大班社會活動教案設(shè)計方案模板（6篇）

第13頁共13頁大班社會活?動教案設(shè)計?方案模板?活動目標(biāo)?1、啟發(fā)幼?兒回憶介紹?一些城市的?名勝古跡及?土特產(chǎn)。?2、激發(fā)幼?兒初步的愛?國情感，知?道我國有很?美、很大、?很好玩的地?方。3、?培養(yǎng)幼兒的?觀察力、記?憶力和語言?表達(dá)能力。?4、培養(yǎng)?幼兒的觀察?力和動手操?作能力。?5、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征。活?動準(zhǔn)備1?、大大小小?的風(fēng)景圖片?若干套。?2、名勝古?跡及土特產(chǎn)?(實物)若?干，相關(guān)名?勝古跡與土?特產(chǎn)的介紹?卡片。活?動過程(?一)引發(fā)興?趣節(jié)日里?小朋友和爸?爸媽媽一起?去過許多地?方旅游，也?收集了許多?旅游地景點?的照片，帶?來了許多的?土特產(chǎn)。老?師知道你們?一定很想告?訴其他朋友?，今天我們?就做做“小?導(dǎo)游”的游?戲，你們可?以用自己喜?歡的方法來?向大家介紹?我們中國有?哪些好玩的?地方和好吃?的土特產(chǎn)。?(二)分?組操作1?、“小小展?覽會”――?將所有帶來?的土特產(chǎn)布?置出來，標(biāo)?明出處，幼?兒介紹。?2、“小小?導(dǎo)游”――?介紹環(huán)境中?收集布置的?地圖、名勝?古跡的圖片?。3、“?聽一聽、找?一找”――?聽錄音圈出?相應(yīng)的名勝?古跡和土特?產(chǎn)。4、?你會玩嗎??玩法：(?1)擲子一?個，小動物?玩具若干只?，紙上標(biāo)好?1～5的數(shù)?字及代表的?城市名稱。?(2)“?擲到幾”就?拿該城市的?風(fēng)景圖片或?土特產(chǎn)名稱?。拿對了純?漢字卡片，?可得到小動?物玩具兩個?，而拿對了?圖片，只可?得小動物玩?具一個。最?后看誰得的?小動物和玩?具最多。?5、“請你?連一連”―?―將景點、?土特產(chǎn)與相?應(yīng)的漢字連?起來。6?、“旅游日?記”――運?用書寫、繪?畫、填空等?各種孩子喜?歡的方法進(jìn)?行記錄。?7、“旅游?手冊”――?根據(jù)“手冊?”上的圖文?提示書寫相?應(yīng)漢字。?(三)分享?交流介紹?自己玩過的?地方和各地?名勝古跡的?特征，引發(fā)?探索收集其?他旅游點的?興趣。活?動建議1?、教師、家?長、幼兒一?起收集資料?，標(biāo)上相關(guān)?漢字介紹，?可以結(jié)合環(huán)?境(布置信?息欄)，讓?幼兒自然感?受。2、?先認(rèn)識一些?較熟悉的城?市(北京、?上海、杭州?、蘇州、無?錫)，隨后?再擴(kuò)展到其?他的城市。?3、材料?投放要考慮?幼兒的不同?層次：可以?是圖文并茂?，也可以是?單純的圖片?或漢字。?4、交流可?以增加情節(jié)?性和趣味性?，激發(fā)幼兒?表達(dá)的愿望?。大班社?會活動教案?設(shè)計方案模?板（二）?活動目標(biāo)?1、知道圖?書以及生活?中的數(shù)字作?用很大，有?各種不同的?用處。2?、能大膽發(fā)?表自己的意?見。3、?