高中語(yǔ)文第一單元以意逆志知人論世詠懷八十二首（其一）雜詩(shī)十二首（其二）越中覽古一剪梅今別離（其一）課件新人教版選修《古代詩(shī)歌散文》

詠懷八十二首(其一)

雜詩(shī)十二首(其二)

越中覽古

一剪梅

今別離(其一)了解作品背景積累語(yǔ)言知識(shí)把握文脈主旨1.阮籍(210—263),字嗣宗,三國(guó)魏陳留尉氏(今河南尉氏)人。他的詩(shī)大量運(yùn)用比興象征、神話(huà)傳說(shuō)、以景寓情、借古諷今等表現(xiàn)手法,曲折隱晦地抒寫(xiě)憤世嫉俗、感慨郁悶的內(nèi)心世界,形成了言近旨遠(yuǎn)的藝術(shù)風(fēng)格?！对亼寻耸住肥瞧浯碜?。了解作品背景積累語(yǔ)言知識(shí)把握文脈主旨2.陶淵明(365—427),字元亮,一說(shuō)名潛,字淵明,自號(hào)五柳先生,東晉潯陽(yáng)柴桑(今江西九江西南)人。他出身于沒(méi)落仕宦家庭,受儒家思想的影響,年輕時(shí)曾對(duì)統(tǒng)治階級(jí)抱有幻想,希望通過(guò)出仕,實(shí)現(xiàn)大濟(jì)蒼生的宏愿。但他所處的東晉社會(huì),正是門(mén)閥制度的全盛時(shí)期,高門(mén)士族壟斷了高官要職,寒門(mén)庶族則遭到無(wú)理的壓制,在這樣的政治局面下,他的理想根本無(wú)法實(shí)現(xiàn),《雜詩(shī)十二首》即創(chuàng)作于此時(shí)。了解作品背景積累語(yǔ)言知識(shí)把握文脈主旨3.李白(701—762),字太白,號(hào)青蓮居士,祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅天水附近)。唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人。春秋時(shí)期,吳、越兩國(guó)爭(zhēng)霸,成為世仇。越王勾踐于公元前494年被吳王夫差打敗,此后他臥薪嘗膽20年,于公元前473年滅吳。后來(lái),詩(shī)人李白游覽越中,有感于此事而作《越中覽古》。了解作品背景積累語(yǔ)言知識(shí)把握文脈主旨4.李清照(1084—1155),號(hào)易安居士,濟(jì)南(今山東濟(jì)南)人,宋代著名女詞人。李清照和趙明誠(chéng)結(jié)婚后,夫妻感情甚好,家庭生活充滿(mǎn)了學(xué)術(shù)和藝術(shù)的氣氛,十分美滿(mǎn)。后來(lái)趙明誠(chéng)因官外出,李清照對(duì)他無(wú)限思念而作了《一剪梅》,極言自己獨(dú)居生活的寂寞和相思之苦。了解作品背景積累語(yǔ)言知識(shí)把握文脈主旨5.黃遵憲(1848—1905),字公度,號(hào)人境廬主人,廣東嘉應(yīng)州(今廣東梅州)人。近代戊戌變法的重要人物,著名文學(xué)家。黃遵憲倡導(dǎo)“詩(shī)界革命”,主張“我手寫(xiě)我口”,要求表現(xiàn)“古人未有之物,未辟之境”,《今別離》即這種詩(shī)歌主張下的實(shí)踐。了解作品背景積累語(yǔ)言知識(shí)把握文脈主旨1.注字音

了解作品背景積累語(yǔ)言知識(shí)把握文脈主旨2.寫(xiě)漢字

詞

語(yǔ)易錯(cuò)字

詞

語(yǔ)易錯(cuò)字借jiàn鑒chěng懷騁qiān約簽朝huī暉pìn書(shū)聘huī映輝了解作品背景積累語(yǔ)言知識(shí)把握文脈主旨4.積名句(1)孤鴻號(hào)外野,翔鳥(niǎo)鳴北林。徘徊將何見(jiàn),憂(yōu)思獨(dú)傷心?！踩罴对亼寻耸住?其一)〕(2)羈鳥(niǎo)戀舊林,池魚(yú)思故淵。〔陶淵明《歸園田居》(其一)〕(3)狗吠深巷中,雞鳴桑樹(shù)顛?！蔡諟Y明《歸園田居》(其一)〕(4)問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。(陶淵明《飲酒》)(5)越王勾踐破吳歸,義士還家盡錦衣。宮女如花滿(mǎn)春殿,只今惟有鷓鴣飛。(李白《越中覽古》)了解作品背景積累語(yǔ)言知識(shí)把握文脈主旨(6)花自飄零水自流。一種相思,兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭。(李清照《一剪梅》)(7)滿(mǎn)地黃花堆積,憔悴損,如今有誰(shuí)堪摘?(李清照《聲聲慢》)(8)守著窗兒,獨(dú)自怎生得黑!梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(李清照《聲聲慢》)(9)這次第,怎一個(gè)愁字了得!(李清照《聲聲慢》)了解作品背景積累語(yǔ)言知識(shí)把握文脈主旨1.文脈圖解

