2023年小學(xué)體育教師新學(xué)期工作計(jì)劃

2023年小學(xué)體育教師新學(xué)期工作計(jì)劃小學(xué)體育老師新學(xué)期工作安排1

一、教學(xué)工作的安排

（1）學(xué)生情景分析：高一年的學(xué)生選項(xiàng)為武術(shù)教學(xué)班人數(shù)較多，高二年選項(xiàng)出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個(gè)學(xué)分選項(xiàng)時(shí)的基本情景，對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)起到這個(gè)項(xiàng)目的連續(xù)性有必需的幫忙。學(xué)習(xí)時(shí)也能了解到老師的教學(xué)意圖，這樣便利教學(xué)的總體支配，也可在必需程度上增加一些技術(shù)難度與要求。

（2）教材與教輔分析

①分析教材與教輔的資料與結(jié)構(gòu)：這個(gè)學(xué)期采納2個(gè)學(xué)分同時(shí)選項(xiàng)，這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)安排與支配，不用再教基本功，本學(xué)期我支配了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個(gè)套路進(jìn)行教學(xué)，采納一套拳，一套器械的方式協(xié)作好用技能進(jìn)行教學(xué)，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，從資料與結(jié)構(gòu)上的支配是注意學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，異樣是動(dòng)作的到位，學(xué)不在多，而在精。

②分析教材的特點(diǎn)與重點(diǎn)、難點(diǎn)：教材的特點(diǎn)為有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，愛(ài)好比較濃，對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)程比較注意，便利學(xué)生的素養(yǎng)不一樣者的學(xué)習(xí)；重點(diǎn)在于武德，這是本個(gè)項(xiàng)目開(kāi)設(shè)的重點(diǎn)，也是教學(xué)過(guò)程中最重最重的重點(diǎn)，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的基本意圖，也讓學(xué)生能自我限制；難點(diǎn)在于如何去駕馭套路的好用技能，提高學(xué)以致用，能有防身的本事。

③提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力氣，速度和有氧耐力，武德的培育；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理駕馭練習(xí)與探討的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)提高和勝利的過(guò)程中，表現(xiàn)出相宜的自信念，構(gòu)成勇于克服困難進(jìn)取向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的優(yōu)良品質(zhì)；相識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)敬重和關(guān)切他人，將自身健康與社會(huì)須要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)；加強(qiáng)探討性的學(xué)習(xí)，去探討與探討技能的好用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的探討溝通的環(huán)節(jié)。

（3）教學(xué)目標(biāo)

①總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培育學(xué)生的健康意識(shí)和體魄，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”愛(ài)好，培育學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不一樣需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情景，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作安排，以滿意學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在本“永春白鶴拳”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”的基本套路，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的的愛(ài)好，提升學(xué)生本身的素養(yǎng)，異樣是武德的培育。

②詳細(xì)目標(biāo)

運(yùn)動(dòng)參加：a養(yǎng)成良好的練武的熬煉習(xí)慣。b依據(jù)科學(xué)熬煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人熬煉安排。c學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育熬煉效果的主要方法。

運(yùn)動(dòng)技能：a相識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用本領(lǐng)。c學(xué)習(xí)并駕馭社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并駕馭運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情景下的簡(jiǎn)易處理方法。

身體健康：a能經(jīng)過(guò)多種途徑發(fā)展肌肉力氣和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)學(xué)問(wèn)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c構(gòu)成良好的生活方式與健康行為。心理健康：a自覺(jué)經(jīng)過(guò)體育活動(dòng)變更心理狀態(tài)，并努力獲得勝利感。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)整心情的意愿與行為。c在具有好用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來(lái)喜悅。

社會(huì)適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有經(jīng)過(guò)各種途徑獲得體育與健康方面學(xué)問(wèn)和方法的本領(lǐng)。

（4）教學(xué)措施

采納老師示范與講解，學(xué)生探討，練習(xí)，老師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最終進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培育學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，到達(dá)教學(xué)目標(biāo)；實(shí)行培優(yōu)扶中輔差采納學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互探討、相互探討的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，異樣是加強(qiáng)心理健康的教化，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)與本領(lǐng)。

