小班安全活動方案設計（五篇）

第12頁共12頁小班安全活?動方案設計?活動目標?：1、了?解隨便吃藥?的危險性，?懂得生病時?要根據(jù)醫(yī)生?的診斷服藥?，不可多服?或誤服，了?解多服或誤?服的危害性?。2、分?享制作小藥?箱的快樂。?3、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?4、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?5、加強幼?兒的安全意?識。活動?準備：1?、收集社會?上因吃錯藥?而導致不良?后果的實例?。2、制?作小藥箱的?材料：紙，?固體膠，剪?刀，彩色筆?人手一份。?活動過程?：一、故?事導入教?師：“春天?來了，天氣?一會熱，一?會冷，我們?很多小朋友?都感冒生病?了，看看我?們的小藥箱?里都放著各?種各樣的藥?品。這些藥?呢，都是我?們小朋友的?爸爸媽媽拿?來給老師的?，然后老師?幫小朋友們?做好服藥記?錄，飯后給?小朋友按量?服用，這樣?小朋友就不?會吃錯藥了?，可是有一?個名叫牛牛?的小朋友，?他卻亂吃藥?，下面就讓?老師給小朋?友們牛牛亂?吃藥的故事?。二、教?師講述實例?，引導幼兒?分析實例?1、教師講?述實例：牛?牛一個人在?家，突然肚?子不舒服，?他打開家里?的小藥箱，?看到了一種?媽媽曾經(jīng)給?他吃過的藥?，牛牛想：?上次感冒時?媽媽就是給?我吃這樣的?藥，病就好?了，現(xiàn)在，?我把這個藥?吃下去，肚?子就會舒服?的，牛牛拿?起藥想吃。?2、幼兒?討論：牛牛?能吃這種藥?嗎?為什么??答：不?能，因為(?1)吃藥必?須在大人的?看護下吃藥?，(2)因?為病情不一?樣，上次是?感冒，這次?是肚子不舒?服，(3)?吃下去會中?毒的。小?結(jié)：藥物種?類很多，每?一種藥都有?不同的用法?來治療一個?病。但不能?亂吃藥、亂?用藥，用錯?了藥、吃錯?了藥，不但?治不好病，?反而會引起?更大的麻煩?，甚至還有?生命危險。?3、如果?你是牛牛，?你會怎么辦??(1)?打電話給爸?爸媽媽。?(2)叫鄰?居的叔叔阿?姨帶你去醫(yī)?院。(3?)打120?4、教師?總結(jié)三、?教師講述亂?吃藥而導致?不良后果的?實例1、?討論：生病?吃藥時要注?意些什么??(要聽醫(yī)生?的畫，吃藥?時要有大人?幫助，小朋?友不能自己?拿藥、自己?吃藥)2?、請幼兒當?醫(yī)生，說說?怎樣吃藥才?安全?四?、制作小藥?箱小班安?全活動方案?設計（二）?活動目標?1、教育?幼兒學會如?何防雷電。?2、鍛煉?幼兒對事物?的判斷能力?和想象能力?，增強幼兒?的安全意識?。3、通?過表演游戲?的形式，讓?幼兒在玩中?學，在學中?感受到活動?的樂趣，并?更快、更好?地掌握所學?的安全知識?。4、加?強幼兒的安?全意識。?5、初步培?養(yǎng)幼兒用已?有的生活經(jīng)?驗解決問題?的能力。?活動準備?1、材料準?備：①錄音?機、磁帶;?②模擬大樹?一棵;③模?擬電線桿一?根、電線一?條;④模擬?房子一座;?⑤用銀色的?包裝紙剪成?一條條細小?的長帶;⑥?小兔子頭飾?(若干);?⑦籃子一個?;⑧音樂《?下魚了》;?⑨自編兒歌?一首《安全?避雷電》。?2、知識?經(jīng)驗準備：?認識情景表?演中的小演?員?；顒?過程一、?導入。師?：今天，吳?英浩小朋友?邀請我們到?他家去做客?，現(xiàn)在我們?出發(fā)吧。?二、躲雷雨?閃電的情景?。1、剛?走到半路上?，突然傳來?一陣雷雨閃?電的聲音(?用錄音機播?放音樂)“?孩子們，下?