福建省永春縣2024屆化學(xué)九上期中調(diào)研模擬試題含答案解析

福建省永春縣2024屆化學(xué)九上期中調(diào)研模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列有關(guān)高錳酸鉀制氧氣，并用排水法收集錯(cuò)誤的是A．先檢查裝置氣密性后裝藥品B．先在試管口放蓬松的棉花后塞緊橡皮塞C．先將導(dǎo)管放入集氣瓶中后加熱D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先移導(dǎo)管后熄滅酒精燈2．對(duì)下列現(xiàn)象的解釋或者結(jié)論錯(cuò)誤的是A．蒸餾水不能養(yǎng)金魚——蒸餾水中沒有氧分子B．將白磷保存于水中——使白磷與氧氣隔絕，防止白磷自燃C．金剛石作鉆頭——金剛石硬度很大D．把燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰熄滅——瓶中氣體一定是CO23．下列解釋不合理的是（）A．金剛石與石墨的性質(zhì)不同與它們的結(jié)構(gòu)有關(guān)B．鐵絲在空氣中不能被點(diǎn)燃與空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)有關(guān)C．二氧化碳通入水中能使紫色石蕊試液變紅與生成碳酸有關(guān)D．過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣時(shí)一開始速率變快與反應(yīng)中過氧化氫濃度變化有關(guān)4．為了保護(hù)水資源，下列做法中應(yīng)制止的是()A．合理使用農(nóng)藥和化肥B．加強(qiáng)對(duì)水資源的統(tǒng)籌規(guī)劃C．往江河里傾倒垃圾D．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放5．實(shí)驗(yàn)室在選擇制取氣體的儀器裝置時(shí)，不用考慮的因素是()A．反應(yīng)物的性質(zhì)和狀態(tài) B．氣體的性質(zhì)C．氣體的用途 D．反應(yīng)的條件6．推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是A．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子B．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C．分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子D．氧化物都含有氧元素，含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物7．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是A．木炭 B．鐵絲 C．酒精 D．紅磷8．下列變化屬于化學(xué)變化的是A．汽油揮發(fā) B．樹根“變”根雕 C．冰雪融化 D．米飯“變餿”9．如圖所示裝置有洗氣、儲(chǔ)氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法正確的是（）A．導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B．導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管C．該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出D．該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速率10．電解水實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。下列說法不正確的是（）A．a(chǎn)中收集到的氣體是氫氣B．b中收集到的氣體可以燃燒C．水不是由一種元素組成的D．水在通電條件下可以分解成氫氣和氧氣11．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A．傾倒液體B．取用固體粉末C．稱量固體D．熄滅酒精燈12．關(guān)于木炭在空氣和氧氣中燃燒的對(duì)比實(shí)驗(yàn)如下圖所示，下列說法正確的是A．木炭在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光B．能確定木炭在氧氣中燃燒生成的氣體是二氧化碳C．說明氧氣的濃度越大，木炭的燃燒越劇烈D．說明所有的物質(zhì)在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象都不相同二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．用如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見氣體，請(qǐng)回答有關(guān)問題：（1）寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：①_________。（2）裝置A為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入______、______等實(shí)驗(yàn)用品制取氧氣，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________。（3）若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是__________________________(寫一種)。（4）用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在____（選填“a”或“b”）處。（5）裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置可制取二氧化碳?xì)怏w，軟塑料管中的液體藥品是_____，藥品加入完畢后，接下來的操作是：_______________。14．如圖所示，將滴在酚酞溶液的濾紙放在試管中，試管口塞上一團(tuán)脫脂棉。（提示：酚酞退氨水變紅色）（1）用儀器A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上。A儀器的名稱是_____。（2）實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象是_____。某同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管口所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是_____。15．某學(xué)生為驗(yàn)證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（如圖所示）。燃燒匙里盛燃著的足量的碳，反應(yīng)結(jié)束，冷卻后，打開C夾，水不沿導(dǎo)管進(jìn)入A瓶。請(qǐng)回答:（1）碳在A瓶中燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式是_____；（2）該實(shí)驗(yàn)失敗的主要原因是_____；（3）若不改變?cè)b置，要使實(shí)驗(yàn)成功，你的改進(jìn)意見是_____；（4）若實(shí)驗(yàn)成功，進(jìn)入A瓶里的水約可達(dá)到A瓶容積的_____；由此可證明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_____；（5）若某同學(xué)做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)出氧氣的含量低于實(shí)際值，請(qǐng)你分析其中的原因（寫一條）:_____。