蜀相市賽一等獎

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蜀相杜甫猜一猜，他是誰？上聯(lián)：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。下聯(lián)：取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

收二川：指劉備打敗劉璋奪得西川，擊退曹操奪得東川排八陣：指諸葛亮在劉備伐吳敗退后，在魚腹浦布下石陣擊退東吳的陸遜追兵

六出：劉備死后，為完成輔漢興劉的大業(yè)，諸葛亮六次北伐中原，每次都是從祁山出兵七擒：七擒孟獲，南蠻王孟獲造反，諸葛亮帶兵鎮(zhèn)壓，為收復(fù)南蠻人心，七次擒住孟獲而不殺，終使孟獲心服口服，發(fā)誓永不造反五丈原前，點四十九盞明燈：指諸葛亮北伐曹魏，在五丈原病重，在帳中布陣，點燃七七四十九盞油燈借壽

一心只為酬三顧:指諸葛亮一片忠心，討伐曹魏，是為報答劉備當(dāng)年三顧茅廬請他出山的恩情收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。取西蜀：指劉備在諸葛亮等人的謀劃下，進(jìn)攻西蜀的劉璋，奪得根據(jù)地

定南蠻：指蜀國南部的民族地區(qū)叛亂，諸葛亮率大軍平定

東和北拒：指諸葛亮一生的戰(zhàn)略，東面跟孫吳講和，北面與曹魏對抗

中軍帳里，變金木土爻神卦：指諸葛亮運籌帷幄，精通術(shù)數(shù)，有神機妙算之能

水面偏能用火攻：指公元208年，赤壁之戰(zhàn)，諸葛亮借助東風(fēng)，周瑜遣黃蓋詐降曹操，在江面上燒著了曹軍的戰(zhàn)船，大獲全勝非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。——諸葛亮54歲時寫給他8歲兒子諸葛瞻的《誡子書》。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！【原文】⑴夫（fú）：句首發(fā)語詞，無實在的意義。⑵君子：品德高尚的人。⑶行：操守、品德。⑷澹（dàn）泊：也寫做“淡泊”，清靜而不貪圖名利。⑸明志：表達(dá)自己崇高的志向⑹寧靜：這里指安靜，集中精神，不分散精力。⑺致遠(yuǎn)：實現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。⑻廣才：增長才干。⑼韜tāo慢：過度的享樂，慢：懈怠，懶惰。韜，過度⑽勵精：奮勉，振奮。⑾險躁：冒險急躁，與上文“寧靜”相對而言⑿治性：治通冶，陶冶性情?！咀⑨尅竣疡Y：消失、逝去。⒁日：時間。⒂遂：于是，就。⒃枯落：枯葉一樣飄零,形容人韶華逝去⒄接世：接觸社會,承擔(dān)事物；有“用世”的意思。⒅窮廬：破房子。⒆將復(fù)何及：怎么還來得及。⒇才：才干意與日去：意志，本文中指學(xué)習(xí)的意愿夫君子之行：操守、品德。三人行：同行。意與日去：志愿。賓客意少舒：心情。非澹泊無以明志：志趣。志慮忠純：志向?！咀⑨尅俊咀g文】有道德修養(yǎng)的人，是這樣進(jìn)行修養(yǎng)鍛煉的，他們以靜思反省來使自己盡善盡美，以儉樸節(jié)約財物來培養(yǎng)自己高尚的品德。不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅定，不安定清靜就不能實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而長期刻苦學(xué)習(xí)。要學(xué)得真知必須使身心在寧靜中研究探討，人們的才能是從不斷的學(xué)習(xí)中積累起來的；如果不下苦工學(xué)習(xí)就不能增長與發(fā)揚自己的才干；如果沒有堅定不移的意志就不能使學(xué)業(yè)成功?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作；冒險草率、急躁不安就不能陶冶性情使節(jié)操高尚。如果年華與歲月虛度，志愿時日消磨，最終就會像枯枝落葉般一天天衰老下去。這樣的人不會為社會所用而有益于社會，只有悲傷地困守在自己的窮家破舍里，到那時再后悔也來不及了。下載：/行業(yè)：/節(jié)日：/PPT素材下載：/PPT背景圖片：/PPT圖表下載：/優(yōu)秀PPT下載：/PPT教程：/Word教程：/Ecel教程：/資料下載：/下載：/范文下載：/試卷下載：/教案下載：/

