語言得體改錯題教師版

語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動四月集訓(xùn)下面是一封推薦信，其中有幾處語言表達(dá)不得體，請找出來并加以修改。（5分）推薦信XX大學(xué)招生辦：茲有我校高三（一）班陽光同學(xué)，擬參加你校自主招生考試。該生學(xué)習(xí)成績顯著，綜合素質(zhì)優(yōu)良。一直榮任我校晨曦文學(xué)社社長，熱愛文學(xué)，愛好寫作，曾在全國新概念作文大賽中獲得一等獎，并有多篇大作發(fā)表在省級以上文學(xué)刊物上。希望該生能得到你校文學(xué)院的垂愛。特此推薦。XX中學(xué)2018年3月19日② ③ ④ ⑤ 【解析】本題考查語言是否得體。做題時要關(guān)注用語是否符合說話人和聽話人的身份,是否符合情景需要，謙敬辭使用是否恰當(dāng)?shù)确矫?。為表示對該大學(xué)的尊重，“你?！睉?yīng)改為“貴?！?，“成績顯著”不搭配，應(yīng)改為“成績優(yōu)秀”，“大作”往往表示別人的作品，這里是說自己推薦的學(xué)生的文章，用“作品”即可，“垂愛”指上對下賞識愛護(hù)，與語境不符。【答案】①“你?！备臑椤百F?！?；②“顯著”改為“優(yōu)秀”；③“榮任”改為“擔(dān)任”；④“大作”改為“作品”；⑤“垂愛”改為“垂青（5分。每處指出來并修改正確計1分；若指出來沒修改正確，該處不得分。問題只要指出來并修改正確即可）下面這段文字是一名學(xué)生寫給老師的留言條的正文部分，其中有五處不得體，請找出并作修改。（5分）昨天到寒舍造訪，不巧您因事外出，未能謀面，特惠贈大作一本，不是很好的地方，欲請雅正！在此深致謝意?、?② ③ ④ ⑤ 【解析】“寒舍”是謙辭，不能用于別人的住所，此處應(yīng)改為“府上”?！霸煸L”拜會，拜訪。多指比較不熟悉的人之間。此處應(yīng)改為“拜訪”。“惠贈”是敬辭，不能用于自己，此處應(yīng)改為“奉上”“奉送”或“敬贈”?！按笞鳌笔蔷崔o，用于別人的作品，此處應(yīng)改為“拙作”?！安皇呛芎玫牡胤健笔强谡Z，應(yīng)改為書面語“不當(dāng)之處”。【答案】①“寒舍”改為“府上”；②“造訪”改為“拜訪”；③“惠贈”改為“奉上”“奉送”或“敬贈”；④“大作”改為“拙作”；⑤“不是很好的地方”改為“不當(dāng)之處”。(每處1分)某中學(xué)將于2018年5月27日舉行2018屆畢業(yè)生成人禮儀式。以下是X班班委會代表同學(xué)向全體家長發(fā)出的邀請信。其中有兩處詞語運(yùn)用不簡明，三處詞語運(yùn)用不得體，請指出并修改。(5分)尊敬的各位家長：①我校將于2018年5月27日早8時在普育廣場舉行2018屆畢業(yè)生成人禮儀式，我們謹(jǐn)代表班級全體同學(xué)誠邀家父家母到場觀禮。②18歲，意味著責(zé)任、義務(wù)，意味著勇敢、擔(dān)當(dāng)。③在這個莊嚴(yán)時刻，您的到場實(shí)屬是對我們最大的鼓勵。④成人之際更要感激父母的養(yǎng)育之恩，屆時我們還將惠贈禮物一份。⑤請您在百忙之中抽出時間撥冗出席，對此我們敬謝不敏。X班班委會2018年5月16日TOC\o"1-5"\h\z詞語運(yùn)用不簡明的兩處是：(1) 改為 ;⑵ 改為 o詞語運(yùn)用不得體的三處是：⑶ 改為 ; 改為 ; 改為 o【解析】解答時，結(jié)合生活中所積累的語言交際知識，判斷錯誤，進(jìn)行改正即可。①句，“家父家母”是指自己的父母，用于此處不當(dāng)，應(yīng)改為“家長”。④句，“惠贈”，敬辭，用于稱對方對自己的贈送。應(yīng)改為“敬贈”。③句，“實(shí)屬是”語意重復(fù)，應(yīng)刪去“實(shí)屬”或刪去“是”。⑤句，“抽出時間撥冗”語意重復(fù)，應(yīng)刪去“抽出時間”或刪去“撥冗”。“敬謝不敏”表示推辭做某事的客氣話。