雨了，打雷?啦，趕快躲?”，仔細觀?察孩子們躲?在哪里。?2、雨停了?，繼續(xù)走，?來到了吳英?浩的家里坐?下，他媽媽?熱情招待我?們。三、?圍繞剛才躲?雷雨閃電的?情景進行提?問：1、?剛才我們在?半路上遇到?什么事情啦??2、今?天小可愛也?遇到了像我?們同樣的事?情，現(xiàn)在，?我們一起來?看看她是怎?樣做的，好?么?3、?她做的對嗎??我們應該?向她學習什?么?四、?觀看課件《?如何防雷電?》五、圍?繞課件內(nèi)容?與幼兒展開?討論。1?、故事里的?小可愛她是?躲在哪里避?雷雨閃電的??2、小?哥哥又是躲?在哪里避雷?雨閃電的??3、小可?愛、小哥哥?，誰做得對?呢?六、?教師小結(jié)：?A、不可?以跑到大樹?下躲避雷雨?閃電。B?、不可以躲?在高危的地?方。C、?不可以躲在?電線桿下。?D、不可?以躲避在潮?濕的地方。?F、不可?以看電視。?G、不可?以打電話。?七、教念?兒歌《安全?避雷電》?八、表演游?戲《下雨啦?》情景設?計：播放音?樂《下雨啦?》，兔媽媽?和小兔們隨?著輕快的音?樂去采蘑菇?，突然下雨?了，打雷了?，兔媽媽和?小兔們趕快?躲雨。雨停?了，兔媽媽?表揚躲得好?、躲得對的?小兔。小?班安全活動?方案設計（?三）活動?目標1、?認知目標：?通過真實的?案例及生活?場景讓幼兒?懂得隨便亂?吃東西的危?害性。2?、能力目標?：提高自我?保護的意識?及應對安全?事件的能力?。3、情?感目標：引?導幼兒樂于?探索、交流?與分享，激?發(fā)幼兒的想?象力。4?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征。5、?加強幼兒的?安全意識。?活動準備?1、真實?案例《卡在?喉嚨里的五?角星》;課?件《進餐時?》、《肚子?為什么疼》?;情景表演?《好吃的魚?》2、圖?片：(老鼠?、蒼蠅叮咬?過的食物。?過期的食物?。腐爛變質(zhì)?的食物。假?冒、劣質(zhì)的?食物。沒洗?干凈的食物?)3、每?組一小筐(?內(nèi)有圖片如?：幼兒一邊?走一邊喝水?;吃飯時在?說笑;吃大?量的雪糕;?把鉛筆放入?口中等)?4、一個鐵?制五角星、?120急救?錄音、一段?輕音樂。?活動過程?一、激發(fā)興?趣1、播?放120急?救錄音，教?師緊張?zhí)釂?：發(fā)生什么?事啦?(幼?兒相互猜測?)2、教?師出示一個?小小的鐵制?五角星，故?作神秘：“?要想知道發(fā)?生什么事??還要從這個?小小的鐵制?五角星說起??！倍?、?真實案例《?卡在氣管里?的五角星》?進入教師?講解：這?是一個真實?的故事：一?天，___?_歲的龍龍?突然咳嗽不?停，喘不氣?來，躺不下?，又坐不下?，可難受了?。爸爸媽媽?擔心死了。?著急的父母?叫來醫(yī)院的?急救車，最?后經(jīng)過一位?有經(jīng)驗的老?醫(yī)生的檢查?，這位醫(yī)生?從他喉嚨的?側(cè)面取出了?一個大大的?鐵制的五角?星。醫(yī)生說?這個五角星?卡在的地方?，一般的檢?查很難發(fā)現(xiàn)?，幸虧爸爸?媽媽及時來?到了這里，?要不會有生?命危險的。?經(jīng)過醫(yī)生的?精心治療，?龍龍的病終?于好了。醫(yī)?生告訴龍龍?說：“以后?，一定不能?把一些危險?的東西放入?口中?！?講述完后提?問：1、?龍龍的身體?好受嗎??2、龍龍的?爸爸、媽媽?心里怎樣??3、醫(yī)生?從他氣管里?取出了什么??為什么會?這樣?4?、醫(yī)生對龍?龍說了什么??5、你?還知道哪些?東西特別危?險，不能放?入口中??教師感慨：?