吊與賀讀后感8篇

吊與賀讀后感8篇吊與賀讀后感篇1

今年暑假我看了兩本書，其中一本是《嗨，我們和好吧》，另一本就是《拯救大白鯨》。這本書讓我知道了稀有動物的重要性。

這本書主要講了杰羅尼摩、柏蒂、本杰明和潘朵拉一起到鯨魚灣度假，卻接二連三遇到臭事，還被“狗仔隊”拍到丑態(tài)百出的照片。他們發(fā)現(xiàn)一頭罕見的大白鯨擱淺在深夜的海灘上，他們打電話請來了動物拯救隊，最后這頭罕見的大白鯨被放回了大海。

我們要是見到了一些受傷的動物，不要直接用手摸，因?yàn)橛行﹦游锸軅笠矔兊煤芪ｋU。

有一部電影里是說一只海豚被人類救了，因?yàn)槲舶捅桓腥镜锰珖?yán)重，所以把尾巴切了。人們想了幾天幾夜，終于把這只海豚的假尾巴做了出來。

我覺得每一個人都應(yīng)該保護(hù)好身邊的動物，不要讓每種動物都慢慢的減少、最后滅絕。就從小區(qū)里面可以看見十幾只的`小野貓和一只流浪的母狗，這都是那些不珍惜動物的人造成的。我想他們要是見到了沙灘上那只被海浪拍上岸的大白鯨，可能第一時間就在想：“如果把他們賣了會有多少錢”。

最后，我還是希望大家愛護(hù)動物。

吊與賀讀后感篇2

最近，我讀了《一百條裙子》這本書。書中有個女孩兒叫旺達(dá)，班上的女孩兒都愛嘲笑她。有一天，一個女孩兒穿了一條很漂亮的裙子，另一個女孩兒問旺達(dá)：“你有多少條裙子？”旺達(dá)說：“一百條裙子?！迸簜兌夹ν_(dá)，其中有兩個女孩兒，一個叫瑪?shù)侔?，一個叫佩琪，每次見到旺達(dá)總是嘲笑她有“一百條裙子”。

有一次學(xué)校畫畫比賽，旺達(dá)把一百條裙子畫了出來，得了第一名。可是，旺達(dá)轉(zhuǎn)學(xué)了。旺達(dá)寫了一封信說：“老師，同學(xué)們好！我畫的一百條裙子送給同學(xué)們，有藍(lán)色花紋的裙子送給瑪?shù)侔?，綠色帶紅色花邊的裙子送給佩琪。”嘲笑過她的女孩兒想寫信給旺達(dá)，并把旺達(dá)找回來?？墒峭_(dá)再也不能回來了。我讀完這個故事，我為她們失去旺達(dá)這么好的同學(xué)感到很可惜，我們不應(yīng)該嘲笑身邊的`同學(xué)。媽媽常說：“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之?！?/p>

世上沒有比友誼更美好、更讓人愉快的東西了。書中的旺達(dá)是個自信、堅強(qiáng)的女孩兒，女孩兒們嘲笑她，她也沒有生氣、自卑，我也要做一個自信、堅強(qiáng)的女孩兒。

吊與賀讀后感篇3

?小灰狼白牙》這本書讓寫的栩栩如生，生動活潑，很形象。

?小灰狼白牙》的是杰克·倫敦，在寫這本文學(xué)名著《小灰狼白牙》的時候非常傷心。巧妙的運(yùn)用了比喻句和擬人句，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了一群饑餓的狼。和一起的人和六條狗時常提心吊膽的過夜，不敢入睡，拉雪橇的'六條狗被吃的所剩無幾了。就連和一同的人也被狼吃了。非常痛心，但是沒有喪失信心，心中一直堅信一定會有人來救他。于是每天晚上睡覺的時候都會在手臂上綁一塊快燃燒完的木棍，時刻提醒自己起來把火燒旺來驅(qū)趕狼群，一直這樣持續(xù)了好幾天。有一天，忽然聽見了一陣槍聲，就知道有人來救他了。就這樣，堅信信念的安全的回去了。最終寫完了。

吊與賀讀后感篇4

?馭風(fēng)少年》是一本出于真人真事的自傳體小說.威廉被迫輟學(xué),完全靠自己探求實(shí)驗(yàn),利用廢品廠撿回的破銅爛鐵,研制出了能發(fā)電的風(fēng)車.書中記述了他的成長、磨難以及最后的成功。雖然一生很坎坷，但威廉·坎寬巴一直笑著給我們講他的故事,微笑著告訴我們他有很多值得珍惜的東西。

