江蘇省句容市第一期期中情分析九級物理試卷蘇科版

1、江蘇省句容市2021 2021學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)情分析九年級物理試卷一單項選擇題共 12小題，每題2分，共24分1.小車重200N，小明用30N的水平力推小車沿水平路面勻速前進(jìn)了50m的過程中，以下判斷正確的選項是A .小車受到的阻力是 230NB .重力做功的功率為 0WC.人對車做功 1500WD .人對車做功 10000J2 .如下圖，L!與L2屬于串聯(lián)的是3 .表中列舉的是幾種物質(zhì)的比熱容，單位是J/ kg以下判斷正確的選項是水4.2 X103鋁0.88 杓3冰32.1 X103銅30.39 氷0A .物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)B . 150g水的比熱容是50g水的比熱容的三倍C.

2、寒冬室外盛水的缸容易破裂是因為水的比熱容較大D .質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊降低相同的溫度，銅塊放出的熱量少4.汽車沿盤山公路勻速向上行駛的過程中，汽車的A .動能不變，勢能增加B.動能增加，機械能增加C.動能變小，機械能不變D .動能不變，勢能不變5 .四位同學(xué)在句容茅山進(jìn)行登山比賽.如果規(guī)定功率最大者獲勝，那么最后勝出者一定是A.體重最大的一個B .時間最短的一個C.做功最快的一個D .速度最大的一個6 .以下改變物體內(nèi)能的事例中，其中一個與其它三個改變方式不同的是A .火車經(jīng)過后，鐵軌的溫度升高B .鐵鍋燒熱后，鐵鍋的溫度升高C.反復(fù)彎折后，鐵絲的溫度升高D .鋸條鋸木后，鋸條的溫度升高如下圖

3、的三個電路,A .甲斷路、乙通路、 B .甲通路、乙斷路、 C.甲通路、乙短路、 D .甲短路、乙斷路、丙通路地的過程中不計空氣阻力，動能 Ek隨時間t變化的曲線最接近的是ABCD10用相同的滑輪和繩子分別組成如下圖的甲、乙兩個滑輪組，把相同的重物勻速提升相同的高度，假設(shè)不計繩重及摩擦，以下說法正確的選項是A 繩子自由端移動的距離不相等，拉力對滑輪組所做的功相等B 繩子自由端移動的距離相等，拉力對滑輪組所做的功不相等C繩子受的拉力Fi和F2大小相等，滑輪組的機械效率相同D .繩子受的拉力Fi和F2大小不相等，滑輪組的機械效率不同 11.小明家臺燈的插頭插在如下圖的插座上，插座上有一個開關(guān)和一甲

4、乙個指示燈假設(shè)插座開關(guān)和指示燈分別用S1、L1表示，臺燈的開關(guān)和燈泡分別用S2、L2表示小明斷開或閉合 S1、S2時，記錄現(xiàn)象如表由小明的記錄開關(guān)狀態(tài)插座指示燈L1)臺燈L2閉合S1，斷開S2亮不亮閉合S2,斷開S1不亮不亮S1和S2都閉合亮亮電源屯源-丄迴一屯薜一|.可判斷出關(guān)于L1、L2的連接方式可能是電路圖中的ABCD12 如下圖，杠桿上分別站著大人和小孩G大人G小孩,且在水平位置平衡，杠桿自重8南極是世界上最冷的地方，常年平均氣溫是-25C. 天，南極上的小企鵝豆豆和丁丁之間發(fā)生了一次有趣的對話，他們的局部說法如下，其中正確的選項是A 豆豆：呵呵，這里太冷了，冰山肯定沒有內(nèi)能了B丁丁：

5、不對，冰山的溫度低，所含熱量少C. 丁 丁：唉，反正我現(xiàn)在一點溫度也沒有了，凍死嘍D 豆豆：呵呵，我們一起跳舞吧，這樣暖和一些9 .小明同學(xué)從距地面 1m高的地方豎直向上拋出一塊橡皮，橡皮離手后，在空中飛行到落不計，如果兩人以大小相等的速度向支點移動，那么杠桿A .仍能平衡B不能平衡，大人那端下沉 C不能平衡，小孩那端下沉D 條件不夠，無法判斷二、填空題此題共九小題，每空1分，共28分:屬于等臂杠桿的是 :屬于費力杠桿JlA天平C鍘刀B釣魚竿第 13題圖13.以下各種機械中，屬于省力杠桿的是 的是 填字母代號 與分子選填增大減小或不變.14 物體的內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子變，冰水混合物的內(nèi)能 1

