Unit+2+Exploring+English+Starting+out+教學(xué)設(shè)計(jì) 高一上學(xué)期英語外研版（2019）必修第一冊(cè)

外研版（2019）必修第一冊(cè)Unit2ExploringEnglishStartingout教材分析：本節(jié)課的教材來源于外研版（2019）高中英語必修一第二單元，名為“ExploringEnglishStartingout”。該單元主要介紹了英語的起源和發(fā)展以及其在世界范圍內(nèi)的使用情況。教材主要包括課文、語法、寫作等部分，通過多媒體材料的運(yùn)用，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：了解英語的起源和發(fā)展，學(xué)會(huì)描述英語全球使用情況。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用英語的能力。3.情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)并理解課文的內(nèi)容，了解英語的起源和發(fā)展。2.掌握本單元的重要詞匯和短語，提高聽說讀寫的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和積極態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)英語的起源和發(fā)展可能存在一定的陌生程度，需要通過教師引導(dǎo)和多媒體材料的展示來幫助學(xué)生理解。2.學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)英語的興趣和動(dòng)力可能存在不同程度的差異，需要教師通過激發(fā)興趣和開展趣味性的活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)情分析：學(xué)生所處年級(jí)為高一，初步掌握了英語的基本語法和詞匯。然而，學(xué)生對(duì)于英語起源和發(fā)展的知識(shí)可能相對(duì)陌生，對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣和動(dòng)力也存在差異。因此，在教學(xué)過程中，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)策略：1.創(chuàng)設(shè)情境：通過引導(dǎo)學(xué)生參與討論，創(chuàng)設(shè)與英語起源和發(fā)展相關(guān)的情境，加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。2.合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，互相討論和交流，提高學(xué)生的聽說能力。3.多媒體輔助：運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如圖片、音頻、視頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。教學(xué)方法：1.情景教學(xué)法：通過引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片、音頻等多媒體資料，創(chuàng)設(shè)情景幫助學(xué)生理解并記憶課文內(nèi)容。2.交際教學(xué)法：通過學(xué)生互動(dòng)的方式，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行真實(shí)的交際活動(dòng)，提高學(xué)生的聽說能力。3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)合適的任務(wù)和練習(xí)，讓學(xué)生在完成任務(wù)和練習(xí)的過程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語言運(yùn)用能力。通過以上的教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)策略和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，可以使得本節(jié)課的教學(xué)更加有效和有趣，幫助學(xué)生提高英語學(xué)習(xí)的興趣和能力。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生了解英語的重要性和英語學(xué)習(xí)的意義。教學(xué)活動(dòng)：1.教師可以展示一些插圖或短視頻，介紹英語在全球范圍內(nèi)的使用情況，例如英國、美國、澳大利亞等英語國家的生活場景。2.引導(dǎo)學(xué)生思考，英語作為世界上最為廣泛使用的國際語言，英語的重要性體現(xiàn)在哪些方面？可以讓學(xué)生進(jìn)行討論和分享自己的觀點(diǎn)。課堂互動(dòng)：教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的課堂互動(dòng)主要圍繞英語語言的特點(diǎn)和獲取英語知識(shí)的方法展開。教學(xué)活動(dòng)：1.向?qū)W生介紹英語的來源和發(fā)展歷程，以及英語與其他語言的聯(lián)系和差異。2.引導(dǎo)學(xué)生討論英語中常用的借詞，例如漢語中的"咖啡"、"沙發(fā)"、"面包"等。3.小組活動(dòng)：將學(xué)生分為小組，讓每個(gè)小組選擇一種語言和英語進(jìn)行對(duì)比，討論它們的語法、發(fā)音和詞匯等方面的異同，并且了解學(xué)習(xí)該語言的方法和技巧。結(jié)束環(huán)節(jié)：教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的結(jié)束環(huán)節(jié)旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，并總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)：1.向?qū)W生展示一些有趣的英語學(xué)習(xí)資源和工具，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與英語學(xué)習(xí)。2.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)英語的重要性和學(xué)習(xí)英語的方法。3.學(xué)生提問環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的問題和疑惑，并解答學(xué)生的問題。這節(jié)課以導(dǎo)入環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生了解英語的重要性和英語學(xué)習(xí)的意義，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)主要圍繞英語語言的特點(diǎn)和獲取英語知識(shí)的方法展開，結(jié)束環(huán)節(jié)旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，并總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。課堂練習(xí)題：1.根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題：WhatisEnglishmainlymadeupof?Whatisthemostusefulpartofgrammar?HowdoeslearningaboutEnglishhelpyou?答案及講解：EnglishismainlymadeupofGermanic,Latin,andFrench.Themostusefulpartofgrammaristheactivevoice.LearningaboutEnglishhelpsyouuseEnglishforcommunication.這道題目通過簡單的問答形式來檢測學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。2.選擇適當(dāng)?shù)膯卧~或短語填入空白處，使句子完整、通順：-Weshould_________theimportanceoflearningEnglish.-Theintroductionofnewtechnologyhasgreatly_________ourlives.-Englishhasbecomean_________languageinmanycountries.答案及講解：recognize(識(shí)別)；enhanced(增強(qiáng))；international(國際的)WeshouldrecognizetheimportanceoflearningEnglish.Theintroductionofnewtechnologyhasgreatlyenhancedourlives.Englishhasbecomeaninternationallanguageinmanycountries.這道題目幫助學(xué)生鞏固詞匯和短語的運(yùn)用，并練習(xí)在句子中進(jìn)行適當(dāng)搭配。3.根據(jù)所給的句子，用英語寫一段話，介紹漢字的起源和發(fā)展，并談?wù)勀銓?duì)于學(xué)習(xí)漢字的看法。答案及講解：Chinesecharactersoriginatedfromancientpictographsandhavedevelopedintoacomplexwritingsystemoverthousandsofyears.TheyarenotonlyatoolforcommunicationbutalsoarepresentationofChinesecultureandcivilization.Personally,IthinklearningChinesecharactersisfascinatingandbeneficial.IthelpsusunderstandandappreciatetherichhistoryandcultureofChina.Italsoimprovesourreadingandwritingskills,andenhancesourcognitiveabilities.這道題目要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和理解，進(jìn)行創(chuàng)造性的寫作，同時(shí)表達(dá)他們對(duì)于學(xué)習(xí)漢字的觀點(diǎn)和看法。教學(xué)反思：在這節(jié)課上，學(xué)生通過課文《ExploringEnglishStartingout》了解到英語的起源和發(fā)展情況，了解了英語來自日耳曼語、拉丁語和法語等的組成，了解了語法中最重要的部分是主動(dòng)語態(tài)，以及英語學(xué)習(xí)對(duì)于溝通的重要性。在教學(xué)過程中，學(xué)生的參與度較高，他們積極回答問題，合作討論，并能夠根據(jù)課文提供的信息進(jìn)行思考和表達(dá)。但是，有部分學(xué)生對(duì)于一些專業(yè)詞匯和短語的理解和運(yùn)用還有待提高。因此，需要在課后加強(qiáng)課外閱讀和詞匯積累。改進(jìn)方案包括提供更多的課堂活動(dòng)和練習(xí)