《年nbsp;nbsp;月nbsp;nbsp;日》教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁《年  月  日》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材三年級下冊46頁～49頁內(nèi)容【設(shè)計(jì)理念】以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地使用教材，以學(xué)生活中的數(shù)學(xué)，學(xué)有用的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題為基本理念，在學(xué)生的自主探索、合作交流的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并使學(xué)生受到思想品德教育?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位年月日，掌握年月日之間的關(guān)系，知道大月、小月，平年、閏年的知識，并掌握相應(yīng)的天數(shù)；能判斷某一年份是平年還是閏年。2.幫助學(xué)生建立較長的時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，歸納概括的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識時(shí)間單位年月日，掌握他們之間的關(guān)系。【教學(xué)難點(diǎn)】閏年的判別方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件，不同年份的年歷卡兩張?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題師：同學(xué)們，今天有這么多老師來到我們的課堂，你們高興嗎？師：老師和你們一樣，也非常高興！讓我們記住這難忘的日子吧！今天是哪年哪月哪日？（板書：XX年3月3日）師：這里用到了那些時(shí)間單位？（年、月、日）出示不同的年歷讓學(xué)生欣賞，揭題：今天這節(jié)課我們就一起來研究有關(guān)年月日的知識。二、利用年歷卡，探索年月日的知識1、引導(dǎo)學(xué)生利用年歷卡探索年和月之間的關(guān)系。2、自讀年歷卡，發(fā)現(xiàn)有關(guān)月和日的知識。①認(rèn)識大、小月。②記憶大小月a左拳記憶法。b口訣記憶。c游戲3、探究平年和閏年①觀察不同年份年歷的2月份的天數(shù)，得出平年和閏年的二月份相差一天。②讓學(xué)生把連續(xù)幾個(gè)年份的二月天數(shù)記在表格里，并引導(dǎo)觀察、討論、比較得出閏年年份的特征。③練習(xí)判斷下面年份是平年不是閏年1840年1945年1949年XX年19XX年21XX年XX年④展示判斷整百年份是閏年的相關(guān)知識。三、鞏固練習(xí)四、課堂總結(jié)。這節(jié)課學(xué)得開心嗎？為什么？2020-02-04【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材三年級下冊46頁～49頁內(nèi)容【設(shè)計(jì)理念】以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地使用教材，以學(xué)生活中的數(shù)學(xué)，學(xué)有用的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題為基本理念，在學(xué)生的自主探索、合作交流的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并使學(xué)生受到思想品德教育。【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位年月日，掌握年月日之間的關(guān)系，知道大月、小月，平年、閏年的知識，并掌握相應(yīng)的天數(shù)；能判斷某一年份是平年還是閏年。2.幫助學(xué)生建立較長的時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，歸納概括的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識時(shí)間單位年月日，掌握他們之間的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】閏年的判別方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件，不同年份的年歷卡兩張。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題師：同學(xué)們，今天有這么多老師來到我們的課堂，你們高興嗎？師：老師和你們一樣，也非常高興！讓我們記住這難忘的日子吧！今天是哪年哪月哪日？（板書：XX年3月3日）師：這里用到了那些時(shí)間單位？（年、月、日）出示不同的年歷讓學(xué)生欣賞，揭題：今天這節(jié)課我們就一起來研究有關(guān)年月日的知識。二、利用年歷卡，探索年月日的知識1、引導(dǎo)學(xué)生利用年歷卡探索年和月之間的關(guān)系。2、自讀年歷卡，發(fā)現(xiàn)有關(guān)月和日的知識。①認(rèn)識大、小月。②記憶大小月a左拳記憶法。b口訣記憶。c游戲3、探究平年和閏年①觀察不同年份年歷的2月份的天數(shù)，得出平年和閏年的二月份相差一天。②讓學(xué)生把連續(xù)幾個(gè)年份的二月天數(shù)記在表格里，并引導(dǎo)觀察、討論、比較得出閏年年份的特征。③練習(xí)判斷下面年份是平年不是閏年1840年1945年1949年XX年19XX年21XX年XX年④展示判斷整百年份是閏年的相關(guān)知識。三、鞏固練習(xí)四、課堂總結(jié)。這節(jié)課學(xué)得開心嗎？為什么？