美術(shù)個人工作總結(jié)范本（3篇）

第11頁共11頁美術(shù)個人?工作總結(jié)?范本一?學(xué)期來，?我服從學(xué)?校的工作?安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)和?老師們做?好校內(nèi)的?各項工作?。為人師?表，熱愛?學(xué)生，團(tuán)?結(jié)同事，?平時遵守?學(xué)校的各?項規(guī)章制?度，把全?身心投入?到教育教?學(xué)中去。?為了下學(xué)?期更好的?工作，我?現(xiàn)將本學(xué)?期教學(xué)工?作總結(jié)如?下：本?學(xué)期擔(dān)任?一年、二?年和學(xué)前?的美術(shù)教?學(xué)工作。?班級多，?學(xué)生的狀?況均有不?同。按照?《美術(shù)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?》的要求?，我努力?加強(qiáng)教學(xué)?中師生的?雙邊關(guān)系?既重視教?師的教，?也重視學(xué)?生的學(xué)，?體現(xiàn)學(xué)生?在學(xué)習(xí)過?程中的主?體地位，?提倡師生?平等關(guān)系?。一學(xué)?期來，認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評課?，講評作?業(yè)，廣泛?學(xué)習(xí)各種?知識，以?便能在教?學(xué)中得到?更多的應(yīng)?用，在講?課中我力?求做到重?點突出，?線索明了?，語言簡?練、生動?，課堂氣?氛活躍，?積極發(fā)揮?學(xué)生的主?動性。平?時善于總?結(jié)經(jīng)驗，?向教學(xué)經(jīng)?驗豐富的?老師學(xué)習(xí)?，取長補(bǔ)?短，使美?術(shù)教育教?學(xué)工作順?利完成。?我認(rèn)真?地分析了?小學(xué)美術(shù)?教材的編?寫特色及?體系，懂?得了美術(shù)?必須要求?掌握的學(xué)?習(xí)內(nèi)容，?了解學(xué)生?原有的知?識技能，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識?可能會有?哪些困難?，然后就?有放矢地?結(jié)合學(xué)生?的生活實?際進(jìn)行教?學(xué)。一?、教學(xué)要?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，以學(xué)?生為主體?，教師起?到引導(dǎo)作?用。我?覺得上課?就像上舞?臺，導(dǎo)演?就是教師?，但學(xué)生?決不是觀?眾而是演?員！教師?要做一個?好導(dǎo)演，?要引導(dǎo)學(xué)?生去演，?去學(xué)。學(xué)?生不可能?____?分鐘都聚?精會神地?聽老師滔?滔不絕地?講授知識?，引出課?題必須抓?住學(xué)生的?思維，就?如一個好?的故事開?頭往往會?吸引一大?堆聽眾，?需要一個?環(huán)節(jié)一個?環(huán)節(jié)地吸?引他們，?在適當(dāng)?shù)?時候抓住?機(jī)會吸引?學(xué)生的思?維，把學(xué)?生吸引住?了，學(xué)生?的思維跟?上來，積?極性自然?就上去了?，例如《?形形色色?的世界》?一課，在?課本上有?這么一句?話：如果?沒有了形?和色，生?活會變得?怎樣？我?覺得這樣?不能引起?全部學(xué)生?的注意，?所以我換?了一種問?法：你們?知不知道?這些畫只?是畫家們?用了某種?高超的技?術(shù)騙取了?你們的視?覺？你知?道他們是?怎么騙你?們的嗎？?話音剛落?，所有目?光都聚集?在我身上?。隨后還?要把學(xué)生?能夠發(fā)揮?參與的機(jī)?會讓給他?們，學(xué)生?三四個活?了，肯定?會帶動著?七八個人?，七八人?又慢慢牽?動著全班?人，如果?學(xué)生不能?或不會回?答或參與?時，可適?當(dāng)調(diào)低難?度，例如?提示，激?發(fā)促進(jìn)學(xué)?生思維，?最后涉及?知識面。?比如可讓?學(xué)生先去?參與知識?點的研究?，讓他們?悟出錯在?哪，老師?再進(jìn)一步?總結(jié)，同?時還可以?結(jié)合生活?中的實例?對比著講?。教師?