二、教學(xué)探討的安排

（1）課題探討：加強(qiáng)校本課程“永春白鶴拳”的開(kāi)發(fā)與教學(xué)；提出“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入學(xué)?！钡恼n題進(jìn)行探討。

（2）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研本領(lǐng)，做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)探討校本的探討與開(kāi)發(fā)，本次校本開(kāi)發(fā)利用了三個(gè)資料：“永春白鶴拳”、跆拳道、街頭籃球。

（3）論文撰寫：結(jié)合課題探討的資料進(jìn)行撰寫，異樣是利用《晉江課改》在我校主辦的平臺(tái)上撰寫論文，宣揚(yáng)“xx體育”的品牌文化建設(shè)。

（4）校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市教化局兼職中學(xué)體育教研員、校際組成員，幫助教化局、進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展好教研活動(dòng)，履行職責(zé)；進(jìn)取參與校際組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平；進(jìn)取參與教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長(zhǎng)的我，我安排著進(jìn)取組織本組老師一齊提高中學(xué)的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與探討在備課過(guò)程中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)資料的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過(guò)程。

（5）公開(kāi)教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課。本學(xué)期接著加強(qiáng)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)的駕馭，加強(qiáng)本校的聽(tīng)課，外校的聽(tīng)課，接著向各位開(kāi)課老師進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。評(píng)課，提出自我的看法，針對(duì)課上出現(xiàn)的不一樣看法大膽提出，努力提升自我的評(píng)課的水平，加強(qiáng)談話水平。

三、接著教化的安排

（1）自我培訓(xùn)安排：加強(qiáng)多方位立體化自我培訓(xùn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)、媒體、書本、培訓(xùn)材料進(jìn)行自我的培訓(xùn)，提升自我的內(nèi)含，提高自我的各項(xiàng)素養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（2）校外培訓(xùn)、在職進(jìn)修安排：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的視頻培訓(xùn)，加強(qiáng)課改的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（3）遠(yuǎn)程培訓(xùn)安排：依據(jù)上級(jí)文件的要求進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

四、其他工作安排

1、策劃、組織、實(shí)施“xx中學(xué)其次屆學(xué)校趣味體育活動(dòng)節(jié)”，提升學(xué)校活力，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的充溢，建立“xx體育”品牌的建設(shè)與推廣，加強(qiáng)師生的健身意識(shí)的培育。

2、依據(jù)上級(jí)文件要求，組織各項(xiàng)體育競(jìng)賽的訓(xùn)練與參賽。

3、幫助初三的體育中考、高三的體育專業(yè)考試的訓(xùn)練，協(xié)作學(xué)校加強(qiáng)畢業(yè)班體育考試的訓(xùn)練，幫助體育中考的組織與參考的各項(xiàng)過(guò)程活動(dòng)。

4、上好校本課程的一堂課（星期五第七節(jié)）。

5、幫助晉江老師博客網(wǎng)絡(luò)管理員進(jìn)行老師博客的建設(shè)與管理，并接著xx中學(xué)體育與健康資源服務(wù)網(wǎng)的建設(shè)與管理，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用的提升。

6、幫助心理詢問(wèn)室老師加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)心理活動(dòng)的開(kāi)展，并在xx中學(xué)體育與健康資源服務(wù)網(wǎng)開(kāi)設(shè)健康中心的欄目建設(shè)，并參加開(kāi)展青春期健康教化的活動(dòng)，進(jìn)行小結(jié)趣味活動(dòng)帶給他們什么的探討。

小學(xué)體育老師新學(xué)期工作安排2

一、指導(dǎo)思想

在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教化，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

1.教學(xué)目標(biāo)

（1）進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛(ài)護(hù)身體健康的簡(jiǎn)潔常識(shí)和方法。

（2）進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，嬉戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)實(shí)力。

