幼兒園大班教室內(nèi)活動方案（四篇）

第8頁共8頁幼兒園大班?教室內(nèi)活動?方案材料?準(zhǔn)備：報紙?，紙棒(質(zhì)?地較硬的報?紙做成)，?彩色紙球(?報紙捏團后?，用彩色皺?紙包裹)?游戲一—趕?小豬玩法?：用紙棒擊?打彩色紙球?，可繞過障?礙物，也可?將紙球分別?打進和球同?色的籃筐內(nèi)?，并進行團?隊比賽。?游戲二—跳?房子玩法?：將紙棒在?地上拼成房?子狀，然后?可進行跳躍?練習(xí)。游?戲三—過小?河玩法：?將報紙鋪在?地上，可進?行跳躍練習(xí)?;也可利用?兩張報紙交?替往前，鼓?勵幼兒以最?快的速度到?達目的地。?游戲四—?過高山玩?法：將硬質(zhì)?的報紙兩邊?用東西固定?成“高山”?(障礙物)?，鼓勵幼兒?往上往前跳?躍過去。?游戲五—撕?報紙玩法?：用雙腳將?報紙撕碎，?撕的最小者?為勝;撕完?后請幼兒快?速將碎片撿?起，看誰撿?的碎片多，?并可將碎片?捏團再造成?紙球。游?戲六—破紙?墻玩法：?幼兒三人一?組，兩名幼?兒將報紙縱?向打開并拉?直，另一名?幼兒從一定?距離處將報?紙沖破，可?輪流進行游?戲。游戲?七—拋拋樂?玩法：兩?名幼兒將報?紙橫向打開?并拉直，將?紙球放于報?紙上，進行?拋接游戲。?幼兒園大?班教室內(nèi)活?動方案（二?）活動目?標(biāo)1、了?解自我介紹?的基本內(nèi)容?，愿意大膽?地向大家介?紹自己。?2、增進對?自我的認(rèn)識?，體驗相互?交流的樂趣?。3、發(fā)?展幼兒思維?和口語表達?能力。4?、愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?5、在活?動中將幼兒?可愛的一面?展現(xiàn)出來。?活動準(zhǔn)備?1、大圖?卡一份，小?圖卡每人一?份(附后)?，小話筒一?個。2、?會唱歌曲《?認(rèn)識你呀真?高興》。?活動過程?一、師生相?互介紹姓名?1、師：?小朋友們好?，今天和你?們一起學(xué)本?領(lǐng)很高興，?你們想認(rèn)識?我嗎?互不?認(rèn)識又想認(rèn)?識的時候可?以先作自我?介紹。(教?師做自我介?紹：我叫胡?豐亞。認(rèn)識?你們真高興?。)2、?師：我也很?想認(rèn)識你們?，誰來介紹?一下自己(?請3～__?__名幼兒?，每人介紹?完，教師與?其握手，并?說“認(rèn)識你?真高興”。?)二、了?解自我介紹?的基本內(nèi)容?1、師：?你們還想了?解關(guān)于我的?哪些信息(?事)?2?、師：你們?問了這么多?問題，下面?教師就來進?行詳細(xì)的自?我介紹吧。?可是，自我?介紹時有些?信息可以告?訴你們，而?有些信息老?師不方便告?訴你們噢!?請你們仔細(xì)?聽，我介紹?了哪些內(nèi)容??(老師介?紹：我的名?字叫……我?的家住在…?…我喜歡(?愛好)……?我的好朋友?是……)?3、師：剛?才老師介紹?了哪些內(nèi)容?，根據(jù)幼兒?回答，出示?圖卡。4?、師：老師?也想和你們?做好朋友，?更多了解你?們，誰愿意?像老師一樣?介紹自己。?(請1～_?___名幼?兒介紹，幼?兒集體鼓掌?。)5、?提問：他介?紹了哪些方?面?對照圖?卡，不完整?的地方引導(dǎo)?幼兒補充。?三、找個?好朋友介紹?自己1、?每個幼兒拿?著小卡片，?先把自己的?介紹記下來?(可以畫畫?或做記號)?，然后對照?著卡片內(nèi)容?和好朋友相?互介紹自己?。2、請?個別幼兒上?臺來介紹自?己(提供話?筒)，幼兒?集體鼓掌。?3、師：?客人老師也?