16．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問題:（實(shí)驗(yàn)操作）(1)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀選用A,E裝置制取O2時(shí)，在連接發(fā)生裝置和收集裝置時(shí)，將膠皮管和玻璃管連接在一起的操作是先把__________，然后稍稍用力即可把玻璃管________入膠皮管。收集氧氣實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)觀察到_____________(填寫現(xiàn)象)時(shí)，說明氧氣集滿;若發(fā)現(xiàn)E中的水變紅，可能原因是___。(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_________。(3)裝置B與D組合，可制取二氧化碳，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:_______;用D裝置收集氧氣的原因是_________。若將發(fā)生裝置由B改為C，其優(yōu)點(diǎn)是____________。（實(shí)驗(yàn)反思）(4)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，若高錳酸鉀中的氧元素有1/4轉(zhuǎn)化為氧氣，若加熱1.58g高錳酸鉀固體，最多能得到_______g氧氣，剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。(精確到0.1%)(5)若用裝置G制取氣體，要滿足反應(yīng)物為塊狀固體和液體常溫下反應(yīng)，該裝置能制取二氧化碳?xì)怏w而不能制氧氣。請(qǐng)仔細(xì)觀察G圖，若要停止產(chǎn)生的二氧化碳，其操作是_________。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．如圖為某鈣片的商品標(biāo)簽，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題：（1）主要成分中的碳酸鈣由__________種元素組成，其中每片鈣片中，鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。（2）某兒童按標(biāo)簽用量服藥，每天補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量是__________。（3）磷酸鈣[Ca3(PO4)2]也是一種補(bǔ)鈣劑，3.1g磷酸鈣與___________g碳酸鈣含鈣量相等。(不寫計(jì)算過程)18．鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多，右圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說明書。請(qǐng)回答：(1)CaCO3的相對(duì)分子質(zhì)量為____________；(2)CaCO3中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為_________；(3)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________；(4)若每片鈣片的質(zhì)量為1g，請(qǐng)計(jì)算這種鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________？四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）研究“水”可從多角度展開。（1）生活中的水。（資料在線）我國(guó)生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)（摘錄部分）。項(xiàng)目?jī)?nèi)容感官指標(biāo)水質(zhì)無色無味且澄清透明化學(xué)指標(biāo)pH6.5～8.5;總硬度<250mg/L（以碳酸鈣計(jì)）;銅<1.0mg/L，鋁<0.2mg/L……細(xì)菌學(xué)指標(biāo)細(xì)菌總數(shù)<100個(gè)/mL等①自來水廠過濾前常加入明礬沉降懸浮性雜質(zhì)，再用_____來吸附色素和異味，從而達(dá)到感官指標(biāo)。②生活中鑒定硬水、軟水的方法是，取少量飲用水中加入_____，振蕩，出現(xiàn)大量浮渣現(xiàn)象的為_____。生活中若要對(duì)硬水進(jìn)行軟化，可采取的辦法是_____。（2）探究水的組成某校化學(xué)興趣小組想親自感受科學(xué)家的探究歷程，他們選擇了“水的組成粗略測(cè)定”為探究?jī)?nèi)容。①宏觀現(xiàn)象：按如圖所示裝置，通電一段時(shí)間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____，用帶火星的木條檢驗(yàn)B中氣體，現(xiàn)象是_____。②微觀分析：該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是_____。③結(jié)論：水由_____組成。發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。④下列關(guān)于電解水的說法中正確的是_____（填序號(hào)）。A氫、氧兩種元素的化合價(jià)均發(fā)生了改變B氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化C水分子是化學(xué)變化中最小的微粒D該反應(yīng)為分解反應(yīng)（3）探究水的性質(zhì)將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液變紅，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（4）水的用途:①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是_____。②作溶劑：如溶解氯化鈉、蔗糖等許多物質(zhì)。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【解題分析】A.先檢查裝置氣密性后裝藥品。故A正確。B.先在試管口放蓬松的棉花后塞緊橡皮塞。故B正確。C.先加熱，當(dāng)氣體均勻連續(xù)不斷產(chǎn)生時(shí)，再將導(dǎo)管放入集氣瓶中。故C錯(cuò)誤。D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先移導(dǎo)管后熄滅酒精燈，防止水倒吸，炸裂試管。故D正確。點(diǎn)睛∶本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。2、D【解題分析】A、蒸餾水中幾乎不含有氧分子，所以蒸餾水不能養(yǎng)金魚，正確；B、白磷的著火點(diǎn)低，放在水中可以防止自燃，正確；C、金剛石的硬度大，所以金剛石作鉆頭。正確；D、二氧化碳?xì)怏w不支持燃燒，瓶?jī)?nèi)氣體若為二氧化碳，木條插入也會(huì)立即熄滅；但能使木條熄滅的氣體還有其他氣體(如氮?dú)?，不一定是二氧化碳；即二氧化碳能使燃燒木條熄滅，但能使熄滅木條熄滅的氣體不一定就是二氧化碳。錯(cuò)誤。故選D。3、D【解題分析】