（3）體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

2.新課程體育教學(xué)具有“健康第一”的指導(dǎo)思想。學(xué)校體育是以“增加體質(zhì)為中心”，比較忽視心理健康和社會(huì)適應(yīng)這兩個(gè)健康維度，而新課程是一門綜合性的學(xué)科，是以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)實(shí)力整體健康水平的提高為目標(biāo)，健康不僅是沒(méi)有病或不虛弱，而且是生理、心理和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài)。而體育與健康新課程的全面實(shí)施將加快學(xué)校向“健康育人”的終身體育觀念轉(zhuǎn)變的步伐，明確指出了“健康第一”的指導(dǎo)思想，著眼于普遍提高全體學(xué)生的體質(zhì)水平、促進(jìn)身心的和諧發(fā)展與提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)實(shí)力，完善以“動(dòng)”為主的課程體系和身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和適應(yīng)社會(huì)實(shí)力“三維健康”的課程目標(biāo)指向，培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力，更好的推動(dòng)素養(yǎng)教化在學(xué)校全面實(shí)施。

3.主體地位真正確立，被動(dòng)學(xué)習(xí)方式漸漸削減。在體育教學(xué)中，學(xué)生是主體，老師是主導(dǎo)已不是現(xiàn)代教學(xué)的模式，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式更受重視，因而老師要摒棄就教而教的觀念，使學(xué)生由被動(dòng)的、靜態(tài)的學(xué)習(xí)；轉(zhuǎn)變到主動(dòng)的、動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)精神、自辦法識(shí)，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生的主體作用才能得以發(fā)揮。而學(xué)生的主體意識(shí)常常會(huì)處于不穩(wěn)定階段，有的學(xué)生由于缺少學(xué)習(xí)體育的良策及刻苦精神，往往屢遭挫折，使自已的心情低落，進(jìn)取心減弱，甚至自暴自棄，不想學(xué)習(xí)，這時(shí)老師應(yīng)努力從“教”的角度去喚起，比如說(shuō)可以教材簡(jiǎn)潔化、微小化，增加學(xué)生“學(xué)”的意識(shí)，使學(xué)生由潛在的發(fā)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的發(fā)展主體，老師應(yīng)總結(jié)教學(xué)閱歷，讓學(xué)生知曉體育學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并制定適于學(xué)生各種特點(diǎn)的學(xué)習(xí)策略，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)克服困難、主動(dòng)參加熬煉，在練習(xí)中發(fā)覺(jué)自己的潛能，產(chǎn)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，使自己成為體育教學(xué)的主體。當(dāng)然，體育教學(xué)中老師的教，學(xué)生被動(dòng)的學(xué)并不是不行的，而應(yīng)是傳授式的教學(xué)方式在削減，即使存在被動(dòng)的學(xué)習(xí)也是為將來(lái)更主動(dòng)學(xué)習(xí)。

二、學(xué)生狀況分析

1.學(xué)生通過(guò)兩年的上課基本了解上課的要求，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。依據(jù)學(xué)生生理特點(diǎn)來(lái)看，靈敏和柔韌性是這段時(shí)期重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目，同時(shí)有必要協(xié)助速度練習(xí)。

2.三年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目是身高體重和坐位體前屈，這就要求在課堂上注意學(xué)生全面發(fā)展，側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí)。

3.依據(jù)前一學(xué)期學(xué)生的狀況來(lái)看，學(xué)生的柔韌成果還可以，學(xué)生的體形練習(xí)須要進(jìn)一步提高。同時(shí)為更好的服務(wù)于四年級(jí)，要多做些速度練習(xí)。

三、教學(xué)措施

1.依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前打算和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具。

2.在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要留意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

3.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加學(xué)生體質(zhì)動(dòng)身，依據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況，科學(xué)地支配好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

4.仔細(xì)做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及主動(dòng)分子的作用并且常常做好對(duì)他們的培育.

