分?jǐn)?shù)除法二教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

分?jǐn)?shù)除法二授課方案新部編版分?jǐn)?shù)除法二授課方案新部編版分?jǐn)?shù)除法二授課方案新部編版優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任授課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan授課過程：一．自主預(yù)習(xí)（一）回顧新知師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？生：分?jǐn)?shù)除法（一）分?jǐn)?shù)除以整數(shù)師：嗯，拿出你們的導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)利用上節(jié)課的知識(shí)完成自主預(yù)習(xí)的第一部分的兩題師：同學(xué)們完成了嗎？誰能來說一說你做的結(jié)果？生報(bào)告恩案師：這兩題就是我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，誰能來說一下分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法？生：一個(gè)數(shù)除以一個(gè)不為零的整數(shù)，相當(dāng)于乘這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)。師：看來同學(xué)們對(duì)上節(jié)課的知識(shí)掌握的特別好，那么這節(jié)課我們進(jìn)一步商議分?jǐn)?shù)除法的有關(guān)知識(shí)----分?jǐn)?shù)除法（二）（除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法）板書課題師：請(qǐng)同學(xué)們自己閱讀一下這節(jié)課我們要完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)（二）自主學(xué)習(xí)師：下面請(qǐng)同學(xué)們完成自主預(yù)習(xí)第二部分生自主預(yù)習(xí)1.師：完成的同學(xué)請(qǐng)坐好，誰能來完成填一填，說一說？學(xué)生報(bào)告2.這位同學(xué)回答的真不錯(cuò)，觀察這幾個(gè)問題，告訴我們的是什么？讓我們求什么？又是怎樣計(jì)算的呢？生1:給我們四個(gè)大餅的數(shù)，每一份是多少，讓我們求有多少份生2：我是這樣計(jì)算的用四個(gè)大餅的數(shù)除以每一份的數(shù)，就獲取有多少份師：四個(gè)大餅的數(shù)就是總數(shù)，每一份是多少就是每份數(shù)，有多少份就是份數(shù)所以依照剛剛同學(xué)的回答，我們可以列出算式總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)師：同學(xué)們完成的很好，你們?cè)儆^察一下這四個(gè)算式與結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：我發(fā)現(xiàn)了除以一個(gè)不為零的數(shù)等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)（多找?guī)讉€(gè)學(xué)生說一說，問問其他學(xué)生是不是也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律）二．對(duì)學(xué)、群學(xué)、合作研究（一）師：同學(xué)們終究是不是這樣的呢？我們一起來考據(jù)一下吧！師：觀察合作研究的這個(gè)圖，你能看懂這個(gè)圖嗎？誰能來說一說這個(gè)圖的意思？生：第一個(gè)圖，有一個(gè)長方形面積是１，寬是三分之一，它的長就是３第二個(gè)圖，有兩個(gè)長方形合在一起面積是２，寬是三分之一，它的長就是２×３＝６育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan第三個(gè)圖，有三個(gè)長方形合在一起面積是３，寬是三分之一，它的長就是３×３＝９第四個(gè)圖，有四個(gè)長方形合在一起面積是４，寬是三分之一，它的長就是４×３＝１２師：這位同學(xué)回答的真不錯(cuò)，接下來完成下面幾個(gè)問題。師：結(jié)合這個(gè)圖完成下面的幾個(gè)小題師：你們完成了嗎：生：完成了師：誰能來完成這個(gè)表格？學(xué)生報(bào)告結(jié)果師：同學(xué)們的能力真強(qiáng)。那你們依照完成的表格中的四個(gè)算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：一個(gè)數(shù)除以一個(gè)不為零的數(shù)等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)（找兩三個(gè)學(xué)生說一說）師小結(jié)：對(duì)，一個(gè)數(shù)除以一個(gè)不為零數(shù)，等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)（二）師：依照剛剛的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們來做一做下面的三個(gè)小題吧！生：報(bào)告恩案師：你們和他們的結(jié)果相同嗎？生：相同師：那你們?cè)谟?jì)算這幾個(gè)算式的時(shí)候應(yīng)注意些什么？生：注意：（1）一個(gè)數(shù)除以一個(gè)不為零的數(shù)，等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)（2）能約分的可以先約分三．顯現(xiàn)提升師：同學(xué)們會(huì)計(jì)算除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法，老師這里還有幾題，大家來練練手吧！完成顯現(xiàn)提升的第一二兩題學(xué)生報(bào)告恩案師：其他同學(xué)與他們答案相同嗎？生：相同四．小結(jié)增強(qiáng)師：同學(xué)們的能力真強(qiáng)，經(jīng)過這節(jié)課勞動(dòng)你有什么收獲？學(xué)生說一說收獲有哪些五．達(dá)標(biāo)測評(píng)師：大家的收獲還真很多，你們掌握的怎樣呢？我們來檢測一下吧！生：好完成達(dá)標(biāo)測評(píng)的1、2題生獨(dú)立完成后，全班集體校訂師：這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很不錯(cuò)！這節(jié)課就上到這里！下課！育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰內(nèi)容總結(jié)

（1）優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan

教