美術(shù)社會實踐活動方案（五篇）

第8頁共8頁美術(shù)社會實?踐活動方案?活動目標(biāo)?：1、能?用簡單的線?條，表現(xiàn)人?物的各種動?態(tài)。2、?懂得簡單速?寫的方法，?體驗速寫的?快樂。3?、培養(yǎng)幼兒?動手操作的?能力，并能?根據(jù)所觀察?到得現(xiàn)象大?膽地在同伴?之間交流。?4、培養(yǎng)?幼兒的欣賞?能力。5?、培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?活動準(zhǔn)備：?幼兒作畫?工具人手一?份(記號筆?、卡紙)?師作畫工具?一份活動?過程：一?、師現(xiàn)場作?畫(添畫)?，逐步出示?。1、師?畫圓，引導(dǎo)?幼兒：你們?看，這是什?么?(逐步?引導(dǎo)，方法?同上)。?人物速寫完?成，師提問?：他在干什?么?(站著?)那里看?出來的?(?腳)2、?師：好玩嗎??幼：好?玩。師：?那我們一起?來畫畫吧。?引導(dǎo)幼兒?師生共同手?指作畫。?二、了解速?寫的概念?速寫：就是?用簡單的線?條快速地畫?出一個簡單?的形象。?三、師引導(dǎo)?不同動態(tài)，?幼兒作畫。?1、請一?個小朋友上?來做動作，?下面幼兒觀?察動作(手?、腳的動作?)，師示范?作畫。2?、師動作，?請幼兒提筆?作畫。3?、請一幼兒?上來動作，?下面幼兒作?畫。4、?請一家長上?來動作，幼?兒作畫。?四、作品展?示于黑板上?，幼兒相互?交流。五?、活動結(jié)束?，師小結(jié)、?評價。美?術(shù)社會實踐?活動方案（?二）教學(xué)?目標(biāo)：1?、會運用各?種線條有序?的組合表現(xiàn)?蝴蝶翅膀的?深淺變化，?感受線條畫?帶來的美感?。2、學(xué)?習(xí)用油畫棒?、水彩筆、?水粉的相近?色、對比色?的套色運用?。3、有?仔細、耐心?的良好作畫?習(xí)慣。4?、培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?5、激發(fā)幼?兒感受不同?的藝術(shù)美，?體驗作畫的?樂趣。教?學(xué)準(zhǔn)備：?供欣賞的示?范作品、勾?線筆、水粉?、油畫棒、?紙、水，調(diào)?色盤教學(xué)?過程：1?、觀察了解?線條畫的特?點(1)?、找找線條?排列有什么?規(guī)則?粗細?線、排得密?顏色深;?(2)、強?調(diào)套色的運?用。2、?幼兒作畫，?講解要求?(1)、用?粗細線、排?列稀或密體?現(xiàn)深或淺;?(2)、?可以用圖形?組合畫各種?蝴蝶的外形?;(3)?、先勾主體?，裝飾時線?條排列清晰?;(4)?、耐心、仔?細地作畫。?(5)、?套色運用講?解教師指?導(dǎo)，幫助個?別幼兒合理?運用線條，?中途若發(fā)現(xiàn)?問提可請幼?兒互相觀擦?發(fā)現(xiàn)，同時?鑒借別人的?好的方法.?3、展示?幼兒作品?(1)、看?一看、說一?說作品美在?什么地方。?(2)、?有序地整理?用具美術(shù)?社會實踐活?動方案（三?）活動目?標(biāo)：1、?了解人有開?心和悲傷不?同的情緒，?懂得一些讓?自己的心情?快樂的方法?。2、制?作開心罐頭?，圍繞“我?最快樂的…?…”主題開?展裝飾繪畫?活動，體驗?制作的快樂?。3、能?用流暢的語?言將自己開?心罐頭里的?故事講給大?