了解作品背景積累語(yǔ)言知識(shí)把握文脈主旨越中覽古

一

剪

梅

了解作品背景積累語(yǔ)言知識(shí)把握文脈主旨2.主旨?xì)w納《詠懷八十二首》(其一)詩(shī)中以“明月”“清風(fēng)”“孤鴻”“翔鳥(niǎo)”等意象,映襯了自己不寐而彈琴的孤影,寫(xiě)出了詩(shī)人的“徘徊”“憂(yōu)思”,它表現(xiàn)了詩(shī)人生活在黑暗現(xiàn)實(shí)中的內(nèi)心苦悶,反映了詩(shī)人看不見(jiàn)希望和出路的憂(yōu)思。《雜詩(shī)十二首》(其二)陶淵明共有《雜詩(shī)》十二首,系組詩(shī),約作于義熙十年(414),大都慨嘆時(shí)光流逝、壯志難酬的情懷。此詩(shī)為其中第二首,寫(xiě)長(zhǎng)夜難眠,抒發(fā)了時(shí)光流逝、有志難酬的悲哀和世無(wú)知音的寂寞。了解作品背景積累語(yǔ)言知識(shí)把握文脈主旨《越中覽古》詩(shī)篇將昔時(shí)的繁盛和今日的凄涼,通過(guò)具體的景物,做了鮮明的對(duì)比,使讀者感受特別深切,表現(xiàn)人事變化和盛衰無(wú)常的主題。《一剪梅》此詞作于詞人與丈夫趙明誠(chéng)離別之后,上片主要寫(xiě)女詞人的獨(dú)居生活,下片抒情。全詞抒發(fā)了詞人獨(dú)居生活的寂寞和對(duì)丈夫濃濃的思念之情?！督駝e離》(其一)這首詩(shī)采用今古對(duì)比的手法,寫(xiě)出了新式交通工具輪船帶給人們的離別之苦,表現(xiàn)了近現(xiàn)代人在別離觀上的新認(rèn)識(shí)。問(wèn)題導(dǎo)思多維探究審美鑒賞【任務(wù)一】

理清《詠懷八十二首》(其一)的思路,賞析其抒情的表達(dá)技巧詩(shī)人在詩(shī)中是如何層層表現(xiàn)其憂(yōu)思的?參考答案:開(kāi)頭兩句通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)(夜晚失眠,起來(lái)彈琴),婉約表達(dá)了詩(shī)人心中的隱憂(yōu)。第三、四、五、六句通過(guò)“明月”“清風(fēng)”“孤鴻”“翔鳥(niǎo)”以動(dòng)寫(xiě)靜,渲染出一種凄清的意境,以清冷的自然景色為襯托來(lái)抒寫(xiě)內(nèi)心的孤獨(dú)和憂(yōu)思。最后兩句直抒胸臆,點(diǎn)破憂(yōu)思、傷心。另外,這首詩(shī)還采用動(dòng)靜結(jié)合的手法,“起坐彈鳴琴”、月光徜徉、清風(fēng)吹拂襯托如磐黑夜的死寂、深重。茫茫夜色籠罩一切,象征政治形勢(shì)的險(xiǎn)惡和詩(shī)人心靈上承受的重壓,凸顯詩(shī)人的憂(yōu)傷和痛苦之沉重。問(wèn)題導(dǎo)思多維探究審美鑒賞【任務(wù)二】