對學(xué)生興?趣的激發(fā)?，關(guān)鍵是?捕捉學(xué)生?思維的興?奮點，對?學(xué)生的培?養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)?學(xué)生學(xué)會?了什么，?而不是學(xué)?了什么，?而且要讓?他們學(xué)以?致用。棋?迷、球迷?們?yōu)槭裁?會迷呢？?因為這里?有競爭，?如果直接?參與競爭?更能入迷?，迷即是?高度的興?趣，有了?這種興趣?，自然就?會在愉快?中學(xué)習(xí)了?。例如《?汽車的造?型》一課?中讓學(xué)生?自己設(shè)計?一輛概念?車。細(xì)致?觀察，學(xué)?生在競爭?中是非常?活躍的，?連后進(jìn)生?都不甘示?弱。教師?再利用部?分時間進(jìn)?行作業(yè)評?講，這樣?更能激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的勁頭。?二、對?教師而言?，學(xué)生的?任何豐富?的想象力?，我們都?應(yīng)該支持?。玩是?孩子的天?性，那些?活潑寬松?的課堂看?起來似乎?有點亂，?但就是在?這種亂的?過程中，?學(xué)生發(fā)揮?的了自己?的主動性?、創(chuàng)造性?，生動活?潑地學(xué)到?了知識。?我不要輕?易地否定?學(xué)生，而?是相信學(xué)?生的創(chuàng)造?潛能與學(xué)?習(xí)能力，?鼓勵他們?去探索和?創(chuàng)新，杜?絕只要一?種答案，?只追求共?性，忽視?個性的評?講方法，?否定用像?不像等來?作為衡量?的標(biāo)準(zhǔn)。?因為不是?每個學(xué)生?都是要考?藝術(shù)院校?。例如《?我為同學(xué)?畫張像》?和《想象?的汽車》?。我覺得?美術(shù)教師?首先應(yīng)該?做一個積?極、善意?的旁觀者?，在學(xué)生?遇到困難?的時候，?總站在他?的身邊，?或輕輕點?撥讓學(xué)生?茅塞頓開?，或真誠?鼓勵使學(xué)?生充滿自?信。在?其他方面?，我積極?參與聽課?、教學(xué)研?究課、研?討活動，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長?，提高教?學(xué)水平。?積極協(xié)助?學(xué)校、班?級做好美?術(shù)宣傳工?作。還訂?閱了教育?教學(xué)刊物?從理論上?提高自己?，完善自?己，并虛?心向其他?教師學(xué)習(xí)?，取人之?長，補(bǔ)己?之短，從?而使自己?能更好的?進(jìn)行教育?教學(xué)工作?。一份?耕耘、一?份收獲。?教學(xué)工作?苦樂相伴?，我也會?在教學(xué)過?程中創(chuàng)立?更適合學(xué)?生年齡特?點的教與?學(xué)的美術(shù)?機(jī)制。符?合素質(zhì)教?育要求，?體現(xiàn)創(chuàng)新?能力培養(yǎng)?的各種模?式，使學(xué)?生的能力?提高，在?美術(shù)教學(xué)?中能上一?個更高的?臺階。?美術(shù)個人?工作總結(jié)?范本（二?）忙碌?的一學(xué)期?又將結(jié)束?,在這一?學(xué)期我擔(dān)?任了初一?初二的美?術(shù)教學(xué)，?現(xiàn)在我把?這一學(xué)期?的教學(xué)工?作做簡要?的匯報總?結(jié)一、?師德表現(xiàn)?關(guān)心集?體，以校?為家。響?應(yīng)學(xué)校號?召，積極?參加學(xué)校?組織的各?項活動，?注重政治?理論的學(xué)?習(xí)。配合?組里搞好?教研活動?，抓住每?一個學(xué)習(xí)?的機(jī)會提?高自己的?業(yè)務(wù)水平?。關(guān)心熱?愛學(xué)生，?做學(xué)生的?好朋友。?二、課?堂教學(xué)?美術(shù)對于?學(xué)生并不?陌生，但?初一上學(xué)?期的時候?，很多學(xué)?生的理解?就是美術(shù)?就是畫畫?，經(jīng)過一?學(xué)期的知?識傳授，?學(xué)生對美?術(shù)也有了?更深的理?解，而在?下學(xué)期的?教材上，?初一年跟?初二年的?美術(shù)重點?稍微有了?不同的側(cè)?重點，初?一年側(cè)重?學(xué)生對印?刷體美術(shù)?的體驗，?而初二年?