小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，繼續(xù)深入探究三、四、五年級的《科學(xué)》課。教研組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，確立“以學(xué)生發(fā)展為本的新的教學(xué)理念，并以此指導(dǎo)教學(xué)、教改和教研工作，繼續(xù)以“同研一節(jié)課”為契機(jī)，把課堂教學(xué)改革做為重點(diǎn)，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為科學(xué)教學(xué)的突破口，讓科學(xué)的課堂充滿陽光，走出一條具有古小特色的科學(xué)“陽光教育”之路。二、工作要點(diǎn)：1、確立改革目標(biāo)。按《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，從知識、技能、情感三大領(lǐng)域建構(gòu)科學(xué)教學(xué)的目標(biāo)體系在教學(xué)過程中，要按照《科學(xué)》學(xué)科特點(diǎn)既強(qiáng)化基礎(chǔ)、培養(yǎng)個性，又重視實(shí)踐、發(fā)展特長，引導(dǎo)學(xué)生手腦并用，提高素質(zhì)。2、加強(qiáng)課題研究。結(jié)合《科學(xué)》教改特點(diǎn)，重點(diǎn)放在研究教師角色轉(zhuǎn)換的如何實(shí)現(xiàn),研究教學(xué)設(shè)計(jì)的如何實(shí)施，研究課堂教學(xué)的調(diào)控和延伸，研究現(xiàn)代信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)應(yīng)如何優(yōu)化整合等等。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勇于探索，大膽實(shí)踐，注意積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期結(jié)束前，每人至少寫好一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)論文、教學(xué)心得體會、教學(xué)案例，同時每人至少制作1－2件精品課件。并及時上傳給教研員領(lǐng)導(dǎo)。3、開展教研活動。本學(xué)期，結(jié)合教研組新老教師交替的特點(diǎn)，重點(diǎn)組織教師圍繞《科學(xué)》教材加強(qiáng)教研活動，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)有關(guān)《科學(xué)》教改方面的文章。深鉆教材，學(xué)期初，每位老師要執(zhí)教一堂教研課，作一次《科學(xué)》集體備課的中心發(fā)言或案例分析，組內(nèi)的聽課活動要人人參加，按要求作好聽課筆記，作好評課發(fā)言,以相互取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。4、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)是科學(xué)教學(xué)中的重要手段，學(xué)生只有通過觀察與實(shí)驗(yàn)，才能使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。學(xué)?；ù髿饬拓?cái)力改造了實(shí)驗(yàn)室，每位教師都把實(shí)驗(yàn)室當(dāng)做主陣地，都要制定好學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，每次實(shí)驗(yàn)課都要精心準(zhǔn)備，上課時要精心組織和安排，讓學(xué)生既動手、又動腦，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α邮帜芰?，引?dǎo)學(xué)生在互動的過程中自己去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題。迎接區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的專項(xiàng)測試工作。5、其它工作：（1）認(rèn)真?zhèn)湔n上課，結(jié)合《科學(xué)》新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)備好九十月份區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。（2）繼續(xù)抓好航模小組、科技競賽小組等二課堂活動，組隊(duì)參加十一月份舉行的科技比賽，力爭取得好成績。（3）搞好科學(xué)專用教室的使用和維護(hù)工作，教育學(xué)生愛護(hù)實(shí)驗(yàn)室的儀器和桌椅，搞好清潔衛(wèi)生。（4）加強(qiáng)儀器管理，做好維護(hù)、保養(yǎng)和必要的添置工作。一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析本班大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文，喜歡閱讀，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識較扎實(shí)，而閱讀和習(xí)作則要稍微遜色一點(diǎn)。1、識字寫字。作為高段學(xué)生，他們的獨(dú)立識字能力較好，所欠缺的是不喜歡主動利用字典來幫助識字、閱讀（所以上課盡量創(chuàng)造機(jī)會讓他們利用字典。）、據(jù)詞定義能力、書寫習(xí)慣、錯別字多。2、閱讀。能正確、流利地朗讀課文，但有感情地朗讀仍需努力；學(xué)生學(xué)會了默讀、瀏覽等方法，但捕捉重要信息的能力一般；概括課文主要內(nèi)容、理解含義深刻的句子方面則要加強(qiáng)指導(dǎo)，尤其是中下學(xué)生；大部分學(xué)生基本上能了解文章的一些顯著的表達(dá)方法。