6、5. 如下圖，酸甜多汁的水果點亮了一排發(fā)光二極管，在這個簡單的電路中工作時，水果把 能轉(zhuǎn)化為 能，還應(yīng)在電路中安裝 才能控制這個電路的通斷16. 舉重運發(fā)動在2s內(nèi)把1200N的杠鈴勻速舉高了 2m ,在空中停留了 3s.前2s內(nèi)的功率是 W ;后3s內(nèi)的功率是 W ;整個過程的平均功率是 W.17. 如下圖，彈簧一端與小車相連，另一端固定在左側(cè)的墻壁上，小車放在光滑的水平木板上.小車位于 A點時彈簧恰好為自然長度，用力壓縮彈簧使小車到達(dá) B點；松手后， 小車由位置B運動至位置C,在位置C時速度為零.那么小車從位置 B運動至位置 C的過 程中，彈簧的彈性勢能的變化情況是 選填減小先減小后增大、

7、先增大后減小或增大；小車從位置B運動到速度到達(dá)最大值的過程中，彈簧第 17題圖第 18題圖第 19題圖的彈性勢能轉(zhuǎn)化成 能；從B點到C點的過程中，系統(tǒng)的機械能 選填增 大、減小或不變_能轉(zhuǎn)化為 能.如果該_次，某次通過燃燒汽油，18. 如下圖，汽油機正處于 沖程，這個沖程是將 丄 汽油機的飛輪轉(zhuǎn)速是 1800r/min，那么它每秒鐘內(nèi)活塞往復(fù) _ 獲得3.2 XIO8J機械能的同時，損失了 4.8 X08J的熱量，該汽油機的效率是 丄一.19. 如下圖，是 A、B兩種燃料完全燃燒釋放的熱量Q與其質(zhì)量m的關(guān)系圖，從圖中可看出A燃料的熱值 B燃料的熱值選填：大于、小于或 等于.在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，假設(shè)

8、一定質(zhì)量的 B燃料完全燃燒釋放的熱量為4.9 >106J,其中有60%的熱量被質(zhì)量為310kg、初始溫度為18C的水吸收，c 水=4.2 X0J/kg?C ，那么水的溫度將升高 C.20. 在探究 汽車的速度的實驗中，甲、乙兩輛相同的汽車在同一水平地面上做直線運動的選填大于小于或等 經(jīng)過相同的時間，甲、乙兩車牽引力做的功之比為.空氣阻圖像分別如圖1、2示.由圖可知，甲車的動能 于乙車的動能；力忽略不計用動力臂是阻力臂杠的平衡條件算出手向下的力為 做的總功是 J,有用功是 解答與探究此題共有七小題，共 請按題目要求作答6分：22.3倍的杠桿將貨物抬高 30皿，手下降的高度是 cm,小明根據(jù)

9、杠200N,但是經(jīng)過測量手向下壓杠桿的力實際為250N，人_ J,這根杠桿的機械效率是.48分，解答26、27、28時應(yīng)有必要的解題過程1 如圖甲所示，一根木棒用細(xì)線系著懸掛在天花板上，木棒一端吊著一個質(zhì)量為 m的重物為了使木棒能在圖中所示的位置靜止，必須給它施加一個力的作用請你畫出施加的最小力的示意圖.2在圖乙所示的兩個虛線框內(nèi)分別填入電源或開關(guān)的符號，并滿足閉合任何一個開關(guān) 都能使小燈泡L發(fā)光.乙8 分 甲組：甲下面是我們甲乙兩個興趣小組的實驗 探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)甲的實驗裝置.3如圖丙所示，站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶.請在圖中畫出滑輪組繩 子的繞法。.(1) 該實驗

10、是通過 研究方法，研究小車的動能大小和哪些因素有關(guān)的；采用研究方法比擬動能的大小.(2) 甲圖所示方案是為了探究動能大小與(填 速度或 高度關(guān)系的，根據(jù)你所學(xué)的知識可得出的結(jié)論是.(3) 假設(shè)想用乙圖所示方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，需要改良的地方是.探究重力勢能大小乙組：如下圖，用裝有細(xì)沙的容器、三腳小桌和質(zhì)量不同的木塊做 與哪些因素有關(guān)的實驗.(1) 實驗中采用質(zhì)量不同的木塊，是為了探究物體重力勢能大小與物體 的關(guān)系，操作時應(yīng)該讓木塊從(選填相同或不同的高度自由下落.(2) 假設(shè)要探究物體重力勢能大小與物體高度的關(guān)系，請簡要說明具體做法_24.(8分)在探究 杠桿的平衡條件實驗中，所用的實

