2020屆高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 知識(shí)點(diǎn)總動(dòng)員30圖文轉(zhuǎn)換 其他含解析

圖文轉(zhuǎn)換其他1、下面是中國(guó)鐵路總公司發(fā)布的兩組鐵路春運(yùn)大數(shù)據(jù)報(bào)告,請(qǐng)根據(jù)圖表得出相關(guān)結(jié)論,不得超過(guò)80字。2、下圖是教育部發(fā)布的“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”研究成果結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)以“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”為開(kāi)頭，把這幅圖的基本內(nèi)容改寫(xiě)成一段話(huà)，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)序合理，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字。3、請(qǐng)根據(jù)下面這幅圖寫(xiě)出港珠澳大橋主體工程的主要內(nèi)容。港珠澳大橋主體工程示意圖港珠澳大橋?qū)⒅楹！拈T(mén)至香港的陸路交通時(shí)間從三小時(shí)縮短至約四十五分鐘。4、閱讀下面有關(guān)“共享出行”的調(diào)查圖，根據(jù)要求完成題目。（1）請(qǐng)對(duì)共享單車(chē)和共享汽車(chē)的雷達(dá)圖進(jìn)行比較分析，然后據(jù)此從備選短語(yǔ)中選擇最恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)分別填入①②處。備選短語(yǔ)：費(fèi)用低故障少速度快安全性高手續(xù)簡(jiǎn)便（2）請(qǐng)根據(jù)圖表所提供的信息，寫(xiě)一句話(huà)介紹“共享出行”方式的長(zhǎng)處，要求內(nèi)容完憨，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)40字。5、仔細(xì)觀(guān)察下面的圖片，請(qǐng)仿照《紅樓夢(mèng)》中的《好了歌》寫(xiě)四句小詩(shī)。要求至少寫(xiě)出三條手機(jī)的變化特點(diǎn)，不超過(guò)30個(gè)字。附：《好了歌》世人都曉神仙好，惟有功名忘不了！古今將相在何方？荒冢一堆草沒(méi)了。世人都曉神仙好，只有金銀忘不了！終朝只恨聚無(wú)多，及到多時(shí)眼閉了。世人都曉神仙好，只有姣妻忘不了！君生日日說(shuō)恩情，君死又隨人去了。世人都曉神仙好，只有兒孫忘不了！癡心父母古來(lái)多，孝順兒孫誰(shuí)見(jiàn)了？6、下面是“素質(zhì)教育冰山模型”圖,請(qǐng)把這個(gè)模型寫(xiě)成一段話(huà),要求內(nèi)容得當(dāng),表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)100個(gè)字。?7、鋪天蓋地的大眾化廣告常使人們感到乏味與麻木。但一些獨(dú)具創(chuàng)意的廣告也會(huì)給人一種眼前一亮的感覺(jué)。請(qǐng)闡釋下面這則廣告的深意并說(shuō)明理由。8、公共汽車(chē)行駛路線(xiàn)方向如下圖?????當(dāng)汽車(chē)行駛在①接近但尚未?？緼站點(diǎn)前、②A站點(diǎn)與B站點(diǎn)之間、③B站點(diǎn)?？繒r(shí),如果有不熟悉站點(diǎn)的乘客分別問(wèn)“C站點(diǎn)到了沒(méi)有”,乘務(wù)員應(yīng)該怎么回答,才能讓乘客得到準(zhǔn)確信息?(每條不超過(guò)15字)9、下面兩幅圖都是有關(guān)口語(yǔ)交際的,請(qǐng)整合圖1、圖2的內(nèi)容,寫(xiě)一段文字,介紹口語(yǔ)交際如何才能做到得體。要求內(nèi)容完整,表述簡(jiǎn)明,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)90字。