課外閱讀：閱讀量大部分能達(dá)到，喜歡閱讀童話、故事類、文學(xué)類、漫畫類書籍，對古今中外的名著則涉獵不多，且能主動積累的學(xué)生大約只占半數(shù)。3、寫作。在寫作方面，尤為突出的尖子生寥寥無幾，最為欠缺的是寫作素材單一，不能表達(dá)自己的獨(dú)特感受，寫法單一。4、口語交際。學(xué)生參與口語交際的熱情不高。傾聽和評價(jià)的能力較之以前，有所提高。5、綜合性學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生對綜合性學(xué)習(xí)較感興趣，且有幾個學(xué)生脫穎而出綜合能力強(qiáng)。欠缺的倒是自己對過程的指導(dǎo)。二、教材內(nèi)容分析教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個專題：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”，提供了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時使用。本冊要求會寫80個字。教材后附生字表。還在每組課文之后安排了“詞語盤點(diǎn)”欄目。其中，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫；“讀讀記記”中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求識記，不要求書寫。第六組“綜合性學(xué)習(xí)”采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。三、教學(xué)目標(biāo)（一）識字與寫字1、有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力。會寫80個字，累計(jì)會寫2500個，會認(rèn)3000個2、硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。（二）閱讀1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣，并能從中捕捉信息。4、在閱讀中不斷積累語言，增強(qiáng)語感。6、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文10篇。7、擴(kuò)展自己的閱讀面。8、學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。9、受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。（三）習(xí)作1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。3、能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。詳略得當(dāng)。4、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。5、能修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。6、40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。（四）口語實(shí)際1、與人交流能尊重、理解對方。2、樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。3、表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。（五）綜合性學(xué)習(xí)1、策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：學(xué)會把握文章主要內(nèi)容，體會思想感情，領(lǐng)會表達(dá)方法；抓住重點(diǎn)句段，加深理解；主動積累語言，運(yùn)用語言；習(xí)作感情真實(shí)，詳略得當(dāng)。2、難點(diǎn)：學(xué)會把握課文主要內(nèi)容；領(lǐng)會文章的表達(dá)方法，并嘗試在習(xí)作中加以運(yùn)用；學(xué)習(xí)詳寫和略寫。五、改進(jìn)教學(xué)的措施1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。首先要從整體上把握總目標(biāo)和階段目標(biāo)；其次，要明確每一專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)；再次，要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡。2、重視引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。3、引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，大膽發(fā)表見解，并綜合運(yùn)用已有的知識和方法，將之運(yùn)用到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中去。4、引導(dǎo)利用圖書柜里的書籍、學(xué)生自己的藏書、與同學(xué)交換閱讀等方法，增強(qiáng)閱讀量，擴(kuò)大閱讀面，提高閱讀能力。5、這是小學(xué)階段的最后一個學(xué)期了，要引導(dǎo)學(xué)生及時查漏補(bǔ)缺，使聽說讀寫的能力得到進(jìn)一步提高。6、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，使優(yōu)秀生能脫穎而出，后進(jìn)生也有不同程度的提高。