2020-02-04【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材三年級下冊46頁～49頁內(nèi)容【設(shè)計(jì)理念】以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地使用教材，以學(xué)生活中的數(shù)學(xué)，學(xué)有用的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題為基本理念，在學(xué)生的自主探索、合作交流的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并使學(xué)生受到思想品德教育?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位年月日，掌握年月日之間的關(guān)系，知道大月、小月，平年、閏年的知識，并掌握相應(yīng)的天數(shù)；能判斷某一年份是平年還是閏年。2.幫助學(xué)生建立較長的時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，歸納概括的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識時(shí)間單位年月日，掌握他們之間的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】閏年的判別方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件，不同年份的年歷卡兩張。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題師：同學(xué)們，今天有這么多老師來到我們的課堂，你們高興嗎？師：老師和你們一樣，也非常高興！讓我們記住這難忘的日子吧！今天是哪年哪月哪日？（板書：XX年3月3日）師：這里用到了那些時(shí)間單位？（年、月、日）出示不同的年歷讓學(xué)生欣賞，揭題：今天這節(jié)課我們就一起來研究有關(guān)年月日的知識。二、利用年歷卡，探索年月日的知識1、引導(dǎo)學(xué)生利用年歷卡探索年和月之間的關(guān)系。2、自讀年歷卡，發(fā)現(xiàn)有關(guān)月和日的知識。①認(rèn)識大、小月。②記憶大小月a左拳記憶法。b口訣記憶。c游戲3、探究平年和閏年①觀察不同年份年歷的2月份的天數(shù)，得出平年和閏年的二月份相差一天。②讓學(xué)生把連續(xù)幾個(gè)年份的二月天數(shù)記在表格里，并引導(dǎo)觀察、討論、比較得出閏年年份的特征。③練習(xí)判斷下面年份是平年不是閏年1840年1945年1949年XX年19XX年21XX年XX年④展示判斷整百年份是閏年的相關(guān)知識。三、鞏固練習(xí)四、課堂總結(jié)。這節(jié)課學(xué)得開心嗎？為什么？2020-02-04【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材三年級下冊46頁～49頁內(nèi)容【設(shè)計(jì)理念】以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地使用教材，以學(xué)生活中的數(shù)學(xué)，學(xué)有用的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題為基本理念，在學(xué)生的自主探索、合作交流的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并使學(xué)生受到思想品德教育。【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位年月日，掌握年月日之間的關(guān)系，知道大月、小月，平年、閏年的知識，并掌握相應(yīng)的天數(shù)；能判斷某一年份是平年還是閏年。2.幫助學(xué)生建立較長的時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，歸納概括的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識時(shí)間單位年月日，掌握他們之間的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】閏年的判別方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件，不同年份的年歷卡兩張?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題師：同學(xué)們，今天有這么多老師來到我們的課堂，你們高興嗎？師：老師和你們一樣，也非常高興！讓我們記住這難忘的日子吧！今天是哪年哪月哪日？（板書：XX年3月3日）師：這里用到了那些時(shí)間單位？（年、月、日）出示不同的年歷讓學(xué)生欣賞，揭題：今天這節(jié)課我們就一起來研究有關(guān)年月日的知識。二、利用年歷卡，探索年月日的知識1、引導(dǎo)學(xué)生利用年歷卡探索年和月之間的關(guān)系。2、自讀年歷卡，發(fā)現(xiàn)有關(guān)月和日的知識。①認(rèn)識大、小月。②記憶大小月a左拳記憶法。b口訣記憶。c游戲3、探究平年和閏年①觀察不同年份年歷的2月份的天數(shù)，得出平年和閏年的二月份相差一天。②讓學(xué)生把連續(xù)幾個(gè)年份的二月天數(shù)記在表格里，并引導(dǎo)觀察、討論、比較得出閏年年份的特征。③練習(xí)判斷下面年份是平年不是閏年1840年1945年1949年XX年19XX年21XX年XX年④展示判斷整百年份是閏年的相關(guān)知識。三、鞏固練習(xí)四、課堂總結(jié)。這節(jié)課學(xué)得開心嗎？為什么？