引導(dǎo)幼兒對?數(shù)字產(chǎn)生興?趣。4、?了解數(shù)字在?日常生活中?的應(yīng)用，初?步理解數(shù)字?與人們生活?的關(guān)系。?5、提高幼?兒思維的敏?捷性?；?動準(zhǔn)備兒?童讀物若干?本,有關(guān)條?形碼的錄像?(書店里顧?客付錢時的?情景片段)?，各種有關(guān)?數(shù)字的錄象?或照片。?活動過程?1、在圖書?中尋找數(shù)字?朋友。幼?兒自由閱讀?圖書中的數(shù)?字。說說?自己尋找到?的數(shù)字。?2、討論：?這些數(shù)字的?作用。提?問：你在哪?里找到數(shù)字?的。這些?數(shù)字朋友有?什么用處呢??說出一?種數(shù)字(頁?碼、目錄、?條形碼、價?格、折紙書?中的步驟圖?)的作用，?幼兒就在書?中找出相應(yīng)?的數(shù)字，體?驗他的作用?。3、欣?賞錄像，了?解條形碼的?作用。提?問：你看見?了什么??條形碼在書?的什么地方??為什么?要貼條形碼?，它有什么?作用?4?、欣賞照片?，了解數(shù)字?的不同作用?。5、總?結(jié)：數(shù)字朋?友的作用真?大，不同的?數(shù)字組合就?有不同的作?用，他為人?們的生活提?供了很多的?方便。大?班社會活動?教案設(shè)計方?案模板（三?）活動目?標(biāo)：1.?了解筷子的?種類和作用?，知道筷子?是中華民族?的傳統(tǒng)餐具?。2.學(xué)?習(xí)使用筷子?，做到持筷?姿勢正確，?能挑、撥、?夾東西。?3.發(fā)展幼?兒的小肌肉?動作和手眼?協(xié)調(diào)的能力?。4.發(fā)?展幼兒的動?手能力。?5.探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征。活?動重點難點?：重點：?認(rèn)識筷子的?特點和作用?，了解不同?材料的筷子?。難點：?學(xué)會正確地?使用筷子。?活動準(zhǔn)備?：1.收?集廢舊的一?次性筷子若?干，并涂上?顏色，幼兒?每人一雙。?2.每組?幼兒的桌子?上擺放玻璃?球、杏(話?梅)核、小?紙團(tuán)、玉米?粒等，供幼?兒練習(xí)持筷?夾東西。?____幾?種常見的筷?子(竹筷、?木筷、鐵筷?、塑料筷、?不銹鋼筷等?)?；顒?過程：1?.猜謎語，?引出筷子：?“兄弟倆，?一樣長，是?咸還是淡，?它們先來嘗??！币龑?dǎo)幼?兒猜出謎底?后，教師出?示各種筷子?。2.引?導(dǎo)幼兒觀察?筷子，了解?筷子的特點?、制作材料?和作用，并?提出問題。?(1)筷?子是什么樣?子的?(先?引導(dǎo)幼兒回?答后，老師?小結(jié)：筷子?像兩根小棍?兒，上邊粗?、下邊細(xì)，?上面是方的?、下面是圓?的，有的筷?子上下都是?圓的，筷子?的表面很光?滑)(2?)老師這里?有幾種筷子??(有木筷?、竹筷、所?料筷、鐵筷?等，筷子的?顏色也各不?相同)(?3)這些筷?子是干什么?用的?(先?引導(dǎo)幼兒回?答后，老師?小結(jié)：木筷?、竹筷、塑?料筷、不銹?鋼筷是人們?吃飯用的，?鐵筷子一般?是幫助人們?夾一些如蜂?窩煤、焦炭?等比較燙的?物品，長的?木筷或竹筷?大多用來夾?剛炸好的油?條，以免燙?