【高中語(yǔ)文】《紅樓夢(mèng)》導(dǎo)讀之主題探究+統(tǒng)編版+必修下冊(cè)

滿紙荒唐言，誰(shuí)解其中味——《紅樓夢(mèng)》主題探究【閱讀策略及相應(yīng)任務(wù)】《紅樓夢(mèng)》第五十七回中紫鵑說(shuō)了一句俗語(yǔ)——萬(wàn)兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求，相信這也是很多創(chuàng)作者的心聲。曹雪芹經(jīng)歷了自繁盛走向沒(méi)落的過(guò)程，晚年的生活極度貧困，他自己有詩(shī)云“舉家食粥酒常賒”，其心境必然與常人有很大的差異，當(dāng)年熟悉的人、熟悉的生活一概遠(yuǎn)去，想要在身邊尋得能傾訴的人或者說(shuō)愿意聽(tīng)他傾訴的人都是極難的，更不用說(shuō)能懂他的人了。在《紅樓夢(mèng)》第一回中有一首絕句，“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味”，我一直覺(jué)得曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》是為了尋找知己或者說(shuō)是排遣自己心中苦悶的一種方式。關(guān)于《紅樓夢(mèng)》主題的討論歷來(lái)已多，在這里我想提出幾個(gè)簡(jiǎn)單的思路以供諸位探討。閱讀策略一：以線索探主題一般認(rèn)為，《紅樓夢(mèng)》主要有兩條線索：明線是寶黛釵之間的愛(ài)情悲劇，暗線是以賈史王薛四大家族為代表的封建家族的衰亡過(guò)程。閱讀任務(wù)：完成下面的表格示例：寶黛愛(ài)情悲劇寶黛愛(ài)情的階段主要集中的章節(jié)重要場(chǎng)面寶黛愛(ài)情的萌芽期（此階段寶黛經(jīng)歷了初會(huì)、暫別、重會(huì)等多個(gè)小的階段，而這期間又伴隨著多次的小吵、小和。這都是孩童時(shí)期兩小無(wú)猜的寫(xiě)照，也是寶黛愛(ài)情基礎(chǔ)的建立。這期間寶黛的情感發(fā)展可能連他們自己也未察覺(jué)。）第三回至二十三回寶黛初會(huì)（第三回）、黛玉含酸（第八回）黛玉離府（第十四回）、黛玉歸來(lái)（第十六回）、黛玉剪香袋（第十八回）、靜日玉生香（第十九回）、寶黛明心（第二十回）、寶黛共讀《西廂》（第二十三回）寶黛愛(ài)情的爆發(fā)期（此階段寶黛日常斗嘴，情感交流方式就是吵，而且升級(jí)，再不是小吵而是大到驚動(dòng)賈母。其中不管什么原因，這都是最牽動(dòng)人心的筆墨。這時(shí)寶黛的愛(ài)情可說(shuō)是驚天動(dòng)地。）第二十五回至三十四回鳳姐調(diào)笑二玉（第二十五回）、因誤會(huì)黛玉垂泣（第二十六、二十七回）、黛玉葬花、誤會(huì)解開(kāi)（第二十七、二十八回）元春賜禮再生波瀾（第二十八回）、黛玉剪穗（第二十九回）、寶玉致歉（第三十回）、寶玉訴肺腑（第三十二回）、黛玉探寶玉（第三十四回）、題帕三絕（第三十四回）寶黛愛(ài)情的平穩(wěn)期（從寶玉挨打到八十回結(jié)束兩人再?zèng)]吵過(guò)，可知彼此已心心相映了。）第三十五回至八十回黛玉訴心事（第四十五回）、紫鵑試寶玉（第五十七回）、薛姨媽慰黛玉（第五十七回）很多人讀《紅樓夢(mèng)》都會(huì)為寶黛最終不能在一起而嘆息，寶玉與黛玉都是極具個(gè)性的人物，他們經(jīng)歷了青梅竹馬、兩小無(wú)猜，也為了印證彼此的心意而多添了許些波瀾，不同于過(guò)往小說(shuō)符號(hào)化的“才子佳人”，他們兩個(gè)人身上都有各自的缺點(diǎn)，寶玉的“離經(jīng)叛道”、黛玉的“愛(ài)使小性”，反而使他們的形象更具生命力。但真心相愛(ài)的彼此最終為何沒(méi)能走到一起？在那個(gè)時(shí)代，婚姻不是簡(jiǎn)單的有情人終成眷屬，一方面講求父母之命，另一方面還要考慮門(mén)當(dāng)戶對(duì)。