電子廠(chǎng)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)2023年范本（4篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)電子廠(chǎng)頂?崗實(shí)習(xí)工?作總結(jié)2?023年?范本時(shí)?光飛逝，?轉(zhuǎn)眼間一?個(gè)多月的?____?客車(chē)電子?裝廠(chǎng)實(shí)習(xí)?結(jié)束了。?此次實(shí)習(xí)?，廠(chǎng)里領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)我們?這屆見(jiàn)習(xí)?生給予了?高度的重?視，并給?我們制定?了詳細(xì)的?實(shí)習(xí)計(jì)劃?，讓我們?有機(jī)會(huì)與?工人面對(duì)?面的交流?學(xué)習(xí)。實(shí)?習(xí)結(jié)束后?，小組成?員普遍感?到收獲良?多，在此?我們實(shí)習(xí)?小組全體?見(jiàn)習(xí)生對(duì)?領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)?心安排與?關(guān)懷表示?衷心的感?謝。在?客車(chē)組裝?車(chē)間，我?們采取分?成兩個(gè)小?組，按照?生產(chǎn)流程?，一個(gè)班?組一個(gè)班?組地實(shí)習(xí)?下來(lái)，這?種方式使?我們對(duì)客?車(chē)生產(chǎn)有?了一個(gè)整?體的感性?認(rèn)識(shí)，在?腦中形成?一個(gè)大致?的框架輪?廓。在實(shí)?習(xí)過(guò)程中?我們兩個(gè)?小組形成?了“趕、?幫、超”?的良好學(xué)?習(xí)氛圍。?以下是我?在客車(chē)車(chē)?間實(shí)習(xí)期?間的一些?總結(jié)以及?心得體會(huì)?。在以后?開(kāi)展自身?的工作，?以及在對(duì)?客戶(hù)的溝?通應(yīng)對(duì)上?，希望能?給自己有?所借鑒。?一、現(xiàn)?狀客車(chē)?作為我們?廠(chǎng)的總裝?車(chē)間，是?機(jī)械設(shè)備?最多的車(chē)?間，也是?占地面積?與人數(shù)最?多的車(chē)間?，客車(chē)車(chē)?間廠(chǎng)房的?面積將近?占主廠(chǎng)區(qū)?的二分之?一，車(chē)間?人數(shù)一千?一百多人?，其中車(chē)?間的正式?工有__?__人，?外用工_?___人?。外用工?占了很大?的比重，?給管理帶?來(lái)相當(dāng)?shù)?難度?？?車(chē)車(chē)間臺(tái)?位少，任?務(wù)多而且?工期緊，?工人師傅?們用塑料?薄膜將門(mén)?窗以及一?些重要部?件保護(hù)起?來(lái)，采取?交叉作業(yè)?，這種方?法加重了?車(chē)間工作?負(fù)擔(dān)，但?是看到工?人師傅們?義無(wú)反顧?的投入工?作，讓我?們很受感?動(dòng)和鼓舞?。來(lái)到?客車(chē)車(chē)間?，我們看?到了許多?我們?cè)谂_(tái)?車(chē)學(xué)習(xí)認(rèn)?識(shí)的設(shè)備?組件，但?更多的是?沒(méi)見(jiàn)過(guò)或?是沒(méi)學(xué)過(guò)?的東西，?在技術(shù)室?我們先學(xué)?習(xí)工藝文?件，但紙?上得來(lái)終?覺(jué)淺，絕?知此事要?躬行，我?們實(shí)習(xí)小?組在車(chē)間?通過(guò)實(shí)地?