教師網(wǎng)絡(luò)教研團隊賽項要點陳述與答辯課件-002

2019年11月4羅湖第八屆教育科技信息節(jié)

教師網(wǎng)絡(luò)教研團隊賽項要點陳述與答辯1謝謝你的閱讀2019年11月4羅湖第八屆教育科技信息節(jié)教師網(wǎng)絡(luò)教研團隊2019年11月4一、網(wǎng)絡(luò)時代教師工作方式二、網(wǎng)絡(luò)教研團隊比賽的目的意義三、網(wǎng)絡(luò)教研團隊競賽要點說明2謝謝你的閱讀2019年11月4一、網(wǎng)絡(luò)時代教師工作方式二、網(wǎng)絡(luò)教研團隊比2019年11月4

一.網(wǎng)絡(luò)時代教師工作方式教參資源化呈現(xiàn)媒體化備課電子化教研網(wǎng)絡(luò)化知識管理直觀明了修改便捷同伴互助跨越時空情境探究信息共享激發(fā)智慧3謝謝你的閱讀2019年11月4一.網(wǎng)絡(luò)時代教師工作方式教參資源化呈現(xiàn)2019年11月4教參資源化呈現(xiàn)媒體化備課電子化教研網(wǎng)絡(luò)化教師專業(yè)發(fā)展信息化背景下的新特點教師個體勞動向網(wǎng)絡(luò)協(xié)作發(fā)展紙質(zhì)媒介向電子媒介發(fā)展課堂教學(xué)向多媒體多元化發(fā)展工作成果向知識管理發(fā)展教研工作向跨時空發(fā)展大眾教研與精英教研并行發(fā)展網(wǎng)絡(luò)協(xié)作從分享經(jīng)驗走向激發(fā)教育智慧創(chuàng)新教學(xué)反思、同伴互助促進自我完善、持續(xù)發(fā)展協(xié)作與反思4謝謝你的閱讀2019年11月4教參資源化呈現(xiàn)媒體化備課電子化教研網(wǎng)絡(luò)化教2019年11月4協(xié)作與反思教師思辨能力分享信息能力學(xué)科把握能力教育技術(shù)能力自我完善方法激發(fā)智慧能力5謝謝你的閱讀2019年11月4協(xié)作與反思教師思辨能力分享信息能力學(xué)科把握2019年11月4二、網(wǎng)絡(luò)教研團隊比賽的目的意義6謝謝你的閱讀2019年11月4二、網(wǎng)絡(luò)教研團隊比賽的目的意義6謝謝你的閱2019年11月4⒈提升教師專業(yè)發(fā)展能力提升教師專業(yè)發(fā)展水平提升協(xié)作與反思的能力感悟分享與激發(fā)智慧的新工作方式網(wǎng)絡(luò)主體大眾化優(yōu)勢網(wǎng)絡(luò)跨時空性優(yōu)勢提升常規(guī)教學(xué)工作能力提升優(yōu)化課堂教學(xué)目標實現(xiàn)的能力Blog環(huán)境下7謝謝你的閱讀2019年11月4⒈提升教師專業(yè)發(fā)展能力提升教師專業(yè)發(fā)展水平2019年11月4⒉改進教學(xué)研究方式促進精英教研向大眾教研轉(zhuǎn)型,實現(xiàn)教師生命質(zhì)量新的躍遷構(gòu)建自我完善、可持續(xù)發(fā)展的新型教師專業(yè)發(fā)展方式創(chuàng)建教學(xué)反思與網(wǎng)絡(luò)研討相結(jié)合的新型教研方式8謝謝你的閱讀2019年11月4⒉改進教學(xué)研究方式促進精英教研向大眾教研轉(zhuǎn)2019年11月4⒊更新教育資源觀念

發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)積淀教育資源的優(yōu)勢，構(gòu)建基于頭腦風(fēng)暴的動態(tài)優(yōu)化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源新體系。9謝謝你的閱讀2019年11月4⒊更新教育資源觀念發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)積淀教育資源2019年11月4⒈賽項內(nèi)容概述基于教育Blog與同伴互助①②③信息化教學(xué)設(shè)計評價與完善教學(xué)設(shè)計方案陳述亮點與答辯三、網(wǎng)絡(luò)教研團隊競賽賽項要點說明三、網(wǎng)絡(luò)教研團隊競賽要點說明10謝謝你的閱讀2019年11月4⒈賽項內(nèi)容概述基于教育Blog與同伴互助①2019年11月4⒉賽項細分與要求11謝謝你的閱讀2019年11月4⒉賽項細分與要求11謝謝你的閱讀2019年11月4

