手工編織教學大綱

手工編織》單元課教學大綱開課系：服裝藝術(shù)設(shè)計系適用專業(yè)：服裝設(shè)計與工藝〔針織設(shè)計〕學時：80學時學分：5一、課程性質(zhì)和任務(wù)《手工編織》課程是服裝設(shè)計與工藝針織設(shè)計專業(yè)根底造型模塊中的專業(yè)必修課程。該課程留意培育學生的根本專業(yè)力氣—手工編織實際動手力氣以及把戲設(shè)計力氣。通過理論講授、示范實訓等方式，使學生通過系統(tǒng)學習手工編織的相關(guān)理論學問及實踐訓練，培育學生對手工編織技術(shù)的了解，以能夠看懂手工編織圖示和編制出自己設(shè)計的作品。二、課程教學目標〔一〕學問目標1、了解手工編織的需要的工具、工具的選擇和編織步驟；2、把握棒針編織和鉤針編織的執(zhí)針手勢以及針法圖示；3、把握棒針編織和鉤針編織的根底針法；4、把握棒針編織和鉤針編織的變化針法；5、把握一件成品的編織方法；〔二〕力氣目標1、培育學生編織服裝的設(shè)計駕馭力氣；2、培育學生收集資料、運用資料的力氣；3、培育學生的自我學習力氣和實踐動手力氣。〔三〕素養(yǎng)目標1、培育學生對手工編織的興趣；2、培育學生的對針織的設(shè)計力氣；3、培育學生的自我學習力氣和創(chuàng)力氣以及實踐動手力氣。參考單元參考單元實訓工程教學內(nèi)容教學方法力氣目標、職業(yè)素養(yǎng)課內(nèi)實訓與課外作業(yè)要求課時1、棒針編織所用的工具2、工具的選擇方法啟發(fā)式/互動式//優(yōu)秀作品1、使學生了解棒針編織的形式。2、使學生能夠依據(jù)設(shè)計目的選擇作用3、編織的步驟工具。1、預(yù)備工具，收集手工編織的成品以及花2樣資料。1、表達并實訓：⑤加針〔正反針加針，左右中間加針、圖示〕分別用正反針織片和織筒，體會其中不同的方法。6、進展縱向與橫向換色織法練習，練習接線換線渡線。⑥減針〔正反針減針，左右中間減針、圖示〕第單元棒針編織棒針編織〔根本起針、高級起2、表達并實訓：〔正針、圖示〕針〕啟發(fā)式/互動式/講解、分析圖1、培育學生根本的棒針編織力氣。2、培育學生收集資料、運用資料1、用至少三種起針方式各起40針。2、上針、下針織法，在上節(jié)起針的根底上各織10行左右觀看效果，并生疏執(zhí)針手勢，練習數(shù)針。3、在上節(jié)習作的邊緣和中間部位上練習左右加針減針的各種織法，并觀看不14礎(chǔ)〔反針、圖示〕示與實物小樣的力氣。同效果。 4、在上3、表達并實訓：作品/示范法3、培育學生實踐動手力氣。節(jié)習作上進展不同收針方法練習。 5、4、表達并實訓：⑦收針〔根本收針、高級收針、圖示〕5、表達并實訓：換色織法1、表達并實訓：①換色織法1、表達并實訓：①針組合、浮雕〔圖示〕2、啟發(fā)式/互動式棒針高級編〔圖示〕/講解、分析圖織3、表達并實訓示與實物小樣〔圖示〕作品/示范法4、表達并實訓1、表達并實訓：織片密度尺寸與起針的算法2、成品服裝細節(jié)處理方法啟發(fā)式/互動式成品服裝編②縫合織片〔上、下針、羅紋〕/講解、分析圖織示與實物小樣④掉針補救作品/示范法⑤門襟、扣眼〔紐扣、花葉〕2的力氣。3、培育學生實踐動手力氣以及創(chuàng)力氣。1、培育學生的棒針編織的應(yīng)用力氣2的力氣。3、培育學生實踐動手力氣以及創(chuàng)力氣。

1、進展羅紋、浮雕、扭紋、上下針組合、鏤空、松套、菱紋穿插、飾邊等各種把戲練習至少編織出完整的一個單元的紋樣，并練習識別針織圖示。2、練習織片起針算法，設(shè)計一件童裝開32襟有圖案的毛衣并計算需要的各部位針數(shù)。3、成品服裝細節(jié)處理，挑出針腳、縫合織片〔上下針羅紋〕、針數(shù)標記、掉針補救、門襟、扣眼、織繩、流蘇、紐扣、立體小裝飾〔花葉〕、線繡、起絨等。⑧后處理〔線繡、起絨〕表達并實訓：①鉤針編織的工具 啟發(fā)式/互動式了解鉤針編