10、假如你的朋友要開(kāi)車(chē)從太原上高速到張家口,但他根本不清楚路線(xiàn)?，F(xiàn)在請(qǐng)你從下圖中選擇必要的信息加以組合,給他發(fā)一條簡(jiǎn)潔的手機(jī)短信,告訴他最佳的行駛路線(xiàn)。(不超過(guò)65個(gè)字)短信內(nèi)容:______________________________________________________________________________________________。11、請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖,對(duì)北京北海公園的位置作一個(gè)介紹。?12、下面是南昌新東方學(xué)校位置示意圖,請(qǐng)用簡(jiǎn)明扼要的文字加以解說(shuō)。要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)60個(gè)字。13、請(qǐng)根據(jù)下圖,并結(jié)合上下文,在橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的語(yǔ)句。每處不超過(guò)40個(gè)字。??張老師和李老師開(kāi)車(chē)前往安徽合肥皖智(教育集團(tuán))參加高考研討會(huì),張老師用自己的手機(jī)導(dǎo)航,但途中手機(jī)卻沒(méi)電關(guān)機(jī)了,這時(shí)發(fā)現(xiàn)馬路左邊有一個(gè)“金華連鎖超市”,右邊有一個(gè)“春天面館”。李老師的手機(jī)里沒(méi)有導(dǎo)航軟件,他只好打電話(huà)給會(huì)務(wù)人員,他說(shuō):“①_____________________________。”工作人員說(shuō)皖智在蓮花路上,并發(fā)了這張定位圖給李老師。李老師看了定位圖后,對(duì)開(kāi)車(chē)的張老師說(shuō):“②________________________________?！?4、閱讀以下圖文材料,根據(jù)要求答題。??一些人喜愛(ài)皮草,因?yàn)樗鼫嘏莩蕖榱藵M(mǎn)足人類(lèi)的欲望,每年都有大量無(wú)辜的動(dòng)物被宰殺,它們的皮毛被制成各種衣服。【注】XL、S代表衣服的尺碼。1.根據(jù)所提供的材料,設(shè)計(jì)一句放在畫(huà)面上方的廣告宣傳語(yǔ),形成一則完整的公益廣告。要求:鮮明地表達(dá)廣告主旨,有號(hào)召力;不超過(guò)20個(gè)字。2.從這則公益廣告的圖文特點(diǎn)出發(fā),簡(jiǎn)要評(píng)析它的創(chuàng)意。15、閱讀下列文字和圖片,完成題目。???2018年1月9日,云南省昭通市魯?shù)榭h新街鎮(zhèn)轉(zhuǎn)山包小學(xué)三年級(jí)的一名留守兒童王福滿(mǎn)頭頂風(fēng)霜上學(xué)的照片在網(wǎng)上引起廣泛關(guān)注,他被稱(chēng)為“冰花男孩”。他的家離學(xué)校4.5公里,平時(shí)上學(xué)需走一個(gè)多小時(shí)。放學(xué)回家,完成作業(yè)后還要做家務(wù)。他最想去的地方是北京,喜歡看科幻類(lèi)書(shū)籍,他的心愿是當(dāng)警察。1.給圖片擬一個(gè)標(biāo)題,“冰花男孩”除外。2.針對(duì)上述圖文,談?wù)勀愕目捶?不少于80字。答案以及解析1答案及解析：答案：春運(yùn)期間動(dòng)車(chē)組發(fā)送旅客的數(shù)量逐年增多;旅客的平均在途時(shí)間越來(lái)越短,回家越來(lái)越快捷;網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票比例逐年增加,成為主要購(gòu)票方式。解析：2答案及解析：答案：中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。