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教務(wù)處將按照省“XX”總體目標(biāo)及教育規(guī)劃綱要精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX-20XX年）》精神，以平陽縣教育局和騰蛟學(xué)區(qū)XX年工作要點(diǎn)為主導(dǎo)，圍繞本校圍繞本?！耙匀藶楸?，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以教育教學(xué)為中心，教學(xué)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，明確提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的核心目標(biāo)。結(jié)合本校實(shí)際，以縣教育工作會議和騰蛟學(xué)區(qū)開學(xué)工作會議和校長室工作要點(diǎn)為主導(dǎo)，繼續(xù)做好教育教學(xué)工作，進(jìn)一步推進(jìn)本校教育改革和發(fā)展。1、堅(jiān)持一切以學(xué)生發(fā)展為本的辦學(xué)宗旨，以教學(xué)為中心的管理為手段，以質(zhì)量為目標(biāo)，努力建設(shè)一支有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。2、堅(jiān)持學(xué)校以教師為本，教師以學(xué)生為本，建構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間的平等、協(xié)調(diào)和諧關(guān)系。促進(jìn)共同發(fā)展，尊重教師，尊重學(xué)生，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的才能和潛力。3、堅(jiān)持以教學(xué)為中心。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，深入教學(xué)，了解教學(xué)，研究教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，職員要樹立為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的觀念，教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的生存、發(fā)展和聲譽(yù)，也關(guān)系到每個教師、學(xué)生的切身利益，要把提高教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)教學(xué)效益作為一切的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，強(qiáng)化細(xì)化管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，注重教育教學(xué)的有效性。二、工作思路：圍繞“切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”和“如何有效突出教學(xué)質(zhì)量”的指導(dǎo)思想，深入學(xué)習(xí)各學(xué)科的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面推動教育教學(xué)改革，結(jié)合校本培訓(xùn)和學(xué)科素養(yǎng)提升工程，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、工作重點(diǎn)：在做好教育教學(xué)發(fā)展的各項(xiàng)工作的同時，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：1、繼續(xù)推行學(xué)科素養(yǎng)提升工程，同時做好教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)及博客管理，提高教師素質(zhì)。2、堅(jiān)持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。3、積極探索實(shí)現(xiàn)“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑加快實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”、“優(yōu)教樂學(xué)”的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)換。4、結(jié)合實(shí)際，開展多種學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。5、深入推進(jìn)課程改革，按國家課程計(jì)劃開齊課程，開足課時，積極開發(fā)學(xué)校課程，6、加強(qiáng)教師在新課程教學(xué)理念與技藝等方面的交流，學(xué)校要借助學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動、教育共同體等平臺，倡導(dǎo)課堂有效教學(xué)，嘗試開展分層教學(xué)和小班化教學(xué)的研究和實(shí)踐，強(qiáng)化科研引領(lǐng)，切實(shí)提高教師的綜合執(zhí)教能力；7、積極參加各類論文評選，完善質(zhì)量監(jiān)控評估方案，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升；8、加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，與帶溪小學(xué)、鳳巢小學(xué)組成聯(lián)片教研活動、學(xué)生學(xué)科知識、能力競賽系類活動。