⑴信息化教學(xué)設(shè)計(已完成)環(huán)境：在羅湖教育信息網(wǎng)提供的BLOG環(huán)境●設(shè)計主題：根據(jù)賽場公布的課題從事信息化教學(xué)設(shè)計

●兩種形式：參賽選手個人從事教學(xué)設(shè)計協(xié)作完成本團隊的信息化教學(xué)設(shè)計●12謝謝你的閱讀2019年11月4⑴信息化教學(xué)設(shè)計(已完成)環(huán)境：在羅2019年11月4

⑴信息化教學(xué)設(shè)計(已完成)兩個層次：分享信息、分享經(jīng)驗；激發(fā)教育智慧創(chuàng)新●考察重點：信息化教學(xué)設(shè)計主要考察參賽選手及其團隊運用網(wǎng)絡(luò)從事教學(xué)工作的能力、團隊協(xié)作的能力和教師教育技術(shù)能力。●注意事項一：信息化教學(xué)設(shè)計的采用的“整合”方式不限，重點是體現(xiàn)優(yōu)化課堂教學(xué)目標的實現(xiàn)，避免為用技術(shù)而用技術(shù)的偏向?！?3謝謝你的閱讀2019年11月4⑴信息化教學(xué)設(shè)計(已完成)兩個層次：2019年11月4⑴信息化教學(xué)設(shè)計(已完成)注意事項三：團隊教學(xué)設(shè)計（一個半小時）應(yīng)該在個人信息化教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上開展同伴互助，協(xié)作完成本團隊信息化教學(xué)設(shè)計，力求精益求精，充分協(xié)商，拿出最佳設(shè)計方案。注意事項四：個人的和合作的教學(xué)設(shè)計應(yīng)按照要求先上傳到自己的博客，同時提交到規(guī)定的博客圈平臺上。

●注意事項二：個人信息化教學(xué)設(shè)計開始一個小時內(nèi)，賽場網(wǎng)絡(luò)關(guān)閉，一個小時以后，網(wǎng)絡(luò)開通●●14謝謝你的閱讀2019年11月4⑴信息化教學(xué)設(shè)計(已完成)注意事項三：2019年11月4

⑴信息化教學(xué)設(shè)計(已完成)注意事項六：根據(jù)第一天的教學(xué)設(shè)計方案，小組合作進行整合課的資源與工具設(shè)計（在11月24-25日完成），并上傳到指定博客圈●注意事項五：教學(xué)設(shè)計必須體現(xiàn)新課程理念，符合課程標準要求，盡可能在培養(yǎng)學(xué)生高級思維能力方面有創(chuàng)新設(shè)計，（如：分析、綜合、比較、評價、創(chuàng)造性思維等）

●15謝謝你的閱讀2019年11月4⑴信息化教學(xué)設(shè)計(已完成)注意事項六2019年11月4⑵評價與完善教學(xué)設(shè)計方案(已完成)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下協(xié)作完成兩項內(nèi)容：協(xié)作完成對兄弟參賽團隊信息化教學(xué)設(shè)計的評價；協(xié)作完善本團隊信息化教學(xué)設(shè)計方案。16謝謝你的閱讀2019年11月4⑵評價與完善教學(xué)設(shè)計方案(已完成)在網(wǎng)絡(luò)2019年11月4⑵評價與完善教學(xué)設(shè)計方案(已完成)這個階段的競賽活動，主要考察參賽團隊的評價水平（思辨能力和表達能力），團隊協(xié)作水平（同儕互助激發(fā)教育智慧），以及通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究取得的成果（完善信息化教學(xué)設(shè)計）。17謝謝你的閱讀2019年11月4⑵評價與完善教學(xué)設(shè)計方案(已完成)這2019年11月4評價要求：肯定成績，指出不足，提出改進意見。評價須由全體參賽成員協(xié)作完成?！褡⒁馐马棧涸u委將對評價質(zhì)量打出得分?！瘼圃u價與完善教學(xué)設(shè)計方案