品味《雜詩(shī)十二首》(其二)的意象,揣摩其對(duì)詩(shī)人思想感情表達(dá)的作用這首詩(shī)選用了哪些意象?對(duì)于表現(xiàn)詩(shī)人的感情起到了怎樣的作用?參考答案:這首詩(shī)先描寫(xiě)日月更迭、萬(wàn)里輝煌的意象,作為鋪墊,一句“蕩蕩空中景”為全詩(shī)定下了悲涼的感情基調(diào)。然后詩(shī)人又用晚風(fēng)、冷席的意象,寫(xiě)出了因?yàn)闀r(shí)節(jié)的變換而覺(jué)察出四時(shí)更替,刻畫(huà)了自己“不眠”的凄寒心境。接下來(lái)寫(xiě)孤獨(dú)文人對(duì)影獨(dú)酌的意象,備顯詩(shī)人之孤獨(dú)。問(wèn)題導(dǎo)思多維探究審美鑒賞【任務(wù)三】

品味《越中覽古》的語(yǔ)言,賞析詩(shī)歌的表達(dá)技巧試分析《越中覽古》一詩(shī)中“盡錦衣”“滿(mǎn)春殿”這兩個(gè)短語(yǔ)的表達(dá)作用。參考答案:“盡錦衣”三字,就把越王及其將士得意歸來(lái),充滿(mǎn)了勝利者的喜悅的驕傲神情烘托了出來(lái)。“滿(mǎn)春殿”描摹了美好的時(shí)光和景象,不一定指春天,卻十分形象地刻畫(huà)出越王當(dāng)時(shí)驕奢淫逸的心理狀態(tài)。只寫(xiě)這一點(diǎn),就把越王將過(guò)去臥薪嘗膽的往事丟得干干凈凈的情態(tài)表達(dá)得非常充分了。問(wèn)題導(dǎo)思多維探究審美鑒賞【任務(wù)四】

品味《一剪梅》精美的語(yǔ)言,體會(huì)詞作婉約的藝術(shù)風(fēng)格1.“輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟”是詞人在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法,她排遣掉寂寞了嗎?從哪里可以看出來(lái)?試分析。參考答案:沒(méi)有。從一個(gè)“獨(dú)”字可看出,詞人想借泛舟來(lái)消愁,結(jié)果是“愁更愁”。過(guò)去和夫君雙雙擊楫,充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意,今天卻獨(dú)自擊楫,眼前的情景,只能勾起往事,怎能排遣得了愁呢?“獨(dú)”字是“背面敷粉”的寫(xiě)法,其實(shí)她想說(shuō)的是:如果丈夫在家,夫妻一起去劃船該多快樂(lè)啊。問(wèn)題導(dǎo)思多維探究審美鑒賞2.“此情無(wú)計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭”歷來(lái)為人所稱(chēng)道。請(qǐng)分析一下其妙在何處。參考答案:詞人對(duì)愁的描寫(xiě)極其形象。人在愁苦中總是皺著眉頭,愁眉苦臉的,詞人正是抓住這一點(diǎn)才寫(xiě)出“才下眉頭,卻上心頭”兩句,使人若見(jiàn)其眉頭剛舒展又緊蹙的樣子,從而體會(huì)到她內(nèi)心的綿綿痛苦。“才……,卻……”的句式表現(xiàn)了愁的運(yùn)動(dòng)之速,而愁從可見(jiàn)的眉間藏到心頭,更使人領(lǐng)略到女詞人的萬(wàn)千愁緒,給人以無(wú)止境的遐想。問(wèn)題導(dǎo)思多維探究審美鑒賞【任務(wù)五】