積極參加學(xué)區(qū)級先進(jìn)教研組評比活動，在自我提高教科研工作質(zhì)量的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好促進(jìn)教育教學(xué)改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量的教育科研。四、工作內(nèi)容（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)各環(huán)節(jié)，扎實(shí)檢查、抽查，讓教學(xué)落到實(shí)處。1、備課。依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，在充分理解和掌握學(xué)科知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分挖掘教材資源的校本資源進(jìn)行備課，突出以啟發(fā)準(zhǔn)備、激發(fā)興趣、主動參與、自主學(xué)習(xí)為目的。2、上課。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程計(jì)劃，開足開齊規(guī)定課程。安排好教師課務(wù)，排好課表，確保教學(xué)的正常有序地進(jìn)行。教師上課要精心組織，激發(fā)學(xué)趣，啟發(fā)引導(dǎo)，實(shí)基礎(chǔ)，積極培養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。對課堂教學(xué)的調(diào)控和信息反饋，要突出自主學(xué)習(xí)、掌握方法、形成技能具有創(chuàng)新意識。本學(xué)期繼續(xù)開展“每人一課”主題教研活動，積極參加學(xué)區(qū)各學(xué)科教研活動和優(yōu)質(zhì)課評比。所有教師均要上交公開課的教案及教學(xué)反思。3、聽課、評課。鼓勵教師相互學(xué)習(xí)，相互聽課。每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教研組成員對本教研組開展的教研活動，不得無故不參加。4、作業(yè)布置與批改。作業(yè)布置要有針對性、講究實(shí)效，盡量做到精而少。作業(yè)分課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)，課內(nèi)作業(yè)指課堂教學(xué)目標(biāo)完成情況的檢測；課外作業(yè)即發(fā)展性作業(yè)，但要嚴(yán)格控制作業(yè)量。批改要做到及時，全批全改。5、考試與評價(jià)。定期進(jìn)行階段性檢測，認(rèn)真分析，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)控教學(xué)。學(xué)校配合發(fā)展中心組織好“我愛學(xué)習(xí)”評價(jià)項(xiàng)目，努力把好日常、口頭測試和紙筆測試的關(guān)卡。每次評價(jià)，教師都應(yīng)做好成績記載并做好分析，提出整改措施。（二）調(diào)動教研組、年級組的作用，積極開展教研、科研工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹落實(shí)市區(qū)教育局及教研室關(guān)于教育教學(xué)的有關(guān)精神為學(xué)校工作指南，秉承“建設(shè)人文化現(xiàn)代書香校園”的辦學(xué)目標(biāo)，以學(xué)校“提升教育質(zhì)量三年行動計(jì)劃”為發(fā)展思路，以“扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，積極構(gòu)建書香教育，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，堅(jiān)持堅(jiān)持以人為本充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量的首要地位，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺階。二、工作目標(biāo)1、規(guī)范管理。本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一是落實(shí)教研組和備課組活動的規(guī)范。深入加強(qiáng)備課管理，由教務(wù)處根據(jù)新課標(biāo)的規(guī)定，核定每門學(xué)科應(yīng)備課時數(shù)、作業(yè)量作業(yè)批改要求，教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)檢查細(xì)則。加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控，在“有效、高效”上下工夫，切實(shí)提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。2、提高質(zhì)量。以“推門聽課”、“教學(xué)常規(guī)檢查”、“教研活動”、“校本教研公開課”、“教學(xué)質(zhì)量分析”、“優(yōu)秀教研組評比”、“優(yōu)秀備課組評比”、“教育教學(xué)專題會”、“教學(xué)沙龍”等活動為平臺和契機(jī)，提高四十分鐘的課堂效益，減負(fù)增效，提高各年級各學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率和比率分，尤為重要的是提高畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量。提高育人質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，力爭提高我校小學(xué)生學(xué)業(yè)水平。3、打造品牌。在“書香校園建設(shè)”的引領(lǐng)下，打造學(xué)校雙語閱讀教學(xué)特色和申報(bào)江蘇省藝術(shù)特色學(xué)校工作。