大學生網(wǎng)絡(luò)道德調(diào)查報告

NortheastPetroleumUniversity大學生網(wǎng)絡(luò)道德調(diào)查匯報調(diào)查班級：小組組員:、調(diào)查時間:成績：大學生網(wǎng)絡(luò)道德調(diào)查匯報序言二十一世紀是網(wǎng)絡(luò)的世紀，網(wǎng)絡(luò)已深入到社會生活的各個角落。它和任何新事物同樣，在發(fā)展的初期均有許多不完善的地方，伴伴隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展和上網(wǎng)人數(shù)的急劇增長，數(shù)字化生存方式已逐漸凸現(xiàn)，人們的工作、學習以及生活等各方面正發(fā)生著前所未有的深刻變革。網(wǎng)絡(luò)道德是時代的產(chǎn)物，與信息網(wǎng)絡(luò)相適應(yīng)，人類面臨新的道德規(guī)定和選擇，于是網(wǎng)絡(luò)道德應(yīng)運而生。網(wǎng)絡(luò)道德是人與人、人與人群關(guān)系的行為法則，它是一定社會背景下人們的行為規(guī)范，賦予人們在動機或行為上的是非善惡判斷原則。網(wǎng)絡(luò)在為學生學業(yè)發(fā)展提供便利條件，為學生道德發(fā)展提供某種歷史機遇的同步，也導致了某些負面的、消極的影響，為此我們展開了調(diào)查。一、調(diào)查對象與措施1.調(diào)查對象東北石油大學全日制大學生。2.調(diào)查措施本次調(diào)查是以調(diào)查問卷為載體，以對大學生隨機發(fā)書面調(diào)查填寫為主，以網(wǎng)上問卷調(diào)查為輔，以較客觀的方式搜集到一定數(shù)量真實可靠的原始數(shù)據(jù)。二、調(diào)查成果經(jīng)記錄成果顯示，大學生每天的上網(wǎng)時間以3～5小時的居大部分，而上網(wǎng)的內(nèi)容重要是以游戲為主，此外論壇、貼吧討論熱門話題跟帖灌水、聊天交友、查詢資料、收發(fā)電子郵件、更新博客、網(wǎng)上電子商務(wù)、看電影、聽歌也占據(jù)了很大的一部分。就數(shù)據(jù)自身來看，目前大學生的網(wǎng)絡(luò)道德還是呈良性發(fā)展的，不過互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，在給大學生帶來積極影響的同步，也不可防止地帶來許多消極影響。由于我們還處在學生時代，并沒有與這個社會有多深接觸，人生的經(jīng)驗及價值認識還不夠豐富和成熟，因此我們常常思想偏激、自控能力不夠強、易受外界誘因影響的特點。因此隱藏在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中的某些不良原因給廣大大學生帶來的許多負面的影響和沖擊，不能不引起我們的重視。例如，網(wǎng)絡(luò)道德失范危害了大學生的心理健康，網(wǎng)絡(luò)虛擬性導致了人格的虛偽和交際障礙，網(wǎng)絡(luò)文化的開放性減少了高校思想政治教育工作輿論導向的控制能力等等。伴隨信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為傳播的新媒體，已成為大學生獲取和交流信息的重要渠道。網(wǎng)絡(luò)信息資源的豐富和交流的便捷，深得同學們的關(guān)注和愛慕。然而由于種種原因，網(wǎng)絡(luò)也成為某些不法分子散布謠言、歪理邪說、乃至傳播色情信息的工具。為了更好的調(diào)查大學生網(wǎng)絡(luò)道德狀況，本小組在校期間制作并發(fā)放了《大學生網(wǎng)絡(luò)道德問卷調(diào)查》200份。共15道題，波及到了網(wǎng)絡(luò)的信息，管理和運用等諸多方面。在接受調(diào)查的學生中，大一學生占22.3％，大二占30.2％，大三占47.5％。從調(diào)查狀況看，網(wǎng)絡(luò)已走入學生的平常生活當中，包括學習知識、查看新聞、查找資料、聊天、交友、滿足個人愛好以及理解國內(nèi)外的多種形式。同步，也有的學生在互聯(lián)網(wǎng)這個并不是很純潔、健康的虛擬天地里墮落了。絕大多數(shù)學生認為實行網(wǎng)絡(luò)道德教育勢在必行，認為大學生應(yīng)當具有“愛國遵法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，要把這種道德風尚反應(yīng)到網(wǎng)絡(luò)當中，做一種“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義公民。三、調(diào)查成果分析在本次調(diào)查中，大學生的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)實狀況詳細表目前如下五點：1.電腦、網(wǎng)絡(luò)普及程度非常高有39.7%的同學配有電腦，35.7%的同學每天一般花1～2小時在電腦上，有42.6%的同學為3～4小時。從上網(wǎng)同學的比率可以看出，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代大學生的平常工具之一?；旧纤械耐瑢W都感受到網(wǎng)絡(luò)的存在對現(xiàn)代社會生活的影響以及在平常和工作上的重要性。從各年級的分布來看，并不象一般認為的：大一同學由于對計算機自身的理解中國范例及使用比較陌生，因此決定了對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用率也比較低。實際上，計算機的使用已經(jīng)低齡化，諸多同學在高中已經(jīng)接觸到了計算機，雖然對軟件、語言等并沒有熟悉的應(yīng)用，但一提到上網(wǎng)，大多數(shù)同學還是非常熟悉的。大二、大三常常接觸網(wǎng)絡(luò)的同學比較固定。也就是說，不常上網(wǎng)的有一部分，常常上網(wǎng)的也總是保持著一定的數(shù)量。