黛玉雖為賈母外孫女，但父母已亡，寄人籬下；寶玉雖受賈母偏愛(ài)，但婚姻之事他做不了主，從“寶玉挨打”事件中我們可以看到賈政在賈府中的地位，賈政雖稱孝順，但在寶玉婚姻這件事上斷不會(huì)輕易讓步，再加上王夫人與薛姨媽本為姐妹，對(duì)寶釵自然更為偏愛(ài)，而且寶釵也更符合長(zhǎng)輩心中“兒媳婦”的標(biāo)準(zhǔn)。從“探春遠(yuǎn)嫁”也可以看出那個(gè)時(shí)代的女子對(duì)自己的婚姻乃至未來(lái)是沒(méi)有決定權(quán)的。小說(shuō)后期的賈府已逐漸走向衰落，寶玉如果與黛玉結(jié)合于賈府而言并不會(huì)有任何好處，在這種情況下，寶玉與黛玉的愛(ài)情也只能破滅了。寶釵自然更是無(wú)辜，她符合封建社會(huì)對(duì)女子的一切要求，有才有貌，家境殷實(shí)，為人端莊，然而也不能收獲屬于自己的愛(ài)情。從寶黛釵三人的愛(ài)情悲劇而言，《紅樓夢(mèng)》不正揭露了封建社會(huì)對(duì)于這些少男少女們的戕害嗎？從暗線也就是賈史王薛四大家族的衰亡來(lái)說(shuō)，他們?yōu)楹嗡ネ觯炕蛘邌?wèn)他們?cè)摬辉撍ネ?？答案是肯定的。且看荒唐如賈赦、賈珍之輩，迂腐無(wú)能如賈政之流，他們配享這場(chǎng)榮華富貴嗎？更不用說(shuō)擅權(quán)的鳳姐，視人命如草芥的薛蟠，他們落得此下場(chǎng)不也是應(yīng)該的嗎？《紅樓夢(mèng)》以賈史王薛四大家族折射了當(dāng)時(shí)的整個(gè)封建社會(huì)，或者說(shuō)賈史王薛四大家族是整個(gè)封建社會(huì)的縮影，如此骯臟、腐朽的封建社會(huì)它不該衰亡嗎？閱讀策略二：以人物探主題恩格斯的“真實(shí)地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物”這一命題，揭示了典型環(huán)境與典型人物之間的關(guān)系。脫離了典型環(huán)境，典型人物未必具有其典型性；正是在典型環(huán)境中，才孕育出了典型人物。我們?cè)诜治觥都t樓夢(mèng)》中的人物之前一定要注意，千萬(wàn)不能脫離書(shū)中所給的環(huán)境，如果有可能的話，也可以采用知人論世的方法考察其作者所身處的時(shí)代。舉個(gè)例子，寶玉在書(shū)中可謂“離經(jīng)叛道”，不熱衷于功名，甚至說(shuō)出了“女兒是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉。我見(jiàn)了女兒，我便清爽，見(jiàn)了男子，便覺(jué)濁臭逼人”這種在當(dāng)時(shí)看來(lái)非?！俺龈瘛钡脑?。其實(shí)，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，寶玉的話并不會(huì)讓人覺(jué)得特別難以接受，因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)包容性強(qiáng)。我們能分析出人物形象的特點(diǎn)，也需考慮人物性格形成的原因，由表及里。閱讀任務(wù)：完成人物表格示例：姓名形象特點(diǎn)原因賈寶玉離經(jīng)叛道一方面，以男子為中心的貴族社會(huì)是那樣虛偽、丑惡和腐朽無(wú)能，使他因自己生為男子而感到終身遺憾；另一方面，少女們的純潔美好又使他覺(jué)得只有和她們?cè)谝黄鸩欧Q心愜意。他也曾被送到家塾去讀四書(shū)、五經(jīng)，但家塾的內(nèi)容和風(fēng)氣是那樣的腐朽敗壞，那些循著這個(gè)教育路線培養(yǎng)的老爺少爺們是那樣的庸陋可憎，他對(duì)于封建教育的一套，在感情上就格格不入。他很少接觸做官的父親，畏之如虎，敬而遠(yuǎn)之。家長(zhǎng)從小把他交給一群奶娘丫鬟。那些圍繞著他，各以一顆純真的心對(duì)待他的丫鬟，才是他的啟蒙老師。