做實(shí)英語校本考級，全面實(shí)施閱讀考段活動；繼續(xù)進(jìn)行音樂、美術(shù)校本教材、淮紅戲、豎笛普及教學(xué)，開展對20xx年度區(qū)級立項(xiàng)的學(xué)校特色項(xiàng)目《藝體詩詞賦校本課程的開發(fā)與研究》進(jìn)行專題研討，提煉特色，豐富學(xué)校特色文化，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。4、凸顯成效。謀劃教師專業(yè)成長，開展教學(xué)信息化培訓(xùn)，提高師生素質(zhì)。本學(xué)期要求教師展示包括：一篇獲獎?wù)撐摹⒁黄l(fā)表文章、一節(jié)區(qū)級及以上的公開課、一項(xiàng)課題立項(xiàng)、一個榮譽(yù)表彰等；學(xué)生方面包括：發(fā)表獲獎一篇文章、一幅作品、三好生、優(yōu)秀生、讀書之星、英語之星等表彰。5、發(fā)展學(xué)生。關(guān)注學(xué)生身體成長，豐富校園文化活動，讓學(xué)生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本學(xué)期將繼續(xù)開展陽光體育活動，學(xué)生書畫作品展，英語口語競賽，繼續(xù)舉行每月一次讀書之星、英語之星的評比，堅(jiān)持開展語文、英語校本考核、作文大賽等活動，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、具體工作及措施（一）教學(xué)常規(guī)：規(guī)范管理，追求細(xì)節(jié)只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動有序地進(jìn)行，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期，我們在教學(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理，注重過程，以更好地規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。1、嚴(yán)把“備課、上課、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生”五個關(guān)嚴(yán)格備課管理，改革備課形式。傳統(tǒng)的備課模式要求每一位教師要完成一份或幾份全冊教材的備課，耗時耗材費(fèi)力，使老師疲于備課，往往流于形式，教學(xué)效率不高。為此，我們本學(xué)期將對所有學(xué)科傳統(tǒng)的備課形式進(jìn)行改革。教師備課時，不僅要備教材、備學(xué)生，也要備教法、學(xué)法，還要備創(chuàng)新點(diǎn)、知識延伸點(diǎn)，統(tǒng)一采用三欄式電子備課，并及時將教案上傳到信息化平臺上交流。鑒于以上新型靈活的備課方式，教務(wù)處將采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查重點(diǎn)關(guān)注備課量及二次備課上，同時注重檢查情況反饋。建立“優(yōu)秀教案庫”每位教師至少要備精品課1節(jié)形成精品教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)期末評比，同時以便作為常規(guī)教學(xué)檢查和考核的依據(jù)。為了更進(jìn)一步加強(qiáng)備課上課的時效性，本學(xué)期我們將進(jìn)一步注重以文字記錄自己教學(xué)的所思所想，每月上交一篇教學(xué)論文，教務(wù)處屆時將組織骨干教師進(jìn)行登記和評比。集體備課時，主備人要說明設(shè)計(jì)的依據(jù)、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法。備課組成員要圍繞能力發(fā)展、教法學(xué)法等方面進(jìn)行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備課教案。當(dāng)周備課下周評課。上課：要求集體備課的老師要進(jìn)行三個班的走班教學(xué)，課堂教學(xué)的管理監(jiān)控采取巡查和推門聽課方式，了解教師的教學(xué)情況，了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對走班備課聽課情況進(jìn)行登記。對于教師聽課的要求是本學(xué)期不得少于20節(jié)，教研組長本學(xué)期不少于25節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于30節(jié)，鼓勵跨學(xué)科聽課。2、健全質(zhì)量監(jiān)控體系為了建立教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控系統(tǒng)，使教導(dǎo)處對全校教學(xué)質(zhì)量有一個比較全面、正確的了解，并能及時協(xié)調(diào)教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升，對語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，堅(jiān)持“重平時”、“看三率”的原則，即評價(jià)一要注重教師平時的教學(xué)效果、學(xué)生平時的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況；二要看期末考試“及格率”、“優(yōu)秀率”、“比率分”，全面評價(jià)班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況；本學(xué)期設(shè)想從以下幾個方面實(shí)施監(jiān)控：①教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。