讀完整本書，我閉上眼睛，似乎就能看到這位黑人男孩憨厚淳樸充滿夢想的笑臉，仿佛就能看見在非洲,一片掙扎于饑荒死亡邊緣的干旱土地,紅色塵土漫天狂舞中,矗立著一架用廢品建造的風(fēng)車.風(fēng)車能發(fā)電,連接它的小燈泡閃閃發(fā)光.而建造它的正是本書主人翁一個十幾歲的少年,他的名字叫威廉·坎寬巴。

讀了這本書，令我感動的不是威廉·坎寬巴發(fā)明了風(fēng)車有多么偉大，對世界對人類帶來了多深遠(yuǎn)的意義。而是，他在輟學(xué)，饑荒的境遇下，沒有師長，沒有錢，在赤貧之地幾乎看不到未來的情況下，而他，還能一心一意實(shí)現(xiàn)了夢想。

他那充滿正能量的心態(tài)，就像一縷陽光照耀了我。和他比起來，我們都太幸運(yùn)了。物質(zhì)資源豐富，教育資源豐富，家里也沒有繁重的活計等著我們?nèi)ネ瓿?，唯一需要我們做的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。那么，我們還有什么理由不把這唯一的一件事情做好呢？回想自己已經(jīng)快要過完的小學(xué)六年學(xué)習(xí)，是不是欠下了太多的任務(wù)？

雖然學(xué)習(xí)中，會遇到困難，但這一點(diǎn)小小的困難與坎寬巴比起來，微乎其微。而且，學(xué)習(xí)還只是一件為了我們自己的事情，我還有什么理由，不端正起態(tài)度來對待好，不說為了回報老師，回報家長，就讓我們?yōu)榱俗约杭佑桶桑?/p>

吊與賀讀后感篇5

在新聞采訪的過程中，我們要知道第一個答案往往具有欺騙性的，眼神的交流可以簡單判斷受訪者回答的真實(shí)性。采訪的最高境界是讓其變成一種交流方式。

對于新聞寫作，我們要加強(qiáng)講故事的能力，世界上很多故事都已發(fā)生過，而我們需要做的便是用新的方法去拍老故事。從獨(dú)家占有新聞轉(zhuǎn)為獨(dú)家角度、快速完成的獨(dú)家深度和獨(dú)家表達(dá)新聞發(fā)展。

對中國社會現(xiàn)象，要保持希望，我們中國的發(fā)展常常是走一步退半步，但是總體上來說是前進(jìn)的。對于傳媒人來說應(yīng)該多做希望新聞，擴(kuò)大善。但是，新聞是沒有好新聞和壞新聞之分的，我們應(yīng)該做有利于推動社會發(fā)展的新聞事業(yè)。

作為記者或是媒體從業(yè)者，讓別人接受你的媒體需要你能被觀眾看得入眼，聽得入耳，接受你的表達(dá)，體會到你的用心。自己能夠堅持自己的`本心，記住范仲淹的“寧鳴而死，不默而生”。我們需要保持理想，承擔(dān)責(zé)任，善于思考，堅持行動，有好奇心和耐心，讓自己對新聞事業(yè)時刻保持敬畏心理。

在信息爆炸的時代，要學(xué)會獨(dú)立思考判斷、保持理性，不要成為傳媒的俘虜。新聞在宣傳自由的同時，不能失去原本應(yīng)該恪守的嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、敬業(yè)精神。

吊與賀讀后感篇6

?這個暑假老師讓我們讀一本課外書《伊索寓言》，我原本想隨便看看用來應(yīng)付一下老師，可沒想到剛看這本書就被書中的故事深深的吸引了。

這本書的顧名思義就是伊索了。這本書給我們講的道理還真不少，每篇故事都講述了一個不同的道理。

如果你也看過這本書，你一定會愛上這本書的。我喜歡里面的奇思妙想的世界，鱷魚居然能聞出壞人金錢上有血，母獅子吃素食，烏龜能跑的比兔子還快?你說奇不奇怪?

我最喜歡忠誠的胡狼，因?yàn)樗疂?，賢明，忠誠。正因如此獅子王就讓它當(dāng)了謀臣，所以許多的動物都想害了它，可胡狼一次又一次的化險為夷，不愿向惡勢力低頭。

如果你看過這本書你會喜歡哪個人物呢?讓我猜猜，我估計你們會喜歡那個富人的。因?yàn)樗苤t虛，也很彬彬有禮，還很好客，他從來不為他的成就而感到驕傲，自豪。年少時他不分日夜的工作，有了很好的生活，衰老時還為了自己不夠努力而自責(zé)。不過最后在外人的尋問下他才承認(rèn)了自己就是當(dāng)年的富人。

這本書的內(nèi)容有許多，聽我講了這么多，是不是都想迫不及待的拜讀了呢!