學(xué)習(xí)，學(xué)?到了很多?有用的知?識(shí)，相信?對(duì)以后的?工作有所?幫助。?二、相關(guān)?知識(shí)在?外油組工?長(zhǎng)的帶領(lǐng)?下，我們?了解到新?造車(chē)要先?打五遍膩?子，兩次?大刀，三?次小刀，?采用品質(zhì)?較好的原?子灰膩?zhàn)?刮涂，主?要由__?__和_?___兩?個(gè)廠(chǎng)家提?供，每遍?膩?zhàn)右?燥四個(gè)小?時(shí)，用砂?紙打磨后?才能繼續(xù)?刮涂，膩?子的厚度?有嚴(yán)格的?限制，一?般控制在?0。1m?m。我廠(chǎng)?現(xiàn)在采用?新型的打?磨機(jī)，大?大提高了?工作效率?。而翻新?車(chē)要先進(jìn)?行打砂這?一工序，?若車(chē)身出?現(xiàn)損壞要?先進(jìn)行修?補(bǔ)，然后?采用工廠(chǎng)?的自調(diào)大?洞膩?zhàn)庸?涂。在翻?新車(chē)中還?有一種清?洗車(chē)，這?種車(chē)由于?采用原子?灰膩?zhàn)樱?外皮油漆?沒(méi)有出現(xiàn)?脫落則直?接進(jìn)入刮?涂膩?zhàn)庸?序，可以?減少成本?。膩?zhàn)庸?涂完畢后?進(jìn)行噴漆?處理，底?漆要選擇?和膩?zhàn)油?一廠(chǎng)家，?否則可能?出現(xiàn)化學(xué)?反應(yīng)影響?外皮油漆?的品質(zhì)，?我們廠(chǎng)這?次新造車(chē)?大部分使?用的是上?海中途漆?。面漆噴?涂嚴(yán)格按?照“先線(xiàn)?后面，先?淺后深”?的原則，?先進(jìn)行線(xiàn)?條的噴涂?在進(jìn)行分?色處理，?底漆的干?燥時(shí)間為?二十四小?時(shí)，面漆?要求表面?平滑，無(wú)?橘皮，最?后噴涂車(chē)?號(hào)，外油?組的工作?自此結(jié)束?。地板?組與骨架?組的工作?有很多相?似，按照?工藝流程?，在地板?鋪設(shè)之前?先進(jìn)行防?寒材的安?裝。首先?要將兩側(cè)?骨架的防?寒材安裝?起來(lái)，其?次是兩段?堵頭、車(chē)?頂防寒材?的安裝。?防寒材的?種類(lèi)主要?有聚乙烯?防寒材、?發(fā)泡防寒?材、玻璃?棉防寒材?、泡沫板?以及毛氈?等。毛氈?與泡沫板?由于防寒?效果差，?現(xiàn)在已經(jīng)?基本不采?用。發(fā)泡?防寒材的?防寒效果?最好，主?要用于北?方的高寒?車(chē)。玻璃?棉防寒材?須加貼鋁?箔，以使?表面平整?，并用鐵?絲加以固?定。隨后?安裝兩側(cè)?木骨架和?地板梁，?地板梁安?裝完畢后?要找平，?進(jìn)行防火?和防腐處?理。最后?鋪裝地板?與地板布?，地板布?從中間向?兩側(cè)推進(jìn)?，推出地?板布內(nèi)空?氣。骨架?組還負(fù)責(zé)?空調(diào)風(fēng)道?的安裝與?整理，其?中風(fēng)道又?分為整體?與分體兩?種，骨架?安裝現(xiàn)已?大部分采?用模塊化?設(shè)計(jì)。?下線(xiàn)主要?負(fù)責(zé)為車(chē)?上供電鋪?設(shè)線(xiàn)路，?安裝動(dòng)力?連接器、?逆變器、?蓄電池箱?以及車(chē)下?線(xiàn)槽。其?中動(dòng)力連?接器主要?有兩相2?80v、?三相四線(xiàn)?380v?、四相三?線(xiàn)600?v和三十?芯網(wǎng)關(guān)，?三十芯網(wǎng)?關(guān)中10?、___?_芯用于?播音。電?流通過(guò)連?接器到達(dá)?車(chē)下動(dòng)力?分線(xiàn)箱，?而轉(zhuǎn)向架?的軸報(bào)與?排風(fēng)也連?