一節(jié)“音樂課”作文

1/1一節(jié)“音樂課”作文

星期三下午,我們六年級學(xué)生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下,一起去文化中心參加實踐體驗學(xué)習(xí)。

一路上,同學(xué)們盡量抑制住內(nèi)心的激動,不敢去盡情欣賞那綠樹紅花、去傾聽那鳥語花香。真是有些遺憾。不知不覺就來到了文化中心。在老師的帶領(lǐng)下,我們女生被分到了音樂室上課。

一進門,首先映入眼簾的便是那一架架電子琴,我校教音樂的薛老師早已等候在教室。我們兩個人分成一個小組,按指定位置坐了下來,開始上課了,首先,音樂老師給我們講了一些樂理知識,讓我明白了什么是五線譜,是什么上加線,下加線。同學(xué)們津津有味的聽著。不是美學(xué)老師還耐心的問:“同學(xué)們,聽懂了嗎?不懂的話老師再講講。”她那親切的話語讓我們倍受感動。經(jīng)過老師的再三講解下,我便收獲了滿腹經(jīng)綸。

接著,課程進入了高潮:讓我們親身嘗試一下彈電子琴,對于我一個不會彈琴的女生來說,真是無比高興!迫不及待的想試一下。帶音樂老師教給我們正確的彈奏方法后,我們拜年開始學(xué)習(xí)第一首電子琴演奏曲,同學(xué)們都熟悉的《小星星》。因有歌詞有歌譜,還有其他原因,不大一會,我就學(xué)會了彈這首曲子。

一個小時后,音樂課便結(jié)束了。我們都戀戀不舍的離開了音樂室,離開了老師。在這次實踐學(xué)習(xí)中,我不僅學(xué)會了樂理知識,還學(xué)會了用電子琴演奏樂曲。我的收獲很大,我和喜歡上這樣有趣的音樂課!

2

音樂課，有時是歡樂的，有時是好玩的，有時是有趣的，還有時是吵鬧的。但是讓我最難忘的還是那最后一節(jié)音樂課。

記得那是一個星期三。在下午第一節(jié)音樂課時，“叮鈴鈴……”上課鈴響了，音樂老師笑吟吟的走進了教室。我們的音樂老師是個七十多歲的老人，他已經(jīng)退休了，但是因為學(xué)校的音樂老師太少了，所以學(xué)校就把執(zhí)教多年的張爺爺請了回來。

這時，張老師在鋼琴前坐了下來，開始為我們彈奏一曲《小夜曲》，原本喧鬧的教室一下靜了起來，我的心跟著音樂跳躍起來，月光如流水一般溫柔地撫摸著寧靜的村莊，窗下是少女沉思的小臉，靦腆的少年站在河邊柳樹下，焦急的等待，一種安詳寧靜的味道在心底蔓延開來。

這時，音樂突然停下。張老師傷感地對我們說：“孩子們，今天或許是我給你們上的最后一節(jié)音樂課了，希望以后你們再聽到這首《小夜曲》時，還能想起我這個老師，我永遠都不會忘記你們的，我愛你們……”當(dāng)老師說到這幾句話的時候，有些女同學(xué)已經(jīng)開始輕輕地抽泣起來，我感到我的淚水奪眶而出，像斷了線的珠子一樣，一顆一顆地滾落下來。

我想音樂是美的，美在真，美在善，美在愛，以后每當(dāng)我再聽到《小夜曲》時，總會想起那位值得我們敬愛的張爺爺。

點評

情感真摯，以情動人，前半部分大量的描寫為下文的情感宣泄做好了鋪墊，自然而然水到渠成，打動人心，非常具有感染力。全文文筆清新優(yōu)美，行文流暢如水，語言生動，描寫形象傳神，很好的渲染和突出了的主題，你的進步真大，加油，你是最棒的！

3

“小螺號，嘀嘀的吹……每當(dāng)聽到這首歌，我立馬會知道這首歌叫《小螺號》，更會想到音樂老師給我們上那節(jié)音樂課時的情景。

記得那節(jié)課，老師提了一大箱樂器，有三角鐵、木魚…………老師先問我們誰會唱，教室里安靜的出奇，更可以聽見心跳聲了，突然！李佳軒舉起手來，老師半信半疑地叫起來，李佳軒，李佳軒道：“小螺號滴溜溜的吹，海鷗展翅飛?！薄肮」敖淌依飩鱽砹艘魂嚭逄么笮?，老師叫李佳軒下去，音樂老師開始教我們怎樣唱這首歌。

