連加連減和加減混合第2課時加減混合案例二

復(fù)習(xí)引入（1）車上原來有54人，從前門上了16人，從后門又上了10人，現(xiàn)在車上一共有多少人？（2）車上有80人，從前門下了4人，從后門下了9人，

現(xiàn)在車上還有多少人？54+16+10=80(人)80-4-9=67(人)在我們實(shí)際生活中不僅有連加、連減問題，更多的是既要加又要減的問題，也就是加減混合問題。復(fù)習(xí)引入加減混合探究新知一輛公交車上原來有47人，到達(dá)南山站時，有15人下車，又有18人上車?，F(xiàn)在車上有多少人？既有人下車，又有人上車，那現(xiàn)在車上到底有多少人呢？

同學(xué)們想一想，解決這個問題應(yīng)該怎樣列算式？探究新知47-15+18=一輛公交車上原來有47人，到達(dá)南山站時，有15人下車，又有18人上車?，F(xiàn)在車上有多少人？這個算式既有加，又有減。探究新知看看這個算式，它和我們前面所學(xué)的連加、連減有什么不同？47-15+18=探究新知這是加減混合式題。那么加減混合式題又該怎樣計(jì)算呢？

請同學(xué)們兩人一組討論討論，并自己試著算一算。47-15+18=探究新知方法一：47-15+18=47-153232+1850150探究新知方法二：47-15+18=5047-15312+1850探究新知我們在進(jìn)行加減混合運(yùn)算時，從左到右依次進(jìn)行，還可以像連加、連減一樣，把兩個豎式連起來寫，這種寫法很方便。哪一步能口算就直接口算，不用寫出豎式。72-（47+16）=探究新知先觀察算式的特點(diǎn)，然后想一想用什么方法計(jì)算。這個算式有括號怎么算？與上節(jié)課學(xué)習(xí)的連減有什么聯(lián)系？探究新知方法一：72-（47+16）=47+1663172-6399探究新知方法二：72-（47+16）=9-16972-4725探究新知加減混合運(yùn)算有括號時，應(yīng)先算括號里面的，再算括號外面的。一個數(shù)減去兩個數(shù)的和，可以變成連減算式，用第一個數(shù)連續(xù)減去這兩個數(shù)。鞏固練習(xí)1.56+34-20=78-24+39=7093-207056+34901+399378-24541鞏固練習(xí)2.32+（55-46）=86-（13+42）=413155-46932+941113+425586-5531鞏固練習(xí)3.果園原來有38棵蘋果樹，26棵梨樹，農(nóng)民伯伯又栽了19棵果樹?，F(xiàn)在果園一共有多少棵果樹？38+26+19=83（棵）鞏固練習(xí)4.96-18-24=54（人）鞏固練習(xí)72312197988139948071鞏固練習(xí)55+30+8=56-3+9=42-（6+34）=81-7-70=37+10-5