常見的堿案例反思

./常見的堿教學(xué)目標(biāo)：

1、知道常見氫氧化鈉、氫氧化鈣主要的物理性質(zhì)和用途。

2、認(rèn)識氫氧化鈉、氫氧化鈣的腐蝕性及使用的安全注意事項。

3、能由探究實(shí)驗知道堿的相似化學(xué)性質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：

氫氧化鈉、氫氧化鈣的物理性質(zhì)與用途以及堿的相似化學(xué)性質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)：

氫氧化鈉、氫氧化鈣與非金屬氧化物反應(yīng)的化學(xué)方程式。

教學(xué)過程<本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園>

老師：同學(xué)們,你們好！

你知道生活中有哪些堿嗎？

學(xué)生：有熟石灰,有草木灰,有氫氧化鈉……

板書：二、幾種常見的堿

〔1

氫氧化鈉〔NaOH

演示：

{實(shí)驗10—6},引導(dǎo)學(xué)生觀察,然后互相交流。

〔學(xué)生很注意看并在互相交談議論

板書：1、氫氧化鈉的物理性質(zhì)：白色固體,極易溶于水同時放熱,易潮解〔密封保存。

展示：用氫氧化鈉溶液浸泡過的雞爪和一只新鮮的雞爪。

學(xué)生：

唉喲！〔驚訝

老師：

由此現(xiàn)象說明氫氧化鈉具有什么樣的性質(zhì)？

學(xué)生回答：有很強(qiáng)的腐蝕性。

老師：

通過這個實(shí)驗,你有什么感想？

學(xué)生：

使用時要小心,戴上手套。

老師：

因為它有強(qiáng)的腐蝕性,皮膚觸上就象火燒一樣,所以俗稱火堿、燒堿、苛性鈉。

板書：

2、特性：強(qiáng)的腐蝕性

3、俗稱：火堿、燒堿、苛性鈉

提問：

如果不小心,將堿液沾到皮膚上,應(yīng)如何處理？

學(xué)生：

用水沖洗。

設(shè)問：

氫氧化鈉有以上的性質(zhì),但它有那些用途？〔引導(dǎo)學(xué)生看書55頁

課件展示：

氫氧化鈉的用途〔略

提問：日常生活中還有那些常見的堿？

學(xué)生：熟石灰。

板書：

〔2氫氧化鈣{Ca<OH>2}

演示：{實(shí)驗10—7}學(xué)生觀察,然后引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活,歸納出氫氧化鈣的一些性質(zhì)與用途。

板書：

1、氫氧化鈣的物理性質(zhì)：白色粉末,微溶于水。

2、特性：有腐蝕性。

3、俗稱：熟石灰、消石灰。制備：CaO+H2O=Ca<OH>2<放出大量熱>

生石灰

熟石灰

4、用途：

提問：常見的堿還有哪些？這些堿都具有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)？

板書：

〔3堿的化學(xué)性質(zhì)

學(xué)生實(shí)驗：

活動與探究〔1、〔2、〔3

老師巡堂指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生回憶、歸納、類推,并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的歸納和小結(jié)。

〔學(xué)生以小組做實(shí)驗、議論、歸納。

老師：

都

做好了嗎？〔教師一一地檢查各小組

老師：誰來說說堿有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)呢。

一學(xué)生：

堿能使紫色石蕊試液變藍(lán)色,無色酚酞試液變紅色。

另一學(xué)生：

堿溶液能與二氧化碳反應(yīng)

另一學(xué)生：

堿溶液能與某些非金屬氧化物反應(yīng)

……

板書：

〔1堿溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)色,無色酚酞試液變紅色。

〔2堿溶液能與某些非金屬氧化物反應(yīng)。

Ca<OH>2+CO2=CaCO3↓+H2O

2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O〔密封保存,以防變質(zhì)

2NaOH+SO3=Na2SO4+H2O

演示：

補(bǔ)充實(shí)驗〔鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)；氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng),并引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象,然后教師小結(jié)。

板書：

〔3堿與酸的反應(yīng)

NaOH+HCl=NaCl+H2O

〔4堿溶液與某些鹽溶液反應(yīng)