老師給先給我們放了一個視頻，里面播放的是某某學(xué)校合唱團唱的小螺號，視頻里的學(xué)生，個個有著合唱團唱的站姿，他們唱得如同天籟之音，個個音符都活靈活現(xiàn)。

看完這個視頻后，老師問我們有沒有信心學(xué)習(xí)這首歌，大家喊：”有信心，老師一句一句的教著我們：“這一句不能太大聲，這一句不要太慢，這一句體現(xiàn)出激情……”經(jīng)過努力的學(xué)習(xí)，我們終于學(xué)會了這首歌，老師把我們?nèi)嘟械街v臺上，一起唱這首歌，并想象那時候的畫面：小螺號滴滴的吹……我們邊唱邊想，猶如一個小童在海邊的沙灘上玩，海上風(fēng)平浪靜，微風(fēng)拂過沙灘吹在小童的臉上，小童時不時吹一下海螺，喚來一群海鷗，時不時吹一下海螺，換來一陣清風(fēng)。

正在外面散步的校長聽到了我們唱歌的聲音，推開門連連稱贊，好！好！唱得好！這是天籟般的歌聲，下午的文藝表演，你們班上臺來唱這首歌。

這節(jié)音樂課真讓我難忘，音樂是我陶醉在幻想之中，使人平靜下來。

4

“叮叮鈴，叮叮鈴……”一陣上課的鈴聲響起，我們都跑進音樂教室坐好，準(zhǔn)備上一節(jié)快樂的音樂課。

蘇老師瞞著輕快的步伐走進教室，笑盈盈地說：“上課！”“起立！”班長喊。“老師好?！蓖瑢W(xué)們異口同聲的說?！巴瑢W(xué)們好”蘇老師笑著說，“今天我們來學(xué)《山谷里的回聲》這首歌。大家先來欣賞一下?！苯淌依镆黄澎o。忽然，一陣優(yōu)美、悅耳的天籟之音和伴著曲子飄進了我的耳朵里。我情不自禁的閉上了雙眼。啊！我仿佛置身于那幽靜的山谷中。我向著藍天，像一只鳥一樣自由自在，無憂無慮。我放開嗓子喊了一聲：“噢！……噢！”山谷里傳來了美妙的回聲。

突然間，音樂聲停了，我又被拉回了音樂課教室?！爸Z，現(xiàn)在，我彈唱一句，你們跟著我唱一句?！碧K老師坐在鋼琴前，扭過頭對我們說。真的嗎？太好了，我過不了多長時間也會唱了！我心里激動的不得了。開始學(xué)了，我們都學(xué)的很認(rèn)真、專注，都很努力的學(xué)，很努力的唱。功夫不負有心人，經(jīng)過幾十分鐘的學(xué)習(xí)，我和別的同學(xué)都唱的很好了。在蘇老師鋼琴的伴奏下，我唱這歌，心中油然而升起一種自豪感?！岸６ｂ?，叮叮鈴……”下課鈴響了?！跋抡n！”“起立！”“老師休息?！薄巴瑢W(xué)們休息。”

這節(jié)音樂課我不但學(xué)到了歌，而且感受到了音樂的美麗和魅力。這一切都讓我難以忘懷。

5

“叮鈴鈴”上課了。這節(jié)是音樂課，可走進來的不是以前的老師?？赡苁菗Q老師了吧。那位老師是也是女老師，姓何。

因為才剛開學(xué)不久，我們和老師的音樂書都沒有發(fā)下來。我本來以為老師會讓我們寫作業(yè)，可是老是要讓我們自己唱歌?！澳銈兌紩餍懈枨?。過會我會隨便點一個同學(xué)上來唱歌，他可以帶一個小伙伴上來?！?/p>

第一個被老師叫到的是方鎮(zhèn)宇，當(dāng)時同學(xué)們都指著他。他一開始很不情愿，可是老師催了，才站起身來。他又帶了肖揚和章樂上去。經(jīng)過了好長時間的商量，才決定唱什么歌。他們唱的是《曹操》。雖然唱的時候樣子不太好看，但唱的也還好聽。

