第6講物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例與方式

第6講物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例與方式具體內(nèi)容相關(guān)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)達(dá)成1．闡明質(zhì)膜具有選擇透過性2．舉例說(shuō)明有些物質(zhì)順濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞，不需要額外提供能量；有些物質(zhì)逆濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞，需要能量和載體蛋白3．舉例說(shuō)明大分子物質(zhì)可以通過胞吞、胞吐進(jìn)出細(xì)胞1．通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性2．觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原1.通過從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)這一視角，解釋細(xì)胞由多種多樣的分子組成，這些分子是細(xì)胞執(zhí)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)(生命觀念、科學(xué)思維)2．通過構(gòu)建并使用細(xì)胞模型，闡明細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)通過分工與合作，形成相互協(xié)調(diào)的有機(jī)整體，實(shí)現(xiàn)細(xì)胞水平的各項(xiàng)生命活動(dòng)(生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究)A考點(diǎn)突破思維深化C半透膜濃度差大于細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)吸水膨脹失水皺縮全透性小原生質(zhì)層伸縮性大細(xì)胞質(zhì)外界溶液濃度細(xì)胞液濃度質(zhì)壁分離外界溶液濃度細(xì)胞液濃度質(zhì)壁分離復(fù)原差異差異逆差異判斷與表述1．2019·海南卷，T8B礦質(zhì)元素離子在細(xì)胞內(nèi)積累可引起外界溶液中的水進(jìn)入細(xì)胞。 √2．2018·全國(guó)卷Ⅰ，T3D給玉米施肥過多時(shí)，會(huì)因根系水分外流引起“燒苗”現(xiàn)象。 √3．教材必修1P60“問題探討”滲透現(xiàn)象發(fā)生的實(shí)質(zhì)是什么？漏斗管內(nèi)的液面會(huì)持續(xù)上升嗎？為什么？提示：實(shí)質(zhì)是單位時(shí)間內(nèi)由清水進(jìn)入蔗糖溶液中的水分子多于由蔗糖溶液進(jìn)入清水中的水分子，導(dǎo)致蔗糖溶液液面上升。液面不會(huì)持續(xù)上升，因?yàn)橐好娓叱龅囊粋?cè)形成了靜水壓力。4．教材必修1P61“圖4－2信息”某細(xì)胞如果類似于4－2圖示的細(xì)胞，能否作為觀察質(zhì)壁分離及其復(fù)原的材料？提示：可以，雖然液泡無(wú)色，但原生質(zhì)層中有葉綠體，有利于觀察。5．教材必修1P64“拓展題”說(shuō)出作物輪作的生物學(xué)意義。提示：作物對(duì)礦質(zhì)元素吸收具有選擇性，如果長(zhǎng)期在同一塊田里種植同種作物，某些元素的含量會(huì)下降，就會(huì)影響作物的產(chǎn)量。BBA半透膜細(xì)胞液大緊貼細(xì)胞壁逐漸變小變深清水逐漸變大變淺失水吸水1．黑藻葉片葉肉細(xì)胞的液泡是無(wú)色的，為什么可以作為質(zhì)壁分離的材料？提示：因?yàn)樵|(zhì)層中有葉綠體的顏色，能形成明顯對(duì)比。2．若視野中發(fā)現(xiàn)某細(xì)胞的細(xì)胞壁與原生質(zhì)層處于分離狀態(tài)，此時(shí)細(xì)胞真的正在進(jìn)行質(zhì)壁分離嗎？提示：不一定，也可能正在進(jìn)行質(zhì)壁分離的復(fù)原，也可能正在水分進(jìn)出平衡。CCC順濃度梯度高濃度低濃度高濃度低濃度否否低濃度高濃度載體蛋白能量保證了活細(xì)胞能夠按照生命活動(dòng)的需要，主動(dòng)選擇吸收所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)內(nèi)陷形成小囊細(xì)胞膜囊泡外排囊泡融合判斷與表述1．2019·海南卷，T8A根細(xì)胞中的＋不能以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入土壤溶液中。 √2．2016·海南卷，T5D麗藻細(xì)胞吸收SO的過程屬于主動(dòng)運(yùn)輸。 √3．免疫細(xì)胞行使免疫功能時(shí)，會(huì)涉及胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，這兩種方式的共同點(diǎn)有_______________________答出兩點(diǎn)即可。能運(yùn)輸生物大分子等；運(yùn)輸過程中依靠膜的流動(dòng)性形成囊泡；需要消耗能量4．教材必修1P73“與社會(huì)的聯(lián)系”引起囊性纖維病的直接原因是什么？提示：肺部細(xì)胞膜上Cl－的載體蛋白發(fā)生異常。5．教材必修1P76“思維拓展”細(xì)胞吸收葡萄糖、氨基酸等分子可以存在哪些方式？提示：協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸。6．教材必修1P74“科學(xué)前沿”細(xì)胞吸收水的途徑和神經(jīng)細(xì)胞吸收鉀和排出鉀的方式分別是什么？提示：水分子的吸收可以直接穿過磷脂雙分子層，也可以通過水通道蛋白；神經(jīng)細(xì)胞吸收鉀是主動(dòng)運(yùn)輸，而排出＋是通過離子通道的協(xié)助擴(kuò)散。1管腔中氨基酸→上皮細(xì)胞：__________；上皮細(xì)胞中氨基酸→組織液：____________。提示：主動(dòng)運(yùn)輸協(xié)助擴(kuò)散2管腔中Na＋→上皮細(xì)胞：________；上皮細(xì)胞中Na＋→組織液：________。提示：協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸CBCBACB網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建體系內(nèi)化C細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能胞吞、胞吐自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸細(xì)胞液與外界溶液存在濃度差細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性原生質(zhì)層濃度差×××××√×××√1．某校生物實(shí)驗(yàn)小組要對(duì)動(dòng)物細(xì)胞是否也能通過滲透作用吸水和失水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，假如你是其中的一員，若作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是動(dòng)物細(xì)胞能通過滲透作用吸水或失水，請(qǐng)你說(shuō)出作出該假設(shè)的理論依據(jù)。提示：動(dòng)物細(xì)胞具有發(fā)生滲透作用的條件或細(xì)胞膜有選擇透過性，當(dāng)細(xì)胞與外界溶液接觸時(shí)，膜兩側(cè)具有濃度差。2．從所需條件上來(lái)看，主動(dòng)運(yùn)輸與被動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別是什么？提示：1主動(dòng)運(yùn)輸逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸，被動(dòng)運(yùn)輸順濃度梯度運(yùn)輸；2主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量，而被動(dòng)運(yùn)輸不需要消耗能量。3．若對(duì)離體心肌細(xì)胞施用某種毒素，結(jié)果心肌細(xì)胞對(duì)Ca2＋吸收量明顯減少，而對(duì)＋的吸收不受影響，其原因最可能是什么？提示：運(yùn)輸Ca2＋的載體被破壞。4．據(jù)報(bào)道，一種稱作“瘦素穿腸