幼兒園戶(hù)外自由活動(dòng)的方案（5篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園戶(hù)外?自由活動(dòng)的?方案活動(dòng)?目標(biāo)1、?通過(guò)玩貼人?游戲，培養(yǎng)?幼兒快跑、?躲閃的能力?。2、提?高幼兒思維?的靈敏性。?3、提高?幼兒兩合作?進(jìn)行游戲的?能力?；?動(dòng)準(zhǔn)備：音?樂(lè)：月光?活動(dòng)過(guò)程?1、開(kāi)始部?分。練習(xí)?走圓，為游?戲做鋪墊。?大圓走—?成四隊(duì)—開(kāi)?花走—雙圈?走。2、?基本部分。?(1)幼?兒站成一個(gè)?大圓，老師?交待游戲名?稱(chēng)與玩貼人?游戲的方法?、規(guī)則。?教師：“今?天老師教小?朋友玩一個(gè)?游戲，名字?叫貼人。?我請(qǐng)兩位小?朋友，一位?跑，一位追?，被追的?小朋友可以?跑到里圈任?意一位小朋?友面前站住?(貼人)這?時(shí)后面一個(gè)?小朋友趕快?跑。以免?被追的小朋?友捉住。?注意，跑時(shí)?要在圈外，?貼人要到圈?里?！??2)幼兒游?戲。教師?注意觀察，?如果被追捉?者連續(xù)貼人?三次，追捉?者仍未捉到?，就另?yè)Q追?捉者。被?追到者不再?當(dāng)追捉者，?以免太累。?(3)“?結(jié)冰”游戲?：幼兒自?由活動(dòng)，聽(tīng)?到“結(jié)冰”?信號(hào)，幼兒?不動(dòng)，聽(tīng)到?“化凍”信?號(hào)再自由活?動(dòng)。3、?結(jié)束部分。?做放松整?理動(dòng)作。幼?兒聽(tīng)音樂(lè)，?邊歌邊舞。?幼兒園戶(hù)?外自由活動(dòng)?的方案（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?嘗試進(jìn)行走?、跑、跨、?跳、鉆、爬?等動(dòng)作進(jìn)行?旅行，動(dòng)作?靈敏，有一?定耐力。?2.在旅行?活動(dòng)中，能?探索發(fā)現(xiàn)旅?游線路，有?勇敢向前的?精神。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?____場(chǎng)?地準(zhǔn)備。?2.探索路?線圖每組一?張。教學(xué)?重點(diǎn)與難點(diǎn)?：1.教?學(xué)重點(diǎn)：嘗?試在旅游過(guò)?程中，運(yùn)用?多種動(dòng)作進(jìn)?行，探索正?確的行進(jìn)路?線。2.?教學(xué)難點(diǎn)：?聽(tīng)信號(hào)向指?定方向走、?跑，如向左?、右、前、?后。活動(dòng)?過(guò)程：1?.聽(tīng)信號(hào)走?。—練習(xí)?一路縱隊(duì)走?，要求一個(gè)?跟著一個(gè)，?保持一定間?距地走。?—聽(tīng)信號(hào)向?指定方向走?、跑，如向?左、右、前?、后。2?.探索旅行?線路?！?請(qǐng)幼兒自由?觀察場(chǎng)地上?的游戲材料?，啟發(fā)幼兒?可以怎么玩?。—出示?圖示，了解?正確的旅游?線路?！?說(shuō)說(shuō)自己發(fā)?現(xiàn)的旅游路?線?！?dú)w?納旅游路線?：走過(guò)“獨(dú)?木橋”一跨?跳過(guò)“小河?”一鉆過(guò)“?山洞”一爬?過(guò)“山坡”?一穿過(guò)“樹(shù)?林”一到達(dá)?目的地。?—幼兒自由?探索、練習(xí)?，教師巡回?觀察與指導(dǎo)??！變?講述探索的?方法并示范?。幼兒園?戶(hù)外自由活?動(dòng)的方案（?三）活動(dòng)?目標(biāo)1、?引導(dǎo)幼兒創(chuàng)?造性地玩影?子游戲，體?驗(yàn)游戲的樂(lè)?趣。2、?幼兒在游戲?中既能機(jī)靈?的踩到對(duì)方?的影子，又?能保護(hù)自己?的影子。?3、發(fā)展幼?兒身體動(dòng)作?的靈活性和?敏捷性。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、了解影?子的產(chǎn)生。?2、戶(hù)外?場(chǎng)地有大樹(shù)?和大型活動(dòng)?