想認(rèn)識你們?，找個客人?老師介紹一?下自己(介?紹好了請客?人老師在紙?上貼顆紅星?)。4、?師：什么時?候需要介紹?自己呢?還?可以介紹哪?些方面??四、結(jié)束活?動師：今?天老師通過?你們的自我?介紹認(rèn)識了?你們，認(rèn)識?了許多新朋?友，我真高?興。我們一?起來跳個舞?吧!(放《?認(rèn)識你呀真?高興》音樂?)幼兒園?大班教室內(nèi)?活動方案（?三）活動?目標(biāo)：1?、開展小組?合作探索與?交流分享活?動，提高幼?兒的合作能?力，體驗合?作活動的快?樂。2、?進一步了解?各行各業(yè)與?我們生活的?密切聯(lián)系，?激發(fā)熱愛各?行各業(yè)工作?人員的情感?。3、培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。4、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。5?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征。活動?準(zhǔn)備：事?先構(gòu)建三個?合作小組、?幼兒圖畫、?與交通警察?事先聯(lián)系并?攝像、投影?儀、字卡(?預(yù)檢—掛號?—門診—配?藥等?；?動過程：?一、導(dǎo)入活?動：師：?“最近，我?們一起了解?了社會上有?各種各樣的?職業(yè)，知道?了每種職業(yè)?所從事的工?作是不一樣?的，我們的?生活離不開?他們，我們?還成立了三?個合作探索?小組：超市?小組、醫(yī)院?小組、交通?警察小組。?大家還一起?分頭進行了?調(diào)查、尋找?資料，今天?大家一起來?交流一下吧?!”二、?幼兒交流活?動：1、?超市小組：?(1)超?市里的購物?順序是什么??(幼兒圖?畫)(2?)超市里賣?些什么東西??(3)?幼兒交流：?我們周圍有?很多超市。?(邊講邊出?示相應(yīng)的超?市里的塑料?袋)(4?)超市里有?哪些工作人?員，他們分?別是做什么?事情的??(5)超市?里發(fā)現(xiàn)的黃?、白標(biāo)簽各?代表什么??(出示實物?、認(rèn)識價格?、比較價格?)(6)?介紹超市里?舉行的一些?“買一送一?”活動、發(fā)?宣傳單、抽?獎活動。(?展示一些收?集的小資料?、幼兒經(jīng)驗?介紹)那為?什么要舉行?這類活動??小組幼兒?問：你們有?什么問題要?問我們嗎??小結(jié)：有?了超市，我?們大家購物?方便了很多?，超市里的?工作人員為?了我們的方?便每天都辛?苦地工作著?，所以我們?要做個文明?的購物者，?尊重他們的?勞動。2?、醫(yī)院小組?：(1)?幼兒介紹看?病的順序：?預(yù)檢—掛號?—門診—配?藥(付費)?，看病為什?么要預(yù)檢??(2)醫(yī)?院里有哪些?工作人員??分別是干什?么的?(了?解醫(yī)院里的?一些科室)?(3)(?幻燈)出示?一幅幼兒的?“問題畫”?，由幼兒介?紹畫面的意?思。(共同?解決問題)?(4)我?們都希望自?己有個健康?的身體，那?么你們覺得?是瘦好還是?胖好?(?5)出示一?張憂郁的圖?片，問：圖?片上的人怎?么了?(心?里不太高興?，很憂郁。?)師：如?果人經(jīng)常很?憂郁的話，?會得心理方?面的病，就?要去看心理?醫(yī)生了。所?以，我們小?朋友心里如?果有不開心?的事情要告?訴大人，或?告訴朋友，?這樣你就會?心里舒服一?些。小結(jié)?：所以，我?們大家知道?了人的健康?有兩種：一?