解析：3答案及解析：答案：港珠澳大橋主體工程包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是連接港珠澳三地的海中大橋（包含東人工島、西人工島及中間的海底隧道）。二是香港、珠海和澳門(mén)三地口岸。解析：4答案及解析：答案：（1）①速度快②費(fèi)用低（2）“共享出行”方式等待時(shí)間短，夜間便利性好，能緩解早晚高峰期的交通壓力。解析：5答案及解析：答案：①樣子越來(lái)越靚了②按鍵越來(lái)越少了③屏幕越來(lái)越大了④功能越來(lái)越強(qiáng)了解析：本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換中的圖表轉(zhuǎn)換與仿寫(xiě)能力。解答此類(lèi)題，首先明確題目要求，其次認(rèn)真觀(guān)察該圖表，認(rèn)真分析圖表的構(gòu)成要素以及蘊(yùn)含的意義，最后按題目要求回答問(wèn)題。本題要求“仔細(xì)觀(guān)察下面的圖片，請(qǐng)仿照《紅樓夢(mèng)》中的‘好了歌’寫(xiě)四句小詩(shī)。要求至少寫(xiě)出三條手機(jī)的變化特點(diǎn)，不超過(guò)30個(gè)字”，解答時(shí)，仔細(xì)讀圖，注意表頭：從左到右，根據(jù)手機(jī)的隨著時(shí)間變化特點(diǎn)，手機(jī)屏幕越來(lái)越大，按鍵越來(lái)越少，功能越來(lái)越多，樣式越來(lái)越好看；根據(jù)題目“照《紅樓夢(mèng)》中的‘好了歌’”，每句用“了”結(jié)尾，句式整齊，至少寫(xiě)出三條手機(jī)的變化特點(diǎn)。此類(lèi)題還要注意字?jǐn)?shù)要求，比如本題要求“不超過(guò)30個(gè)字”。6答案及解析：答案：在“素質(zhì)教育冰山模型”中,包括技能、知識(shí)和行為范式在內(nèi)的“顯性素質(zhì)”,只是顯露在海平面上的冰山一角,而包括思考模式和信念系統(tǒng)(信念、價(jià)值、規(guī)條)在內(nèi)的“潛性素質(zhì)”才是冰山主體。解析：7答案及解析：答案：深意:呼吁大眾莫為了皮毛服飾而濫殺動(dòng)物;理由:草地上一大一小兩只花豹,大的背上有一個(gè)XL,小的背上有一個(gè)S,這與衣服的尺寸一致。解析：8答案及解析：答案：①再往前走第三個(gè)站點(diǎn)才是C站點(diǎn)。②再往前走第二個(gè)站點(diǎn)才是C站點(diǎn)。③下一個(gè)站點(diǎn)就是C站點(diǎn)了。解析：9答案及解析：答案：得體的言語(yǔ)一定是適度的,既要關(guān)注交際心理的適度,也要注意修辭的適度。極度忽視交際心理或修辭的言語(yǔ)是不得體的,一味迎合交際心理或極度追求修辭也不能算是得體的。解析：10答案及解析：答案：北向直行至忻州向東北右轉(zhuǎn),經(jīng)五臺(tái)山,一直往東,過(guò)阜平天生橋到順平,再往東北方向行駛至涿州,轉(zhuǎn)西北直行即可。解析：11答案及解析：答案：北海公園位于北京市故宮的西北面,東臨景山公園,南瀕中南海,為文津街和西什庫(kù)大街從西側(cè)和南側(cè)環(huán)抱。解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此題,注意整體把握示意圖內(nèi)容,把握標(biāo)志性的地點(diǎn),注意語(yǔ)言的連貫性。12答案及解析：答案：南昌新東方學(xué)校位于象山北路東側(cè),中山路和建德觀(guān)街之間,與南昌第一醫(yī)院隔一條馬路,西北角和東南角依次斜對(duì)著工人文化宮和八一廣場(chǎng)。解析：13答案及解析：答案：①您好,我們是參加高考研討會(huì)的老師,現(xiàn)在還在路上。請(qǐng)問(wèn)公位置在哪里?②走吧,快到了,繼續(xù)往前開(kāi),穿過(guò)這個(gè)廣場(chǎng),前面左拐到蓮花路上,皖智就在路右邊。解析：本題既考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、得體,又考查圖文轉(zhuǎn)化。作答時(shí)要細(xì)讀題干中的文字說(shuō)明,結(jié)合示意圖思考表述。