賞析《今別離》(其一)的藝術(shù)表現(xiàn)手法《今別離》(其一)是一首近代詩(shī)歌,在表現(xiàn)離情別緒方面與古代詩(shī)歌有什么不同?參考答案:古人寫(xiě)離別常用極哀的景來(lái)渲染極凄清的意境,像柳永的“今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆?。而這首詩(shī)卻選用輪船和火車(chē)為意象,給人新奇的感覺(jué)。而且,里面有大量的篇幅贊賞新式交通工具:“雖有萬(wàn)鈞柁,動(dòng)如繞指柔;豈無(wú)打頭風(fēng),亦不畏石尤?！薄叭ヒ右缓嗡?歸定留滯不?所愿君歸時(shí),快乘輕氣球?！边@也使離別的情愁顯得不那么濃、悲。對(duì)離別時(shí)的描寫(xiě)也不一樣。古人喜歡對(duì)離別時(shí)的場(chǎng)面進(jìn)行精雕細(xì)刻,對(duì)那一短暫時(shí)刻的景、情進(jìn)行充分表現(xiàn)。而《今別離》“明知須臾景,不許稍綢繆。鐘聲一及時(shí),頃刻不少留”寫(xiě)出的是一種離別的匆匆之感。問(wèn)題導(dǎo)思多維探究審美鑒賞1.結(jié)合阮籍生平以及他所處的時(shí)代,談?wù)勀銓?duì)詩(shī)人“憂(yōu)”的理解。參考答案:阮籍所處時(shí)代政治現(xiàn)實(shí)極其殘酷:司馬氏與曹魏統(tǒng)治者奪權(quán)斗爭(zhēng)激烈,他們大量殺戮異己分子,政治氣氛極為恐怖;竭力提倡儒家禮法,道德虛偽現(xiàn)象嚴(yán)重;知識(shí)分子階層的精神痛苦尤為尖銳、深刻。阮籍本人處境亦十分艱難,曹魏、司馬氏兩種勢(shì)力都極力拉攏他。他對(duì)司馬氏高壓統(tǒng)治十分不滿(mǎn),又不能公開(kāi)反對(duì),只能醉酒佯狂,躲避矛盾。這首“詠懷”詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人在黑暗現(xiàn)實(shí)里的苦悶心情、看不到希望的憂(yōu)思。問(wèn)題導(dǎo)思多維探究審美鑒賞2.相對(duì)于一般的七言絕句,《越中覽古》在結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)?參考答案:詩(shī)作第一句從勝利者班師落筆,先說(shuō)越王破吳,第二句說(shuō)戰(zhàn)士還家,借“盡錦衣”有力地寫(xiě)出了破吳后越國(guó)充滿(mǎn)的歡樂(lè)氣氛;第三句則從越王宮殿遺址聯(lián)想到當(dāng)年充滿(mǎn)后宮的如花宮女。詩(shī)的前三句寫(xiě)昔,最后一句寫(xiě)今,結(jié)構(gòu)十分特殊。一般的七言絕句若要前后對(duì)比,一般要在第三句轉(zhuǎn)折,第四句作結(jié),兩兩相對(duì)。然而此詩(shī)卻用三句寫(xiě)昔,一氣直下,極力渲染越國(guó)昔日的繁盛,末句突然轉(zhuǎn)折,跌入今日之荒涼冷落,昔盛今衰之感極為強(qiáng)烈,故而極得后世稱(chēng)道。問(wèn)題導(dǎo)思多維探究審美鑒賞映襯烘托,工巧別致《一剪梅》是李清照的一首傾訴相思、別愁之苦的詞。詞人通過(guò)女性特有的敏感捕捉稍縱即逝的真切感受,將抽象的思想感情映襯烘托得具體可感、耐人尋味。問(wèn)題導(dǎo)思多維探究審美鑒賞上片首句“紅藕香殘玉簟秋”寫(xiě)荷花凋謝、竹席浸涼的秋天,空靈蘊(yùn)藉。這一句不僅點(diǎn)明了秋意蕭疏的時(shí)節(jié),而且渲染了環(huán)境氣氛,暗含青春易逝、紅顏易老、“人去席冷”之意境,對(duì)詞人的孤獨(dú)閑愁起了襯托作用?！拜p解羅裳,獨(dú)上蘭舟”是寫(xiě)其白天泛舟水上之事:詞人解開(kāi)綾羅裙,換上便裝,獨(dú)自劃著小船去游玩?！拜p解”與“獨(dú)上”,細(xì)膩地描摹出她的舉動(dòng)。“輕”,寫(xiě)手腳動(dòng)作的輕捷靈敏,表現(xiàn)出生怕驚動(dòng)別人,小心而又有幾分害羞的少婦心情?！蔼?dú)”字回應(yīng)上句的“輕”字,點(diǎn)明了下片“愁”字的癥結(jié)?！