2NaOH+CuSO4=Cu<OH>2↓+Na2SO4

藍(lán)色沉淀

老師總結(jié)：

指出

氫氧化鈉、氫氧化鈣的物理性質(zhì)、俗稱、和堿具有的相似的化學(xué)性質(zhì),強(qiáng)調(diào)使用堿液時要十分小心。

課件展示練習(xí)：

1、有兩瓶溶液,一瓶是石灰水,一瓶是氫氧化鈉溶液,如何用化學(xué)方法將它們鑒別？

2、下列表述,錯誤的是〔

。

A、氫氧化鈉溶液易潮解；B、氫氧化鈣溶液有腐蝕性；

C、爐具清潔劑中含有氫氧化鈉；D、酚酞試液遇堿溶液變紅。

3、下列物質(zhì)長時間敞口放在空氣中,質(zhì)量會增加且會變質(zhì)的是〔

。

4、下列物質(zhì)中,溶于水時不會放出大量熱量的是〔

。

A、生石灰；B、氫氧化鈉固體；C、氫氧化鈣。教學(xué)后的反思：一、本節(jié)課成功之處：

1、本節(jié)教學(xué)緊密聯(lián)系生活實(shí)際,從生活中常見的堿的角度創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,引入新課,誘人深入,開發(fā)學(xué)生的生活經(jīng)驗,激發(fā)學(xué)生興趣。2、展示新鮮的雞爪與用氫氧化鈉溶液浸泡過的雞爪令學(xué)生驚訝,親眼目睹氫氧化鈉的腐蝕性之強(qiáng)烈,自然引入使用它該注意什么了。教學(xué)設(shè)計的各個環(huán)節(jié)銜接緊密,一環(huán)扣一環(huán),非常自然。3、本課題的教學(xué)思路清晰,授課語言流利、簡練,教態(tài)自然,板書工整,充滿自信與熟練。對學(xué)生的回答能恰當(dāng)?shù)乜隙?、評價。4、從總體上看,本節(jié)教學(xué)中充分體現(xiàn)了新課標(biāo)中以學(xué)生為主的教學(xué)思想,教師演示實(shí)驗都很成功。采用多媒體,有效突破了本節(jié)教學(xué)的重難點(diǎn)。我認(rèn)為這節(jié)課基本上達(dá)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的預(yù)期目標(biāo),教學(xué)效果比較好,基本上能夠體現(xiàn)新課程理念下學(xué)生的主體地位,從整體教學(xué)過程及學(xué)生的練習(xí)反饋來看,這是一節(jié)較成功的新授課。師生的互動及小組生生互動進(jìn)行的很好。師生關(guān)系融洽、和諧,課堂氣氛熱烈,在教師面前學(xué)生沒有顧慮、沒有拘束,敢于發(fā)表自己的看法,使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到激發(fā),為完成教學(xué)目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。二、本節(jié)課不足之處：