A．金剛石和石墨都是由碳元素構(gòu)成的，但是它們的碳原子排列方式不同，金剛石中的碳原子是立體網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，而石墨是層狀結(jié)構(gòu)，所以它們的性質(zhì)不同，故A正確；B．鐵絲在空氣中不能被點(diǎn)燃，空氣中氧氣體積只占21%，與空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)有關(guān)，故B正確；C．二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，溶液呈酸性，使石蕊試液遇酸變紅，故C正確；D．過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣一開始速率加快是因?yàn)榇呋瘎┘涌旎瘜W(xué)反應(yīng)的速率，反應(yīng)放熱加快反應(yīng)速率，過氧化氫濃度隨反應(yīng)進(jìn)行濃度減小反應(yīng)速率減慢，故D錯(cuò)誤。答案選D。4、C【解題分析】試題分析：根據(jù)水污染的途徑分析。A、合理使用農(nóng)藥和化肥，能有效減少對(duì)水體的污染，有利于水資源的保護(hù)，不需制止；B、加強(qiáng)對(duì)水資源的統(tǒng)籌規(guī)劃，有利于水資源的保護(hù)，不需制止；C、往江河里傾倒垃圾，會(huì)污染水資源，需要制止；D、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放，能有效減少對(duì)水體的污染，有利于水資源的保護(hù)，不需制止。故選C考點(diǎn)：保護(hù)水資源和節(jié)約用水點(diǎn)評(píng)：理解和熟記保護(hù)水資源和節(jié)約用水的方法，以及與之相關(guān)知識(shí)，是解題的關(guān)鍵。5、C【解題分析】

A、實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)來確定所用的發(fā)生裝置，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、根據(jù)氣體能否溶于水、密度是否比空氣的大，可以確定氣體的收集裝置，所制氣體的性質(zhì)需要考慮，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、氣體的用途不影響氣體的制法，不需要考慮，故選項(xiàng)正確。

D、實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，確定裝置裝置時(shí)需要考慮反應(yīng)的條件，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：C。6、C【解題分析】

