語言連貫之補(bǔ)寫句子

高考補(bǔ)寫句子【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解補(bǔ)寫句子的題型特點(diǎn)。2、探索補(bǔ)寫句子題的解題技巧。3、能夠根據(jù)要求補(bǔ)寫句子。研究真題明本質(zhì)請觀察并總結(jié)補(bǔ)寫題的對應(yīng)考點(diǎn)、考查內(nèi)容、考查形式和補(bǔ)寫句子特點(diǎn)。（2010年）16下面是關(guān)于“感恩教育”的評論文章中的一段文字。請根據(jù)上下文，補(bǔ)寫畫線處的內(nèi)容。要求緊扣主題，語意連貫，表達(dá)明確，每處不超過15個字。（5分）近年來，不少學(xué)校開展的感恩教育活動都要求學(xué)生給父母洗一次腳。這引發(fā)了有關(guān)人士的質(zhì)疑：①難道感恩就只是給父母洗腳嗎？中華民族是一個有著數(shù)千年文明史的偉大民族，知恩圖報是我們的傳統(tǒng)美德。②學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，無疑是正確的，但是，如果不考慮學(xué)生的年齡以及生理與心理的差異和特點(diǎn)，只是簡單地采取③“一刀切”的模式，恐怕不但達(dá)不到預(yù)期的教育效果，④反而會使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。感恩教育是一項(xiàng)長期的工作，而且涉及到很多方面，它需要⑤學(xué)校、家長和社會的共同努力。（2012年安徽卷）請根據(jù)上下文，在下面文字的畫線處補(bǔ)寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求：語意連貫，表達(dá)明確。不得照抄材料。每處不超過12字。（5分）中國古代園林藝術(shù)的基本思想是可游、可居、可望。其中，①“望”最重要。一切美術(shù)都是“望”、都是欣賞。不但“游”可以發(fā)生“望”的作用，②即便是“居”，也同樣要“望”。一切亭臺樓閣、都是為了“望”，都是為了得到和豐富對于空間的美的感受。在園林建筑藝術(shù)中，③窗子也很重要（或窗子必不可少），有了窗子，內(nèi)外就能發(fā)生交流。窗外的竹子或青山，經(jīng)過窗子的框框望去，就是一幅畫。而且同一個窗子，從不同的角度望出去，④景色都不（盡）相同，于是引發(fā)人們不同的聯(lián)想。這樣，畫的境界就無限地豐富了。如“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，詩人從一個小房間“望”到千秋之雪、萬里之船，以小見大，從而獲得了⑤豐富的審美感受。小結(jié)補(bǔ)寫句子的命題規(guī)律：（1）補(bǔ)寫句子要“根據(jù)材料內(nèi)容”,要聯(lián)系上下文語境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)。（3）要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密。（4）不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。小結(jié)1、對應(yīng)考點(diǎn)：2、考查文本特點(diǎn)：3、考查形式：4、補(bǔ)寫句子特點(diǎn)：語言的簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、壓縮、概括、句式運(yùn)用等能力的綜合考查。所選文段貼近現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生實(shí)際，要求“根據(jù)上下文補(bǔ)出空缺部分的句子”，并有字?jǐn)?shù)限制。以主觀題為主，單獨(dú)設(shè)題，課標(biāo)卷分值為6分總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句

在空缺處填補(bǔ)上補(bǔ)寫句子的命題規(guī)律?！把a(bǔ)寫句子”是綜合考點(diǎn)和能力的考查，一般要求補(bǔ)寫句子，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且另有。補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容，所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容、語言要從去提煉和概括，離開文本不可能補(bǔ)寫正確。所補(bǔ)寫句子與上下文有什么關(guān)系呢？答曰：?！霸~語從文本中來”“引領(lǐng)、總結(jié)、銜接”這兩層意思一綜合起來，我們發(fā)現(xiàn)答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。所以，解答補(bǔ)寫填空題目，關(guān)鍵是認(rèn)真研究畫線處的上下文，通過對材料的勾畫、歸納等手段，確定所補(bǔ)寫句子的內(nèi)容。根據(jù)材料內(nèi)容字?jǐn)?shù)限制來源于文本上下文的有關(guān)材料中或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫不能照抄材料，探索技巧妙解題請用6分鐘完成13年全國I卷高考補(bǔ)寫句子題，探索其解題技巧。2013年課標(biāo)卷I卷16題在下面一段文字橫線出補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字（6分）水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%－80%，有的甚至可達(dá)90%以上。①，土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后，②。水還能維持細(xì)胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常進(jìn)行。水是光合作用制造有機(jī)物的原料，他還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過程。因此，③。①水是很多物質(zhì)的溶劑才能被植物吸收沒有水就沒有植物的生命或水是一切植物的生命之源小結(jié)有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段內(nèi)容，確定中心。（2）標(biāo)出句子，分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。（3）注意關(guān)聯(lián)詞的暗示作用：含義、選詞、句式。（4）結(jié)合文本，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。抓中心、抓思路、抓標(biāo)志語言呼應(yīng)標(biāo)志①關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)：或并列、或轉(zhuǎn)折、或條件、或假設(shè)、或遞進(jìn)、或因果……②暗示性詞語的使用:換句話說、同時、與此同時、與此相反、反過來說、首先、其次、再次、先前、后來、過去、現(xiàn)在、將來、總之、綜上所述、由此看來、諸如此類、所謂、例如……③能串聯(lián)文意的指代性詞語、副詞等④重復(fù)出現(xiàn)的詞語，相同的句式⑤標(biāo)點(diǎn)符號：冒號、分號、破折號等⑥“頂真”形式

把握內(nèi)容明中心。標(biāo)出句子明關(guān)系，瞻前顧后讀文本，左右逢源定大意。句子性質(zhì)早確定。先定句子主謂賓,關(guān)聯(lián)詞語有暗示,標(biāo)點(diǎn)也在幫大忙，斟酌字?jǐn)?shù)巧調(diào)整，補(bǔ)寫也一紙老虎。補(bǔ)寫題口訣挑戰(zhàn)自我勇嘗試1、根據(jù)上下文，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。不得照抄原材料，每處不超過12個字。（6分）從新課改的視角看，教師不應(yīng)再是單純的知識傳授者，①。他將“游客”引入佳境，自由觀賞、探究奧秘，但當(dāng)“游客”對巍然高聳的建筑群茫然不解或不識鳥獸草木之名時，他不會置身事外，②，令人如沐春風(fēng)；有時還要象仙人指路，在“游客”的思路出現(xiàn)滯澀凝絕時輕靈而高妙地一“點(diǎn)”，即收到③（詩句）的奇效。（1）是過渡句，有承上啟下的作用（2）是過渡句，有語義上的轉(zhuǎn)折意（3）是總結(jié)句，需要對前文用詩句進(jìn)行概括結(jié)合上下文語境和含義，選取最為恰當(dāng)?shù)脑娋鋪肀磉_(dá)、概述。參考答案：①而更應(yīng)像一個導(dǎo)游，②而是適時出面做精彩解說，③（詩句）“柳暗花明又一村”2、請根據(jù)上下文，補(bǔ)寫畫線處的內(nèi)容。要求緊扣主題，語意連貫，表達(dá)明確，每處不超過15個字。（5分）

隨著電腦的逐漸普及，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入“鍵盤輸入”時代，①，“提筆忘字”越來越普遍，長此以往，②。在這種背