11、驗器材有：杠桿：(杠桿上每小格長為2cm)、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼假設(shè)干個(每個鉤碼重IN).乙(1) 實驗前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時杠桿處于 (選填 平衡或 不平衡)狀態(tài).(2) 實驗時，使杠桿在 位置平衡，主要是為了便于測量 大小，因此他把杠桿右端的平衡螺母調(diào)到最右邊，但是杠桿仍然不能水平平衡，接下來他應(yīng)該(3) 杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿A點處掛上2個鉤碼，作為動力Fi，B點處掛上1個鉤碼，作為阻力F2，杠桿恰好在水平位置平衡，如圖乙所示，分別測量出兩個力的力臂L1和L2,計算后發(fā)現(xiàn)：F1 L1= F2 L2,便得出杠桿的平衡條件是：F1 L1=

12、F2 L2.但小紅認(rèn)為小明這種實驗處理方法是不完善的，理由是(4) 接著，小明提出新的探究問題：假設(shè)支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？于是小明利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，在杠桿D點處掛上2個鉤碼，用彈簧測力計在 C點處豎直向上拉，使杠桿在水 平位置處于平衡狀態(tài)，此時彈簧測力計的示數(shù)如圖丙 所示，那么彈簧測力計的拉力是 N .以彈簧測力計的拉力為動力F1，鉤碼重力為阻力 F2 ，屢次調(diào)整力和 力臂的大小進(jìn)行測量，發(fā)現(xiàn)：FJL1總是大于F/L2，其原因主要是受 的影響.丙(5) 小明又把彈簧測力計的作用點固定，只改變測力計與水平方向的角度0,那么能描述測力計示數(shù)F與0關(guān)系的圖象是

13、25. (6分)物理活動課上，同學(xué)們騎自行車經(jīng)過一個斜坡，小明沿直線奔向坡頂，小紅那么沿 著“S形路線騎向坡頂，到達(dá)坡頂時兩人頗有思考地一番對話，如圖1所示.(1) 為了驗證小明的說法，他們設(shè)計實驗測量斜面的機械效率： 如圖2所示，選用的器材有長木板、木塊1、木塊2各一個，還需要的測量工具是 和 . 在實驗過程中應(yīng)沿斜面拉動木塊1做 運動. 他們進(jìn)行了甲、乙、丙三次操作：以上三次操作過程，能驗證小明說法的兩次操作是 (選填甲、乙或甲、丙或乙、丙). 如果小明的說法正確，你選擇的兩次操作中機械效率的大小關(guān)系是 (甲、乙、丙的機械效率分別用n甲、n乙、n丙表示).甲：用黃木板粗木塊2攥成田示的計6

14、：礫持農(nóng)桶和本塊2不動，把 木塊1從肌面底揣拉到預(yù)端，丙：把木抉2向古務(wù)動一就JE離，再 把也塊1從針畫底塢掘到頂需(2) 小紅的做法所依據(jù)的物理知識在實際中還有什么應(yīng)用，請舉出一例:26. 5分如下圖，搬運工人用滑輪組在20s內(nèi)將重為270N的重物勻速提升6m，所用拉力為100N，那么他所做的有用功是多少J?額外功是多少 J?拉力的功率是多少 W?滑輪組的機械效率是多少？如果增加物體的重力，那么滑輪組的機械效率將填增大'或減小或不變27. 7分學(xué)校物理興趣小組的同學(xué)在研究沙子和水誰的吸熱本領(lǐng)大 時，選用了兩只完全相同的酒精燈分別給質(zhì)量都是200g的沙子和水加熱.他們繪制出沙子與水的溫

15、度隨加熱時間變化的圖像如下圖酒精的熱值是3.0 >107J/kg，水的比熱容是4.2 103J/t/V70Okg -C,假設(shè)酒精燈燃燒放出的熱量完全被水和沙子吸收，那么請問：圖中 “a “b是水吸熱升溫的圖像加熱滿2min時，水吸收了多少熱量？ 給水加熱持續(xù)了 10min時間，需要完全燃燒多 試求出沙子的比熱容.28. 8分近幾年政府推出了汽車下鄉(xiāng)、小排氣量購置稅減半、以舊換新等政策,極大的促進(jìn)了汽車行業(yè)的開展，隨著人民生活水平的不斷提高，汽車已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭，小明的爸爸最近也購置了一輛轎車小明利用所學(xué)的物理知識對汽車進(jìn)行了一系列 探索與研究活動：/亠麟曲嵐桝粧僧卻實驗枕數(shù)123456