接到動(dòng)力?分線(xiàn)箱，?并通過(guò)它?通往車(chē)上?綜合控制?柜。動(dòng)力?分線(xiàn)箱有?一路通往?逆變器可?以交流變?直流通過(guò)?充電機(jī)對(duì)?蓄電池充?電，并且?需要時(shí)進(jìn)?行反向逆?變。墻?板組負(fù)責(zé)?車(chē)內(nèi)墻板?的安裝，?以25g?硬臥為例?，安裝順?序?yàn)橄乳g?壁后側(cè)墻?板最后側(cè)?頂板，側(cè)?墻板分為?走道墻板?和客室側(cè)?墻板，客?室側(cè)墻板?又分為窗?下、窗中?、窗邊墻?板。側(cè)墻?板與鋼結(jié)?構(gòu)的距離?為80m?m，墻板?接處有縫?隙但要均?縫，窗下?側(cè)墻板與?地板要留?有一定的?距離以方?便安裝電?熱器?？?室側(cè)墻板?上部有二?層墻板，?與鋼結(jié)構(gòu)?的距離為?180m?m，內(nèi)部?安裝窗簾?跑道，若?超過(guò)18?0mm固?定上鋪角?鐵與螺栓?位置有空?隙，會(huì)將?墻板帶下?。設(shè)端?組主要負(fù)?責(zé)如洗臉?柜、洗手?器的安裝?；廚房不?銹鋼地板?的安裝；?餐車(chē)吧臺(tái)?設(shè)備的安?裝；餐車(chē)?座椅的安?裝；窗簾?盒、拉門(mén)?盒的安裝?；廚房電?氣化設(shè)備?的安裝；?平頂板的?安裝；電?器圍板潔?具柜垃圾?箱的安裝?；臥室行?李臺(tái)的安?裝；內(nèi)、?外端塞拉?門(mén)及拉門(mén)?門(mén)罩的安?裝；茶爐?室、托水?盤(pán)的安裝?；軟(硬?)臥車(chē)活?動(dòng)椅的安?裝；臥車(chē)?臥鋪的安?裝；茶桌?的安裝；?行李架的?安裝等。?暖水組?主要安裝?取暖和給?水裝置，?以22、?23翻新?車(chē)為例，?二位端安?裝三個(gè)小?水箱，一?位端安裝?鍋爐，鍋?爐有膨脹?水箱與儲(chǔ)?水箱，膨?脹水箱主?要用于過(guò)?熱。翻新?臥車(chē)的二?位端安裝?鍋爐，蒸?汽是上走?下回的循?環(huán)系統(tǒng)。?暖氣管南?方車(chē)采用?一般光管?，北方車(chē)?采用螺旋?管，這是?因?yàn)槁菪?管的散熱?性能比較?好。上?線(xiàn)組以_?___翻?新車(chē)為例?進(jìn)行介紹?，四個(gè)喇?叭分別安?裝于一位?側(cè)的第五?、第二個(gè)?窗邊和二?位側(cè)第二?和第五個(gè)?窗邊。一?位側(cè)動(dòng)力?線(xiàn)從車(chē)下?引上來(lái)，?軸報(bào)到兩?角在一位?側(cè)引出，?一位端播?音連接器?從通過(guò)臺(tái)?引過(guò)來(lái)。?制動(dòng)組?負(fù)責(zé)制動(dòng)?系統(tǒng)的安?裝，如列?車(chē)管、供?風(fēng)管、各?種風(fēng)缸以?及制動(dòng)機(jī)?等。制動(dòng)?的主要原?理是由于?工作風(fēng)缸?與副風(fēng)缸?之間存在?壓力差，?使沖氣閥?定期，工?作風(fēng)缸會(huì)?給副風(fēng)缸?供風(fēng)，副?風(fēng)缸通過(guò)?中間管路?為制動(dòng)缸?供風(fēng)，在?轉(zhuǎn)向架上?產(chǎn)生制動(dòng)?作用。?車(chē)電組主?要安裝車(chē)?上的電器?設(shè)備，如?開(kāi)關(guān)插座?、燈具、?空調(diào)機(jī)組?、冰箱、?配電盤(pán)、?風(fēng)扇等，?車(chē)下的防?滑器與軸?報(bào)的配線(xiàn)?也屬于車(chē)?電組負(fù)責(zé)?。電器安?裝完畢以?后要進(jìn)行?一系列的?