家聽，學(xué)會?與他人分享?自己的快樂?。4、培?養(yǎng)幼兒動手?操作的能力?，并能根據(jù)?所觀察到得?現(xiàn)象大膽地?在同伴之間?交流。5?、培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?活動準(zhǔn)備：?1、開心?，悲傷娃娃?各一個。?2、師自己?制作的開心?罐頭一個?3、幼兒人?手一個八寶?粥空罐頭，?各色顏料及?棉簽?；?動過程：?1、預(yù)熱階?段：快樂和?悲傷師：?看，班里來?了誰?(娃?娃)師：?呀，小娃娃?怎么了?(?觀察娃娃的?表情了解開?心和悲傷兩?種情緒)可?能發(fā)生什么?事了?(猜?測)師：?你什么時候?也會有和他?們一樣的心?情?(鼓勵?幼兒回憶講?述)師：?當(dāng)心里很難?過甚至想哭?的時候，你?有什么好辦?法讓自己的?心情變好??(幼兒可討?論后回答)?2、圖形?刺激：我的?開心罐頭?師：老師也?有一個好辦?法，你們看?，這是一個?開心罐頭，?里面藏著許?多開心的故?事，每當(dāng)我?不高興的時?候，只要拿?它出來，看?這上面的許?多開心的故?事，所有的?傷心和難過?都會趕走了?。(讓幼兒?觀察開心罐?頭上的畫面?)師：猜?猜我的開心?罐頭上有什?么開心的事?情?(引導(dǎo)?幼兒用完整?的語言講述?)3、想?象創(chuàng)造：制?作自己的開?心罐頭。?師講解制作?要求：在罐?頭表面畫上?自己最開心?的事情。?幼兒進行制?作教師巡回?指導(dǎo)，對能?力比較強的?幼兒鼓勵其?豐富畫面內(nèi)?容，對能力?較弱的幼兒?可鼓勵其繪?畫一些自己?喜歡的物品?。4、作?品賞評：開?心罐頭的故?事。師：?小朋友的開?心罐頭上的?開心事可真?多，誰愿意?來把你的開?心事講給其?他小朋友和?爸爸媽媽聽??(請個別?幼兒講述畫?面內(nèi)容)?師：讓我們?把自己興的?事都畫下來?或請爸爸媽?媽幫我們記?錄下來，把?他們都放到?罐頭里，讓?自己每天都?開開心心的?，好嗎??美術(shù)社會實?踐活動方案?（四）活?動目標(biāo)：?1、通過觀?擦自己五官?位置,了解?面部特征，?大膽嘗試表?現(xiàn)。2、?接納自己,?發(fā)現(xiàn)一個”?可愛的我”?。3、培?養(yǎng)幼兒的欣?賞能力。?4、培養(yǎng)幼?兒良好的作?畫習(xí)慣。?活動準(zhǔn)備：?1、幼兒?一人一面小?鏡子。2?、相機、電?視機、幼兒?大頭照片。?3、紙,?畫筆?；?動過程：?一、示相機?和相片，引?出課題。?1、出示相?片：你們看?，是誰呀??他(她)穿?了什么顏色?的衣服、褲?子呢?那你?們想不想照?照片呢?請?寶寶坐好了?我給你們拍?照了。2?、小朋友在?多媒體中觀?察有哪些自?己器官。?3、游戲“?我說你指”?二、幼兒?觀察鏡子里?的我，根據(jù)?鏡中的自己?模樣,畫一?張可愛的小?臉.幼兒?邊看鏡子邊?進行繪畫,?教師幫助個?別幼兒.?三、展示幼?兒作品互?相欣賞完成?的作品，集?體進行評價?。四、延?伸活動：?帶幼兒到戶?外拍照片?活動反思：?今天的美?術(shù)活動是《?可愛的我》?，要求小朋?友在多媒體?中觀察有哪?些自己器官?，然后畫一?張自己可愛?的臉?；顒?一開始，為?了使幼兒的?興趣更高。?我先和孩子?們玩了一個?指五官的小?游戲。我說?：眼睛眼睛?在哪里?孩?子們指著自?己的眼睛說?