》等?相關法律?法規(guī)和制?度規(guī)定，?提高廣大?教師的法?律意識，?增強其遵?紀守法的?自覺性。?2、開?展警示教?育，筑牢?思想防線?。組織全?園教師觀?看體罰幼?兒的專題?片，各幼?兒園要組?織廣大教?師觀看。?看后，每?位教師都?要對照反?面案例談?認識，對?照自己寫?體會文章?。3、?開展專題?討論，明?辨大是大?非。結合?群眾路線?教育實踐?活動，利?用學前周?組織廣大?教師開展?以嚴禁體?罰幼兒為?主要內容?的專題討?論，通過?討論讓廣?大教師真?正認識到?體罰和變?相體罰幼?兒給幼兒?、家長造?成的身體?和心理傷?害，認識?到體罰和?變相體罰?幼兒給教?師隊伍、?幼兒園帶?來的負面?影響；通?過討論，?讓廣大教?師進一步?明辨是非?，成為高?尚師德師?風的踐行?者。4?、制訂整?改措施，?有效解決?問題。一?是自我查?。每位教?師要在學?習的基礎?上，深刻?剖析自身?存在的體?罰和變相?體罰幼兒?的問題，?深挖思想?根源，解?決對該問?題的認識?不清、不?到位問題?；二是同?志找。開?誠布公為?同志找問?題；三是?領導點。?幼兒園領?導班子成?員要實事?求是地點?出每位教?師存在的?具體問題?。每位教?師要針對?自查、群?眾找、領?導點等反?映出的問?題，制訂?整改措施?，有效解?決體罰和?變相體罰?幼兒方面?存在的問?題。5?、公開進?行承諾，?自覺接受?監(jiān)督。廣?大教師要?與幼兒園?簽訂承諾?書，并在?開學日當?天向幼兒?公開承諾?，自覺做?到“愛生?如子，不?體罰和變?相體罰幼?兒。”本?園要在開?學初召開?主題家長?會，向廣?大幼兒家?長宣傳開?展以嚴禁?體罰幼兒?為主要內?容的師德?師風專項?整治活動?的重要意?義、目標?以及廣大?教師公開?承諾的具?體內容。?要向家長?公布幼兒?園、縣教?育局、市?教育局的?舉報電話?，暢通渠?道，自覺?接受廣大?家長對教?師師德的?監(jiān)督。?三、活動?要求1?、加強領?導。我園?成立領導?小組，要?高度重視?，切實把?專項整治?活動擺上?重要議事?日程，園?長要親自?動員、親?自部署、?親自檢查?、親自督?促，形成?一級抓一?級、層層?抓落實的?良好局面?。把專項?整治活動?同幼兒園?工作有機?結合起來?，一起規(guī)?劃，一起?部署，一?起實施。?明確內容?，強化措?施，確保?活動可操?作性。?2、營造?氛圍。要?深入宣傳?，人人參?與，充分?利用板報?、廣播、?網(wǎng)絡等宣?傳媒介，?開展形式?多樣的宣?傳活動，?大力宣傳?開展專項?整治活動?的重要意?義，及時?報道開展?專項整治?活動的好?方法、好?經驗，積?極挖掘、?培養(yǎng)樹立?師德高尚?、師風純?正、幼兒?歡迎、社?會認可的?教師典型?，在廣大?教師中形?成熱愛幼?兒、崇尚?先進、學?習先進的?良好風氣?和輿論氛?圍。3?、務求實?效。嚴?禁體罰和?變相體罰?制度（四?）嚴禁?教師體罰?和變相體?罰實施方?案一、?充分認識?體罰或變?相體罰學?生的嚴重?性和危害?性教師?體罰學生?，不僅有?悖職業(yè)道?德，違背?教育規(guī)律?，而且是?違法侵權?行為。首?先，教師?體罰學生?是違法行?為。我國?《義務教?育法》、?《義務教?育法實施?細則》、?《未成年?人保護法?》等法律?法規(guī)規(guī)定?：“教師?應當尊重?學生的人?格，不得?歧視學生?，不得對?學生實施?體罰、變?相體罰或?者其他侮?辱人格尊?嚴的行為?，不得侵?犯學生合?法權益。?”其次教?師體罰學?生是侵權?行為，它?侵犯了學?生的生命?權、健康?權和人格?權。體?罰學生要?承擔相關?責任。我?國相關法?律規(guī)定，?對體罰學?生造成傷?害的，根?據(jù)情節(jié)輕?重，要分?別承擔三?種法律責?任：（?1）行政?法律責任?，實施體?罰者應受?到行政處?分或行政?處罰；（?2）民事?法律責任?，實施體?罰者所在?單位承擔?民事賠償?責任，實?施體罰者?不直接承?擔民事責?任，但有?被追償?shù)?義務；（?3）刑事?法律責任?，實施體?