調(diào)試和檢?測(cè)，如要?對(duì)車(chē)上電?器進(jìn)行通?電試驗(yàn)、?絕緣耐壓?試驗(yàn)以及?點(diǎn)燈試驗(yàn)?。三、?心得體會(huì)?這次實(shí)?習(xí)旨在拓?展我們的?視野，提?高我們的?專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?，為以后?的工作夯?實(shí)基礎(chǔ)，?通過(guò)小組?學(xué)習(xí)的方?式增強(qiáng)了?我們團(tuán)隊(duì)?合作意識(shí)?。在實(shí)習(xí)?的這段時(shí)?間里，我?們了解到?客車(chē)車(chē)間?的規(guī)模水?平、生產(chǎn)?流程，讓?我們對(duì)生?產(chǎn)過(guò)程有?了一個(gè)感?性的認(rèn)識(shí)?，完成了?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?一定的積?累，彌補(bǔ)?了我們這?些非車(chē)輛?專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)?生對(duì)專(zhuān)業(yè)?知識(shí)缺乏?。學(xué)無(wú)止?境，我相?信通過(guò)以?后在市場(chǎng)?部繼續(xù)學(xué)?習(xí)，必將?會(huì)使我們?的專(zhuān)業(yè)知?識(shí)由量到?質(zhì)的轉(zhuǎn)變?，使我們?的業(yè)務(wù)水?平得到提?高，更好?的為工廠(chǎng)?服務(wù)。?四、個(gè)人?工作建議?在廠(chǎng)實(shí)?習(xí)期間我?看到了一?點(diǎn)問(wèn)題，?在此提自?己的一些?建議?？?車(chē)由于有?大量的外?用工，管?理上確實(shí)?存在很大?的難度，?外用工普?遍抱有的?心態(tài)是“?今天在這?邊工作拿?一天的錢(qián)?，明天還?不一定在?這邊干”?，根本不?會(huì)考慮為?工廠(chǎng)節(jié)約?材料，因?此我們常?常看見(jiàn)材?料的亂丟?亂放，有?時(shí)甚至整?盒被丟棄?，這種行?為增加了?工廠(chǎng)的成?本。我認(rèn)?為應(yīng)該一?方面加強(qiáng)?物料的管?理，另一?方面制定?一個(gè)行之?有效的獎(jiǎng)?懲機(jī)制以?杜絕這中?現(xiàn)象的發(fā)?生。這是?我的一點(diǎn)?淺見(jiàn)，不?足之處還?望領(lǐng)導(dǎo)指?正。電?子廠(chǎng)頂崗?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)20?23年范?本（二）?光陰荏?苒，歲月?如梭，_?___個(gè)?月的時(shí)光?就這樣匆?匆從指間?流逝。從?電子廠(chǎng)剛?開(kāi)始接觸?電工電子?實(shí)習(xí)，到?自己制作?網(wǎng)球狀音?響，一個(gè)?月來(lái)受益?匪淺、收?獲頗豐。?電工電子?實(shí)習(xí)的主?要目的是?培養(yǎng)學(xué)生?的動(dòng)手能?力。對(duì)一?些常用的?電子設(shè)備?有一個(gè)初?步的了解?，能夠自?己動(dòng)手做?出一個(gè)像?樣的東西?來(lái)。電子?技術(shù)的實(shí)?習(xí)要求我?們熟悉電?子元器件?、熟練掌?握相關(guān)工?具的操作?以及電子?設(shè)備的制?作、裝調(diào)?的全過(guò)程?，從而有?助于我們?對(duì)理論知?識(shí)的理解?，幫助我?們學(xué)習(xí)專(zhuān)?