2020-02-04【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材三年級下冊46頁～49頁內(nèi)容【設(shè)計(jì)理念】以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地使用教材，以學(xué)生活中的數(shù)學(xué)，學(xué)有用的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題為基本理念，在學(xué)生的自主探索、合作交流的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并使學(xué)生受到思想品德教育?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位年月日，掌握年月日之間的關(guān)系，知道大月、小月，平年、閏年的知識，并掌握相應(yīng)的天數(shù)；能判斷某一年份是平年還是閏年。2.幫助學(xué)生建立較長的時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，歸納概括的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識時(shí)間單位年月日，掌握他們之間的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】閏年的判別方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件，不同年份的年歷卡兩張?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題師：同學(xué)們，今天有這么多老師來到我們的課堂，你們高興嗎？師：老師和你們一樣，也非常高興！讓我們記住這難忘的日子吧！今天是哪年哪月哪日？（板書：XX年3月3日）師：這里用到了那些時(shí)間單位？（年、月、日）出示不同的年歷讓學(xué)生欣賞，揭題：今天這節(jié)課我們就一起來研究有關(guān)年月日的知識。二、利用年歷卡，探索年月日的知識1、引導(dǎo)學(xué)生利用年歷卡探索年和月之間的關(guān)系。2、自讀年歷卡，發(fā)現(xiàn)有關(guān)月和日的知識。①認(rèn)識大、小月。②記憶大小月a左拳記憶法。b口訣記憶。c游戲3、探究平年和閏年①觀察不同年份年歷的2月份的天數(shù)，得出平年和閏年的二月份相差一天。②讓學(xué)生把連續(xù)幾個(gè)年份的二月天數(shù)記在表格里，并引導(dǎo)觀察、討論、比較得出閏年年份的特征。③練習(xí)判斷下面年份是平年不是閏年1840年1945年1949年XX年19XX年21XX年XX年④展示判斷整百年份是閏年的相關(guān)知識。三、鞏固練習(xí)四、課堂總結(jié)。這節(jié)課學(xué)得開心嗎？為什么？2020-02-04【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材三年級下冊46頁～49頁內(nèi)容【設(shè)計(jì)理念】以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地使用教材，以學(xué)生活中的數(shù)學(xué)，學(xué)有用的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題為基本理念，在學(xué)生的自主探索、合作交流的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并使學(xué)生受到思想品德教育?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位年月日，掌握年月日之間的關(guān)系，知道大月、小月，平年、閏年的知識，并掌握相應(yīng)的天數(shù)；能判斷某一年份是平年還是閏年。2.幫助學(xué)生建立較長的時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，歸納概括的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識時(shí)間單位年月日，掌握他們之間的關(guān)系。【教學(xué)難點(diǎn)】閏年的判別方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件，不同年份的年歷卡兩張?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題師：同學(xué)們，今天有這么多老師來到我們的課堂，你們高興嗎？師：老師和你們一樣，也非常高興！讓我們記住這難忘的日子吧！今天是哪年哪月哪日？（板書：XX年3月3日）師：這里用到了那些時(shí)間單位？（年、月、日）出示不同的年歷讓學(xué)生欣賞，揭題：今天這節(jié)課我們就一起來研究有關(guān)年月日的知識。二、利用年歷卡，探索年月日的知識1、引導(dǎo)學(xué)生利用年歷卡探索年和月之間的關(guān)系。2、自讀年歷卡，發(fā)現(xiàn)有關(guān)月和日的知識。①認(rèn)識大、小月。②記憶大小月a左拳記憶法。b口訣記憶。c游戲3、探究平年和閏年①觀察不同年份年歷的2月份的天數(shù)，得出平年和閏年的二月份相差一天。②讓學(xué)生把連續(xù)幾個(gè)年份的二月天數(shù)記在表格里，并引導(dǎo)觀察、討論、比較得出閏年年份的特征。③練習(xí)判斷下面年份是平年不是閏年1840年1945年1949年XX年19XX年21XX年XX年④展示判斷整百年份是閏年的相關(guān)知識。三、鞏固練習(xí)四、課堂總結(jié)。這節(jié)課學(xué)得開心嗎？為什么？2020-02-04【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材三年級下冊46頁～49頁內(nèi)容【設(shè)計(jì)理念】以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地使用教材，以學(xué)生活中的數(shù)學(xué)，學(xué)有用的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題為基本理念，在學(xué)生的自主探索、合作交流的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并使學(xué)生受到思想品德教育?