1預(yù)備鉤編工具，學習起針〔直針和環(huán)織的工具及②鉤針編織的紗線選擇作用 ③起針手勢、編制要領(lǐng)④鎖針起針〔直針和環(huán)針〕

/作品/示范法

2工具。；

針〕、鎖針、短針、中長針、長針以及它們的變體針法和滑針等根本針法，各編織至少兩行練習并且生疏執(zhí)針手勢。 32第鉤針單 礎(chǔ)編元織

表達并實訓：鉤編根底針法①鎖針〔短針、長針以及各種變針〕②挑針〔不同入針位置〕③移行④織片縫接⑤配色換線⑥收尾針法

啟發(fā)式/互動式1培育學生根本的鉤針編織能力。/講解、分析圖2、培育學生收集資料、運用資料示與實物小樣的力氣。作品/示范法 3、培育學生實踐動手力氣。

1進展各種的接線、收尾、移行、入針挑針手法練習，邊緣，配色和收尾針法練習?；皯?yīng)用

表達并實訓：織片密度和針數(shù)計算①減針〔邊緣減、中間減、斜減、曲線減〕②加針〔邊緣加、中間加、斜加〕③來回加減圓織花片和連綴花片

啟發(fā)式//示與實物小樣作品/

2、培育學生收集資料、運用資料的力氣。3、培育學生實踐動手力氣以及創(chuàng)力氣。

1織片密度和針數(shù)計算，識圖進展長短針玉編、平針、Y字針、松針編，線圈編、七寶針、長針、短針、減針加針、來回編以及連綴編等針法。2、設(shè)計一件小型成品〔包或者是帽子〕進展鉤編配線練習四、實訓指導書和主要參考資料1指導書《編織教科書》崔冬梅主編 南海出版公司2023年《棒針編織根底入門》阿瑛主編2、主要參考資料

2023年《編織教科書》崔冬梅主編 南海出版公司2023年《棒針編織根底入門》阿瑛主編《棒針編織寶典》克萊爾編著《鉤針編織寶典》蘇薇婷編著五、學時安排表

中國輕工業(yè)出版社中國輕工業(yè)出版社學期安排學期安排單元教學內(nèi)容講授實訓講評課時小計12棒針編織鉤針編織4830024832第一學期合計78280六、單元教學組織設(shè)計1理論教學留意與實物或圖片結(jié)合，或利用多媒體教學方式提高授課效率。2、給每一節(jié)課的教學目標制定合理的實訓以及考核工程，利用 10~20分鐘時間進展實訓練習，使學生準時穩(wěn)固學習效果。3、在理論講授時，承受互動的形式，即時示范講解，提高學生學習興趣，變被動學習為主動學習。4、要求學生在課余充分利用時間練習，并通過網(wǎng)絡(luò)、時尚期刊、市場進展信息收集，能將其在課堂實訓作業(yè)中結(jié)合運用。5、為了提高實訓教學效率，課前使學生了解實訓的目標，制定由淺入深的實訓工程，并對實訓內(nèi)容進展檢查，指導學生進展相應(yīng)的實訓練習。6、教學手段概述①理論講授；②實例講解；③一對一的實訓輔導。七、考核方式和標準1、考察方式靈敏多樣的考察方式可以全面考察學生的學習效果?？疾旆绞椒譃檫^程考察和綜合考察兩種。考核方式考核時間成績比例過程考核課堂理論測試實訓工程測試以課堂提問為主r以作業(yè)的進度、質(zhì)量、專業(yè)態(tài)度作為主2次2次20%30%綜合考核綜合考核主要考核學生對該門課程的綜合應(yīng)用力氣以實訓作業(yè)以及綜合作業(yè)作業(yè)為主50%序號教學單元考核的學問點及要求序號教學單元考核的學問點及要求考核比例5:鉤編咼級階段把握鉤編針法把戲的變化以及創(chuàng)設(shè)計，并應(yīng)用于成品設(shè)計編制上。合計30%100%1棒針編織根底把握工具的選擇、根底針法的把握。10%2棒針編織冋級階段把握棒針編織針法把戲的變化以及創(chuàng)設(shè)計。25%3棒針成品編織把握棒針編織的應(yīng)用在成品服裝過程中的細節(jié)處理。25%4鉤編根底把握把握工具選擇，執(zhí)針手法以及根底針法。20%八、課程改革思路1課程內(nèi)容方面的改革手工編織的教學內(nèi)容考慮到大局部學生對于手工編織的生疏，將表達與實