班主任工作期末總結主要經(jīng)驗（3篇）

第7頁共7頁班主任工?作期末總?結主要經(jīng)?驗緊張?的一學期?結束了，?我圓滿地?完成本學?期的各項?任務。這?學期我擔?任五年級?語文教學?工作和班?主任工作??；仡?這個學期?的班主任?工作，感?慨良多，?我覺得要?使一個班?級有良好?的班風，?有強大的?凝集力，?班主任除?了做好一?些常規(guī)工?作外，還?應有一顆?愛心，把?自我真正?融入學生?中間，多?理解他們?，使他們?信服你，?愿意把你?當作他們?的好朋友?，愿意與?你多方面?地交流思?想。當然?工作中也?存在著不?足?，F(xiàn)?將本學期?的班主任?工作總結?如下：?一、學生?習慣養(yǎng)成?方面。?1、把一?味的要求?變成鼓勵?和贊美，?暗示和誘?導；在反?思上學期?的工作后?，我發(fā)現(xiàn)?對于學生?行為習慣?一味的要?求，可能?暫時有必?須的效果?，但時間?長了卻會?容易讓孩?子產(chǎn)生逆?反心理，?不利于孩?子改掉不?良的習慣?。2、?本學期我?一改過去?的思路，?對于習慣?不好的孩?子，給予?更多的不?是批評和?要求，而?是鼓勵和?贊美，暗?示和誘導?。正是有?了這種工?作思路，?部分孩子?的學習習?慣較上學?期有了很?大的提高?。二、?干部隊伍?的組建和?培養(yǎng)：?大力表揚?干部優(yōu)點?，宣傳他?們的先進?事跡，幫?忙班干部?樹立威信?；在鼓勵?干部大膽?工作，指?點他們工?作方法的?同時，更?嚴格要求?干部個人?在知識、?本事上取?得更大提?高，在紀?律上以身?作則，力?求從各方?面給全班?起到模范?帶頭作用?，以點帶?面。三?、用愛激?勵、鞭策?學生成長?“愛心?”是教育?永恒的主?題。對于?學生來說?，教師的?愛是一種?神奇而又?偉大的力?量，是除?了母愛之?外，世界?上又一偉?大的愛。?這種愛是?無私的，?是溝通師?生心靈的?橋梁。僅?有當班主?任給學生?以真摯的?愛，給學?生以親近?感、信任?感、期望?感，學生?才會對教?師產(chǎn)生依?戀仰慕的?心理，才?能向教師?敞開內(nèi)心?世界，教?育才會收?到應有的?效果。天?冷了，囑?咐孩子多?穿件衣服?；學生病?了，及時?慰問補課?。課下談?心、用電?話與家長?聯(lián)系成為?自我每一?天的“必?修課”。?階段總評?時，誰有?了提高，?一份精心?挑選的小?獎品便送?到學生的?手里。為?了及時了?解、掌握?后進生的?內(nèi)心世界?和行為表?現(xiàn)，激發(fā)?其上進心?和進取性?，在工作?中多個別?談話；多?溝通家長?；多表揚?鼓勵；多?正面疏導?；多指明?方向。在?贏得了后?進生的信?任，成為?他們的知?心朋友之?后，轉(zhuǎn)化?工作就容?易多了。?四、注?重了后進?生的轉(zhuǎn)化?工作：?在后進生?的轉(zhuǎn)化方?面，我分?了兩類，?一種是僅?學習成績?差的；一?種是行為?習慣、紀?律方面差?的。我針?對各自的?特點及后?進的原因?，對癥下?藥，長期?不懈地去?輔導教育?他們，感?覺都有了?不一樣的?提高。?五、家校?聯(lián)系方面?。為了?全面了解?孩子，發(fā)?揮家長的?作用，學?期初我與?家長取得?了聯(lián)系，?具體了解?孩子在家?中的情景?，這也為?之后班級?管理工作?帶來了很?多啟示和?幫忙。班?主任只憑?自我的威?信和力量?是不可能?取得教育?成功的，?對學生教?育離不開?家長的配?合。我認?為學校教?育、家庭?教育和社?會教育三?者是不可?分的。?六、反思?自我的工?作，我認?為以后努?力的方向?是：1?、學生大?了，教育?教學方法?要隨之靈?活多變?nèi)?適應他們?；2、?學習累，?要如何讓?他們學好?又簡便？?有興趣不?厭學？?3、對邊?緣生的輔?導要繼續(xù)?抓好，還?須更耐心?的輔導。?雖然為?建設這個?班花了不?少心思，?異常是在?轉(zhuǎn)化后進?生的過程?中，可是?效果仍不?太明顯，?還沒有能?夠有效地?激發(fā)學習?動機不強?的學生的?學習斗志?，為班級?學習創(chuàng)造?良好的風?氣遇到了?較大的阻?力。班?主任工作?的資料是?復雜的，?任務是繁?重的。當?然，在教?育學生"?學會生存?，學會學?習，學會?關心，學?會做事，?學會生活?"的過程?中，只要?我們真誠?地捧著一?顆"愛心?"，加深?理論修養(yǎng)?，在實踐?中不斷完?善自我，?必須會把?班主任工?作干好的?。我深知?工作中還?有很多不?足之處，?以后的工?作中我會?加倍努力?，不斷完?善自我，?努力提高?自我，把?握好每一?次學習的?機會，努?力做最好?的教師！?班主任?工作期末?總結主要?經(jīng)驗（二?）我們?在過去的?一學期當?中忙碌著?、辛苦著?，同時也?收獲著，?新的學年?即將開始?，我們在?制定“宏?偉藍圖”?的同時也?不要忘記?回顧上一?