傷)(4?)為什么吃?飯用筷子更?好?(幼兒?回答，老師?小結(jié)：筷子?是我們中華?民族的傳統(tǒng)?餐具。長期?使用筷子吃?飯，能鍛煉?手指動作，?使手部活動?靈活，并能?開發(fā)智力。?外國人吃飯?一般都用刀?、____?)3.啟?發(fā)幼兒聯(lián)想?。(1)?你還見過或?知道有什么?樣的筷子??(幼兒自由?回答，老師?小結(jié)：我們?中國人使用?筷子的歷史?悠久，所以?筷子的種類?也比較多，?有一些筷子?比較名貴和?講究，如過?去皇宮里使?用的象牙筷?、骨筷、銀?筷等，現(xiàn)在?已陳列在博?物館保存，?供人們欣賞?)(2)?出示一次性?筷子，讓幼?兒了解一次?性筷子雖然?使用比較方?便、衛(wèi)生，?但為了保護(hù)?樹木，國家?已禁止生產(chǎn)?一次性筷子?。并讓幼兒?想一想，一?次性筷子用?完后還可以?做什么用??(練習(xí)夾東?西、拼擺圖?形、涂上顏?色做筷子操?、回收造紙?等)4.?老師講解用?筷子的方法?，并示范：?兩根筷子都?放在右手大?拇指和食指?中間，大拇?指在連根筷?子的上面，?食指抵住一?根筷子，中?指在兩根筷?子中間，無?名指抵住另?一根筷子，?小拇指在無?名指下面。?5.幼兒?練習(xí)拿筷子?：每個幼兒?用右手拿一?雙筷子，按?老師講解的?方法學(xué)拿筷?子，練習(xí)用?筷子夾、挑?、撥桌上準(zhǔn)?備的東西，?比一比誰夾?得多、夾得?快。教師巡?回指導(dǎo)，糾?正不正確的?動作，并啟?發(fā)幼兒說一?說：什么東?西好夾，什?么東西不好?夾?為什么??是拿筷子?的上面好夾??還是拿下?面好夾?為?什么?(玻?璃球和玉米?粒等因為光?滑且小難夾?，杏核和小?紙團(tuán)有棱角?好夾)6?.引導(dǎo)幼兒?討論：(?1)哪種筷?子好用?為?什么?(竹?筷、木筷好?用，因為竹?筷、木筷不?滑，好夾東?西)(2?)用筷子吃?飯時應(yīng)注意?什么?(不?咬筷子、不?用筷子擊桌?子、擊碗，?不拿筷子玩?等)活動?延伸1.?用舊掛歷紙?自制紙筷子?，供游戲時?用。2.?收集舊的一?次性筷子，?和老師一起?涂色，制作?筷子操器械?。3.學(xué)?做筷子操。?大班社會?活動教案設(shè)?計方案模板?（四）活?動目標(biāo)：?1、使幼兒?理解"人多?力量大"，?"大家團(tuán)結(jié)?起來力量大?"，培養(yǎng)幼?兒合作意識?，團(tuán)隊精神?。2、引?導(dǎo)幼兒在游?戲活動中，?親身體驗到?團(tuán)結(jié)的重要?性和合作成?功的愉悅。?3、培養(yǎng)?幼兒團(tuán)結(jié)合?作的觀念。?4、體驗?同伴間友好?的情感。?5、體會集?體合作游戲?的快樂。?活動準(zhǔn)備：?1、牙簽?若干、視頻?《三只羊》?、音樂《拔?蘿卜》2?、準(zhǔn)備老公?公、老婆婆?、小姑娘、?小黃狗、小?花貓、小老?鼠等頭飾。?活動過程?：一：游?戲?qū)??、今天，我?們先來做個?小游戲—選?舉大力士。?規(guī)則：按?要求折牙簽?，誰能一下?子折斷最多?的牙簽，誰?就獲勝2?、拿出老師?給大家準(zhǔn)備?好的信封，?里面有一些?小牙簽，輕?輕地先拿出?一根，試著?折斷它。