語文、數(shù)學(xué)、英語期末考試用統(tǒng)一的試卷進(jìn)行階段測試，并及時進(jìn)行質(zhì)量分析，監(jiān)控各年級三門主學(xué)科的教學(xué)情況。②作業(yè)的監(jiān)控。不定期對各學(xué)科、各年級和各位教師的作業(yè)進(jìn)行檢查，檢查重點(diǎn)是作業(yè)量、作業(yè)的批改和作業(yè)的訂正情況。③堅(jiān)持“抽測”制度的監(jiān)控。在本學(xué)期，教導(dǎo)處分階段對各年級的語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科進(jìn)行模擬抽測，每次抽測后要做好質(zhì)量分析，反饋給各任課教師。尤其是六年級畢業(yè)班的月考分析和復(fù)習(xí)備考工作。④課堂教學(xué)常規(guī)監(jiān)控。教導(dǎo)處不定期地對教師的課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行抽查，對不能及時到位、不能認(rèn)真組織課堂教學(xué)的教師進(jìn)行批評教育，全面提高教師認(rèn)真上課的自覺性和主動性。3、嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)規(guī)定（1）嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，實(shí)施到點(diǎn)靜堂。（2）嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量。作業(yè)設(shè)置要符合學(xué)生成長和社會發(fā)展地需要。家庭作業(yè)要嚴(yán)格按照要求（一年級不布置書面家庭作業(yè)，二、三年級半小時，四、五、六年級1小時），不得超過規(guī)定地作業(yè)時間。作業(yè)要力求做到有針對性和創(chuàng)新性，不布置機(jī)械重復(fù)性地作業(yè)作業(yè)形式要多樣化，多設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生動口講、動手操作、親近大自然、接觸社會地實(shí)踐性作業(yè)，提高學(xué)生地學(xué)習(xí)質(zhì)量和幸福感；對所布置地作業(yè)要認(rèn)真批閱、及時反饋，提高實(shí)效。低年級不得布置書面作業(yè)，高年級家庭作業(yè)不得超過1小時。（3）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足開齊課程，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。（二）教師培養(yǎng)：立足平臺，超越發(fā)展1、實(shí)施名師工程，打造學(xué)科教學(xué)品牌。在本學(xué)期中，我們將重新規(guī)劃每位教師的個人成長計(jì)劃，注重學(xué)校名優(yōu)教師的培養(yǎng)，積極實(shí)施學(xué)校“名師”工程，大力發(fā)展優(yōu)秀教師隊(duì)伍，努力創(chuàng)造條件，讓教師盡快實(shí)現(xiàn)個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，加快學(xué)校教師的專業(yè)成長步伐，努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、在市內(nèi)外有一定影響力的教師，并充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在學(xué)校的表率和示范作用。2、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。（1）課堂教學(xué)研討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。本學(xué)期擬舉行“青藍(lán)工程”匯報(bào)課，新教師亮相課和學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范課等來加快教師的專業(yè)化成長。（2）開展“五個一”活動和“三項(xiàng)基本功”訓(xùn)練。以促進(jìn)教師專業(yè)成長發(fā)展為宗旨，以教育實(shí)踐中教師所面對的具體問題為對象指導(dǎo)教師開展校本教研“五個一”活動和“三項(xiàng)基本功”訓(xùn)練?！拔鍌€一”活動。即：讀一本教育名著，寫出讀書隨筆；上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析；開展一個小課題研究，寫出教育論文精心打磨一節(jié)課，寫出精品教案。3、積極開展論文評選活動。本學(xué)期，我們將認(rèn)真組織教師參加各級各類教育教學(xué)論文大賽。本學(xué)期將認(rèn)真組織教師參加省“教海探航”征文大賽和新世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽。各個教研組將在廣泛發(fā)動的基礎(chǔ)上，抓好選題工作，通過學(xué)習(xí)、研討、論證等程序，力爭選準(zhǔn)題、選好題；抓好收集整理素材工作，通過自己收集、實(shí)踐反思、相互推薦、廣泛交流的形式，做到素材豐富、生動、實(shí)在；抓好論文的撰寫和修改工作，利用集體的智慧，反復(fù)修改推敲，做到文章規(guī)范且有個性。鼓勵教師積極投稿。為了給教師提供更多展示自己的舞，每位教師在積極撰寫論文，向市級以上刊物投稿的同時，積極推薦優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作（包括作文、書畫、攝影等作品），以充分展示我校素質(zhì)教育成果。（三）校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體校本培訓(xùn)是提升本校教師科研素養(yǎng)的重要途徑。