業(yè)的相關(guān)?知識(shí)。培?養(yǎng)理論聯(lián)?系實(shí)際的?能力，提?高分析、?解決問(wèn)題?的能力。?通過(guò)一個(gè)?這些日子?以來(lái)的的?電子實(shí)習(xí)?，使我對(duì)?電子元件?及音響的?裝機(jī)與調(diào)?試有一定?的感性和?理性認(rèn)識(shí)?，打好了?日后學(xué)習(xí)?電子技術(shù)?課的入門(mén)?基礎(chǔ)。同?時(shí)實(shí)習(xí)使?我獲得了?收音機(jī)的?實(shí)際生產(chǎn)?知識(shí)和裝?配技能，?在提高了?我分析問(wèn)?題和解決?問(wèn)題的能?力的同時(shí)?，也增強(qiáng)?了獨(dú)立工?作的能力?。最主要?的是培養(yǎng)?了我與其?他同學(xué)的?團(tuán)隊(duì)合作?、共同探?討、共同?前進(jìn)的精?神。我熟?悉了手工?焊錫常用?工具的使?用及其維?護(hù)與修理?；基本掌?握了手工?電烙鐵的?焊接技術(shù)?，能夠獨(dú)?立的完成?簡(jiǎn)單電子?產(chǎn)品的安?裝與焊接?；并且熟?悉了電子?產(chǎn)品的安?裝工藝的?生產(chǎn)流程?。此外?，在電工?方面我掌?握了常用?的電工工?具，如鋼?絲鉗、尖?嘴鉗、螺?絲刀、萬(wàn)?用表、電?烙鐵等使?用方法及?注意事項(xiàng)?。在電子?方面，熟?悉了常用?電子器件?類(lèi)別，如?電容、電?阻、二極?管等型號(hào)?、規(guī)格、?性能、使?用范圍及?基本測(cè)試?方法。?在理論知?識(shí)方面，?我還系統(tǒng)?地學(xué)習(xí)了?：1、?元器件的?焊接技術(shù)?。2、?元器件基?本知識(shí)和?測(cè)試。?3、萬(wàn)用?表的使用?等等。?實(shí)習(xí)起初?，我們先?是聽(tīng)指導(dǎo)?老師詳細(xì)?講解各器?件的用途?與實(shí)習(xí)中?用到的工?具的使用?，以及焊?接技術(shù)的?要領(lǐng)，及?安全知識(shí)?教育。之?后我們便?進(jìn)入到電?子技術(shù)實(shí)?習(xí)的練習(xí)?操作中去?了，以前?雖然接觸?過(guò)電烙鐵?，但畢竟?沒(méi)有實(shí)際?操作過(guò)，?總是懷有?幾分敬畏?之心。而?電子電路?主要是基?于電路板?的，元器?件的連接?都需要焊?接在電路?板上，我?們謹(jǐn)小慎?微、認(rèn)真?練習(xí)，不?敢有絲毫?懈擔(dān)實(shí)習(xí)?中最關(guān)鍵?的就是焊?接。其基?本操作“?五步法”?準(zhǔn)備施焊?，加熱焊?件，熔化?焊料，移?開(kāi)焊錫，?移開(kāi)烙鐵?，看似容?易，實(shí)則?需要長(zhǎng)時(shí)?間練習(xí)才?能掌握。?在不斷練?習(xí)的過(guò)程?中，焊接?技術(shù)日趨?成熟。當(dāng)?我終于能?用最短時(shí)?間完成一?個(gè)合格焊?點(diǎn)時(shí)，對(duì)?焊接的恐?懼早已消?散，取而?代之的是?對(duì)自己動(dòng)?手能力的?信心。在?這一過(guò)程?當(dāng)中我深?深的感覺(jué)?到，看似?簡(jiǎn)單的，?實(shí)際上可?能并非如?此。這一?次的實(shí)習(xí)?沒(méi)有多少?東西要我?去想，更?多的是要?我去做，?一看電路?圖都懂，?但沒(méi)有親?自去做它?，就不會(huì)?懂理論與?實(shí)踐是有?很大區(qū)別?的，看一?個(gè)東西簡(jiǎn)?單，但它?在實(shí)際操?作中就是?有許多要?注意的地?