句中成語使用不當(dāng)，應(yīng)改為“深表感激”?！敬鸢浮?1)“實(shí)屬是”刪去“實(shí)屬”或刪去“是”“抽出時間撥冗”刪去“抽出時間”或刪去“撥冗”“家父家母”改為“家長”“惠贈”改為“敬贈”⑸“敬謝不敏”改為“深表感激”下面是某校準(zhǔn)備張貼在大門口的一份通知稿，有五處必須修改，請指出并改正。(5分)各位來賓、各位校友：a今天是貴校建校50周年的大喜日子，b感謝大家能在百忙中蒞臨參加。c為了校慶活動的順利進(jìn)行，d各位務(wù)必先到接待處簽名，e然后領(lǐng)取紀(jì)念冊。f10點(diǎn)鐘到禮堂參加慶祝大會。g會后歡迎您在母校參觀。X月X日XX中學(xué)校慶會務(wù)組⑴處修改:⑵處修改:⑶處修改:⑷處修改:處修改:【答案】(l)a“貴?！备臑椤拔倚！?2)b “蒞臨”與“參加”重復(fù)，刪去“參加”(3)d“務(wù)必”有命令、強(qiáng)調(diào)意味，應(yīng)刪去(4)g“母校”只能就“校友”而言，不包括“來賓”，應(yīng)改為“學(xué)?！?(5)落款“X月X日”和“XX中學(xué)校慶會務(wù)組”位置對換(每處1分)下面是甘肅某中學(xué)新蕾文學(xué)社社長劉妍給著名作家王蒙寫的邀請函，其中有五處用語不得體，請指出并改正。(5分)尊敬的王老：您已榮幸地被邀請為我社顧問①。您已八十高齡，能夠應(yīng)允忝列我社顧問之職②，我們非常感激。同時，我們敬請您能夠在百忙之中抽出時間為新蕾的發(fā)展拋磚引玉③。本社茲定于本月23日上午9時在本校禮堂舉行文學(xué)社成立一周年大會④，屆時恭請您務(wù)必蒞臨指導(dǎo)?o劉妍頓首⑥2018年9月5日序號 , 改成 ;序號 序號 序號 序號 序號 【答案】①榮幸地刪去②忝列屈就③拋磚引玉建言獻(xiàn)策⑤務(wù)必刪去⑥頓首刪去（每處1分，只找出錯誤，修改不對不給分）下面是周華同學(xué)給博物館金館長寫的一張便條，其中有幾處格式錯誤、用詞不得體，請你幫他修改。（5分）金館長：您約我今天下午去貴處談我班同學(xué)光臨貴館參觀一事，因我有急事，現(xiàn)決定改期。具體改在何時，另行磋商。5月18日周華① ② ③ ④ ⑤ 【解析】便條應(yīng)是用通俗的口語寫的應(yīng)用文字，本便條是一名同學(xué)寫給博物館館長的，根據(jù)這兩點(diǎn)做判斷即可。便條像書信一樣，稱呼應(yīng)頂格寫，最后的落款先寫落款人，再寫時間。“光臨”不得體，這是一個敬辭，它不應(yīng)用在“我班同學(xué)”身上，應(yīng)改為“到”“去”等?！皼Q定”用得主觀、生硬、沒禮貌，不得體；再從上下文看，“改期”是被迫的，所以應(yīng)改為“不得不”“只好”“只能”之類。“磋商”屬政論語體的詞語，用于莊重的場合，這里應(yīng)改為口語“商量”或“商議”“商定”等。【答案】①“金館長”頂格寫②“光臨”改為“到”（或“去”）③“決定”改為“不得不”（或“只好”“只能”）④“磋商”改為“商量”（或“商議”“商定”）⑤“5月18日”和“周華”位置對調(diào)。（5分，每處1分）廣播稿寫作要求內(nèi)容有針對性，同時要寫得簡潔、得體、通俗、口語化。下面是一篇廣播稿的前兩段，其中有五處不得體，請加以修改。（5分）同學(xué)們，告訴大家一個敲擊我們心扉的好消息。我校男子籃球隊(duì)今天上午在縣中學(xué)生運(yùn)動會男籃決賽中，經(jīng)過一個多小時的激烈比賽，以88:85力克了松柏中學(xué)代表隊(duì)，取得了本屆中學(xué)生男子籃球錦標(biāo)賽冠軍。今天上午，驕陽似火。我校男籃隊(duì)員，發(fā)揚(yáng)“一不怕苦，二不怕死”的精神，打出了風(fēng)格，打出了水平。陳帆同學(xué)（高二5班）沉著冷靜，一人獨(dú)得22分，為我隊(duì)的勝利立下了豐功偉績。