年的苦辣?酸甜來激?勵和鞭策?自己取得?更大的進?步。下面?我就把本?年度的工?作做簡要?的匯報總?結。一?、思想政?治方面?在這一個?學期里，?我在思想?上嚴于律?己，熱愛?____?教育事業(yè)?。積極參?加各類黨?內(nèi)學習，?時刻以黨?員教師的?身份嚴格?要求自己?，努力提?高自己的?政治水平?和業(yè)務水?平。服從?學校的工?作安排，?配合領導?和老師們?做好校內(nèi)?外的各項?工作。關?心集體，?以校為家?。二、?師德方面?在德育?工作方面?，我認為?，什么樣?的教育，?出什么樣?的人才。?作為“音?樂教師”?首先是教?師，然后?才是音樂?。而“音?樂教育”?是通過音?樂的手段?去塑照人?、培養(yǎng)人?、造就人?的教育。?所以音樂?是手段，?育人才是?目的。關?心、熱愛?，做孩子?們的好朋?友。我用?愛心澆灌?稚嫩的花?朵，課堂?上嚴格要?求，課下?每一個孩?子都是我?的朋友。?三、教?育教學方?面抓好?課堂教學?，提高課?堂效益。?音樂課的?內(nèi)容是豐?富多彩的?，它的最?大特點就?是通過藝?術活動來?調(diào)動人的?興趣，打?動人的情?感，讓人?愉快地受?到教育。?鑒于這一?特征，“?新標準”?把“情感?態(tài)度與價?值觀”放?在課程目?標的首位?。可是在?現(xiàn)實音樂?教學中，?也有對它?興趣索然?。因此，?如何使音?樂教育在?素質(zhì)教育?中發(fā)揮積?極主動的?作用，作?為一名音?樂教師，?我覺得如?何抓好課?堂教學，?提高教學?效益這是?重中之重?。為此本?學期來，?我進一步?____?新的課程?改革標準?，深入鉆?研教育教?學大綱，?認真細致?地備好每?一堂課。?在備課時?，我盡可?能的設計?出符合他?們特點的?方案。在?教學中，?我盡量采?取新穎的?教學手段?來培養(yǎng)其?音樂興趣?，在歌曲?教學中，?常會遇到?一些標記?，如：反?復記號、?升降記號?、上滑音?、下滑音?、休止符?、倚音等?，它們的?作用對于?小來說比?較深，我?常以形象?的富有童?趣的語言?來表達符?號的用法?，學起來?就不會如?食雞肋一?般索然無?味。在教?學過程中?，既要通?過音樂達?到教人的?目的，又?要通過教?人來更好?地學習音?樂。四?、其它情?況合唱?教學是高?中音樂教?學的工作?重點。為?了讓合唱?隊的孩子?能夠?qū)W到?更多、更?新的知識?，下學期?想利用學?生的課外?活動時間?為孩子們?上合唱課?，讓歌聲?充滿整個?校園。?我是一個?對集體充?滿了熱情?的人，勤?勤懇懇、?腳踏實地?是我的工?作作風，?助人為樂?是我的快?樂之本，?只要是對?學校對大?家有好處?的事情我?都會不計?較個人得?失，把他?完成好。?走過的這?段時間是?幸福的，?因為在這?當中我付?出著、收?獲著、快?樂著、進?步著，在?即將到來?的新學年?，我同樣?會用心去?面對，用?我的全部?熱情來澆?灌我深愛?著的事業(yè)?。班主?任工作期?末總結主?要經(jīng)驗（?三）今?年擔任高?一兩個班?的歷史教?學工作，?從各方面?對自己提?出了嚴格?的要求。?結合我校?的實際情?況和學生?的實際情?況，我勤?奮認真地?工作，使?教學工作?有計劃、?有組織、?有步驟地?進行。根?據(jù)學校的?要求，立?足現(xiàn)在，?展望未來?，為了在?今后的工?作中取得?更大的進?步，本文?總結了這?一學期的?教學工作?，希望能?發(fā)揚優(yōu)勢?，克服不?足，總結?教訓，發(fā)?揚過去，?從而促進?教學工作?的上一層?樓。首?先，認真?備課。?不僅學生?，教材也?是為教學?方法準備?的。根據(jù)?教材內(nèi)容?和學生實?際，設計?班級類型?，制定教?學方法。?詳細記錄?教學過程?和時間安?排，認真?撰寫教案?。每節(jié)課?都是“準?備好的”?，每節(jié)課?課都是課?前充分準?備好的。?課后及時?總結課文?，寫教學?后記，把?每本課書?的知識點?認真總結?成一套。?第二，?增強課堂?技能，提?高教學質(zhì)?量。為?了使講解?清晰、有?條理、準?確、有條?理、準確?、情緒化?、形象化?，使線索?清晰、條?理清晰、?簡潔明了?。我特別?注重調(diào)動?學生上課?的積極性?，加強師?生交流，?充分體現(xiàn)?學生的主?體作用，?讓學生輕?松、輕松?、愉快地?學習；注?意說話簡?潔。上課?時，老師?盡量少說?話，學生?盡量用嘴?用腦；同?時，每節(jié)?課都充分?考慮學生?的學習需?求和各層?次的學習?能力，使?各層次的?學生都能?得到提高??，F(xiàn)在的?學生普遍?報喜歡歷?史課，甚?至以前討?厭歷史的?學生也樂?于上課。?第三，?虛心請教?其他老師?。教學?中，一定?要提問。?在每章的?學習中，?積極征求?其他老師?的意見，?學習他們?的方法，?多聽老師?的課。邊?聽邊學，?取長補短?，