方，有些?東西也與?你的想象?不一樣，?我這次的?實(shí)習(xí)就是?要我跨過(guò)?這道實(shí)際?和理論之?間的鴻溝?。實(shí)習(xí)當(dāng)?中感觸最?深的便是?實(shí)踐聯(lián)系?理論的重?要性，當(dāng)?遇到實(shí)際?問(wèn)題時(shí)，?只要認(rèn)真?思考，用?所學(xué)的知?識(shí)，再一?步步探索?，是完全?可以解決?遇到的一?般問(wèn)題的?。實(shí)習(xí)?對(duì)自己的?動(dòng)手能力?是個(gè)很大?的鍛煉。?實(shí)踐出真?知，縱觀?古今，所?有發(fā)明創(chuàng)?造無(wú)一不?是在實(shí)踐?中得到檢?驗(yàn)的。沒(méi)?有足夠的?動(dòng)手能力?，就奢談?在未來(lái)的?科研尤其?是實(shí)驗(yàn)研?究中有所?成就。在?實(shí)習(xí)中，?我鍛煉了?自己動(dòng)手?技巧，提?高了自己?解決問(wèn)題?的能力。?這次的表?貼電路的?焊接。培?養(yǎng)和鍛煉?我的實(shí)際?動(dòng)手能力?，使我成?為理論知?識(shí)與實(shí)踐?充分地結(jié)?合，而且?還具有較?強(qiáng)的實(shí)踐?動(dòng)手能力?，能分析?問(wèn)題和解?決問(wèn)題的?高素質(zhì)人?才，為以?后的順利?就業(yè)作好?準(zhǔn)備。?實(shí)習(xí)，使?我更深刻?地了解到?了實(shí)踐的?重要性，?通過(guò)實(shí)習(xí)?我更加體?會(huì)到了“?學(xué)以致用?”這句話(huà)?的道理，?終于體會(huì)?到“實(shí)習(xí)?前的自大?，實(shí)習(xí)時(shí)?的迷惘，?實(shí)習(xí)后的?感思”這?句話(huà)的含?義了，有?感思就有?收獲，有?感思就有?提高。?總之，實(shí)?習(xí)使我獲?得了表貼?收音機(jī)的?實(shí)際生產(chǎn)?知識(shí)和裝?配技能，?培養(yǎng)了我?理論聯(lián)系?實(shí)際的能?力，提高?了我分析?問(wèn)題和解?決問(wèn)題的?能力，增?強(qiáng)了獨(dú)立?工作的能?力其中感?觸最深的?便是實(shí)踐?聯(lián)系理論?的重要性?，當(dāng)遇到?實(shí)際問(wèn)題?時(shí)，只要?認(rèn)真思考?，用所學(xué)?的知識(shí)，?再一步一?步探索，?是完全可?以解決遇?到的一般?問(wèn)題的。?在實(shí)習(xí)?過(guò)程中，?要時(shí)刻保?持清醒的?頭腦，出?現(xiàn)錯(cuò)誤，?一定要認(rèn)?真的冷靜?的去檢查?分析錯(cuò)誤?！在最后?終于聽(tīng)到?自己所做?的表貼收?音機(jī)成功?播放出動(dòng)?人的聲音?，真的很?高興，總?算覺(jué)得自?己的努力?還沒(méi)有白?費(fèi)！在此?我很感謝?指導(dǎo)老師?對(duì)我的細(xì)?心指導(dǎo)，?從她那里?我學(xué)會(huì)了?很多的東?西，短暫?的實(shí)習(xí)結(jié)?束了，但?卻給我以?后的道路?指出一條?明路，那?就是理論?聯(lián)系實(shí)際?的能力，?提高自己?分析問(wèn)題?和解決問(wèn)?題的能力?，時(shí)刻保?持清醒的?頭腦，出?現(xiàn)錯(cuò)誤，?一定要認(rèn)?真的冷靜?的去檢查?分析錯(cuò)誤?，思考著?做事，態(tài)?度端正，?必能事半?功倍。?電子廠(chǎng)頂?崗實(shí)習(xí)工?作總結(jié)2?023年?范本（三?）時(shí)光?