蜀相杜甫學(xué)習(xí)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)通過抓題目、抓詩歌結(jié)構(gòu)層次、抓情語和景語、抓作者（知人論世）等方法快速準(zhǔn)確把握詩歌內(nèi)容和主旨。2掌握融情于景、借古抒懷的手法及作用。二、解題此詩寫詩人在諸葛祠吊古，但題為何不為“諸葛祠”？詩人寫這首詩，是為了追思、仰慕、欽敬諸葛亮。寫武侯祠，是因為“蓋千古人物，莫可親承;廟貌數(shù)楹，臨風(fēng)結(jié)想"，可以由祠寫到諸葛亮。寫祠是為了寫人，是懷古，因此題為“蜀相”。讀懂詩歌方法一：由題目入手。標(biāo)題富含著諸多信息（時間、地點、人物、事件以及詩人的心情、詩歌的意境、詩歌的類型等）揭示內(nèi)容：朱熹《觀書有感》表露心情：賈島《尋隱者不遇》展示思路：張九齡《望月懷遠(yuǎn)》托物言志：《詠蟬》懷古詠史：《石頭城》誦讀感知，覓得詩心

蜀相丞相/祠堂/何處/尋？錦官/城外/柏/森森。映階/碧草/自/春色，隔葉/黃鸝/空/好音。三顧/頻煩/天下/計，兩朝/開濟/老臣/心。出師/未捷/身/先死，長使/英雄/淚/滿襟。本詩的感情基調(diào)是怎樣的感傷、嘆惋譯文：何處去尋找武侯諸葛亮的祠堂？在成都城外那柏樹茂密的地方。碧草照映臺階呈現(xiàn)自然的春色，樹上的黃鸝隔枝空對婉囀鳴唱。定奪天下先主曾三顧茅廬拜訪，輔佐兩朝開國與繼業(yè)忠誠滿腔?？上С鰩煼ノ何唇荻⊥鲕娭?，長使歷代英雄們對此涕淚滿裳！蜀相杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。詩歌中最能表現(xiàn)出詩人感情的是前半首還是后半首？表現(xiàn)出什么感情呢？思考1：三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。思考2：這兩句詩塑造的形象有何點？頸聯(lián)：三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。三顧頻煩天下計——諸葛亮在南陽隱居時，劉備三次登門拜訪?！啻巍！T葛亮精辟地分析了天下形勢，提出了統(tǒng)一天下應(yīng)走鼎足三分，聯(lián)吳抗曹的道路，也稱“隆中對策”。兩朝開濟老臣心——蜀先主劉備和后主劉禪兩代?！獛椭鷦溟_創(chuàng)基業(yè)，輔佐劉禪匡濟艱危?！M忠蜀國，不遺余力，死而后已的精神。