罰情節(jié)嚴?重者應受?到刑罰處?罰。二?、加強教?育和管理?，杜絕體?罰學生現(xiàn)?象的發(fā)生?教師要?以___?_提出的?“愛崗敬?業(yè)、關愛?學生，刻?苦鉆研、?嚴謹篤學?，勇于創(chuàng)?新、奮發(fā)?進取，淡?泊名利、?志存高遠?”作為職?業(yè)道德準?則，認真?學習《中?華人民共?和國未成?年人保護?法》，針?對體罰學?生事件認?真進行討?論，增強?教育工作?的事業(yè)心?和責任感?，提高教?師依法從?教水平。?學校要進?一步加強?師德教育?，引導廣?大教師弘?揚高尚師?德，以言?傳身教感?染和教育?學生。切?實加強教?師隊伍管?理，嚴厲?處理各種?違規(guī)行為?。要完善?制度，加?強管理，?嚴肅獎懲?，把職業(yè)?道德建設?做為教師?培訓和考?評的重點?內容之一?，把教師?職業(yè)道德?表現(xiàn)同行?政獎懲、?職務晉升?、職稱評?聘、競爭?上崗等緊?密掛鉤，?實行“一?票否決制?”，對違?反教師職?業(yè)道德、?體罰和變?相體罰學?生的行為?，一經發(fā)?現(xiàn)，或舉?報經查實?，將根據(jù)?情節(jié)和后?果輕重以?及造成的?影響對當?事人做出?嚴肅處理?，并追究?相關的責?任。對經?常違規(guī)的?教師，重?點教育，?必要時依?法予以辭?退。對于?嚴重體罰?學生、摧?殘學生身?心健康的?，要依法?提交司法?機關給予?追究法律?責任。?三、加強?長效機制?建設，防?范教師違?法違規(guī)行?為的發(fā)生?高度重視?加強教師?職業(yè)道德?建設，防?范和杜絕?體罰或變?相體罰學?生行為工?作，把它?作為創(chuàng)建?“和諧校?園”、“?文明學校?”和“平?安校園”?的一項重?要工作內?容，切實?加強領導?，抓緊抓?實抓好。?要加強教?職員工的?職業(yè)道德?教育，使?師德規(guī)范?成為教職?員工普遍?認同的行?為準則，?并自覺按?照要求履?行教師職?責。要進?一步開展?學習先進?教師事跡?和師德標?兵評比等?活動，推?廣典型，?激勵教師?全面提升?師德水平?，大力培?育教師學?術魅力和?人格魅力?，樹立教?師隊伍嶄?新風貌。?要根據(jù)《?教育法》?、《義務?教育法》?、《教師?法》和《?未成年人?保護法》?等法律法?規(guī)和相關?規(guī)章制度?，結合本?校實際，?建立和完?善體罰或?變相體罰?學生行為?的處理制?度，使體?罰或變相?體罰學生?行為的處?理規(guī)范化?、制度化?，用制度?約束學校?和每一位?教職員工?。嚴禁?體罰和變?相體罰制?度（五）?近段時?間以來，?我校出現(xiàn)?個別教師?體罰和變?相體罰學?生的現(xiàn)象?，甚至造?成一定的?傷害，對?學生的身?心造成了?不良的影?響。為深?入貫徹落?實《義務?教育法》?、《教師?法》和《?未成年人?保___?_》等法?律法規(guī)，?進一步加?強教師職?業(yè)道德建?設，防范?和杜絕體?罰或變相?體罰學生?行為的發(fā)?生，今天?利用學習?時間再次?強調以下?幾點：?一、充分?認識體罰?或變相體?罰學生的?嚴重性和?危害性?教師體罰?學生，不?僅有悖職?業(yè)道德，?違背教育?規(guī)律，而?且是違法?侵權行為?。首先，?教師體罰?學生是違?法行為。?我國《義?務教育法?》、《義?務教育法?實施細則?》、《未?成年人保?____?》等法律?法規(guī)規(guī)定?：“教師?應當尊重?學生的人?格，不得?歧視學生?，不得對?學生實施?體罰、變?相體罰或?者其他侮?辱人格尊?嚴的行為?，不得侵?犯學生合?法權益。?”其次教?師體罰學?生是侵權?行為。它?侵犯了學?生的生命?權、健康?權和人格?權。體?罰會影響?學生身心?健康。它?不僅會造?成學生身?體上的傷?害，影響?學生心智?發(fā)育，而?且可能造?成一系列?的心理行?為問題，?如：孤僻?、怯懦、?畏縮、悲?觀，并且?缺乏熱情?，也缺乏?對熱情的?感召力；?還會引起?痛苦的情?緒反應、?自尊心水?平嚴重下?降及對心?靈和人格?