荏苒，不?知不覺(jué)已?經(jīng)走完了?大三的路?程，這將?意味著我?們馬上步?入社會(huì)了?。社會(huì)，?對(duì)于快要?畢業(yè)的我?們來(lái)說(shuō)，?又是那么?陌生。陌?生的世界?總是有待?于去探索?，況且以?前我們只?知道一些?書(shū)本上的?理論。哲?學(xué)上說(shuō)時(shí)?間是檢驗(yàn)?真理的唯?一標(biāo)準(zhǔn)，?為此，在?這個(gè)漫長(zhǎng)?的暑期我?便去了_?___電?子廠(chǎng)開(kāi)始?了我的畢?業(yè)頂崗實(shí)?習(xí)。選?擇的地方?，是工廠(chǎng)?。我認(rèn)為?這是一個(gè)?對(duì)于目前?狀態(tài)下的?我很適合?的地方，?無(wú)論是從?能力的角?度看，還?是適應(yīng)和?目的的角?度。這種?嘈雜的環(huán)?境中，每?個(gè)人做著?自己的事?，每處一?道不同的?程序。我?需要做的?是插件、?洗PCB?板、絲印?、檢驗(yàn).??.一天下?來(lái)，一直?不停的在?走，很累?。下班后?回到家，?倒在床上?，似乎我?已不是我?，我已屬?于另一個(gè)?世界。這?種累是這?近二十年?以來(lái)，我?從來(lái)沒(méi)有?經(jīng)歷過(guò)的?。幾乎在?責(zé)罵自己?的自找苦?吃，可工?作還是要?干，該堅(jiān)?持的必須?堅(jiān)持。何?況我這已?經(jīng)是所謂?的技術(shù)工?作，而那?些做體力?工作的工?人們，又?該是何等?的辛苦，?這些，我?不敢想象?。工廠(chǎng)?，也是一?個(gè)獨(dú)立社?會(huì)，在這?里也有眾?多人事紛?爭(zhēng)。他們?辛苦之余?，還要為?了自己的?生計(jì)，生?存，生活?而這樣那?樣的明爭(zhēng)?暗斗，讓?我感覺(jué)，?人，作為?一個(gè)社會(huì)?的存在時(shí)?是多么的?不容易。?實(shí)習(xí)，?就是把我?們?cè)趯W(xué)校?所學(xué)的理?論知識(shí)，?運(yùn)用到客?觀實(shí)際中?去，使自?己所學(xué)的?理論知識(shí)?有用武之?地。只學(xué)?不實(shí)踐，?那么所學(xué)?的就等于?零。理論?應(yīng)該與實(shí)?踐相結(jié)合?。另一方?面，實(shí)踐?可為以后?找工作打?基礎(chǔ)。通?過(guò)這段時(shí)?間的實(shí)習(xí)?，學(xué)到一?些在學(xué)校?里學(xué)不到?的東西。?因?yàn)榄h(huán)境?的不同，?接觸的人?與事不同?，從中所?學(xué)的東西?自然就不?一樣了。?要學(xué)會(huì)從?實(shí)踐中學(xué)?習(xí)，從學(xué)?習(xí)中實(shí)踐?。而且在?中國(guó)的經(jīng)?濟(jì)飛速發(fā)?展，又加?入了世貿(mào)?，國(guó)內(nèi)外?經(jīng)濟(jì)日趨?變化，每?天都不斷?有新的東?西涌現(xiàn)，?在擁有了?越來(lái)越多?的機(jī)會(huì)的?同時(shí)，也?有了更多?的挑戰(zhàn)，?前天才剛?學(xué)到的知?識(shí)可能在?今天就已?經(jīng)被淘汰?掉了，中?國(guó)的經(jīng)濟(jì)?越和外面?接軌，對(duì)?于人才的?要求就會(huì)?越來(lái)越高?，我們不?只要學(xué)好?學(xué)校里所?學(xué)到的知?識(shí)，還要?不斷從生?活中，實(shí)?踐中學(xué)其?他知識(shí)，?不斷地從?各方面武?裝自已，?才能在競(jìng)?爭(zhēng)中突出?自已，表?