① ② ③ ④ ⑤ 【答案】①“敲擊我們心扉”改為“激動人心”；②“力克”改為“戰(zhàn)勝（打敗）”；③“一不怕苦，二不怕死”改為“不怕累、不怕苦”；④“陳帆同學(xué)（高二5班）”改為“高二年級五班陳帆同學(xué)”；⑤“豐功偉績”改為“汗馬功勞”。（5分，每處1分）以下是小張?jiān)谑盏洁嵪壬骱蠡匦诺恼?，其中有五處使用不得體的詞語，請找出并修改。（5分）您寄奉的大作已收到。過目后，深感對我的論文寫作有些許幫助，定當(dāng)惠存。感激之情，無以言表，他日光臨貴府，當(dāng)面致謝。① ② ③ ④ ⑤ 【解析】書信屬應(yīng)用文體，要注意詞語的謙敬色彩、使用對象以及程度的不同；應(yīng)注意語言的謙卑和對“鄭先生”的尊重?！凹姆睢笔蔷崔o，用于自己寄給別人東西，這里應(yīng)使用一個別人給自己東西的敬辭?！靶┰S”在這里用于別人對自己的“幫助”不合適?！斑^目”“惠存”“光臨”是用于請別人做事的敬辭?！敬鸢浮竣佟凹姆睢备臑椤盎葙n”；②“過目”改為“拜讀”；③“些許”改為“莫大”；④“惠存”改為“珍藏”；⑤“光臨”改為“前往”。（每處1分）下面是某班長的班會總結(jié)發(fā)言，其中有五處用語不夠簡明得體，請找出并修改。（5分）為了讓我們班有一個良好的班風(fēng)，我們坐在一起獻(xiàn)計獻(xiàn)策。剛才同學(xué)們的拋磚引玉，體現(xiàn)了對班級的愛心和責(zé)任心，我對此給予高度評價！學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)表示要百尺竿頭，更進(jìn)一步；學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)也表示會遵守紀(jì)律，迎頭趕上。我殷切期望大家攜起手來，共同營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍，使我們的班風(fēng)有一個徹底的改觀！這是目前的當(dāng)務(wù)之急，我們每個人都責(zé)無旁貸。TOC\o"1-5"\h\z（1） 改為 ;⑵ 改為 ;G） 改為 ;（4） 改為 ;（5） 改為 o【解析】本題主要考查語言得體的能力。本題應(yīng)從文體要求、說話場合、說話身份等方面考慮?！敬鸢浮浚?）“拋磚引玉”改為“踴躍發(fā)言”；（2）“給予高度評價”改為“感到十分高興”；（3）“學(xué)習(xí)成績差”改為“學(xué)習(xí)成績不太理想”；（4）“殷切期望”改為“希望”；⑸“目前的當(dāng)務(wù)之急”改為“當(dāng)務(wù)之急”。侮處1分）下面是某雜志編輯部收到的一封讀者來信的部分內(nèi)容，有五處用詞不當(dāng)，請指出并改正。（5分）我是一位退休的先生，長期以來一直自費(fèi)訂閱貴刊。我之所以如此，除了它內(nèi)容豐富、知識性強(qiáng)之外，也有一點(diǎn)就是它格調(diào)高雅。因?yàn)橘F刊今年第1期刊載的《煙酒與健康》一文不僅與你們一貫的風(fēng)格明顯不合，況且還有一些科學(xué)性錯誤，讓我大感意外?！窘馕觥靠疾閮?nèi)容涉及用詞錯誤、銜接不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)、語言不得體等方面。“一位”含有尊敬之意，一般用于稱呼別人，不用于自己?！耙晃弧睉?yīng)改為“一個”?！跋壬币话悴挥脕矸Q呼自己，應(yīng)改為“醫(yī)生”或其他職業(yè)性稱謂。③“也”應(yīng)改為“還”，才能與前面的“除了……之外”搭配。④“因?yàn)椤焙竺娴膬?nèi)容意思上與前面是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)改“因?yàn)椤睘椤安贿^”。⑤“況且”用于復(fù)句中第二個分句的開頭，表示前后句在內(nèi)容意思上構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，一般單用。