的嚴重摧?殘。無端?的懲罰不?但不能使?學生改正?不良行為?，反而會?使他們產?生逆反心?理，千方?百計與教?師對抗，?導致師生?關系緊張?，甚至可?能造成學?生終身殘?疾、死亡?等惡性事?件的發(fā)生?。體罰?學生要承?擔相關責?任。我國?相關法律?規(guī)定，對?體罰學生?造成傷害?的，根據(jù)?情節(jié)輕重?，要分別?承擔三種?法律責任?：（1?）行政法?律責任，?實施體罰?者應受到?行政處分?或行政處?罰；（?2）民事?法律責任?，實施體?罰者所在?單位承擔?民事賠償?責任，實?施體罰者?不直接承?擔民事責?任，但有?被追償?shù)?義務；?（3）刑?事法律責?任，實施?體罰情節(jié)?嚴重者應?受到刑罰?處罰。各?級部管理?人員要切?實教育和?引教師充?分認識體?罰或變相?體罰學生?對學生可?能造成的?危害和自?身可能承?擔的嚴重?后果，自?覺加強師?德師風建?設，杜絕?體罰或變?相體罰學?生。二?、加強教?育和管理?，杜絕體?罰現(xiàn)象的?發(fā)生要?以___?_提出的?“愛崗敬?業(yè)、關愛?學生，刻?苦鉆研、?嚴謹篤學?，勇于創(chuàng)?新、奮發(fā)?進取，淡?泊名利、?志存高遠?”作為職?業(yè)道德的?標桿，進?一步加強?師德教育?，引導廣?大教師弘?揚高尚師?德，以言?傳身教感?染和教育?學生。?1、樹立?正確教育?觀念，轉?變落后思?想。在現(xiàn)?時期，我?國教育的?培養(yǎng)目標?就是培養(yǎng)?全面發(fā)展?的建設者?和接班人?。全面發(fā)?展既包括?生理的發(fā)?展，也包?括心理的?發(fā)展。對?學生實行?體罰，危?害直接作?用于學生?身體，必?然影響著?學生心理?的發(fā)展。?大家要充?分認識到?企圖靠體?罰學生身?體取得暫?時教育效?果的做法?是無效的?錯誤的，?要樹立促?進學生全?面發(fā)展的?教育觀念?，切實轉?變落后的?教育思想?。2、?努力提高?教育藝術?，轉變落?后方法。?作為教師?要加強對?教育心理?學的學習?，了解教?育發(fā)展規(guī)?律，了解?學生成長?的規(guī)律，?正確認識?學生的所?思、所想?及行為表?現(xiàn)特點，?要了解和?理解學生?經常表現(xiàn)?出不良言?行的心理?原因，為?采取恰當?的教育方?法奠定心?理基礎；?剖析學生?的成長軌?跡，明白?不良懲罰?并不能喚?醒學生，?只能讓學?生在迷途?中越去越?遠；剖析?成功教育?案例，認?識“愛”?才是古今?中外教育?成功的真?諦；通過?學習、思?考、討論?剖析，提?高認識，?形成觀點?，從而獲?得他律到?自律的效?果，自覺?用“愛心?”來教育?學生，誨?人不倦。?我們要運?用多種途?徑來提高?自身的教?育藝術素?養(yǎng)，以便?能依據(jù)學?生的心理?特點、行?為特征采?取行之有?效的教育?方法和教?育手段；?認真鉆研?教材，不?斷探索新?穎、獨特?、有效的?教育教學?方法，提?高學生的?學習興趣?、積極性?、主動性?和創(chuàng)造性?，提高教?師的教育?、教學效?果；虛心?向身邊名?師學，學?習他們的?教育技藝?和成功之?處；向中?外教育名?家學，學?習名家的?藝術精華?，逐步積?累各種教?育方法和?手段。要?隨著教育?觀念、目?標、方法?、環(huán)境的?不斷變化?，與時俱?進，加強?實踐探索?與總結，?獲得鮮活?的經驗。?3、不?斷提高素?質，轉變?教育態(tài)度?。要在提?高自己的?威性和_?___力?方面多下?工夫，尊?重學生受?教育的權?利和人格?尊嚴，自?覺杜絕體?罰學生的?行為，塑?造良好的?師表形象?，適應時?代賦予教?師的更高?的要求。?要耐心對?待紀律較?差、學習?較懶的學?生，用忍?耐代替急?躁，用愛?心取代私?心，用和?顏悅色代?替疾言厲?色，以平?心靜氣代?替怒氣沖?沖，用平?等交流代?替發(fā)號施?令，以常?常自我反?思教育教?學方法取?代一味讓?學生認錯?低頭，用?恒心取代?急功近利?，以巧妙?的方法取?代粗暴的?方法，以?談心代替?