后來有有好幾個同學(xué)上去唱了。我一直在擔(dān)心，會不會叫到我呢？我心里是又想去又不想去。仔細想想，平時雖然聽那么多的歌，但能從頭唱到尾的沒有幾首。又過了一小會，老師就叫到陳楠了。我很緊張，陳楠她會不會叫我呢？結(jié)果，毫無疑問，她朝我這邊走來了。我沒辦法，只好站起身來。還沒走到一半呢，陳楠就說：“不如也把周婧叫來吧？”我正有此意，便朝周婧走去。

“唱什么呢？童年？”陳楠說道?！翱墒窃~我都忘得差不多了?！蔽液椭苕憾家粯?，忘了?！澳遣蝗怀[形的翅膀吧?！蔽蚁肓讼耄@個會，就點了點頭。

我剛開始唱的時候，面對全班同學(xué)還有點緊張，但到后來自己什么也感覺不到。我們第一句還沒唱完，全班同學(xué)就開始合唱。陳楠說我那時候手抖得很厲害，可我什么也不知道。

這節(jié)音樂課可真特別啊，我第一次在班上同學(xué)面前唱歌！

6

昨天下午三點鐘，我上了一節(jié)恐怖的音樂課。但是，那節(jié)課讓我懂得了一個很深很深的道理。

到了市橋，我進入了那個“陰森”的音樂室。那音樂室實在讓我毛骨毛然，因為每次我進去，就會感到舒服，因為每次我去上課，老師就會罵我罵得口水流成河。

老師一見我進去，就會笑著把我拉進恐怖世界，然后馬上變臉，就像孫猴子的臉——說變就變。

第一就是默默無聞地聽我吹薩克斯。每當(dāng)我一吹錯，她就會用令人恐怖的聲音說：“從頭來！”但在我耳中，就等于有鬼在叫：“嗚嗚嗚！”聽完后，老師就叫我罰抄句子：每段音不能斷開吹。不能……。不能……！這些句子，每個都把我說昏了，最后變“ast”把我干掉了。我一直抄，抄了整整二十五分鐘。

開始學(xué)習(xí)新調(diào)號了，我為了防止錯誤再發(fā)，引發(fā)爆炸——老師的生氣。便開始了認(rèn)真的學(xué)習(xí)。我一直跟著老師練習(xí)。

一下子，老師又變天了。她用恐怖而沙啞的聲音對我說：“你，快給我吹一下新學(xué)的曲子?？禳c！”我頓時被嚇得無聲無息。眼淚不小心全壓出來了，我哭了出來，老師盡量壓住火氣，輕聲地對我說：“別哭了，以后小心吹就行了?！蔽揖o張的心情慢慢地松開了。慢慢地，眼淚干了。我變成了王熙鳳，用她的見風(fēng)使舵暫時壓住了老師的火氣，緊張地吹了起來。因為我害怕，把老師忘了，就像在家吹一樣。

沒想到，我心情不緊張了，便吹起來聽著音樂很優(yōu)美，老師也跟著我一起陶醉在音樂中了。下課了，老師表揚我吹得很好。我的心一下子就變成甜甜的了，就像吃了蜂蜜一樣了。

我懂了：只要我回家好好練習(xí)，在上課那兒輕松練習(xí)，我吹出來的音樂一定會變得很優(yōu)美。

7

今天音樂課上，音樂老師給我們期末考試。

教室里靜悄悄地，老師坐在講臺上手里拿著紙和筆，做著評分記錄的準(zhǔn)備。第一位同學(xué)上臺演唱，他面向同學(xué)，全神貫注地唱著。突然，他“噗嗤”一聲笑了出來，就沒法往下唱了。我順著講臺上同學(xué)的眼光望去，原來是臺上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)小杰同學(xué)在朝他做鬼臉。只見他用兩只手拉嘴巴，把自己弄得怪模怪樣，還表演著各種不同的表情，引得很多同學(xué)都朝他看，并發(fā)出笑聲。音樂老師馬上站起來，示意大家安靜，然后對小杰說：“如果你想音樂考試，就安靜地坐著聽，不要影響別的同學(xué)?！闭f完，老師讓同學(xué)們繼續(xù)考試。

可是，后面第二位，第三位，第四位……還是沒法控制住自己，中斷唱歌發(fā)出笑聲。因為講臺下的小杰，不但沒有聽老師的話，安靜下來，反而更加厲害了，變著法兒引同學(xué)們發(fā)笑。音樂老師生氣極了，厲聲對他說：“你不用考試了，你的成績是待合格，請你到走廊上去，請不要再影響其他同學(xué)考試了。”小杰不肯走，用手打著凳子，老師也沒辦法了。