本學(xué)期，我們將緊緊圍繞“十二五”課題的研究工作來積極開展，在內(nèi)容上盡可能做到全面性：既有理論層面的專家引領(lǐng)，又有課堂教學(xué)技能方面的；以“立足課堂，有效反思，深入研究，持續(xù)發(fā)展”為教研工作思路。深入開展教研活動，抓細(xì)節(jié)，抓問題，形成一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。1、構(gòu)建高效教學(xué)模式，形成校本教學(xué)特色教學(xué)模式是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動結(jié)構(gòu)框架和活動程序。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。構(gòu)建課堂教學(xué)模式，對于提高課堂教學(xué)效益，形成教學(xué)特色，有著很重要的作用。為此，我們結(jié)合學(xué)校師生的實(shí)際情況，構(gòu)建了“335高效課堂教學(xué)模式”?！?35”即三原則三步驟五環(huán)節(jié)。三原則即實(shí)(上課要實(shí)在，讓學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識，形成基本能力)、趣(上課要有趣，讓全體學(xué)生積極參與)、活(上課要靈活，讓學(xué)生思維活躍)。三步驟即課前預(yù)習(xí)、課內(nèi)探究、課后訓(xùn)練。五個環(huán)節(jié)指各學(xué)科教學(xué)中體現(xiàn)五大板塊。我們根據(jù)每個學(xué)科的不同特點(diǎn)，分五個板塊來進(jìn)行教學(xué)。主要有：語文學(xué)科：小學(xué)低年級閱讀課：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣--初讀課文，整體感知--導(dǎo)讀精講,深入理解――總結(jié)全文，誦讀欣賞――學(xué)習(xí)字詞，強(qiáng)化練習(xí)。小學(xué)低年級識字寫字：倉假情境，激發(fā)興趣--自主識字，滲透學(xué)法--游戲鞏固，說話練習(xí)--拓展閱讀，知識整合--讀說表達(dá)，實(shí)踐運(yùn)用。中高年級閱讀課：創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)興趣--初讀課文，整體感知--明確目標(biāo)，學(xué)生自學(xué)--精讀領(lǐng)悟，誦讀積累--讀寫結(jié)合，運(yùn)用拓展。作文教學(xué)：啟發(fā)談話，激發(fā)興趣T指導(dǎo)選材，開拓思路--創(chuàng)設(shè)情境，合作述說――交流構(gòu)思，評議修改――嘗試寫作，評改完善。數(shù)學(xué)學(xué)科：激發(fā)動機(jī)(口算訓(xùn)練、基礎(chǔ)訓(xùn)練)——教學(xué)新知——鞏固應(yīng)用——拓展提高。英語學(xué)科：熱身活動(Warmupactivity)——新知呈現(xiàn)(Knowledgepresentation)——語言操練(Languagepractice)——鞏固測試(Consolidationtest)——總結(jié)拓展(Summaryofdevelopment)。音樂學(xué)科：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課――感知旋律，了解背景――探索發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)新知――表現(xiàn)歌曲，實(shí)踐創(chuàng)造――拓展延伸，課堂小結(jié)。美術(shù)學(xué)科：觀察欣賞，激發(fā)興趣--探究交流，講解示范--實(shí)踐創(chuàng)新，完成目標(biāo)—展示評價(jià)，相互提咼—拓展延伸，促進(jìn)發(fā)展。2、走班上課。3、開展走班上課制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。走班制是我校今年推行的新型教課模式。承擔(dān)走班上課的老師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時不光要考慮到本班學(xué)情，還要兼顧到其他班級的學(xué)情。這就要求老師必須深入鉆研教材，把握重難點(diǎn)，根據(jù)不同班級不同學(xué)生及時調(diào)整課堂教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)環(huán)節(jié)，以此提高了教師的反思能力，也實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享的目的。另外，通過實(shí)施走班教學(xué)后，學(xué)生上課聽講時注意力更加集中，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，課堂效率明顯提高。此模式分為兩種情況：一種是所有教師通過深入鉆研，精心備一節(jié)課，備課組組成員參與聽課研討，確定教學(xué)步驟，然后由備課教師走班上課。其活動程序?yàn)椋簜€人鉆研教材，撰寫教學(xué)預(yù)案――集體備課、說課――上課、聽課――評課、反思――修改完善――走班上課――自我反思。3、教研活動的開展。各教研組要以專題學(xué)習(xí)、教案設(shè)計(jì)比賽、說課比賽、課堂實(shí)踐、視頻案例學(xué)習(xí)評課研討、反思交流等為具體實(shí)施內(nèi)容，緊密結(jié)合教學(xué)科研課題研究，以科研促教研，真正挖掘綜合教研的內(nèi)在潛力?；顒右艽偈菇處煂虒W(xué)的各個方面都進(jìn)行思考和實(shí)踐，提升教師的理論水平和實(shí)踐能力。本學(xué)期的教研組評比，要把活動的實(shí)施情況作為考評的重要依據(jù)，活動次數(shù)要不少于12次。