16、逋度 Qciah11)20406080100120制動距離m28183250丙1 汽車發(fā)動機常用循環(huán)流動的水來幫助它散熱，主要是利用了水的 較大的特點.2小明同學(xué)閱讀了汽車發(fā)動機的說明書后，將內(nèi)燃機的能量流向制成如圖甲所示的圖表，請根據(jù)給出的信息，計算完全燃燒0.2kg的汽油能夠獲得多少 J的能量，這些能 量能產(chǎn)生多少J的有用功.汽油的熱值為4.6 >107J/kg寫出計算過程3假設(shè)轎車以60kW的恒定功率啟動做直線運動，運動過程中受到的阻力不變，運動的速度u與時間t的關(guān)系如圖乙所示.那么在05s時間內(nèi)，轎車發(fā)動機對外做功多少 J?轎車在運動過程中受到的阻力是多少？寫出計算過程4汽車行駛

17、時發(fā)動機產(chǎn)生的牽引力為F，那么燃燒m質(zhì)量的汽油，能使汽車前進(jìn)的距離s為 用前面給出物理量的符號表示距離，汽油的熱值在本小題中用q表示5通過測量獲得轎車以不同速度行駛時對應(yīng)的制動距離即從操縱制動剎車到車停下 來的距離，數(shù)據(jù)如表丙所示：根據(jù)表中數(shù)據(jù)所反映的規(guī)律可知，當(dāng)轎車速度為 120km/h時對應(yīng)的制動距離是 m.20212021學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)情分析九年級物理試卷參考答案23 (2分)(3)22 (2分)(8分，每空1分) 甲組單項選擇題(共 12小題，每題2分，共24分)123456789101112BBDACBBDDADC二、填空題(共七小題，每空1分，共28分)13. C A B14

18、.動能勢能增大15化學(xué) 電 開關(guān)16.1200048017.先減小后增大動能不變18.做功內(nèi)機械3019 .小于 7020.大于5:321 9022518080%40%解答與探究(共 48分)轉(zhuǎn)換法(1) 控制變量法(2) 速度質(zhì)量一定時，動能與速度有關(guān)，速度越大，動能就越大(3) 讓兩輛小車從相同的高度釋放乙組：(1) 質(zhì)量相同(2) 讓同一個木塊從不同的高度自由落下來24 (8分，每空1分)(1)平衡 (2)水平 力臂把左端的平衡螺母往右調(diào)(5) B(3) 實驗只做了一次，無法尋找規(guī)律(4) 3.3 杠桿重力25 (6分，每空1分)(1 刻度尺 彈簧測力計勻速直線甲 丙 n甲n丙(2)盤山

19、公路26. W 有用=GH=270NX 6m=1620J1 分W 總=FS=100NX6mX3=1800JW 額外 = W 總 - W 有用 =1800J-1620J=180J1 分 P= W 總 /t=1800J/20s=90W1 分 n=W 有用 / W 總=1620J/1800J=90%1 分增大1 分27. 1 b1 分 2 Q 水=Cmt=4 .2 >103XO.2 kg 50C =4.2 X04J2 分47 3 m=4.2> 1O4J >5/3.O 1>O7 J/kg=O.OO7 kg=7g2 分 434C=Q/mt=4 .2 >0 J/0.2 kg

20、230C =0.91 >0 J/ kgC 2 分28. 1比熱容1 分 2 Q=qm=4.> 107J/kg 區(qū)2kg=9.2 106J; 1-30%-30%-5%=35% ;1 分 66W 有用=Qn =92 10 J >35%=3.22 XI0 J；1 分45 3 W=Pt=6 104W 5s=3 105J； s=vt=30m/s 5s=150m ； 1 分 F=W/s=3 105J/150m=2103N ；1分因為勻速，所以f=F=2103N1分 40.35qm/F ；1分 572m.1分學(xué)問人天天都學(xué)到一點東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯的。我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈覺察自己的無知。學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。 內(nèi)容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時間來衡量生命。如能善于利用，生命乃悠長。當(dāng)你還不能對自己說今天學(xué)到了什幺東西時，你就不要去睡覺。求學(xué)的三個條件是：多 觀察、多吃苦。過去的習(xí)慣，決定今天的你，所以，過去的懶惰，決定你今天的一敗涂地如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時的方向卻很危險。奮斗者在汗水聚集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的 此岸。訓(xùn)練決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。不管多么險峻的高山，總