我認(rèn)為小杰同學(xué)這樣做很不應(yīng)該。因為這是一學(xué)期一次的音樂考試，有些同學(xué)唱的很好，經(jīng)他這樣一弄，成績可以得a的也變成得b，甚至得c，更差的可能是沒有成績了，這是多么可惜的結(jié)果呀。要知道，家里的'爸爸媽媽還等著我們的好成績呢。我們這樣起早熬夜的學(xué)習(xí)，不也為了一個好成績嗎？所以，我們千萬不要用這種不負責(zé)任的心態(tài)對待學(xué)習(xí)和考試。

8

今天，第三節(jié)是音樂課。老師剛進教室就說：“同學(xué)們，對不起。老師沒有借到音樂課的唱片。所以呢？今天這節(jié)課你們想干什么就干什么。只要沒有說話那就行了?！?/p>

老師話音剛落，同學(xué)們就立即行動起來?？?，那邊那位同學(xué)已打開了電腦，（我們班是每個人都有一臺電腦）準(zhǔn)備開始他的“游戲之旅”了。瞧！還是這邊這位同學(xué)“安奮”一點，她正在認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)呢?。y怪人家說女孩比較乖就是表現(xiàn)在這一點上）……

“我贏了！”突然一位男同學(xué)大叫了一聲。同學(xué)們的目光一下子都投向了他，原來他是打游戲“著了魔”（說正確一點是打拳皇游戲著了迷）正和電腦里的格斗王在“打斗”呢！這時我們班的“搗蛋大王”黃澤圣，拿著椅子走到那位同學(xué)身旁，坐了下來。他一手伸到鍵盤上，按下按鈕，嘴里邊說：“讓我來測試一下你的實力?！蹦俏煌瑢W(xué)還沒來的及阻止他，黃澤圣已擺好架勢準(zhǔn)備“出征”了。

兩人的比賽拉開了序幕。一開始黃澤圣占了上風(fēng)，給對手來了個下馬威。但對手也不甘示弱，用了一招“降龍十八掌”把黃澤圣打掉了“一半的血”。黃澤圣自知占了下風(fēng)，便搬來了“救兵”。這“救兵”可真不賴，一下從半空中飛了下來了，給對手來了個“泰山壓頂”。還好那位同學(xué)反應(yīng)快，躲開了攻擊。

正當(dāng)比賽進行到了高潮，發(fā)生了一件想不到的事。老師站到電腦前，把開關(guān)關(guān)掉了，她大聲地說：“你們倆的‘戰(zhàn)爭’可真激烈呀！當(dāng)老師沒存在嗎？”黃澤圣見大事不妙，腳踩西瓜皮――溜了。但那位同學(xué)可就慘了。同學(xué)們看著即將來臨的“暴風(fēng)雨”，個個都跑回了座位。

“鈴、鈴……”下課鈴聲響了。老師的“暴風(fēng)雨”結(jié)束了，這真是一節(jié)不平凡的音樂課。

9

“噢——上音樂課了！”看見方老師捧著音樂書走進教室，同學(xué)們情不自禁地歡呼起來，方老師站在講臺上笑瞇瞇地對同學(xué)們說：“今天我們?nèi)ザ嗝襟w教室上課?！痹捯魟偮?，大家就爭先恐后地沖進多媒體教室。小讀者們，你們一定會覺得那種場面一定很有趣的。

方老師走進多媒體教室，大聲地對同學(xué)們說：“今天我們來學(xué)習(xí)蒙古族的一首歌曲，那就是《那達慕之歌》?！崩蠋煱聪掳粹o，音響里立刻播出優(yōu)美動聽、清脆悅耳的《那達慕之歌》，在美妙的歌聲中，我恍如身臨其境，見到了我穿好了服裝，跨上了高大威武的駿馬，走進寬敞的跑道，槍聲剛響，大家就你追我趕，奮勇向前，爭先恐后地沖向終點。生怕自己輸?shù)?。直到音響的聲音戛然而止，我才從?lián)想中清醒過來。方老師說：“我唱一句，你們唱一句，行嗎？”我們說：“嗯，好的。”于是，我們就這樣反反復(fù)復(fù)地跟著方老師唱起來。還沒到一會兒，我們個個都能流利地唱起來。方老師又說：“現(xiàn)在我們來學(xué)怎樣跳舞。先要這樣，然后再這樣，最后再這樣……”。