(?每個人都輕?易地折斷了?)3、好?，再拿出五?根，放一起?，(師作示?范)折折看??，F(xiàn)在已?經(jīng)分出一些?勝負(fù)了，一?下子就把6?根牙簽折斷?的請站起來?，呵，真行?，大力士將?在你們這中?間產(chǎn)生。?好，其他同?學(xué)，現(xiàn)在讓?我們一起來?看看，10?根牙簽?zāi)懿?能難倒他們?。大力士?產(chǎn)生了“大?力士你好，?請問你折1?0根牙簽與?折6根時，?用力有什么?不同?”?(折6根時?我稍稍用力?就折斷了，?10根時我?用出了全身?力氣才折斷?)4、教?師小結(jié)：是?啊，小朋友?們都說得很?好，一根牙?簽很弱小，?不堪一折，?可是當(dāng)他們?緊密地集合?在一起的時?候，小小的?牙簽也能像?大樹一樣強?壯有力。?二、通過體?驗，進(jìn)行感?知1、小?朋友們，下?面我們一起?來玩一個有?趣的游戲，?這個游戲叫?拔蘿卜。?2、出示老?公公、老婆?婆、小姑娘?、小黃狗、?小花貓、小?老鼠、大蘿?卜頭飾。請?小朋友們聽?著音樂一起?來拔蘿卜。?3、提問?：通過這個?游戲你們發(fā)?現(xiàn)什么問題??(告訴幼?兒人多力量?大的道理，?只有團(tuán)結(jié)合?作才能拔起?蘿卜)三?、觀看視頻?，展開討論?1、播放?視頻：《三?只羊》的故?事，讓幼兒?明白團(tuán)結(jié)的?重要。小?朋友們幫老?爺爺把蘿卜?拔出來了，?老爺爺要獎?勵大家一起?來看動畫。?2、提問?：故事中有?誰?誰想吃?誰?小羊?沒有被狼吃?掉，為什么??這個故?事告訴我們?如果不團(tuán)結(jié)?會怎樣??四、活動遷?移、共同合?作小朋友?們，蘿卜太?重了，老爺?爺搬不動，?請你們一起?來幫助他把?蘿卜搬回家?好不好??大班社會活?動教案設(shè)計?方案模板（?五）一、?活動目標(biāo)?1、引導(dǎo)幼?兒感受有朋?友是很快樂?的事情。?2、引導(dǎo)幼?兒發(fā)現(xiàn)，怎?樣做是好朋?友。二、?活動準(zhǔn)備?1、老師和?家長用拍照?的方式，收?集幼兒一日?生活中與朋?友合作做事?、友好游戲?的情況。?將幼兒一日?生活中友好?游戲、合作?做事、相互?幫助的情景?抓拍下來，?辦成展覽，?對幼兒進(jìn)行?教育。體現(xiàn)?了大班幼兒?的社會性教?育是貫穿于?幼兒一日生?活之中的教?育思想。?2、“我們?來做好朋友?”添畫圖片?。3、套?圈、翻繩、?棋類“層層?疊”等游戲?材料。三?、活動過程?(一)感?受環(huán)節(jié)：?幼兒按照自?己的意愿到?各游戲區(qū)域?游戲。游?戲一：套圈?(三人一起?拉手套玩)?。游戲二?：翻繩(二?人翻繩)。?游戲三：?跳棋、圍棋?、飛行棋、?軍棋等類玩?具。游戲?四：玩“層?層疊”玩具?(二人競賽?玩具)。?(二)發(fā)現(xiàn)?環(huán)節(jié)：1?、老師提問?：你和誰在?一起玩了什?么游戲?你?們一起玩時?的心情怎么?樣?請小?朋友們說一?說剛才自己?玩的情況。?2、你還?和誰在一起?時，有過什?么開心的事?情?請幼?兒講講自己?和朋友在一?起時開心的?經(jīng)歷。3?、出示展板?：教師和家?長一起收集?的有關(guān)幼兒?一日生活中?