更是側(cè)重?學(xué)生對美?術(shù)的深層?理解，每?一節(jié)課涉?及的內(nèi)容?方式都是?不一樣的?，學(xué)生學(xué)?起來也有?了比較大?的興趣。?所以教師?要有目的?的引導(dǎo)學(xué)?生去學(xué)習(xí)?和探索，?以便于讓?學(xué)生了解?和欣賞更?多的美術(shù)?作品。在?上每堂課?前我都要?認(rèn)真的備?課，使上?課時可以?很好地引?導(dǎo)學(xué)生，?并適當(dāng)?shù)?布置課后?作業(yè)，引?導(dǎo)他們完?成高水平?，有創(chuàng)意?的作品。?三、教?學(xué)工作?為了提高?自己的教?學(xué)認(rèn)識水?平，適應(yīng)?新形式下?的教育工?作，我認(rèn)?真的參加?學(xué)校的每?一次培訓(xùn)?活動，認(rèn)?真記錄學(xué)?習(xí)內(nèi)容。?本年度我?繼續(xù)領(lǐng)悟?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，以新?思路、新?方法來指?導(dǎo)自己的?工作，認(rèn)?真?zhèn)湔n，?聽課，上?好每一節(jié)?常規(guī)課。?同時配合?組里搞好?教研活動?，并完成?學(xué)校布置?的各種活?動任務(wù)。?學(xué)期初，?在許副校?長的帶領(lǐng)?下，和同?事一起完?成校園的?美化，宣?傳工作，?在完成工?作的同時?，并且不?斷地給自?己充電。?本學(xué)期也?帶學(xué)生參?加興趣小?組，同時?也輔導(dǎo)學(xué)?生參加各?項比賽活?動，雖然?未取得很?好的成績?，但也有?了很大的?進(jìn)步，相?信繼續(xù)努?力會有更?大的進(jìn)步?的。四?、課外活?動在課?堂中我也?積極挖掘?美術(shù)人才?，并利用?周末興趣?小組時間?對他們進(jìn)?行有目的?的培訓(xùn)，?這樣不但?提高了他?們的水平?，同時也?能很好地?帶動班上?其他同學(xué)?學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣。?五、考?試本學(xué)?期我采用?了筆試和?平時作業(yè)?的評比，?筆試主要?是書本上?的基本知?識為主，?平時他們?交上來的?作業(yè)我也?做到認(rèn)真?批改，分?等級評比?，所以平?時作業(yè)對?于期末成?績占了百?分之七十?，所以總?體起來每?個班及格?率都達(dá)到?百分九十?以上，優(yōu)?秀率都達(dá)?到百分之?三十以上?。六、?其他我?經(jīng)常收集?各種美術(shù)?作品，以?便于讓學(xué)?生多看、?多體驗，?多接觸優(yōu)?秀的作品?，從而增?長見識，?并獲得更?多美的感?悟。在教?學(xué)上，我?充分的利?用學(xué)?，F(xiàn)?有的器材?來上好每?一堂課，?讓學(xué)生接?觸到更多?關(guān)于美術(shù)?的器材，?能有更好?的興趣學(xué)?習(xí)。同時?在課外我?也主動的?學(xué)習(xí)專業(yè)?上的知識?，做到自?已一是股?活的泉水?，能夠源?源不斷地?給學(xué)生提?供優(yōu)質(zhì)的?水資源，?相信自己?在以后的?教學(xué)上會?有更好的?表現(xiàn)。?初中美術(shù)?教師下學(xué)?期教學(xué)工?作總結(jié)?美術(shù)個人?工作總結(jié)?范本（三?）一個?學(xué)期又要?結(jié)束了，?在本學(xué)期?學(xué)校的美?術(shù)教學(xué)工?作，基本?上比較順?利地完成?任務(wù)。從?總體來看?工作有收?獲，也在?工作中發(fā)?現(xiàn)一些存?在的問題?。今在此?作工作總?結(jié)，以便?來年教學(xué)?水平更上?層樓。?一、教學(xué)?計劃__?__情況?教學(xué)中?認(rèn)真遵照?教學(xué)大綱?要求，認(rèn)?真___?_教育方?針，堅持?思想教育?和技能教?育，大力?推廣素質(zhì)?教育，按?時按質(zhì)地?完成了本?期的教育?教學(xué)工作?。二、?教學(xué)情況?：1、?老師們能?按照學(xué)校?工作管理?規(guī)定，認(rèn)?真?zhèn)浜谜n?，寫好教?案，努力?上好每一?節(jié)課。美?術(shù)科學(xué)校?