種是身體健?康，一種是?心理健康，?看身體方面?疾病的醫(yī)生?可以保障我?們的身體健?康，心理醫(yī)?生就可以保?障我們的心?理健康，只?有身體與心?理都健康，?這樣才能成?為一個真正?健康快樂的?人。3、?交通警察小?組：(1?)共同觀看?攝像：(?2)幼兒分?別交流問題?(如果馬路?上有車或有?人闖紅燈或?撞車了，那?么交通警察?是怎么處理?的?如果天?下雨交警叔?叔還站在馬?路上指揮交?通嗎?交通?警察在上班?時做些什么?事情?小朋?友該怎樣過?馬路?……?)(先幼兒?之間問答，?再請交通警?察小組成員?回答。)?教師小結(jié)：?交通警察叔?叔很辛苦的?，不論刮風(fēng)?下雨都不能?離開自己的?崗位，為交?通秩序公正?執(zhí)法、堅守?崗位，保障?了行人和車?輛的安全，?保障了城市?的交通暢通?!(3)?上次，我們?在查資料的?時候還發(fā)現(xiàn)?了一個三?、結(jié)束部分?：教師小?結(jié)：我們的?生活離不開?各行各業(yè)的?人，他們的?辛勤勞動保?障了大家幸?福的生活!?幼兒園大?班教室內(nèi)活?動方案（四?）設(shè)計意?圖《玩轉(zhuǎn)?桌子》鼓勵?幼兒嘗試發(fā)?現(xiàn)桌子的不?同玩法，并?能在活動中?促進幼兒發(fā)?散性思維能?力，激發(fā)幼?兒參加體育?活動的興趣?。通過分組?、合作，利?用長桌游戲?，發(fā)展幼兒?的平衡、鉆?爬、攀登等?能力，讓幼?兒嘗試和探?索從高處往?下跳的技能?，提高敏捷?性、協(xié)調(diào)性?。逐漸形成?與同伴合作?的意識以及?培養(yǎng)幼兒勇?敢、克服困?難的品質(zhì)，?體驗游戲的?快樂。活?動目標(biāo)：?1、利用長?桌游戲發(fā)展?幼兒的平衡?、鉆爬、攀?登能力。?2、讓幼兒?嘗試和探索?從高處望下?跳的技能，?提高敏捷性?、協(xié)調(diào)性。?3、培養(yǎng)?幼兒勇敢、?積極動腦、?臨危不懼的?良好品質(zhì)。?活動重難?點：重點?：發(fā)展幼兒?平衡、鉆爬?、攀登能力?。難點：?高跳下的技?能?；顒?準(zhǔn)備：桌?子____?張，墊板_?___塊，?《健康歌》?小白兔頭飾??；顒舆^?程：一、?隨音樂做熱?身運動二?、基本部分?1、向幼?兒介紹器材?—桌子2?、鼓勵幼兒?自由探索桌?子的各種玩?法，并進行?互相學(xué)習(xí)?(1)瞧、?桌子變成了?兩座小橋，?請你們排好?隊想出各種?各樣的方法?來過橋，過?了橋，從旁?邊箭頭回來?，排到隊伍?后面，看誰?的辦法和別?人不一樣(?桌子間隔3?0CM，排?成兩排)?(2)小橋?要變成大橋?了，變成大?橋后可以怎?么過去呢??(兩排合龍?)(3)?大橋又要變?成九曲橋了?，請你們動?動腦筋，用?什么辦法進?去呢?3?、練習(xí)高跳?下(1)?幼兒嘗試高?跳下。(?3)教師示?范，糾正動?作。(3?)幼兒全體?練習(xí)一次。?請你們也?用這個方法?來跳一次，?看看會不會?站得更穩(wěn)。?(4)提?高難度(桌?子由一張—?兩張疊起—?三張疊起)?三、以故?事情節(jié)帶領(lǐng)?幼兒進行各?種鉆爬游戲?1、過了?橋的小朋友?趕快到老師?這來，我有?個消息要告?訴你們，剛?才我收到一?個消息，聽?說森林里的?小白兔被大?灰狼抓走了?，現(xiàn)在我們?一起去救小?白兔，好嗎??2、教?師示范去?救小白兔是?很困難的，?我先去救一?只小白兔，?你們看我是?怎么救的。?大灰狼的家?要經(jīng)過地道?，再鉆進墻?洞，爬進墻?，爬進大灰