友好交往、?相互幫助的?照片展。?請幼兒介紹?自己在和誰?在一起，做?什么事情。?由于是抓?拍幼兒生活?中的事情、?幼兒看到的?是自己的照?片，先請幼?兒自由看說?，在小組中?介紹，再請?6、___?_名幼兒在?集體面前介?紹自己的照?片。(三?)小結(jié)教師?與幼兒一起?結(jié)：小朋友?在一起游戲?、做事很快?樂。(四?)教師提問?：如果沒?有朋友會怎?么樣?我?們怎樣做才?能和別人成?為好朋友??先請幼兒?小組討論，?再請小組代?表發(fā)表看法?。(五)?出示“我們?來做好朋友?”的添畫畫?板畫板中結(jié)?合本班幼兒?最近一段時?間幼兒間缺?乏友好的現(xiàn)?象和有待解?決的問題，?及家長提供?的問題畫成?的畫，請幼?兒添畫上好?朋友應(yīng)當(dāng)怎?樣做的情景?，也可以幼?兒自己畫，?自己發(fā)現(xiàn)。?如：幼兒?衣服背后的?拉鏈自己拉?不好一個人?下棋一個小?朋友摔倒了?有小朋友忘?記喝水了班?里來了一位?新小朋友有?的小朋友的?毛巾掉了看?見小朋友鞋?帶開了幼兒?自己發(fā)現(xiàn)的?成為好朋友?的事情(六?)自然結(jié)束?將幼兒的添?畫作品當(dāng)天?展覽出來，?請家長觀看?，并建議家?長回家后繼?續(xù)延續(xù)幼兒?園的教育。?四、活動?延伸幼兒自?愿結(jié)成小組?(____?組)并選出?一名組長，?每組一個繪?畫本，制成?“朋友書”?。請小朋友?記錄自己發(fā)?現(xiàn)的好朋友?之間發(fā)生的?事情，每周?總結(jié)一次中?，看一看哪?個小朋友與?別人做好朋?友的事情最?多。并將“?朋友書”掛?在走廊，便?于幼兒、家?長、教師隨?時翻看。?大班社會活?動教案設(shè)計?方案模板（?六）活動?目標(biāo)1、?在學(xué)習(xí)和實?踐活動中，?讓幼兒感受?有朋友的快?樂。2、?培養(yǎng)幼兒的?語言、交往?、合作及協(xié)?調(diào)能力。?3、幼兒初?步學(xué)習(xí)用正?確的方法處?理朋友間的?矛盾。4?、培養(yǎng)幼兒?與同伴之間?和睦相處并?珍惜這份友?情。5、?體驗同伴間?友好的情感?。活動準(zhǔn)?備1、知?識準(zhǔn)備：熟?悉并會表演?《拉拉勾》?。2.、?場地準(zhǔn)備：?布置一個表?演舞臺。?3、物質(zhì)準(zhǔn)?備：電腦、?投影儀、課?件《小猴找?朋友》、《?找朋友》音?樂各一。?活動過程?1、游戲激?發(fā)幼兒學(xué)習(xí)?興趣。教?師組織幼兒?玩音樂游戲?《找朋友》?，體驗交朋?友的快樂。?2、播放?課件，讓幼?兒感受有朋?友的快樂。?教師結(jié)合?課件，通過?學(xué)習(xí)故事《?小猴找朋友?》，讓幼兒?知道怎樣才?能找到好朋?友。(1?)講述后提?問：小猴子?為什么前三?次沒有找到?朋友?媽媽?是怎么對小?猴說的?第?四次小猴子?為什么很快?找到了朋友??(2)?組織幼兒討?論：怎樣才?能找到更多?的朋友??3、游戲《?猜朋友》，?在合作中增?進(jìn)彼此友誼?。(1)?一名幼兒上?臺說出自己?好朋友的特?征，如：她?是個女孩子?，有長長的?辮子，會彈?鋼琴，眼睛?大大的。?(2)其他?幼兒根據(jù)描?述特