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位年月日，掌握年月日之間的關(guān)系，知道大月、小月，平年、閏年的知識，并掌握相應(yīng)的天數(shù)；能判斷某一年份是平年還是閏年。2.幫助學(xué)生建立較長的時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，歸納概括的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識時(shí)間單位年月日，掌握他們之間的關(guān)系。【教學(xué)難點(diǎn)】閏年的判別方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件，不同年份的年歷卡兩張?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題師：同學(xué)們，今天有這么多老師來到我們的課堂，你們高興嗎？師：老師和你們一樣，也非常高興！讓我們記住這難忘的日子吧！今天是哪年哪月哪日？（板書：XX年3月3日）師：這里用到了那些時(shí)間單位？（年、月、日）出示不同的年歷讓學(xué)生欣賞，揭題：今天這節(jié)課我們就一起來研究有關(guān)年月日的知識。二、利用年歷卡，探索年月日的知識1、引導(dǎo)學(xué)生利用年歷卡探索年和月之間的關(guān)系。2、自讀年歷卡，發(fā)現(xiàn)有關(guān)月和日的知識。①認(rèn)識大、小月。②記憶大小月a左拳記憶法。b口訣記憶。c游戲3、探究平年和閏年①觀察不同年份年歷的2月份的天數(shù)，得出平年和閏年的二月份相差一天。②讓學(xué)生把連續(xù)幾個(gè)年份的二月天數(shù)記在表格里，并引導(dǎo)觀察、討論、比較得出閏年年份的特征。③練習(xí)判斷下面年份是平年不是閏年1840年1945年1949年XX年19XX年21XX年XX年④展示判斷整百年份是閏年的相關(guān)知識。三、鞏固練習(xí)四、課堂總結(jié)。這節(jié)課學(xué)得開心嗎？為什么？2020-02-04【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材三年級下冊46頁～49頁內(nèi)容【設(shè)計(jì)理念】以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地使用教材，以學(xué)生活中的數(shù)學(xué)，學(xué)有用的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題為基本理念，在學(xué)生的自主探索、合作交流的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并使學(xué)生受到思想品德教育。【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位年月日，掌握年月日之間的關(guān)系，知道大月、小月，平年、閏年的知識，并掌握相應(yīng)的天數(shù)；能判斷某一年份是平年還是閏年。2.幫助學(xué)生建立較長的時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，歸納概括的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識時(shí)間單位年月日，掌握他們之間的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】閏年的判別方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件，不同年份的年歷卡兩張。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題師：同學(xué)們，今天有這么多老師來到我們的課堂，你們高興嗎？師：老師和你們一樣，也非常高興！讓我們記住這難忘的日子吧！今天是哪年哪月哪日？（板書：XX年3月3日）師：這里用到了那些時(shí)間單位？（年、月、日）出示不同的年歷讓學(xué)生欣賞，揭題：今天這節(jié)課我們就一起來研究有關(guān)年月日的知識。二、利用年歷卡，探索年月日的知識1、引導(dǎo)學(xué)生利用年歷卡探索年和月之間的關(guān)系。2、自讀年歷卡，發(fā)現(xiàn)有關(guān)月和日的知識。①認(rèn)識大、小月。②記憶大小月a左拳記憶法。b口訣記憶。c游戲3、探究平年和閏年①觀察不同年份年歷的2月份的天數(shù)，得出平年和閏年的二月份相差一天。②讓學(xué)生把連續(xù)幾個(gè)年份的二月天數(shù)記在表格里，并引導(dǎo)觀察、討論、比較得出閏年年份的特征。③練習(xí)判斷下面年份是平年不是閏年1840年1945年1949年XX年19XX年21XX年XX年④展示判斷整百年份是閏年的相關(guān)知識。三、鞏固練習(xí)四、課堂總結(jié)。這節(jié)課學(xué)得開心嗎？為什么？2020-02-04【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材三年級下冊46頁～49頁內(nèi)容【設(shè)計(jì)理念】以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地使用教材，以學(xué)生活中的數(shù)學(xué)，學(xué)有用的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題為基本理念，在學(xué)生的自主探索、合作交流的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并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