當我在電視?上看到這個?真實的故事?時，我的心?里和龍龍的?爸爸、媽媽?一樣著急，?龍龍怎么能?把那么大的?五角星放入?口中，幸虧?醫(yī)生爺爺?shù)?高招技術救?了龍龍。希?望所有的小?朋友一定要?記住這個教?訓，千萬不?能隨便往嘴?里亂放東西?。三、觀?看課件、情?景表演深入?1、課件?《進餐時》?內(nèi)容：幼?兒在吃飯時?，有的在說?笑，有的在?扔飯，有的?嘴里含著飯?在玩玩具，?跑鬧。教?師和幼兒一?邊觀看一邊?討論：小朋?友這樣做，?對嗎?為什?么?教師?參與發(fā)言：?人在吃飯時?，飯寶寶都?要經(jīng)過氣管?，再到胃，?如果吃飯時?說話，瘋鬧?，飯寶寶就?會走錯路，?也就容易嗆?傷，嚴重者?飯卡在氣管?里，會因為?喘不上氣來?而死亡。所?以小朋友吃?飯喝水時，?一定要安靜?，不能說笑?，打鬧。?2、課件《?肚子為什么?疼》內(nèi)容?：一天，媽?媽從幼兒園?接冬冬回家?，冬冬非要?媽媽買烤腸?吃，媽媽只?好給冬冬買?了兩根。冬?冬馬上吃了?。冬冬回到?家，看見籃?子里盛著許?多草莓，抓?起來就吃，?媽媽說：“?冬冬，等洗?干凈了再吃??！薄拔也?怕臟”冬冬?吃了很多。?夜里，不知?為什么冬冬?的肚子疼得?不得了。?觀看后討論?：小朋友?，冬冬的肚?子為什么會?疼?說一說?，你是怎樣?做的?觀?看圖片：?(1)老鼠?、蒼蠅叮咬?過的食物。?(2)過?期的食物。?(3)腐?爛變質(zhì)的食?物。(4?)假冒、劣?質(zhì)的食物。?(5)沒?洗干凈的食?物。分析?比較：這些?東西你吃過?嗎?說一說?，這些東西?為什么不能?吃?小結(jié)?：大街上的?燒烤的東西?特別不衛(wèi)生?，而且吃了?容易致癌。?吃水果之前?一定要洗干?凈。買食物?一定要有質(zhì)?量安全標志?，保制期內(nèi)?的食物。一?些腐爛變質(zhì)?，老鼠、蒼?蠅叮咬過的?假冒、劣質(zhì)?的食物不能?吃，否則會?食物中毒的?。3、教?師與幼兒配?合情景表演?《好吃的魚?》內(nèi)容：?今天是星期?天，明明的?媽媽買來了?一條大鯉魚?。做了一道?好吃的蔥油?鯉魚。明明?聞著香香的?味道忙地吃?了起來，媽?媽說：明明?，別著急，?把魚刺弄干?凈了在吃，?但明明可著?急了，突然?，喉嚨里卡?住了魚刺，?明明難受得?哭起來了。?媽媽一邊安?慰明明，一?邊帶他到醫(yī)?院后，醫(yī)生?阿姨幫他把?魚刺取出來?了。提問：?(1)明?明應怎樣吃?魚?(2?)魚刺卡在?喉嚨里該怎?么辦?孩?子共同總結(jié)?：小朋友吃?魚時，一定?要仔細把魚?刺弄干凈再?吃，一旦魚?刺卡住了，?小朋友也不?要哭，因為?越哭，魚刺?就陷得越深?，應趕快告?訴媽媽或老?師，帶你到?醫(yī)院去治療?。四、游?戲“判斷對?錯”漸入分?組進行游戲?：1、上?幼兒園時，?沒有生病的?小紅非要媽?媽幫她帶藥?到幼兒園。?(用課件?顯示動畫的?兒童專家提?醒：)不生?病時，不能?隨便吃藥，?否則也會對?身體造成傷?害。而且爸?爸、媽媽的?藥更不能吃?，有可能造?成中毒，后?果非常嚴重?。2、鄰?居的小哥哥?給了小妹妹?一個很小的?果凍吃。?(用課件顯?示動畫的兒?童專家提醒?：)小朋友?聽過有很多?小孩由于吃?果凍而卡住?喉嚨里喘不?氣來而死亡?的事情嗎??果凍我們小?朋友盡量不?吃，即使要?吃時，一定?要用小勺弄?碎了再吃。?特別是小的?孩子一定不?要吃小的果?凍。3、?夏天來了，?天氣太熱，?我喝了飲料?，又吃雪糕?。(用課?件顯示動畫?的兒童專家?提醒：)夏?天天氣雖然?很熱，但也?盡量少吃雪?糕，因為雪?糕太涼容易?讓胃寶寶難?