：眼睛眼睛?在這里。雖?然是一個很?簡單的游戲?，但是孩子?們的興趣都?很高。接下?來我拿起照?相機拍幼兒?的照片放到?多媒體中，?讓幼兒看看?自己的五官?是怎樣的，?然后討論五?官的形狀和?五官的位置?。于是小朋?友都討論開?了：眼睛是?有點橢圓形?的，在鼻子?的上面;鼻?子在中間;?耳朵在臉的?兩邊;嘴巴?在鼻子的下?面。孩子們?對于五官的?位置都掌握?的很好。于?是我說：“?那你們再摸?摸看，頭上?還有什么呢??”小朋友?馬上回答我?：還有頭發(fā)?。有辮子。?”于是我在?紙上畫了一?個小女孩和?一個小男孩?，在示范的?過程中我邊?問幼兒五官?的位置邊畫?，讓幼兒更?好的鞏固五?官的正確位?置。接下來?就請孩子們?自己看著鏡?子把自己的?模樣畫下來?。沒過多?久，速度快?的小朋友就?畫完了，他?們把畫拿過?了給我看，?于是我利用?幻燈片將畫?畫得好的小?朋友的畫展?示在多媒體?上。小班?幼兒的繪畫?水平不強，?畫出來的畫?相對來說不?是很漂亮，?而我在展示?幼兒作品時?，只顧了展?示版面的好?看，而傷害?了孩子的自?尊心，使他?們無法體驗?成功的樂趣?，我的這種?做法是錯的?。孩子們畫?出來的畫再?不好看也是?他們的勞動?成果，我們?老師應(yīng)該尊?重他們的成?果，鼓勵他?們下次畫得?更好。美?術(shù)社會實踐?活動方案（?五）活動?目標(biāo)：1?、初步了解?橫線、豎線?交叉形成的?效果，能大?膽編制自己?喜歡的網(wǎng)，?注意線與線?之間的疏密?。2、能?繪畫出幾種?基本的網(wǎng)狀?圖形。3?、培養(yǎng)幼兒?動手操作的?能力，并能?根據(jù)所觀察?到得現(xiàn)象大?膽地在同伴?之間交流。?4、讓幼?兒體驗自主?、獨立、創(chuàng)?造的能力。?5、培養(yǎng)?幼兒的技巧?和藝術(shù)氣質(zhì)??；顒訙?zhǔn)?備：自制?圖片宣紙毛?筆顏料活?動過程：?一、教師做?小魚游動作?，帶領(lǐng)幼兒?進入活動室?。(配樂)?二、出示?圖畫1、?師：從前有?個捕魚人，?他非常厲害?，他捕了好?多好多的魚??？?(出?示圖片)他?為什么他能?抓到這么多?的魚呢?(?捕魚人用網(wǎng)?抓魚)這些?魚能不能從?網(wǎng)里跑出來??為什么??他的網(wǎng)怎么?織的?怎么?樣的?(觀?察網(wǎng)的特點?，認識橫豎?線交叉的編?織方法)為?什么能牢牢?網(wǎng)住魚不會?跑掉呢?(?注意觀察網(wǎng)?眼的疏密)?2、師：?小朋友你們?仔細看看這?張圖上，有?沒有發(fā)現(xiàn)魚?是不是都被?抓到了?(?一條魚跑得?出來，說明?編織時注意?控制網(wǎng)眼大?小)3、?教師補畫?三、顏色匹?配1、師?：這個捕魚?人很聰明，?你們看看他?是用什么顏?色的線織網(wǎng)?的?那他捕?到的魚是什?么顏色的??為什么他要?這么做呢??(理解“好?朋友顏色”?，這樣魚不?容易辨別)?2、教師?出示藍色魚?示范編網(wǎng)?四、創(chuàng)編魚?網(wǎng)1、師?：除了這樣?的編織方法?編網(wǎng)，還可?以怎么編??你還見過其?他的網(wǎng)嗎??是怎么樣的??2、嘗?試讓若干幼?兒講述、表?現(xiàn)創(chuàng)編的魚?網(wǎng)3、幼?兒操作練習(xí)?編網(wǎng)師：?現(xiàn)在請你們?也做一個小?小捕魚能手?，去編織一?