器械做“隱?蔽物”活?動(dòng)進(jìn)程一?、導(dǎo)入引?導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn)?：陽(yáng)光下怎?樣使自己的?影子快速的?“離開(kāi)”“?消失”或“?變小”。?(請(qǐng)幼兒想?辦法，并一?起討論辦法?)二、展?開(kāi)1、教?師與幼兒一?起交流自己?的實(shí)驗(yàn)和發(fā)?現(xiàn)，引導(dǎo)?幼兒充分利?用活動(dòng)場(chǎng)地?上的大樹(shù)和?大型活動(dòng)器?械做“隱蔽?物”實(shí)驗(yàn)讓?影子消失的?方法。2?、讓兩人一?組互捉對(duì)方?的影子，看?誰(shuí)踩到對(duì)方?的影子的次?數(shù)多。3?、游戲：踩?影子跑的?動(dòng)作要協(xié)調(diào)?、靈活，用?腳去踩對(duì)方?的影子，并?千方百計(jì)的?保護(hù)自己的?影子不讓對(duì)?方踩到，?看誰(shuí)踩到對(duì)?方影子的數(shù)?量多為勝。?4、根據(jù)?幼兒興趣進(jìn)?行游戲，教?師參與并指?導(dǎo)活動(dòng)。?三、結(jié)束?1、表?yè)P(yáng)幼?兒創(chuàng)造性地?玩法，鼓勵(lì)?動(dòng)腦筋，動(dòng)?作靈活的幼?兒。2、?游戲“矮人?與巨人”，?讓幼兒進(jìn)行?放松活動(dòng)。?幼兒園戶(hù)?外自由活動(dòng)?的方案（四?）一.活?動(dòng)目標(biāo)：?1.進(jìn)一步?練習(xí)兩人拋?接球動(dòng)作，?要求幼兒熟?練掌握動(dòng)作?要領(lǐng)。2?.發(fā)展幼兒?的上肢能力?和動(dòng)作的準(zhǔn)?確性、協(xié)調(diào)?性。3.?培養(yǎng)幼兒的?合作精神。?二.活動(dòng)?內(nèi)容、玩法?1.幼兒?自愿結(jié)成兩?人一組，分?散在場(chǎng)地上?進(jìn)行相距四?米的拋接球?練習(xí)并比賽?，看誰(shuí)拋出?的球好，接?住的球多。?2.幼兒?自愿結(jié)成四?人一組，再?分成兩人一?隊(duì)，分別站?在網(wǎng)兩側(cè)，?進(jìn)行隊(duì)與隊(duì)?拋接球比賽?，看哪一對(duì)?接住的球多?即為勝幼?兒園戶(hù)外自?由活動(dòng)的方?案（五）?設(shè)計(jì)意圖:?網(wǎng)小魚(yú)是?幼兒最喜歡?的游戲活動(dòng)?之一,幼兒?一邊做游戲?,一邊唱歌?,在游戲活?動(dòng)中,幼兒?的合作能力?和幼兒動(dòng)作?的靈敏性和?反應(yīng)能力得?到很大的增?強(qiáng)。活動(dòng)?目標(biāo):1?、發(fā)展幼兒?動(dòng)作的靈敏?性和反應(yīng)能?力,學(xué)會(huì)躲?閃。2、?培養(yǎng)幼兒合?作能力活?動(dòng)準(zhǔn)備:?1、小魚(yú)頭?飾若干,漁?網(wǎng)頭飾兩個(gè)?。2、用?一個(gè)呼啦圈?放到地上做?小桶。3?、音樂(lè)CD?《許多小魚(yú)?游來(lái)了》?活動(dòng)指導(dǎo):?一、將全?班幼兒分成?兩部分,兩?個(gè)幼兒做漁?網(wǎng),其余的?幼兒做成群?結(jié)隊(duì)的小魚(yú)?。做網(wǎng)的兩?名幼兒雙手?相握,舉過(guò)?頭頂,然后?分開(kāi)成漁網(wǎng)?狀,做小魚(yú)?的幼兒排成?一字隊(duì)形,?等待穿越。?二、游戲?開(kāi)始,全體?幼兒念兒歌?:“許多小?魚(yú)游來(lái)了,?游來(lái)了,許?多小魚(yú)游來(lái)?了,游來(lái)了?,快快捉住?!”,扮做?魚(yú)兒的幼兒?低頭彎腰快?速?gòu)臐O網(wǎng)下?部通過(guò),扮?漁網(wǎng)的兩名?幼兒聽(tīng)到“?捉住”二字?后,趕緊把?漁網(wǎng)放下,?捉住沒(méi)來(lái)得?及通過(guò)的幼?兒,把魚(yú)兒?網(wǎng)住,放到?桶里,沒(méi)有?捉到的魚(yú)兒?繼續(xù)參加游?戲。當(dāng)捉到?____條?小魚(yú)時(shí),讓?捉到的小魚(yú)?集體表演一?個(gè)節(jié)目