吊與賀讀后感篇7

俄國著名文學(xué)家屠格涅夫?qū)懙摹堵槿浮芬晃模刮易x了深受感動。

地上，一只獵狗張開大嘴，靠進(jìn)小麻雀，在小麻雀生死攸關(guān)的時候，突然，一只老麻雀“像石頭一樣”落在獵狗面前，尖叫著，好像要和獵狗搏斗，獵狗看到著情景慢慢地向后退。

老麻雀哪來的勇氣呢？它的勇氣來自母愛，博大神圣的母愛。

由麻雀聯(lián)想到人類，更是無以倫比。多少母親不是為了孩子的成長辛苦，勞累呢？孩子從伊呀學(xué)語......到歡聲笑語，哪一點(diǎn)沒有媽媽的細(xì)心照顧呢？子女生病，媽媽焦急日日夜夜陪伴照顧，真是恨不得把病傳給自己，讓孩子早點(diǎn)好起來。我在報紙上讀到這樣一則新聞，我國的哈爾濱的一個小女孩得了再生性白血病，她的媽媽日夜照顧她，還每隔幾天給她輸一次血。家里所有的積蓄都花光。在一些好心人的幫助下，終于使她的生命得以延續(xù)。這時她的母親卻得了絕癥，她的母親和病魔戰(zhàn)斗了半年，她去世的時候，眼睛里含著淚水，但她還是很感激幫助過她的好心人?？吹竭@里，我的眼淚情不自禁地流了下來。

“世上只有媽媽好！”是啊，母愛是多么的偉大無私。不管是在動物還是人類，母愛都是永遠(yuǎn)歌頌不完的主題。

吊與賀讀后感篇8

爸爸愛擺弄花鳥。一到周末，我就坐在陽臺的搖椅上，沏一杯淡茶，聽著爸爸那只寶貝鳥兒啾啾地啼叫，清爽如輕煙。

這天，我看著爸爸刷鳥籠子，突然冒出一個想法：為什么不能嘗試一下馮驥才的《珍珠鳥》的體驗(yàn)?zāi)?？對于馮先生與愛鳥之間那種超凡的親密，我始終存有質(zhì)疑，人與動物各執(zhí)掌一方語言，之間怎么可能有心靈上的溝通呢？于是，我向爸爸“申請”喂鳥的“重任”。

那以后，搖椅就被空置在了角落里，每天早晨我都按時給小鳥換水喂食，中午給它曬太陽，卻不見它表現(xiàn)出任何親密痕跡，反而收獲了一地它無限慌張時撲落的羽毛。每當(dāng)這時，伸進(jìn)籠中的手都會馬上抽出，并躲它很遠(yuǎn)，免得它受驚。后來，我改變策略，把買來的蟲子用繩子系好，隔著籠子喂給它，沒有了手的入侵，它顯然踏實(shí)很多。

隨后的日子，我以加倍的真誠去對它，給它放音樂，削水果。每當(dāng)這時，它總會扭著玲瓏的小脖子，以表達(dá)它的“不解”。我會偷著樂：這只傻鳥，人類對于音樂的美妙享受你怎能明白？

這樣的'“工作”重復(fù)著，當(dāng)它以慌亂結(jié)束我的“試探”時，我告訴自己，《珍珠鳥》里的片段不是那么輕易就能重演的！那段日子，我與它的感情與日俱增，讓我忘了最初喂鳥的目的。

三個星期后，當(dāng)我再次伸手喂它水果時，奇跡出現(xiàn)了。它站在竹竿上，用尖尖的小嘴輕啄著我，兩只翅膀隨著音樂舞動起來。小小的籠子已圈不住它內(nèi)心的喜悅，它像一只剛剛找到歸途的流浪鳥。那一刻，我已不再懷疑那篇文章的細(xì)節(jié)，鳥兒用肢體向我表達(dá)了人與動物之間微妙的關(guān)系，建立在信任基礎(chǔ)之上的愛是無需語言的。

晚上，我又翻看了一遍《珍珠鳥》，心里不由得產(chǎn)生了三句話：

生活，本該寄存于理解與信任的形骸之中。

任何時候去嘗試信任，收獲的都將是心靈的溝通。