小學(xué)體育老師新學(xué)期工作安排3

為了仔細(xì)實(shí)行學(xué)校的工作安排，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開(kāi)展，本人結(jié)合自身的實(shí)際狀況，特制定以下工作安排：

一、思想政治方面

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的.路途、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)切國(guó)家大事，常常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì)，提高自己的思

想政治覺(jué)悟。酷愛(ài)自己的事業(yè)，關(guān)切愛(ài)惜每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€(gè)暖和的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對(duì)學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通，提高師德修養(yǎng)。

本學(xué)期，我將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，仔細(xì)學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教化閱歷，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛(ài)心、耐性去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級(jí)工作中如有不懂的地方，剛好虛心的向四周的老師請(qǐng)教。時(shí)刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、教化教學(xué)方面

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論

二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，科技學(xué)問(wèn)不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的重要工作，更須要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會(huì)接著仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，仔細(xì)探討課程標(biāo)準(zhǔn)，探討學(xué)法和教法，探討教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充溢理論，把一些好的教化教學(xué)理論方法運(yùn)用到詳細(xì)實(shí)踐中。仔細(xì)貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教化工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教化課程改革為契機(jī)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，深化教化改革。以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。

2、努力提高學(xué)生成果

要提高學(xué)習(xí)成果，學(xué)困生是關(guān)鍵，我打算依據(jù)詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地實(shí)行多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果。

3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用

多與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法或建議，滿意家長(zhǎng)的合理需求，努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，使他們成為學(xué)校教化的堅(jiān)實(shí)后盾。建立“家校聯(lián)系冊(cè)”，使家、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，以利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行剛好教化。

4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面

力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持出滿勤。仔細(xì)備課，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分打算。仔細(xì)上好每一堂課，課后剛好仔細(xì)反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。

5、自主學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野

主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教化教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有好處的篇章段落，主動(dòng)參與學(xué)校組織的教化教研活動(dòng)。平常多讀書，多看報(bào)，不斷充溢自我，提高自身素養(yǎng)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、探討，剛好駕馭所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。

6、專業(yè)發(fā)展，提高自我

練習(xí)“三筆一話”基本功，學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，進(jìn)一步提高駕馭、運(yùn)用現(xiàn)代教化信息技術(shù)的實(shí)力。堅(jiān)持每天寫老師工作日記，剛好的記錄自己在教化教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，借以促進(jìn)提高。

三、班級(jí)管理方面

班集體是學(xué)校工作最基本、最重要的組織，是培育學(xué)生良好行為習(xí)慣的主陣地。要加強(qiáng)班集體建設(shè)，因此肯定要提高班級(jí)的凝合力和榮譽(yù)感。

1、養(yǎng)成教化

要求并引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動(dòng)準(zhǔn)則，嚴(yán)格約束自己的言行；常常提示學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧；自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動(dòng)；規(guī)范學(xué)生的書寫、作業(yè)等，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、思想教化

主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽和活動(dòng)，堅(jiān)持和學(xué)生一起參與大課間活動(dòng)。同時(shí)，充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、感恩等多方面思想教化。

3、平安教化

警鐘長(zhǎng)鳴，平安第一。每周至少對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次交通、嬉戲、勞動(dòng)、飲食等方面的平安教化。

4、衛(wèi)生教化

值日仔細(xì)徹底，不留死角。本學(xué)期，我依舊幫、帶、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，使他們駕馭勞動(dòng)的技能與方法，還教室一片干凈，給學(xué)生供應(yīng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間。

作為一名閱歷尚淺的老師，我在教化閱歷，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，須要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中。

總之，我要到處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力氣，愿我們的學(xué)校會(huì)越來(lái)越好！以上是我制定的個(gè)人工作安排，如有不完善之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)指正。

小學(xué)體育老師新學(xué)期工作安排4

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）通過(guò)體育教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教化，進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛(ài)護(hù)身體健康的簡(jiǎn)潔常識(shí)和方法，增加學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（二）通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步駕馭立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，跑步的基本方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生跳動(dòng)實(shí)力，培育學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛(ài)好。進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、嬉戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)實(shí)力。培育學(xué)生的基本活動(dòng)實(shí)力和一些動(dòng)作方法，保持正確的身體姿態(tài)。主動(dòng)參加體質(zhì)測(cè)試，爭(zhēng)取優(yōu)秀。通過(guò)嬉戲發(fā)展學(xué)生的奔跑實(shí)力，培育學(xué)生仔細(xì)、負(fù)責(zé)的主動(dòng)看法，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