A.離子是帶電荷的粒子，但帶電荷的粒子不一定是離子，如：質(zhì)子、電子帶有電荷，但不是離子，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，但由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如：金剛石與石墨的混合物是由碳元素組成的，但不是單質(zhì)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子，如：中子不帶有電荷，此選項(xiàng)正確；D.氧化物是含有兩種元素的化合物，其中一種元素是氧元素，所以氧化物都含有氧元素，但含有氧元素的物質(zhì)不一定都是氧化物，如：氯酸鉀是含有氧元素的物質(zhì)，但不是氧化物，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。7、D【解題分析】A、木炭在氧氣中燃燒不能產(chǎn)生白煙；B、鐵絲在氧氣中燃燒不能產(chǎn)生白煙；C、酒精在氧氣中燃燒不能產(chǎn)生白煙；D、紅磷在氧氣中燃燒能產(chǎn)生大量的白煙．故選D．8、D【解題分析】化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，二者的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成；A選項(xiàng)汽油揮發(fā)，只是狀態(tài)的改變沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B選項(xiàng)樹根變根雕，只是形狀的改變沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C選項(xiàng)冰雪融化，只是狀態(tài)的改變沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D選項(xiàng)米飯變餿，過程中生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故答案選擇D9、C【解題分析】

A.若b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶時(shí)，裝置內(nèi)的氧氣越來越多，裝置內(nèi)壓強(qiáng)大于外面的大氣壓，水就會(huì)沿著a導(dǎo)管被排出，不符合題意；B.如果a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管時(shí)，那就b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶，裝置內(nèi)的氧氣越來越多，裝置內(nèi)壓強(qiáng)大于外面的大氣壓，水就會(huì)沿著a導(dǎo)管被病人吸入，不符合題意；C.氧氣從a導(dǎo)管進(jìn)入，b導(dǎo)管導(dǎo)出，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?jīng)過水里面時(shí)會(huì)呈氣泡冒出，現(xiàn)象明顯，很容易判斷是否有氧氣輸出，符合題意；D.氣泡冒出的速度可以反映氧氣的流速，不符合題意。故選C。10、A【解題分析】電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，故a是正極，b是負(fù)極。A、a中收集到的氣體是氫氣，錯(cuò)誤；B、b中收集到的氣體是氫氣，可以燃燒，正確；C、水不是由一種元素組成的，正確；D、水在通電條件下可以分解成氫氣和氧氣，正確。故選A。點(diǎn)睛：掌握電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是解題關(guān)鍵。11、B【解題分析】A、傾倒液體時(shí)，試管和試劑瓶要傾斜，試劑瓶口要緊靠試管口，標(biāo)簽要向著手心，瓶蓋倒放在桌面上。B、向試管中加入粉末固體時(shí)，應(yīng)將試管橫放，將固體放在試管底，然后將試管慢慢豎起，使固體落到試管底；C、稱量固體時(shí)應(yīng)遵循左物右碼的原則；D.熄滅酒精燈時(shí)，應(yīng)該用燈帽蓋滅，吹滅酒精燈，易引燃燈內(nèi)酒精，甚至酒精燈爆炸。選B12、C【解題分析】

A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、不能確定木炭在氧氣中燃燒生成的氣體是二氧化碳，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、說明氧氣的濃度越大，木炭的燃燒越劇烈，故選項(xiàng)正確；D、不能說明所有的物質(zhì)在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象都不相同，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、水槽棉花高錳酸鉀收集氣體前集氣瓶中未裝滿水（或其它合理答案）a稀鹽酸用手緊捏軟塑料管下部，使液體試劑與固體試劑接觸發(fā)生反應(yīng)，制得所需的氣體后松手（或其它合理答案）【解題分析】

（1）儀器①的名稱是：水槽；（2）A裝置屬固固加熱型，可用于加熱高錳酸鉀制取氧氣，用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)在試管口塞一團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)，高錳酸鉀粉末進(jìn)入粉末，故可在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入棉花、高錳酸鉀等實(shí)驗(yàn)用品制取氧氣；加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時(shí)，還生成了錳酸鉀和二氧化錳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式是；（3）B裝置是用排水法收集氧氣，若收集氣體前集氣瓶中未裝滿水或沒有等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集，會(huì)導(dǎo)致收集的氧氣不純；（4）C裝置是用向上排空氣法收集氧氣，氧氣的密度比空氣大，氧氣應(yīng)從b端通入，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的小木條放在a端處，若復(fù)燃，則證明氧氣已經(jīng)收集滿了；（5）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，故加入的液體藥品是稀鹽酸；藥品加入完畢后，用手緊捏軟塑料管下部，使液體試劑與固體試劑接觸發(fā)生反應(yīng)，制得所需的氣體后松手。14、膠頭滴管濾紙上的酚酞自右向左依次變紅（合理即可）酚酞與氨水的位置滴反了（合理即可）【解題分析】