1、演示實(shí)驗10-6、

10-7與及學(xué)生的活動與探究,要是教師能光顧、深入到教室后面的同學(xué),效果會更好些。2、這一課傳統(tǒng)的授課方式比較明顯,整節(jié)課給人的感覺是教師講的多了點(diǎn)兒,讓學(xué)生動口的機(jī)會少了些。兩個課件展示的練習(xí)以及歸納氫氧化鈣的一些性質(zhì)時均習(xí)慣地由老師與同學(xué)共同來完成,本節(jié)課的主要容的總結(jié)也全由教師來總結(jié)。如能由學(xué)生代表或全體來完成,效果會更好些。放開學(xué)生,他們?nèi)タ?、去想、去總結(jié)。這樣老師會更輕松一些。這樣更符合現(xiàn)代教學(xué)法——教師起著組織、引導(dǎo)者、合作者等作用,更能體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。課后及時寫教學(xué)反思,認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會,在教學(xué)中利用多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高解決問題的能力。1、堅持政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。2、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,了解最前沿的教改信息。擴(kuò)展自己的知識視野,不斷更新教育教學(xué)理論。3、工作中嚴(yán)要求,不松懈。4、認(rèn)真開展聽課評課活動,學(xué)習(xí)身邊教師的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教育水平。課后及時寫教學(xué)反思,認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會,在教學(xué)中利用多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高解決問題的能力。2016國培個人校本研修計劃[研修主題]通過"國培計劃"ｘｘ省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目來提高自身教育教學(xué)水平,來適應(yīng)本地區(qū)新的課堂改革模式。[研修目標(biāo)]1、通過研修,掌握教學(xué)基本功,更好地為新的課堂改革模式教學(xué)服務(wù)。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),積累研究課題的經(jīng)驗。3、通過研修,掌握課堂教學(xué)技巧,提高課堂教學(xué)藝術(shù)。4、通過研修,豐富教學(xué)經(jīng)驗,能上好每一節(jié)課。5、加強(qiáng)學(xué)習(xí),探索教育教學(xué)規(guī)律。[學(xué)習(xí)容]1、加強(qiáng)新的課改理論學(xué)習(xí),豐富理論基礎(chǔ)。每周不少于2小時用于學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),探索教育教學(xué)規(guī)律,學(xué)習(xí)新的語文教學(xué)方法等。3、加強(qiáng)常規(guī)研究,規(guī)教學(xué)行為。堅持聽課,只要有時間就向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),通過聽課、評課等多種形式的鍛煉,使自己盡快適應(yīng)新的教學(xué)模式。4、積極參加學(xué)校與教研組組織的各種形式的教研活動,做好集體備課、制作好導(dǎo)學(xué)案等,在實(shí)踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,提高自己的教育教學(xué)水平。5、積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實(shí)施,結(jié)合課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。[實(shí)施計劃]第一,在本年度我將利用業(yè)余時間,多學(xué)習(xí)一些新課改的理論知識,包括觀看杜郎口、銅都學(xué)校的課改書籍及視頻來豐富自己的精神食糧。使自己在業(yè)務(wù)水平上能有一個很大的提高。使自己個人的素質(zhì)有更進(jìn)一步的提升。第二,我將會多向一些有課改的教師學(xué)習(xí)請教,使自己在經(jīng)驗方面能有一些進(jìn)步。改正自己在教學(xué)經(jīng)驗方面的許多不足,使自己在這一方面得以彌補(bǔ)。使自己可以省掉許多不必要的麻煩,使自己可以少走一些彎路,使自己可以更快的發(fā)展,讓自己在課堂教學(xué)方面有一個很大的提升與飛躍。第三,我將會利用個人的業(yè)余時間幫助一些學(xué)困生。幫助他們解決一些難題,幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。培養(yǎng)他們主動積極的自主學(xué)習(xí),讓他們充分感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。讓孩子們在一種平和的氛圍中學(xué)習(xí),他們不再對語文有一種恐懼感與距離感。讓他們充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的樂趣與幸福。第四,多聽一些有經(jīng)驗的教師的課,吸取其中的精華,讓自己能夠得到提升。[預(yù)期成果]1、在培訓(xùn)過后,自己的教學(xué)水平有所提高,能適應(yīng)新的課堂模式。2、在培訓(xùn)過后,提高了自身師德修養(yǎng),以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),讓自己的課堂成為學(xué)生喜愛的課堂。第二篇：2016國培個人校本研修計劃[研修主題]1、專業(yè)理念和師德2、專業(yè)知識與專業(yè)能力[研修目標(biāo)]拓展自己的信息化視野,更新信息化環(huán)境下的教育教學(xué)理念,養(yǎng)成使用信息化軟硬件的習(xí)慣,學(xué)習(xí)任教學(xué)科專業(yè)與前沿知識、青少年學(xué)習(xí)心理方面的知識和教師專業(yè)發(fā)展方面的知識[學(xué)習(xí)容]1、實(shí)用教育技術(shù)<PPT的制作與應(yīng)用>2、專業(yè)知識與專業(yè)能力選修課[實(shí)施計劃]一、積極主動的學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會,專心聽講,認(rèn)真聆聽專家報告,并做好筆記。無論專家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的是時間調(diào)整思路,融入專家報告,解讀專家思想,化成自身的知識,彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。

二、向?qū)＜艺埥虒W(xué)習(xí)中不明白問題和教學(xué)中的困惑,找機(jī)會向?qū)＜艺埥?。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)。三、尋找提升新途徑每天晚上堅持整理筆記,結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,寫出研修日志,發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺上,對照自己以往的專業(yè)成長道路,尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn),看是否能在最短的時間做到最大的提高。四、學(xué)以致用爭取通過學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,掌握有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解教師專業(yè)發(fā)展趨勢,理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略,提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。[預(yù)期成果]能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲,在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高第二篇：2016國培個人校本研修計劃[研修主題]通過校本研修,提高教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,堅持以促進(jìn)學(xué)習(xí)全面發(fā)展為原則,把新課改的精神落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中。[研修目標(biāo)]通過開展校本研修,掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,通過課堂改革,轉(zhuǎn)變教育觀念,積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。把校本研修從課堂向課外,從教學(xué)向德育拓展延伸。[學(xué)習(xí)容]1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)》加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。2、精心備課、認(rèn)真上課,課后及時反思總結(jié)。3、不斷提高自己的教育教學(xué)能力,積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教學(xué)理念,努力提高自己的執(zhí)教能力,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。4、開展學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主要容的現(xiàn)代教學(xué)技能的研修。聯(lián)系運(yùn)用電子白板,運(yùn)用多媒體獨(dú)立制作電子教案。5、以課題研究為依托,以自主研