受的。4?、小朋友拿?了一個玻璃?球放在嘴里?玩。(用?課件顯示動?畫的兒童專?家提醒：)?玻璃球是危?險物品，千?萬不要放在?嘴里玩，容?易出危險。?五、操作?活動鞏固?1、請幼兒?把小筐里認?為做得不正?確的圖片挑?出來，并說?一說為什么?。例如：?小朋友一邊?走一喝水，?容易嗆到。?2、師巡?回觀察幼兒?引導幼兒互?相討論，主?動操作。?六、師幼共?同布置“不?亂吃東西”?主題墻1?、教師快速?在主題墻畫?出笑臉和哭?臉，幼兒把?活動后的不?正確的圖片?張貼在主題?墻的哭臉中?，正確的圖?片張貼在主?題墻的笑臉?中。(配上?輕音樂)?2、教師在?一旁鼓勵幼?兒，把其他?不能吃的東?西添畫在主?題墻上。?3、教師鼓?勵幼兒繼續(xù)?發(fā)揮想象和?創(chuàng)意，設計?“不亂吃東?西”的家園?互動小標語?。4、教?師整理幼兒?語言，一邊?讀一邊書寫?到主題墻上?。如：請?家長、小朋?友配合老師?晨間一摸、?二看、三查?、四問。?請家長和老?師共同關注?小朋友的安?全。小朋?友不帶危險?東西入園。?午睡上床?前，兜里無?異物。小?朋友少吃冷?飲，果凍，?不往嘴里亂?放東西。?小班安全活?動方案設計?（四）活?動目標：?1、在參加?活動中通過?觀察和討論?，了解在家?庭環(huán)境中活?動時的安全?注意事項。?2、根據(jù)?已有經(jīng)驗，?在木偶表演?中，發(fā)現(xiàn)他?人活動的危?險，并積極?為他們提出?安全建議。?活動準備?:1、事?先與住在幼?兒園附近的?幼兒家長聯(lián)?系2、小?男孩和小女?孩的木偶。?3、教學?掛圖和幼兒?用書?；?動過程：?1、帶幼兒?參加真實的?家庭環(huán)境，?激發(fā)幼兒的?學習興趣。?教師：今?天老師要帶?小朋友們?nèi)?一個小朋友?家做客，你?們想去嗎??2、幼兒?觀察客廳，?了解在客廳?的安全注意?點。(1?)觀察客廳?，熟悉客廳?中的擺放。?教師：我?們先來到他?們家的客廳?，發(fā)現(xiàn)客廳?中存在的危?險。(2?)引導幼兒?觀看木偶表?演，發(fā)現(xiàn)客?廳存在的危?險。①教?師：請小朋?友們看一看?小弟弟和小?妹妹在干什?么?②教?師才做玩偶?表演：小女?孩被小椅子?絆倒，小男?孩的腳踢到?電視柜下面?的尖角上。?③教師：?小妹妹被絆?倒疼不疼呀??怎樣走路?才不會被絆?倒呢?小弟?弟的腳踢到?了哪里?他?的腳會感覺?怎么樣??3引導幼兒?觀察餐廳，?知道在餐廳?中的安全注?意點。(?1)引導幼?兒觀察餐廳?，了解餐廳?中的物品擺?放(2)?引導幼兒觀?看玩偶表演?，發(fā)現(xiàn)餐廳?中存在的危?險。4引?導幼兒觀察?臥室，知道?在臥室中的?安全注意點?。(1)?引導幼兒觀?察臥室，了?解臥室中的?物品擺放。?(2)引?導幼兒觀看?玩偶表演，?發(fā)現(xiàn)臥室中?存在的危險?。5觀看?教學掛圖引?導幼兒總結(jié)?，結(jié)束活動?。教師：?今天我們?nèi)?做客，發(fā)現(xiàn)?了小弟弟和?小妹妹的危?險，我們還?幫助了他們?。那我們在?家的時候呀?注意些什么?呢?小班?安全活動方?案設計（五?）活動目?標1、教?育幼兒遇事?不要緊張。?2、培養(yǎng)?幼兒基本的?防火意識與?能力。3?、讓幼兒初?步掌握最基?本的安全防?火、滅火知?識，學會簡?單的自我保?護方法。?4、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征。5?、加強幼兒?的安全意識?。活動準?備1、幼?兒事先記住?自己