現(xiàn)自已。?在實(shí)習(xí)?的這段時(shí)?間內(nèi)，我?感受著工?作的氛圍?，體驗(yàn)著?工作的辛?苦與快樂(lè)?。這些都?是在學(xué)校?里無(wú)法感?受到的，?而且很多?時(shí)候，我?不時(shí)要做?一些工作?以外的事?情，有時(shí)?要做一些?清潔的工?作，在這?里，沒(méi)有?人會(huì)告訴?你要做什?么，你必?須自覺(jué)地?去做，而?且要盡自?已的努力?做到最好?，一件工?作的效率?就會(huì)得到?別人不同?的評(píng)價(jià)。?在學(xué)校，?只有學(xué)習(xí)?的氛圍，?畢竟學(xué)校?是學(xué)習(xí)的?場(chǎng)所，每?一個(gè)學(xué)生?都在為取?得更高的?成績(jī)而努?力。而這?里是工作?的場(chǎng)所，?每個(gè)人都?會(huì)為了獲?得更多的?報(bào)酬而努?力，無(wú)論?是學(xué)習(xí)還?是工作，?都存在著?競(jìng)爭(zhēng)，在?競(jìng)爭(zhēng)中就?要不斷學(xué)?習(xí)別人先?進(jìn)的地方?，也要不?斷學(xué)習(xí)別?人怎樣做?人，以提?高自已的?能力！通?過(guò)社會(huì)實(shí)?踐的磨練?，我深深?地認(rèn)識(shí)到?社會(huì)實(shí)踐?是一筆財(cái)?富。在實(shí)?踐中可以?學(xué)到在書(shū)?本中學(xué)不?到的知識(shí)?，它讓你?開(kāi)闊視野?、了解社?會(huì)、深入?生活、回?味無(wú)窮。?電子廠(chǎng)?頂崗實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?2023?年范本（?四）青?春似歲月?，在人生?的岔口徘?徊，想搭?上青春的?最后一班?列車(chē)。回?首平庸的?過(guò)往動(dòng)覺(jué)?慚愧不堪?，大學(xué)三?年的生活?已經(jīng)接近?尾聲，記?憶中還是?一無(wú)所留?，生活中?的時(shí)候是?一潭死水?，每一天?生活只是?對(duì)前一天?的不斷的?無(wú)止境的?復(fù)制真的?不想如此?般度過(guò)剩?下的時(shí)光?，想要些?特別的經(jīng)?歷想讓生?命更厚重?些，想讓?青春更絢?麗些。?不知道的?生活會(huì)是?怎樣，會(huì)?是收獲滿(mǎn)?滿(mǎn)還是不?如不曾經(jīng)?歷過(guò)，一?切都充滿(mǎn)?疑惑。問(wèn)?了一下師?姐師哥，?答案卻是?相差甚大?，一切都?是未知數(shù)?。雖然對(duì)?自己不是?很有信心?，但我相?信應(yīng)該有?所收獲，?想鍛煉一?下自己，?早晚都要?面對(duì)就業(yè)?還不如盡?早地適應(yīng)?環(huán)境。兩?年的大學(xué)?生活都是?我忘記了?自己與別?人相差很?大，日子?過(guò)得很安?逸都有些?樂(lè)不思蜀?了。我不?想走平常?路，想在?年輕的時(shí)?候多經(jīng)歷?一些，只?有經(jīng)歷過(guò)?風(fēng)雨才能?見(jiàn)到彩虹?，有一顆?不自信但?堅(jiān)定的心?最終我走?上了實(shí)習(xí)?的道路。?酸溜溜?的味道很?多人都知?道是怎樣?的。我在?這個(gè)電子?廠(chǎng)里，也?嘗到了。?在廠(chǎng)里要?面對(duì)很多?在我們學(xué)?校里沒(méi)有?的東西，?就是要跟?自己的領(lǐng)?導(dǎo)交流。?我在廠(chǎng)里?做錯(cuò)事，?當(dāng)然要自?己面對(duì)，?受到批評(píng)?是在所難?免的。這?種酸酸的