因第一個分句有關(guān)聯(lián)詞“不僅”，故與之搭配的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)該是“而且”。應(yīng)改“況且”為“而且”?！敬鸢浮?①“一位”改為“一個”；②“先生”改為“醫(yī)生”或其他職業(yè)性稱謂；“也”改為“還”；④“因?yàn)椤备臑椤安贿^”；⑤“況且”改為“而且”。（每改對一處給1分，只指出問題而未作修改或修改錯誤，均不給分。如有其他答案，只要言之成理，即可酌情給分）下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（）當(dāng)下，一些中國青年喊出了“慢就業(yè)”的口號，有些人對此嗤之以鼻，認(rèn)為年輕人是“垮掉的一代”。對于這種看法，筆者敬謝不敏。節(jié)日賀卡：垂念師恩，永世不忘。值此春節(jié)到來之際，恭祝恩師節(jié)日快樂，身體健康！75歲高齡的前院長說：“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”某領(lǐng)導(dǎo)給下級的批示：這個問題事關(guān)重大，望你組織群眾討論后再行鈞裁。C［A項(xiàng)，“敬謝不敏”表示推辭做某事的客氣話。B項(xiàng)，“垂念”是敬辭，稱對方（多指長輩或上級）對自己的關(guān)心，掛念（如，承蒙垂念，不勝感激）。C項(xiàng)，“老朽”是老人的謙辭，符合語境。D項(xiàng)，“鈞裁”是對上級裁決的敬稱。］下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（）周經(jīng)理，我初來乍到，業(yè)務(wù)方面還不熟練，如果有什么地方做得不夠周到，還望見教。在座談會上，他說：“剛才大家從各個角度發(fā)表了很好的意見，我就不再發(fā)表高論了?！崩钅棠堂刻靾?jiān)持跳廣場舞鍛煉身體，她說：“身體是革命的本錢，身體垮了，誰垂憐我呢！”黃瓊不高興地說：“本來約好要一起郊游，可王芳臨時有事失陪了，弄得大家不歡而散?！盇［A項(xiàng)，“見教”，客套話，指讓對方指教自己。E項(xiàng)，“高論”，敬辭，別人見解高明的言論。C項(xiàng)，“垂憐”，敬辭，稱對方（多指長輩或上級）對自己的憐愛或同情。D項(xiàng)，“失陪”，客套話，表示因故而不能陪伴對方，多指中途先走。］下面侄兒寫給叔叔的信中，不得體的地方是（3分）（）今日得老叔（甲）之信，喜極。此信之前，獲叔所贈《夢學(xué)真詮》一書，收到后已惠存（乙），暇日一定研讀。如有所得，當(dāng)以奉聞（丙）。叔近讀何書？亦乞見示（?。?。A.甲E.乙C.丙D.TB［此題主要考查謙敬辭的用法，謙辭，表示謙遜的態(tài)度，用于自稱。敬辭，表示尊敬客氣的態(tài)度，也叫“尊稱”，用于稱對方。本題中的“乙”處的“惠存”是“敬辭”，是請保存，多用送別人相片、書籍等紀(jì)念品時所題的上款。］下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（）學(xué)生會主席對校長說：“藝術(shù)節(jié)將于明天開幕，懇請校長撥冗惠顧，并致開幕詞?！盉“祝賀李主任忝任學(xué)科互助組組長，在他的帶領(lǐng)下，我們一定會取得豐碩的成果?！睘?zāi)區(qū)最后一批援建官兵離開，災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上錦旗說：“軍民魚水情，親如一家人。”小李對他的對手小剛說：“明天下午的比賽很艱難，到時候還要請你多多承讓哦。”C[A項(xiàng)，“惠顧”指光臨；惠臨。多用于商家歡迎顧客。使用不當(dāng)；E項(xiàng)，“忝”辱，有愧于，常用作謙辭。使用不當(dāng)。D項(xiàng)，“承讓”承蒙相讓的意思，是比賽獲勝方所說的謙辭。