三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。諸葛亮的雄才大略諸葛亮的宏偉業(yè)績諸葛亮的忠心報國思想情感：稱頌、崇敬、仰慕尾聯(lián)：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。出師——諸葛亮為伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他統(tǒng)率大軍，占據(jù)了五丈原，與司馬懿隔著渭水相持一百多天。八月，因積勞成疾，病死軍中，葬于定軍山。淚滿襟——獻(xiàn)身精神的景仰、事業(yè)未竟的痛惜。“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”中的“英雄”指什么人相關(guān)鏈接：shì]曰：“出師未捷，身已先死，所以流千古英雄之淚也。蓋不止為諸葛悲之，而千古英雄有才無命者，皆括于此，言有盡而意無窮也?！保ā抖乓堋肪硭模?唐順宗時，“永貞革新”的領(lǐng)袖人物王叔文，力圖改革弊政，后遭失敗，“但吟杜甫題諸葛亮祠堂詩末句云：‘出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。’因歔欷泣下”（《舊唐書·王叔文傳》）。3北宋末年，抗金名將宗澤，因徽宗、欽宗二帝被金人俘虜，憂憤成疾，“諸將入問疾，澤曰：‘吾以二帝蒙塵，積憤至此，汝等能殲敵，則我死無恨?！娊蕴槠唬骸也槐M力?！T將出，澤嘆曰：‘出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。’無一語及家事，但呼‘過河’者三而薨”（《宋史·宗澤傳》）。

此句溝通今古，大凡志不得申者皆于此嘆“心有戚戚”，是以染乎世情，幾欲泫然。借古抒懷，“英雄”指那些壯志未酬而含恨終身的英雄人物。也包括詩人自己，從小立志干一番事業(yè)，卻郁郁不得志，一生坎坷。思考4：作者對蜀相的感情在前半首詩中有沒有表現(xiàn)出來？四、具體探究首聯(lián)：丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。丞相：——親切、崇敬。尋：——有目的地專程來訪，不是漫不經(jīng)心地信步由之，對諸葛亮的強烈景仰。柏森森——郁郁蔥蔥，氣象不凡，一是寫出武侯祠的歷史悠久和安謐靜穆；二是襯托諸葛亮的形象，表達(dá)了詩人對諸葛亮的崇敬之情。修辭——設(shè)問——自問自答，一問一答，句式靈活，引發(fā)思考聯(lián)想。如：今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。此情可待成追憶？只是當(dāng)時已惘然。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音頷聯(lián)：映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。特寫鏡頭，由遠(yuǎn)而近，從祠堂的外部到內(nèi)部。映階——映照著臺階好音——悅耳的聲音王國維說：“‘紅杏枝頭春意鬧?！弧[’字而境界全出?！眳⒖即苏f，說說“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”一聯(lián)里哪兩個字跟境界的關(guān)系最為密切。“自”“空”二字與境界的關(guān)系最為密切。三、四兩句中，“映階碧草”“隔葉黃鸝”呈現(xiàn)了一幅春景，但對這盎然春意，作者卻有獨特的感受:祠廟寂寥冷清，只有詩人形單影只、孤寂傷懷。這兩句景中含情，情景交融，而得力于“自”“空”二字的巧妙運用。讀懂詩歌方法二——抓景語——“柏森森”“碧草春色”“黃鸝好音”讀懂詩歌方法三——抓“煉字”——“自”“空”映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音碧草映階，黃鸝隔葉，本是種賞心悅目的景象，然以此二字修飾，則所含之情便大有轉(zhuǎn)折：青草自綠，無人光顧；黃鸝好音，無人傾聽，這是何等凄涼傷感。丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。蜀相自問自答點明地點描述景象凄涼冷落稱贊業(yè)績表達(dá)仰慕壯志未酬痛苦傷感起承轉(zhuǎn)合全詩整合蜀相杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。思考6：詩人為什么會與諸葛亮這樣一個悲劇英雄產(chǎn)生共鳴？他的情感為什么是深沉和悲傷的？此詩作于唐肅宗上元元年760。杜甫避亂成都的次年春天，安史之亂仍未平息，唐王朝仍處于風(fēng)雨飄搖之中；唐肅宗信任宦官，猜忌如杜甫這樣真正憂國憂民的文人。杜甫經(jīng)歷了一系列仕途打擊，其“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的理想徹底落空。當(dāng)時詩人流落蜀地，寄人籬下，困厄窮途，家事、國事均憂心忡忡，苦悶彷徨。知人論世詩人為什么會與諸葛亮這樣一個悲劇英雄產(chǎn)生共鳴？