（四）學(xué)科建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ)，凸顯特色語文學(xué)科：（1）繼續(xù)開展好寫字教學(xué)。充分利用好周二、四、五下午寫字課時間，著力抓好一二年級的鉛筆字和三至六年級的鋼筆字教學(xué)。本學(xué)期，語文教師指導(dǎo)書寫要講究方法、指導(dǎo)到位、科學(xué)訓(xùn)練。各科教師在指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)時，要共同關(guān)注學(xué)生寫字姿勢，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣，讓孩子做到動筆即練字。學(xué)校定期開展寫字檢測，并利用文化墻展示激勵。（2）讀書：開展“書香為友和諧共讀”系列活動，讓兒童階梯閱讀、教師的專業(yè)閱讀、家庭的親子共讀，成為學(xué)校最亮麗的一道風(fēng)景線。每班開設(shè)一節(jié)讀書交流課，每節(jié)語文課課前統(tǒng)一背誦古詩。班本展示活動形式可以是書香學(xué)生風(fēng)采秀、詩情畫意的讀寫繪；精美的閱讀卡展示；讀書筆記交流；校級美文誦讀；詩歌朗誦會；課本劇表演；手抄報(bào)設(shè)計(jì)；校園網(wǎng)站稿件征集等。數(shù)學(xué)學(xué)科：以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提，認(rèn)真開展奧數(shù)訓(xùn)練和口算筆算題訓(xùn)練每節(jié)數(shù)學(xué)課首先進(jìn)行口算練習(xí)，用好配套口算、心算練習(xí)冊；著重抓好學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生分析錯題的能力。認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課的知識鏈接，成立讀報(bào)興趣組，定時輔導(dǎo)，參加《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》讀報(bào)競賽并要取得良好成績。英語學(xué)科：要注意培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，加大口語訓(xùn)練力度。用好《魔力英語》校本教材，推行校本考級模式，全面提升孩子英語素養(yǎng)。英語課前唱英語歌曲，課堂內(nèi)加強(qiáng)學(xué)生聽力訓(xùn)練；英語教師加強(qiáng)外教口語課監(jiān)管；期末以班級為單位進(jìn)行英語匯報(bào)展示交流活動，圍繞學(xué)期所學(xué)，展示“聽說讀寫唱”的綜合素質(zhì)?？茖W(xué)學(xué)科：科學(xué)教師要進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識，除了課堂的訓(xùn)練，重視課前的檢查與下課前的強(qiáng)化訓(xùn)練。同時要輔導(dǎo)好學(xué)生，做好“科技小論文、小發(fā)明”的'日常輔導(dǎo)。要重視實(shí)驗(yàn)的開出率，在儀器保管、使用上要專人負(fù)責(zé)，要認(rèn)真填寫好開出登記表。音體美及其它學(xué)科：藝體科要著重圍繞書香校園的建設(shè)目標(biāo)，創(chuàng)造性地開展教學(xué)，圍繞本學(xué)期的創(chuàng)藝工作開展教學(xué)。音樂組、美術(shù)組編印好校本教材，排練好展示節(jié)目，普及美術(shù)繪畫、豎笛演奏。體育學(xué)科狠抓體育常規(guī)和“兩操”管理，上好體育課和健康教育課。組織開展好陽光體育、課間操、眼保健操、學(xué)生冬季運(yùn)動會、課間和課外體育等活動。班主任與體育教師做好上課交接，安排好體育委員向體育老師匯報(bào)班級出勤情況。嚴(yán)格執(zhí)行上課前集合、清點(diǎn)人數(shù)和強(qiáng)調(diào)安全，下課前集合清點(diǎn)人數(shù)和強(qiáng)調(diào)安全，嚴(yán)禁“放養(yǎng)式”教學(xué)，協(xié)助體育老師在全校規(guī)范兩操訓(xùn)練。微機(jī)課開展繪畫和網(wǎng)上上傳作品活動，做好縱橫碼輸入訓(xùn)練。特長隊(duì)建設(shè)。注重特長學(xué)生的培養(yǎng)，組織學(xué)生參加各級各類競賽，豐富學(xué)生課余生活。興趣小組教師輔導(dǎo)的特長隊(duì)要一如既往地強(qiáng)化訓(xùn)練，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織，做到定目標(biāo)、定教材、定地點(diǎn)、定時間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，力爭各類競賽再上臺階。（五）學(xué)生培養(yǎng)：活動促進(jìn)，和諧發(fā)展以“身體有力、讀書有味、寫字有形、習(xí)慣有成、”為核心的“四有工程”，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)方法，形成終身受益的基本素質(zhì)，為幸福人生奠定良好基石。1、大力實(shí)施讀書工程。舉行學(xué)生讀書與講故事演講比賽，激發(fā)廣大學(xué)生的讀書熱情。本學(xué)期將加大學(xué)生閱讀的力度，每周在經(jīng)典書屋中開展讀書指導(dǎo)課。2、組織開展好學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)活動，打造學(xué)校文化內(nèi)涵。教導(dǎo)處配合學(xué)校政教處認(rèn)真組織好文化藝術(shù)節(jié)活動，活動組織和開展要有效、有序、有情。真正讓文化藝術(shù)節(jié)成為學(xué)校的節(jié)日。3、各學(xué)科組織學(xué)生開展各項(xiàng)活動。