霸浦姓l(shuí)寄錦書(shū)來(lái)”使人想見(jiàn)詞人惦念丈夫、望眼欲穿的情景,真是“家書(shū)抵萬(wàn)金”?！把阕只貢r(shí),月滿(mǎn)西樓”是她思夫的迫切心情的外在表現(xiàn)。問(wèn)題導(dǎo)思多維探究審美鑒賞在這里,詞人渲染了一個(gè)月光照滿(mǎn)樓頭的美好夜景,然而在喜悅的背后,蘊(yùn)藏著相思的淚水?！霸聺M(mǎn)西樓”寫(xiě)月夜思婦憑欄眺望。月已西斜,足見(jiàn)她站立樓頭已久,這就表明了她思夫之情更深,愁更濃。盼望音訊的她仰頭望,竟產(chǎn)生了雁足傳書(shū)的遐想。問(wèn)題導(dǎo)思多維探究審美鑒賞“花自飄零水自流”含有兩個(gè)意思,既是說(shuō)自己的青春像花那樣空自凋零,又指丈夫遠(yuǎn)行,如悠悠江水空自流——復(fù)雜而微妙的感情,從兩個(gè)“自”字中表現(xiàn)出來(lái)?！耙环N相思,兩處閑愁”,由己及人,互相思念,獨(dú)特的構(gòu)思體現(xiàn)了李清照與趙明誠(chéng)夫婦二人心心相印、情篤愛(ài)深,相思卻又不能相見(jiàn)的無(wú)奈思緒。“此情無(wú)計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭。”相思之情籠罩心頭,無(wú)法排遣,蹙著的愁眉方才舒展,而思緒又涌上心頭,其內(nèi)心的綿綿愁苦揮之不去,遣之不走。“才下”“卻上”兩個(gè)詞用得很好,把真摯的感情由外露轉(zhuǎn)向內(nèi)向,迅疾的情緒變化打破了故作平靜的心態(tài),把相思之苦表現(xiàn)得極其真實(shí)形象,表達(dá)了綿綿無(wú)盡的相思與愁情,獨(dú)守空房的孤獨(dú)與寂寞充滿(mǎn)字里行間,感人至深。美文品讀素材開(kāi)發(fā)李清照,心中的美神每個(gè)人都有自己愛(ài)戀的美神,我心中的美神,就是你——從沒(méi)人見(jiàn)過(guò)你的照片,那個(gè)年代的你沒(méi)有留下一張照片,但在我心中,你卻美于沉魚(yú)落雁的西施與昭君,美于閉月羞花的貂蟬與貴妃。你的美獨(dú)一無(wú)二,無(wú)人替代!你的美,令我陶醉,是我永遠(yuǎn)的追求!伴著晨曦,越過(guò)千年,我走近了你……我走過(guò)“惜春春去,幾點(diǎn)催花雨”的寂寞,走過(guò)“露濃花瘦,薄汗輕衣透”的青澀,走過(guò)“繡面芙蓉一笑開(kāi),斜飛寶鴨襯香腮”的風(fēng)情萬(wàn)種,走過(guò)“寒日蕭蕭上瑣窗,梧桐應(yīng)恨夜來(lái)霜”的孤獨(dú)惆悵,走過(guò)“不如隨分尊前醉,莫負(fù)東籬菊蕊黃”的清冷無(wú)奈……維納斯因斷臂而美麗,你卻因才氣而孤獨(dú)。你學(xué)富五車(chē),詞動(dòng)京華卻情無(wú)所托、學(xué)無(wú)所傳,在那個(gè)年代,你無(wú)疑是枝頭的一朵奇花,凜冽的秋風(fēng)摧殘著你,你卻不甘落在地上,依然倔強(qiáng)地挺立枝頭,盡情綻放,溢出特有的清香,不曾萎靡凋謝。你的才氣、倔強(qiáng)鑄就了你的孤獨(dú),你那絕世的孤獨(dú)又成就了你冰冷凝絕的美麗!美文品讀素材開(kāi)發(fā)你乘一葉扁舟,載著濃濃的愁緒,人比黃花瘦,向我們走來(lái)。千年風(fēng)雨淡退了,琉璃繁華沉淀了,你的淚光柔弱中帶著憂(yōu)傷。家,已不能回;心,已無(wú)處歸;夜太漫長(zhǎng),凝成霜,慘白的彎月鉤住了過(guò)往,使得這孤獨(dú)融入了淡酒,令你最難將息,直到“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”。你的一生被這漫天的愁緒包圍,閨愁、家愁、情愁、國(guó)愁,又怎一個(gè)“愁”字了得?!面對(duì)著物是人非,面對(duì)著斷香殘酒,面對(duì)著綠肥紅瘦,沒(méi)有同道,沒(méi)有相知,只有一杯濁酒洗清愁。那愁情深深深幾許?舴艋舟也無(wú)能為力。既然載不動(dòng),那就和著孤獨(dú)化作咸咸的淚,滴在對(duì)趙明誠(chéng)的追憶里,滴在對(duì)國(guó)仇家恨的綿綿思緒里。美文品讀素材開(kāi)發(fā)李清照,我心中的美神,心中永遠(yuǎn)的追求。你站在山頂,吮天地之銳氣,吸日