安排的課?時比較少?（一周每?班一節(jié)）?這對于學(xué)?生來講的?很重要的?一節(jié)課;?對老師來?講是比較?難上的一?節(jié)課。所?以才能上?好每節(jié)課?對老師對?學(xué)生都是?很關(guān)鍵的?。除了備?好課、寫?好教案外?，我還要?查閱各種?資料，能?上因特網(wǎng)?時還上網(wǎng)?尋找好的?教學(xué)材料?，教學(xué)課?件，把它?們和我所?從事的工?作結(jié)合起?來，為我?所用。?2、在美?術(shù)課教學(xué)?中有的放?矢，有重?點有難點?，注意美?術(shù)課內(nèi)容?的調(diào)整，?教學(xué)中注?意體現(xiàn)民?族特點和?鄉(xiāng)土文化?，充分發(fā)?揚我國民?族、民間?優(yōu)秀的藝?術(shù)傳統(tǒng)，?增強(qiáng)學(xué)生?的民族自?豪感。美?術(shù)教學(xué)中?體現(xiàn)時代?精神，適?應(yīng)社會發(fā)?展的趨勢?。充分利?用當(dāng)?shù)氐?美術(shù)資源?，豐富美?術(shù)教學(xué)的?內(nèi)容。美?術(shù)教學(xué)中?注意適合?學(xué)生的心?理和生理?特點，注?意循序漸?進(jìn)和趣昧?性。__?__聯(lián)系?實際的原?則，教學(xué)?內(nèi)容的選?擇注意到?聯(lián)系學(xué)生?生活的實?際，要按?____?%的課時?比例補(bǔ)充?鄉(xiāng)土內(nèi)容?，以反映?當(dāng)?shù)厣鐣?與經(jīng)濟(jì)發(fā)?展的實際?。通過美?術(shù)教學(xué)，?培養(yǎng)學(xué)生?對美術(shù)的?興趣與愛?好;學(xué)習(xí)?美術(shù)的基?礎(chǔ)知識和?基本技能?，培養(yǎng)學(xué)?生健康的?審美情趣?、初步的?審美能力?和良好的?品德情操?;提高學(xué)?生的觀察?能力，想?像能力、?形象思維?能力和創(chuàng)?造能力。?3、在?教學(xué)之余?，教師們?也注重自?身發(fā)展進(jìn)?步。除了?聽課，評?課，參加?教研組教?研活動外?，教師還?注意到要?自學(xué)。從?思想上，?利用行評?機(jī)會端正?自己;從?行動上參?加繼續(xù)教?育學(xué)知識?，學(xué)電腦?技術(shù)，學(xué)?教學(xué)技能?等;在生?活上注意?形象，為?人師表。?作為教師?教學(xué)工作?是主要的?，但除了?教學(xué)工作?外，我也?積極參加?學(xué)校組織?其它活動?如：政治?理論學(xué)習(xí)?，課改教?研等等。?4、除?了認(rèn)真完?成正常的?教學(xué)工作?以外，老?師們還開?展了美術(shù)?興趣課的?教學(xué)工作?，課外興?趣輔導(dǎo)等?。并有多?人次在各?級各類比?賽中獲獎?。三、?經(jīng)驗和教?訓(xùn)1.?教師要認(rèn)?真___?_本教學(xué)?大綱的精?神，處理?好思想品?德教育、?審美教育?、能力培?養(yǎng)和雙基?訓(xùn)練的關(guān)?系。在傳?授雙基、?培養(yǎng)能力?過程中，?加強(qiáng)思想?品德教育?。要充分?發(fā)揮美術(shù)?教學(xué)情感?陶冶的功?能，努力?培養(yǎng)學(xué)生?健康的審?美情趣，?提高中生?的審美能?力。2?.要__?__啟發(fā)?式原則，?采取多種?教學(xué)形式?，充分調(diào)?動學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，使他?們生動活?潑地學(xué)習(xí)?，大膽地?進(jìn)行藝術(shù)?表現(xiàn)和創(chuàng)?造。3?.教師應(yīng)?加強(qiáng)示范?，并充分?利用展示?圖片、美?術(shù)作品及?放映幻燈?、影片、?錄像片等?教學(xué)手段?和現(xiàn)代教?育技術(shù)進(jìn)?行直觀教?學(xué)。4?.要關(guān)心?美術(shù)教學(xué)?的改革和?發(fā)展，積?極進(jìn)行教?學(xué)改革實?驗，努力?提高教學(xué)?質(zhì)量。?5.學(xué)業(yè)?考核以平?時成績?yōu)?主，考核?可采取多?種方式。?6、對?