使用不當(dāng)。故選Co]下面是某同學(xué)在班上學(xué)習(xí)方法交流會上的發(fā)言摘要，畫線處有幾處用語不得體，表達(dá)全錯的一組是（3分）（）剛才主持人的一番話真可謂一得之見①,使我受益匪淺②。首先我要感謝老師對我學(xué)習(xí)的慷慨相助③,同時我殷扭④期望成績差的同學(xué)能夠調(diào)整心態(tài)，改進(jìn)方法，取得佳績，另外，以后如有問題，也歡迎大家不恥下問⑤,我一定會鼎力相助⑥。①③④ B.②④⑥C.①⑤⑥ D.②③⑤A[①一得之見：謙虛的說法，指自己對某個問題的見解。③慷慨相助：對待他人很大方，一般說的是財物方面。④殷切：指深厚而迫切。不能指同學(xué)之間。⑥鼎力相助：用于感謝對方的大力幫助，不用于自指。]下列各種表述中，語言得體的一句是（3分）（）我們剛走到飯店門口，服務(wù)員就打開門，微笑著說道：“歡迎光顧！”李剛把自己的書畫給老師，并說：“請您雅正，學(xué)生真是敬謝不敏。”小明對小華說：“我們是好朋友，不管你遇到什么困難，我一定會鼎力相助?！?5歲高齡的爺爺說：“感謝各位屈尊光臨貴府，我感到十分榮幸?！盇[A項(xiàng)，“光顧”用于客人的到來，使用正確。E項(xiàng)，''敬謝不敏”表示推辭做某件事，不符合語境。C項(xiàng)，“鼎力相助”敬語，多用于別人對自己的幫助。D項(xiàng)，“貴府”用于稱別人的家。此句是說自己的家，不得體。]下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（）我買了一份福利彩票，中獎12000元，親戚高興，朋友恭喜，急擺酒宴，進(jìn)行祝賀。你打電話請教的這個問題我已經(jīng)回答兩次了，這次再說一次，千萬不要再忘掉了。這次提出的關(guān)于考試制度的改革方案，只是我的一孔之見，尚望各位多加批評指正。吳華老師執(zhí)教四十載，桃李遍九州，我作為他的高足，深深感謝恩師的辛勤培養(yǎng)。C[A項(xiàng)，“恭喜”是客套話，指祝賀人家的喜事，不能用于別人祝賀自己的喜事。B項(xiàng)，“請教”指請求指教。只能用于自己對別人，不能用于別人對自己。C項(xiàng)，“一孔之見”比喻狹隘片面的見解（多用作謙辭）。正確。D項(xiàng)，“高足”是敬辭，稱呼別人的學(xué)生，不能用來稱呼自己。]下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（）A.中國政府歷來主張，國家、地區(qū)間的爭端都應(yīng)該以和平方式解決，不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的。B您的信我已經(jīng)收到，寄來的土特產(chǎn)我也笑納了。看到這些家鄉(xiāng)特產(chǎn)，憶及您對我一貫的關(guān)心，我不勝感激。15年來，趙先生救助了124名孩子，他說：“我知道沒爹沒媽的滋味，只要有孩子需要幫助，我定全力相助。”你寄來的文稿，我已經(jīng)認(rèn)真拜讀，由于鄙人才疏學(xué)淺，水平有限，只對其中有疑的一處，斗膽進(jìn)行了斧正。C[A項(xiàng)，“兩句話說不到一塊，就動刀動槍的”為口語，語體不符，可改為“不要動輒付諸武力”。：B項(xiàng)，“笑納”，用于請人收下禮物的客套話，可改為“收下”。D項(xiàng)，“斧正”，敬辭，用于請人改文章，可改為“修改”。]下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（）A.“明天是家父的華誕，我在酒店預(yù)定了一個房間來慶祝，請各位一定光臨！”小張滿臉興奮地邀請著自己的朋友。“這件事他做得太過分了，我不會記恨他，但也不會輕易原諒他，你不用再奉勸我了。”老王的態(tài)度非常堅(jiān)決。小孫跨出門外站定，回過身來拱拱手真誠地說道：“外面風(fēng)太大了，請伯父