丫鬟們的深摯純潔、自由不羈的品格感染著他，她們由于社會(huì)地位所遭到的種種不幸也啟發(fā)著他。在賈寶玉的直感生活里，她們和那些以世俗男性為主的居于中心統(tǒng)治地位的勢(shì)力，在每一點(diǎn)上都形成鮮明的對(duì)照：聰明和愚蠢，純真和腐朽，潔凈和污濁，天真和虛偽，善良和邪惡，美好和丑陋。賈寶玉在這樣的環(huán)境里，逐漸形成自己思想感情的愛(ài)憎傾向。備選人物：賈璉、賈元春、賈探春、林黛玉、薛寶釵、劉姥姥、焦大可在此表格完成后分小組制作成卡片以供交流探討。閱讀策略三：以名場(chǎng)面探主題《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說(shuō)的巔峰之作，里面出現(xiàn)了很多“名場(chǎng)面”，我們可以以此為切入點(diǎn)，讀得更輕松有趣一些。閱讀任務(wù)：1.將人物與對(duì)應(yīng)事件連線劉姥姥葬花鴛鴦共讀西廂香菱踏雪尋梅寶琴撕扇寶黛游大觀園晴雯撲蝶元春拒婚湘云學(xué)詩(shī)寶釵眠芍黛玉省親2.找出這些名場(chǎng)面對(duì)應(yīng)的章回，并分析這些人物在對(duì)應(yīng)章回中的人物形象。對(duì)應(yīng)章回：劉姥姥三進(jìn)榮國(guó)府：一進(jìn)榮國(guó)府（第六回）二進(jìn)榮國(guó)府（即游大觀園，第三十九回后半、第四十回、第四十一回前半）三進(jìn)榮國(guó)府（第一百一十三回）鴛鴦拒婚：第四十六回、第四十七回香菱學(xué)詩(shī)：第四十八回寶琴踏雪尋梅：第五十回寶黛共讀西廂：第二十三回晴雯撕扇：第三十一回元春省親：第十八回湘云眠芍：第六十二回寶釵撲蝶：第二十七回黛玉葬花：第二十三回、第二十七回結(jié)尾、第二十八回開(kāi)頭人物形象分析：示例：劉姥姥：1.她聰明能干，明事理，有著堅(jiān)韌不拔的毅力，不屈不撓，敢于主動(dòng)解決生活危機(jī)，她前往周瑞家央求見(jiàn)王夫人一面，希望能夠得到救濟(jì)。2.樂(lè)觀質(zhì)樸，劉姥姥到榮國(guó)府之后，她毫不吝嗇的將自己作為笑料，以供賈府眾人玩樂(lè)，劉姥姥逗樂(lè)大家，不僅是為了給賈府眾人留有一個(gè)好印象，也是她感念賈府上下對(duì)自己的恩情。3.重情重義，知恩圖報(bào)。在賈府抄家之后鳳姐托孤，為報(bào)答之前的恩情照顧巧姐。劉姥姥是處于當(dāng)時(shí)社會(huì)底層的一個(gè)小人物，因與王家有些淵源故而得以進(jìn)入榮國(guó)府，她的行為、談吐顯得卑微，有的時(shí)候也會(huì)讓讀者會(huì)心一笑，但她的身上有智慧、有賈府或者說(shuō)上層社會(huì)中所不具備的質(zhì)樸善良。巧姐在賈府?dāng)÷浜笠彩堑脛⒗牙呀訚?jì)才避免了更可憐的結(jié)局?！都t樓夢(mèng)》中對(duì)于巧姐境遇的安排也帶有了一定的因果論色彩，王熙鳳當(dāng)年對(duì)劉姥姥種得善因，在巧姐身上結(jié)得善果。閱讀策略四：查閱資料，探究多元主題關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的主題前人已有很多論述，我們可以查閱資料并將他們記錄下來(lái)，對(duì)于我們理解《紅樓夢(mèng)》會(huì)有更大的幫助。閱讀任務(wù)：完成下面的表格《紅樓夢(mèng)》主題研究相關(guān)論述類(lèi)別代表人物主要觀點(diǎn)評(píng)價(jià)索隱派主題說(shuō)蔡元培認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》中的故事隱喻歷史上的真事，《紅樓夢(mèng)》中的人物影射歷史上的真人，有明珠家事說(shuō)、康熙朝政治說(shuō)、雍正爭(zhēng)儲(chǔ)說(shuō)等將小說(shuō)中的人和事與歷史中的人和事進(jìn)行牽強(qiáng)的聯(lián)系，忽視了小說(shuō)本身，這種說(shuō)法不是很正確