本題作答前要先明確張老師和李老師在示意圖中的位置,根據(jù)題中說(shuō)明“馬路左邊有一個(gè)‘金華連鎖超市’,右邊有一個(gè)‘春天面館’”可知,張老師和李老師目前處于“耕耘路”,李老師打電話(huà)給會(huì)務(wù)人員問(wèn)路,后面工作人員說(shuō)皖智在蓮花路上,那么李老師問(wèn)路時(shí)要表明身份,明確目的,要有禮貌用語(yǔ),如“您好,我們是參加高考研討會(huì)的老師,現(xiàn)在還在路上,請(qǐng)問(wèn)皖智位置在哪里?”根據(jù)示意圖可知,“耕耘路”向前左拐就是“蓮花路”,李老師看了定位圖后,可能會(huì)對(duì)開(kāi)車(chē)的張老師說(shuō)“走吧,快到了,繼續(xù)往前開(kāi),穿過(guò)這個(gè)廣場(chǎng),前面左拐到蓮花路上,皖智就在路右邊”,注意李老師的語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明、口語(yǔ)化。14答案及解析：答案：1.你追求的是時(shí)髦,我們失去的是生命。2.構(gòu)圖簡(jiǎn)潔,圖片與文字搭配巧妙,能激發(fā)人們的聯(lián)想——豹子的脊背上標(biāo)有代表衣服尺碼的S和XL符號(hào),意味著這兩條生命即將逝去,它們的毛皮將成為人們的衣服,從而激起人們對(duì)這種為了滿(mǎn)足自己的私欲,不惜殺害無(wú)辜動(dòng)物的行為的憤慨。解析：本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)能力。第(1)題,根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容,結(jié)合材料內(nèi)容“每年都有大量無(wú)辜的動(dòng)物被宰殺,它們的皮毛被制成各種衣服”分析可知,抓住保護(hù)動(dòng)物這一中心作答即可。第(2)題,結(jié)合【注】的內(nèi)容“XL、S代表衣服的尺碼”分析可知,要認(rèn)識(shí)到作者用簡(jiǎn)潔的符號(hào)代表衣服,從而激發(fā)讀者想象力,引發(fā)人們對(duì)兩只豹子命運(yùn)的擔(dān)心。15答案及解析：答案：1.示例:①風(fēng)雪求學(xué)路②冰雪中綻放的夢(mèng)想③冰冷風(fēng)霜路,熾熱求學(xué)心2.示例:“冰花男孩”步行一個(gè)多小時(shí)上學(xué),凍得頭上結(jié)滿(mǎn)了冰花,臉頰通紅,卻依然堅(jiān)持夢(mèng)想。我們中的大多數(shù)人生活、學(xué)習(xí)條件都比“冰花男孩”好,更應(yīng)以他為榜樣,學(xué)習(xí)他勤奮好學(xué)、不畏艱難的精神。(一要評(píng)論材料,二要聯(lián)系現(xiàn)實(shí);其他角度,言之成理亦可)解析：本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此類(lèi)題,首先題干提示,比如本題中圖片前的文字“一名留守兒童王福滿(mǎn)頭頂風(fēng)霜上學(xué)的照片在網(wǎng)上引起廣泛關(guān)注,他被稱(chēng)為‘冰花男孩’”“他的家離學(xué)校4.5公里,平時(shí)上學(xué)需走一個(gè)多小時(shí)”“放學(xué)回家,完成作業(yè)后還要做家務(wù)。他最想去的地方是北京,喜歡看科幻類(lèi)書(shū)籍,他的心愿是當(dāng)警察”及題干要求“給圖片擬一個(gè)標(biāo)題,‘冰花男孩’除外”“針對(duì)上述圖文,談?wù)勀愕目捶ā薄安簧儆?0字”,然后結(jié)合圖片讀懂題意,圖片中小男孩王福滿(mǎn)滿(mǎn)頭冰花,凍得頭上結(jié)滿(mǎn)了冰花,臉頰通紅,是小王福滿(mǎn)一大早,冒著嚴(yán)寒步行4.5公里上路上學(xué)所致。小學(xué)三年級(jí)的王福滿(mǎn)要一個(gè)人每天步行4.5公里趕到學(xué)校上學(xué),不論嚴(yán)寒酷暑,可是王福滿(mǎn)卻依然堅(jiān)持,因?yàn)樗缊?jiān)持,他就有可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。據(jù)此分析,第(