“?！?，下課鈴響起來，音樂課要結(jié)束?？墒峭瑢W(xué)們還在唱著、跳著……，久久不肯離去，最后大家還是依依不舍地離開了。

多么難忘的一節(jié)音樂課啊！我永遠也忘不了這一天。

10

前不久，老師讓我們自己學(xué)習(xí)笛子。

因為這事，班里的好多人都開始叫苦，我這個“學(xué)渣”當(dāng)然也不例外了。

每天放學(xué)回家之后都叫苦，但又不知道怎么學(xué)，這件事讓我們?nèi)叶贾思薄?/p>

到了學(xué)校后，我心就開始忐忑不安，時間像沙子一樣墜入我不安的心。我又問了問別人，好多同學(xué)都說自己都把笛子忘了，又有人干脆說不會吹。我見有那么多人不會吹，感覺還是有人陪我了。

在音樂課的前一節(jié)課，我根本沒有在認(rèn)真聽，一直在想：在音樂課上我肯定要完了，老師還不知道會怎樣批評我呢。所以這一節(jié)課我都是左耳進右耳出。

沒辦法，要來的還是來了。我只能懷著一顆膽怯的心去上音樂課。

在課上，老師讓笛子沒有過關(guān)的同學(xué)都站起來。我的心怦怦直跳，我也猶豫著，要不要站起來。

“站吧，沒事的，你還是不是一個男子漢。男子漢自己的事情由自己來承擔(dān)”。一個聲音在我的耳邊響起。

“不能站，這樣就會壞了你的名譽的。坐著也就瞞天過海了呀，再說站著多累呀，還是坐著安靜些”。

對，站起來，自己的事自己承擔(dān)。我堅毅地站了起來，任老師怎么罵，我想：吹笛子沒過關(guān)是我自己不用功造成的，這是我自己的事，老師批評我是理所當(dāng)然的。不知哪里來了一股正義感在我的身體里流淌。

“自己的事情自己承擔(dān)！”我把老師的批評轉(zhuǎn)變成了自己學(xué)笛子的動力，不怕困難地練著。

如果給我一次再來的機會，我一定好好練笛子，讓老師沒有理由再批評我，而是表揚我。

11

今天我們的新音樂老師——周老師來啦！周老師告訴了我們她一個學(xué)期的安排后，又告訴我們今天是一節(jié)欣賞課。

老師給我們聽了一首很滑稽的歌曲，這首歌曲的名字叫《孤獨的牧羊人》，歌曲雖然叫做孤獨的牧羊人，但是這首歌曲卻一點也不孤獨。在聽歌曲的時候，教室里總是接二連三的出現(xiàn)笑聲，最后，就連老師也被逗樂了。笑歸笑，學(xué)歸學(xué)，不一會兒，老師就又嚴(yán)肅起來，同學(xué)們也都不笑了，老師說：“同學(xué)們，你們知道這首歌曲是采用了哪種唱法來唱的嗎？”同學(xué)們你看看我，我看看你，沒有一個能答得上來，老師看見了，說：“既然你們都不知道，那我就告訴你們吧，這首歌曲是采用約德爾唱法來唱的。”

接下來，老師要求我們邊聽音樂，邊用身體來表現(xiàn)音樂，這種形式簡稱為“律動”，老師給我們教了幾個動作后，剩下的就讓我們自己來創(chuàng)新，練習(xí)完之后，老師先讓男生站起來表演，我們雖然做的不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是依然能把同學(xué)們逗得捧腹大笑，老師讓女同學(xué)們來點評一下，女同學(xué)們有的說我們非常可愛、有的說我們很活潑、有的說我們特別的搞笑……老師覺得這幾個說法都算對，就在老師準(zhǔn)備讓女生來表演時，下課鈴響了，我們只好依依不舍地和老師說再見了。