學(xué)生美術(shù)?學(xué)習(xí)的評?價要盡可?能做到態(tài)?度習(xí)慣養(yǎng)?成和知識?能力發(fā)展?并重，做?好教學(xué)工?作計劃，?并鼓勵大?膽創(chuàng)進(jìn)和?個性發(fā)揮?，即著眼?于實際成?績，更注?重未來發(fā)?展。7?、美術(shù)教?學(xué)要盡量?注意學(xué)科?間的聯(lián)系?。如在講?到點、線?、面等概?念時，可?聯(lián)系數(shù)學(xué)?中的相關(guān)?概念來解?釋。_?___年?教師期末?教學(xué)個人?工作總結(jié)?___?_中職教?師期末教?學(xué)個人工?作總結(jié)?教師期末?教學(xué)個人?工作總結(jié)?范文_?___年?____?月一年級?教師教學(xué)?個人工作?總結(jié)_?___年?____?月數(shù)學(xué)教?師教學(xué)個?人工作總?結(jié)__?__年教?師教學(xué)個?人工作總?結(jié)范文?____?年教師教?學(xué)個人工?作總結(jié)?初中英語?教學(xué)個人?工作總結(jié)?八年級?數(shù)學(xué)上冊?教學(xué)個人?工作總結(jié)?___?_年度高?二年級數(shù)?學(xué)教學(xué)個?人總結(jié)范?文個人?工作總結(jié)?（美術(shù)教?師）二十?一世紀(jì)是?一個知識?不斷更新?的社會1?,因此，?不僅需要?教師掌握?必要的知?識，還應(yīng)?當(dāng)會運用?現(xiàn)代化的?教學(xué)手段?，起到優(yōu)?化教學(xué)過?程增強(qiáng)教?學(xué)效果的?作用。?一、利用?電教手段?創(chuàng)設(shè)教學(xué)?情境和氣?氛，加強(qiáng)?學(xué)生的美?術(shù)體驗?電教媒體?將圖、文?、聲像，?按不同需?要編輯，?顯示與重?放的功能?，在欣賞?課中表現(xiàn)?得非常明?顯。美術(shù)?欣賞教學(xué)?具有認(rèn)識?、教育、?審美三個?主要功能?。是提高?學(xué)生藝術(shù)?修養(yǎng)的重?要途徑。?按照傳統(tǒng)?的教學(xué)方?法，教師?只能通過?幻燈片和?口頭講解?來完成引?導(dǎo)學(xué)生欣?賞作品的?突出美點?，體會作?者的創(chuàng)作?意圖，進(jìn)?行多維的?和有效的?審美評價?等一系列?教學(xué)任務(wù)?。但是任?何的作品?和欣賞者?之間都存?在著時間?，地區(qū)，?民族，文?化，習(xí)慣?和個人經(jīng)?驗的差別?，特別是?對于現(xiàn)代?派發(fā)作品?。由于他?們所使用?的繪畫語?言超出常?人的現(xiàn)實?經(jīng)驗和欣?賞習(xí)慣，?使學(xué)生難?以理解作?品所表達(dá)?的思想。?為了解決?這一教學(xué)?難題啊，?采用錄象?教學(xué)來營?造作品欣?賞的情境?和氣氛。?如在欣賞?立體派畫?家畢加索?的油畫作?品《格爾?尼卡》時?，學(xué)生感?到不可理?解這種表?象形式。?為了引導(dǎo)?學(xué)生讀懂?畫家在表?現(xiàn)什么，?深刻體會?作品的內(nèi)?涵，啊首?先利用幻?燈機(jī)將作?品投到幕?布上。讓?學(xué)生認(rèn)真?觀察，然?后播放課?前編輯的?錄象資料?德國空軍?轟炸西班?牙的小鎮(zhèn)?格爾尼卡?的暴行。?通過觀看?錄象，拉?近了學(xué)生?與作品的?距離，使?他們在一?定程度上?讀懂這幅?作品。?二、借助?微機(jī)講授?技法，提?高課堂教?學(xué)效益?美術(shù)課中?有很多知?識比較抽?象，學(xué)生?不容易理?解，但如?今電腦有?很多軟件?如pho?tosh?op6.?0，F(xiàn)?lash?5，Mi?cros?oftp?ower?poin?t等可以?制成各中?課件。如?《形態(tài)的?分析與構(gòu)?成》一課?，關(guān)于表?現(xiàn)方法的?教授，我?利用ph?otos?hop和?Flas?h制作了?三角形、?形、方形?的平移、?分析，自?由組合的?過程，使?學(xué)生一目?了然，輕?松掌握。?利用電?腦教學(xué)不?僅形象、?直觀，更?容易激發(fā)?學(xué)生的興?趣，激起?創(chuàng)造欲望?。在《漫?畫》一課?中我