（三）在二年級(jí)體育課教學(xué)中，以健康第一為指導(dǎo)思想，以適應(yīng)社會(huì)需求及體育課的特點(diǎn)和二年級(jí)學(xué)生心理，生理特點(diǎn)在教學(xué)中以運(yùn)動(dòng)參加，運(yùn)動(dòng)技能，身體健康，心理健康，社會(huì)適應(yīng)五個(gè)為主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域，充分利用嬉戲，教學(xué)競(jìng)賽等有主題的教學(xué)滲透到教學(xué)中去，使學(xué)生在身體素養(yǎng)，心理健康等方面全面發(fā)展。同時(shí)讓學(xué)在特定的情境中通過(guò)視察、體驗(yàn)、駕馭學(xué)習(xí)的方法。

（四）通過(guò)體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容

（一）走和跑

1.能知道自然快速跑的動(dòng)作方法。

2.會(huì)做出兩臂曲肘前后搖擺的自然快跑及前腳掌著地沿直線進(jìn)行快速跑動(dòng)作。

3.能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義。

4.能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動(dòng)作；做到在踏跳區(qū)內(nèi)精確起跳。

（二）投擲

1.能知道投擲的正確動(dòng)作方法。

2.能駕馭鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動(dòng)作。

（三）技巧

1.知道前滾翻的動(dòng)作方法和要求。

2.能做出連續(xù)前滾翻的動(dòng)作，幾個(gè)前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動(dòng)作正確。

（四）韻律活動(dòng)

1.知道節(jié)奏操的名稱和動(dòng)作方法。

2.能隨音樂(lè)節(jié)拍將全套操連貫起來(lái)練習(xí)。

三、體質(zhì)測(cè)試

（一）身高、體重

（二）坐位體前屈

四、二年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)

（一）生理發(fā)育特點(diǎn)

1.二年級(jí)學(xué)生一般為7---8歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉強(qiáng)壯成長(zhǎng)，特殊是下肢骨骼的增長(zhǎng)，比身體增長(zhǎng)還要快。

2.二年級(jí)學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細(xì)，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)四周肌肉較瘦長(zhǎng)，關(guān)節(jié)的伸展性活動(dòng)范圍較大，堅(jiān)固性較差，簡(jiǎn)單發(fā)生脫臼。因此在體育活動(dòng)和熬煉時(shí)不易進(jìn)行猛烈運(yùn)動(dòng)。

3.二年級(jí)學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)整心臟活動(dòng)的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過(guò)重和體力活動(dòng)過(guò)度。

（二）心理發(fā)展特點(diǎn)

1.二年級(jí)學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和詳細(xì)形象階段；心理活動(dòng)的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。

2.二年級(jí)學(xué)生參與集體活動(dòng)時(shí)的集體意識(shí)比較模糊，還不能清晰地意識(shí)到自己和集體的關(guān)系；意識(shí)到班級(jí)是一個(gè)集體，意識(shí)到班級(jí)的榮譽(yù)。

3.二年級(jí)學(xué)生還不具備自我評(píng)價(jià)實(shí)力，對(duì)活動(dòng)的勝利與失敗不會(huì)放到心上，但喜愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話，對(duì)指責(zé)的話語(yǔ)不放在心理，一會(huì)就復(fù)原到原始狀態(tài)。

五、學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生年齡在7歲左右，對(duì)一切東西的概念還不是很清楚，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門教化和紀(jì)律性教化小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育的初期，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動(dòng)實(shí)力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動(dòng)喜玩，想象創(chuàng)建力豐富；學(xué)習(xí)愛(ài)好易激發(fā)。三個(gè)班級(jí)各有千秋，因此在教學(xué)中依據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

六、德育滲透

德育是教化的靈魂，育人是教化的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來(lái)，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個(gè)老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育老師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增加體質(zhì)動(dòng)身，加強(qiáng)課堂教學(xué)，常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，有意識(shí)地培育學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神及社會(huì)公德、家庭美德、誠(chéng)懇守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。

小學(xué)體