今天這節(jié)音樂課不但非常的有趣，還讓我學(xué)到了很多音樂知識。

12

四年多來，我上過無數(shù)堂課，給我印象最深刻的是去年一堂音樂公開課。

這堂課的主題是“笛子與簫?！碑?dāng)老師問我們：“誰知道笛子與簫的區(qū)別呢？”我們都搖搖頭，你看看我，我看看你，無人回答出來?！罢埧创笃聊?。”大屏幕上出現(xiàn)了幾支笛子和簫。從屏幕上我們分別認(rèn)識了笛子和簫的形狀，又了解了它們的種類和特點。老師又問：“你們知道簫和笛子吹出的聲音有什么區(qū)別嗎？”我們再一次搖搖頭?！跋旅嬲埻瑢W(xué)們欣賞兩段音樂?！币粝渲惺紫攘魈食鼍徛统恋囊魳肥嵌嗝从茡P，老師告訴我們這是簫聲。接著，老師有播放第二段音樂，這是和第一段截然不同的音樂，它時而清脆歡快，時而婉轉(zhuǎn)，像是枝頭上的黃鸝在歡唱；像是小鹿在林中奔跑……真是美妙極了。啊，這就是我們熟悉的笛子聲。接下來老師讓同學(xué)們用自己的豎笛為家長吹一曲。我們馬上十分投入的吹著，家長門隨著我們的旋律抬著手。當(dāng)?shù)崖晞偮?，老師從鋼琴后抽出了一支竹笛，“我也來為大家吹一曲《塞上牧馬》！”我們立刻興奮起來。我們隨著笛聲的起伏搖動著身子，眼前仿佛出現(xiàn)了一片大草原，牧馬人，坐在馬背上，帶著群馬在遼闊的草原上奔馳……大家都沉浸在美妙的笛聲之中。

這堂形式新穎令我難忘的音樂課，真讓我喜歡。

13

在上個星期四的音樂課里，我原以為老師給我們上新課，沒想到給我們上課的竟然是一位同學(xué)，她的名字叫賴欣欣，接下來我們正期待著她能搞出什么名堂？

首先賴欣欣先讓我們翻開書本，第一課《小鳥小鳥》我們只見賴欣欣一邊拿著話筒一邊彈著琴，再加上我們的歌聲配合起來，真的很像音樂老師在跟我們上課。

當(dāng)我們在唱歌時，我看到了站在一旁的音樂老師和陳老師露出了甜蜜的微笑。過了一會陳老師似乎對這首歌很感興趣，她也試著唱了一段給我們聽，結(jié)果讓我大吃一驚，我本以為陳老師只會教我們數(shù)學(xué)，沒想到音樂也是她最拿手的。

在我們上課只剩下五分鐘時，賴欣欣小老師安排了一個游戲，也是關(guān)于音樂的，游戲規(guī)則是讓一位同學(xué)上臺彈琴，再拿一樣物品輪流傳下去，當(dāng)說停的時候，見到物品的同學(xué)就要上臺唱歌。

游戲開始了首先物品從第一組一直輪到第二組詩時，當(dāng)賴欣欣說停，卻沒有一位拿到物品的同學(xué)肯上臺，當(dāng)然這樣既浪費，一點意思都沒有，所以只好取消了。

只見賴欣欣措手不及，她只好又一邊彈琴，讓我們一邊唱歌了，而音樂老師卻還在一旁保持著微笑。

最后下課鈴終于響了，大家才松了一口氣，一節(jié)課就這樣結(jié)束了，不過在上課的時侯，我看見賴欣欣教我們上課，真的有點像老師的風(fēng)范，我也想嘗試當(dāng)老師的滋味。

14

學(xué)校開了很多課程，有科學(xué)、體育、數(shù)學(xué)、語文、英語、音樂……，要問我最喜歡什么課，我會毫不猶豫地告訴你“我最喜歡的是音樂課?！贝蛐∥揖褪莻€音樂迷，只要一聽見音樂響，就開始扭動身體，一邊扭，還一邊跟著唱。你說，下節(jié)就是音樂課，我怎么能不興奮呢？

“叮零零……”，上課了，同學(xué)們坐在座位上，嚴(yán)陣以待；連平時最頑皮的小明此時也“安分守己”，生怕一個不小心，讓音樂老師生氣。那樣，我們的音樂課就泡湯了。

音樂老師走進教室，面露微笑，用她那百靈鳥般的聲音說：“這節(jié)課，我們來欣賞一首樂曲，由老師彈你們聽，請同學(xué)們閉上眼睛?！崩蠋熃o我們彈了一首歌，一首美妙動聽的歌。老師彈的太好聽了