籃球“原地運(yùn)球”（教案）人教版體育二年級下冊

籃球“原地運(yùn)球”（4-2）教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)思想：本課以籃球原地運(yùn)球為主教材，以綜合活動籃球部落為搭配內(nèi)容，依據(jù)教材、學(xué)生和運(yùn)動技術(shù)特點。運(yùn)用“引導(dǎo)—練習(xí)—比賽”等教學(xué)形式，讓學(xué)生從運(yùn)球正確手型的形成到原地運(yùn)球的完整動作練習(xí)，再到原地運(yùn)球多種形式比多，教學(xué)環(huán)節(jié)由易到難。讓學(xué)生自主學(xué)練，體驗成功，從而達(dá)到運(yùn)動興趣、運(yùn)動參與、運(yùn)動技能和身心健康的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)情分析：教材分析籃球是小學(xué)《體育與健身》基礎(chǔ)內(nèi)容Ⅱ的教材。原地運(yùn)球是籃球的重要技術(shù)之一，它是由身體姿勢、手臂動作、觸球部位和手腳協(xié)調(diào)配合四個環(huán)節(jié)組成，通過練習(xí)可以促進(jìn)學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)樂學(xué)、勤練得學(xué)習(xí)習(xí)慣。本課是本單元的第二課時，主要解決的是籃球原地運(yùn)球時手隨球上下按壓的動作。學(xué)生分析本課授課對象是二（5）班，此班有36位學(xué)生，他們活潑好動，好奇心強(qiáng)，喜歡嘗試新鮮事物。籃球是他們喜愛的活動，他們能模仿教師的動作方法，成功后變能獲得愉快的情緒。抓住這些特點，通過靈活的教法，能使其較好的掌握動作的技術(shù)。而且在籃球活動中在學(xué)會鍛煉身體的方法，同時還鍛煉了自己意志和獲得友誼。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)籃球原地運(yùn)球的動作，使70%左右的學(xué)生掌握手隨球上下按壓的方法；學(xué)習(xí)綜合活動＂文明小司機(jī)＂的活動方法與規(guī)則。2.發(fā)展上肢力量、協(xié)調(diào)能力及手指的靈敏度。培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，養(yǎng)成主動參與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，體驗成功的愉悅。教學(xué)重、難點：教學(xué)重點：手隨球上下按壓教學(xué)難點：球落點的正確位置教學(xué)過程本課的主要教學(xué)內(nèi)容是“原地運(yùn)球”，要求學(xué)生學(xué)會運(yùn)球的正確手型及用手腕和手指按運(yùn)球上方的動作和盡量做到控制住球。（一）激情導(dǎo)入，活躍情緒。課的開始，教師用簡短的語言誘導(dǎo)，在很短的時間內(nèi)使學(xué)生明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)積極性；用一個教師拋接球的方法集中學(xué)生的注意力、通過自編的籃球操和戲球活動，在歡快的音樂節(jié)奏下師生一起“玩籃球”進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，活躍了學(xué)生的身心，構(gòu)建了和諧的師生關(guān)系。（二）嘗試練習(xí)，發(fā)展能力。在進(jìn)入“籃球小苗苗”的環(huán)節(jié)，教師示范籃球原地運(yùn)球手隨球上下按壓動作。將本課的教學(xué)重要內(nèi)容用簡單的“五指分開掌心空，上引下按球上方”的兒歌來引導(dǎo)，既建立了正確的手的姿勢，又概括出本節(jié)課的教學(xué)重點，同時利用輔助器材強(qiáng)化、鞏固手隨球上下按壓的動作，解決正確的按運(yùn)球方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中興趣高，易理解，善掌握。學(xué)生能較協(xié)調(diào)的做出手的動作后，教師運(yùn)用激勵的語言引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)完整的原地運(yùn)球動作，以鞏固手腳配合，建立完整動作的定型。孩子們較熟悉的掌握動作技術(shù)，探究到動作技巧后，他們的求知欲不會停留在只是學(xué)會動作的層面，而是逐步向提高和突破成績發(fā)展，教師正好利用學(xué)生的這種好勝心來引出本堂課的高潮部分——提高練習(xí)。利用計時、計次的比賽來激勵學(xué)生達(dá)到更好的成績，也使學(xué)生對于自己的能力和進(jìn)步有一個較為直觀的認(rèn)識。積極學(xué)練，能力創(chuàng)新。在綜合活動中，安排了運(yùn)用交通規(guī)則進(jìn)行的手趕球的活動，提高學(xué)生手指靈敏程度，潛移默化地貫徹給學(xué)生要遵守交通規(guī)則。課臨近結(jié)束時，教師又帶領(lǐng)孩子運(yùn)用球進(jìn)行放松活動。整節(jié)課籃球始終不離學(xué)生的手，有效提高了器材的利用率。教學(xué)各環(huán)節(jié)設(shè)計上，緊緊圍繞學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生思維，提高創(chuàng)新能力，體驗成功樂趣，讓學(xué)生成為課堂的真正主人。問題預(yù)設(shè)：學(xué)生的能力有差距，對于不能完成任務(wù)的學(xué)生，教師要多鼓勵，進(jìn)行過程性評價。安全防范措施：課前教