18謝謝你的閱讀2019年11月4評價要求：肯定成績，指出不足，提出改進意見2019年11月4完善本團隊信息化教學(xué)設(shè)計要求一：在“評價”拓展視野和深化認識的基礎(chǔ)上，開展同伴互助，對本團隊原有的信息化教學(xué)設(shè)計進行反思?！褚蠖涸诜此蓟A(chǔ)上，集思廣益，激發(fā)智慧，協(xié)作修改、優(yōu)化本團隊原有的信息化教學(xué)設(shè)計方案?！?9謝謝你的閱讀2019年11月4完善本團隊信息化教學(xué)設(shè)計要求一：在“評價”2019年11月4完善本團隊信息化教學(xué)設(shè)計要求三：完善后的新教學(xué)設(shè)計應(yīng)包括媒體與資源的運用等技術(shù)成果?！褚笏模和晟坪蟮姆桨干蟼鞯街付ǖ牟┛腿?。●要求五：完善教學(xué)設(shè)計之后，應(yīng)積極轉(zhuǎn)向陳述與答辯階段的準備，包括陳述內(nèi)容和必須同時展示的媒體設(shè)計（課件）。?！?0謝謝你的閱讀2019年11月4完善本團隊信息化教學(xué)設(shè)計要求三：完善后的新2019年11月4⑶陳述與答辯請參賽教師認真閱讀以上比賽安排，確認參賽時間，至少按安排時間提前半小時到達比賽現(xiàn)場，如有特殊情況遲到的將會安排到最后。小學(xué)組比賽時間：12月2日（本周三）全天，請看具體時間安排中學(xué)組比賽時間：中學(xué)語文、中學(xué)英語和中學(xué)歷史社會是12月3日（本周四）上午中學(xué)數(shù)學(xué)、中學(xué)科學(xué)比賽時間是12月3日（本周四）下午，請看具體時間安排比賽地點：螺嶺小學(xué)綜合樓六、七樓電腦室。21謝謝你的閱讀2019年11月4⑶陳述與答辯請參賽教師認真閱讀以上比賽安排2019年11月4陳述與答辯環(huán)境：多媒體教室，因為設(shè)備問題，這次陳述不使用電子白板；●三個組成部分：參賽團隊陳述、評委提問、參賽選手回答評委提問。●主要考察參賽團隊成員的學(xué)科把握能力、思辨能力、語言表達能力（包含肢體語言表達能力）、課堂應(yīng)變能力、資源整合能力和技術(shù)操作能力?！?2謝謝你的閱讀2019年11月4陳述與答辯環(huán)境：多媒體教室，因為設(shè)備問題，2019年11月4陳述要求

陳述要求二：參賽團隊主要陳述人陳述本團隊信息化教學(xué)設(shè)計的亮點；團隊其他陳述人對主要陳述人的陳述認為有必要補充的，可以進行補充；也可以采取分工合作方式完成陳述。陳述要求三：陳述過程必須采取可視化陳述方式（信息化資源、軟件工具應(yīng)用或其他媒體呈現(xiàn)方式在陳述PPT中有展示）。陳述要求一：①簡要陳述本團隊信息化教學(xué)設(shè)計的形成過程（分工與合作）及其體會感受；②重點陳述本團隊信息化教學(xué)（包括資源課件）設(shè)計的亮點。如：依據(jù)什么理論（理念）設(shè)計哪些教學(xué)策略、信息技術(shù)工具及資源等，以什么手段、方式來實現(xiàn)教學(xué)目標，預(yù)期有什么教學(xué)效果等。23謝謝你的閱讀2019年11月4陳述要求

陳述要求二：參賽團隊主要陳述人陳2019年11月4答辯提示評委提問：評委根據(jù)參賽團隊陳述情況最多提出三個問題；●回答問題：參賽選手回答評委給出的問題?；卮鸨仨毢喢鞫笠?不可回避評委提出的問題。●24謝謝你的閱讀2019年11月4答辯提示評委提問：評委根據(jù)參賽團隊陳述情況2019年11月4答辯規(guī)則主要陳述人陳述限時10分鐘，其他兩位陳述人各可以補充２分鐘。陳述人不得超過規(guī)定的陳述時間，超時要給予扣分?！耜愂鋈岁愂鰰r媒體展示（如PPT）的熟練程度將計入評分。●25謝謝你的閱讀2019年11月4答辯規(guī)則主要陳述人陳述限時10分鐘，其他兩2019年11月4答辯小貼士陳述人的語言表達能力（含肢體語言表達能力）是評委評分的內(nèi)容之一?！耜愂鲂畔⒒虒W(xué)設(shè)計的亮點不同于說課，切忌不合要求地把陳述“亮點”誤搞成“說課”。●26謝謝你的閱讀2019年11月4答辯小貼士陳述人的語言表達能力（含肢體語言2019年11月4

⑷賽項注意事項●參賽團隊準備陳述的ppt，可以自己預(yù)先發(fā)到羅湖短信平臺上，也可以使用U盤，但必須保證不帶病毒?！耜愂霰仨毷孪戎谱骱妹襟w呈現(xiàn)方式（如PPT），根據(jù)要求陳述，并配以相應(yīng)媒體展示；切忌照稿宣讀（考察教師“生成”能力）?！翊疝q時，參賽者