（1）用儀器A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上。A儀器的名稱是膠頭滴管。故填：膠頭滴管。（2）實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象是濾紙上的酚酞自右向左依次變紅。某同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管口所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是酚酞與氨水的位置滴反了。故填：酚酞與氨水的位置滴反了（合理即可）。15、木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)無明顯變化將碳換成紅磷裝置漏氣（合理均可）【解題分析】

（1）碳在空氣中燃燒，與空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，A瓶中燃燒的文字表達(dá)式為：，符號(hào)表達(dá)式是；（2）該實(shí)驗(yàn)失敗的主要原因是木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)無明顯變化；（3）若不改變?cè)b置，要使實(shí)驗(yàn)成功，可以將碳改為紅磷；（4）若實(shí)驗(yàn)成功，進(jìn)入A瓶里的水約可達(dá)到A瓶容積的；由此可證明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為；（5）若某同學(xué)做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)出氧氣的含量低于實(shí)際值，可能原因是：裝置漏氣或紅磷量不足等。16、導(dǎo)管濕潤(rùn)插集氣瓶口有氣泡冒出試管口未放置一團(tuán)棉花，高錳酸鉀粉末通過導(dǎo)管進(jìn)入水槽二氧化碳密度比空氣大可以控制反應(yīng)速率0.16g33.8%關(guān)閉導(dǎo)氣管閥門【解題分析】

實(shí)驗(yàn)操作：(1)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀選用A、E裝置制取氧氣時(shí)，在連接發(fā)生裝置和收集裝置時(shí)，將膠皮管和玻璃管連接在一起的操作是先把導(dǎo)管濕潤(rùn)，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管，收集氧氣實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)觀察到集氣瓶口有氣泡冒出時(shí)，說明氧氣集滿；若發(fā)現(xiàn)E中的水變紅，可能原因是試管口未放置一團(tuán)棉花，高錳酸鉀粉末通過導(dǎo)管進(jìn)入水槽。(2)加熱高錳酸鉀反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。(3)裝置B與D組合，可制取二氧化碳，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：；用D裝置收集氧氣的原因是二氧化碳密度比空氣大，若將發(fā)生裝置由B改為C，其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率。實(shí)驗(yàn)反思：(4)1.58g高錳酸鉀中含有氧元素的質(zhì)量為：，若高錳酸鉀中的氧元素有1/4轉(zhuǎn)化為氧氣，則生成的氧氣的質(zhì)量為：，剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：。(5)石灰石與稀鹽酸不能接觸，反應(yīng)就不能發(fā)生，當(dāng)關(guān)閉導(dǎo)氣管閥門時(shí)，產(chǎn)生的二氧化碳排不出去，容器內(nèi)的壓強(qiáng)增大，將稀鹽酸壓回?zé)瓋?nèi)，石灰石與稀鹽酸分離，反應(yīng)就停止了，則要停止產(chǎn)生二氧化碳，其操作是關(guān)閉導(dǎo)氣管閥門。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、三30%0.6g30g【解題分析】

（1）碳酸鈣的化學(xué)式可知，它是由鈣、碳、氧三種元素組成的；每片鈣片中，鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=；（2）某兒童按標(biāo)簽用量服藥，每天補(bǔ)充鈣元素質(zhì)量是：；（3）由題意，31g磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量為：，需碳酸鈣的質(zhì)量為。18、11141:12:48(或11:3:12)41%25%