分析原因在于有些同學由于自己沒有電腦，或是專注于學習，有其他事情纏身如打工、談戀愛等，因此沒有時間涉足于網(wǎng)絡(luò)；而有些同學則由于擁有個人電腦，用起來尤其以便，或是時間較為寬松，因此有較多時間留駐于網(wǎng)絡(luò)。總體而言，常常上網(wǎng)的學生是比較固定的，占全體同學的40%左右，同學總是與網(wǎng)絡(luò)保持著比較親密的關(guān)系，其中有相稱一部分同學已經(jīng)迷上了網(wǎng)絡(luò)。2.大學生中對網(wǎng)絡(luò)的價值運用率不高網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用對于學生而言，重要應(yīng)放在查找資料、開闊視野等層面上，某些大一的學生也承認，在沒有接觸到網(wǎng)絡(luò)之前，在他們的意識中，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)當是學習的輔助。不過實際上，真正使用網(wǎng)絡(luò)來查找資料協(xié)助專業(yè)學習的同學非常少，雖然有也是偶爾寫論文，甚至是直到交作業(yè)時，才到網(wǎng)上找找。調(diào)查表明，上網(wǎng)聊天的占34%，上網(wǎng)玩游戲的占28%，上網(wǎng)查資料的占38%。也就是說，有62%的學生在網(wǎng)絡(luò)里從事與學習工作無關(guān)的活動。提及聊天，必然要提QQ，在調(diào)查的200個學生當中，所有都至少有一種QQ號。3.“信息污染”嚴重網(wǎng)絡(luò)上獲取知識的以便、快捷、全面的特點，給大學生求知帶來極大的以便。從某種程度上來說，網(wǎng)絡(luò)不只是為大學生打開了知識世界的一扇窗，并且也為他們發(fā)明了另一種求知的廣闊空間。不過某些不健康的網(wǎng)站總是屢禁不止，并且成人網(wǎng)站展現(xiàn)出增多的趨勢，某些黃色甚至反動的網(wǎng)站也靠近著學生。在本次調(diào)查中，有46%的學生承認接觸過不文明網(wǎng)站，這闡明“信息污染”現(xiàn)象還是十分嚴重的。4.網(wǎng)絡(luò)文明不理想在本次調(diào)查中，上網(wǎng)時受到過他人惡意襲擊的占44%，由此可見，網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)形勢比較嚴峻。有86%的學生認為倡導網(wǎng)絡(luò)道德文明教育是勢在必行的或是有必要的。幾乎所有的學生認為在網(wǎng)絡(luò)里要用文明語言是大學生必備的網(wǎng)絡(luò)道德，由此可見大學生仍具有一定的道德水平。5.網(wǎng)絡(luò)管理不力互聯(lián)網(wǎng)的全球特性，使各類信息充斥網(wǎng)絡(luò)空間，包括淫穢、色情、暴力、多種人造謠言都在網(wǎng)上廣為傳播。而目前我國互聯(lián)網(wǎng)上信息管理力度還很微弱，可見加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)管理的任務(wù)還是十分緊迫的。1996年2月國務(wù)院頒布的《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際管理暫行規(guī)定》是目前為止有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)管理方面效力最高的法規(guī)，其他的重要法規(guī)有《中國公用計算機互聯(lián)網(wǎng)國際聯(lián)網(wǎng)管理措施》、《中國公眾多媒體通信管理措施》、《中國互聯(lián)網(wǎng)域名注冊暫行管理措施》、《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理措施》等等。不過，網(wǎng)絡(luò)立法工作相對于日益嚴重的網(wǎng)絡(luò)犯罪顯得較為滯后，不能有效及時地制止網(wǎng)絡(luò)犯罪的發(fā)生。幾乎所有的同學對公安機關(guān)打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪活動的力度都不滿意。四、調(diào)查問題分析導致大學生網(wǎng)絡(luò)道德缺失的原因有諸多，歸納為如下幾點：1.內(nèi)在原因（1）緩和壓力，寄托感情。五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界讓他們領(lǐng)會了學習生活之外的精彩，極大地滿足了他們的好奇心，從而也一定程度上緩和了學習的壓力。由于網(wǎng)絡(luò)空的開放性和虛擬性，大學生上網(wǎng)不再受時間、地點、性別、國籍及年齡的約束和限制，每個人都可以在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言，刊登自己獨特的見解，不受任何條條框框的約束，網(wǎng)絡(luò)也就自然而然成了大學生寄托感情的港灣，平時生活中的寂寞與空虛在這里得到宣泄。獵奇好勝，尋求刺激。目前，在高校的選修課程中，大學生對計算機課程比較感愛好，其中一部分在掌握了一定的電腦知識后，喜好自我體現(xiàn)，顯露才能，因而在網(wǎng)絡(luò)世界遨游的過程中充當網(wǎng)絡(luò)“黑客”，他們沖擊和破壞網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，惡意更改某些網(wǎng)頁。此外，目前日益嚴峻的就業(yè)形勢和就業(yè)壓力使他們無所適從，只能通過網(wǎng)上發(fā)泄心中的苦悶。2.外在原因（1）學校網(wǎng)絡(luò)道德教育的滯后。網(wǎng)絡(luò)使人們的思維方式由一維向多維、由收斂型向發(fā)散型轉(zhuǎn)變，變革了人們的價值觀、信息觀、時空觀、實體觀、并產(chǎn)生了新的認知模式。學校教育管理對比狀況的認知尚處在初級階段，缺乏從主線上引導學生怎樣對的面對網(wǎng)絡(luò)的有效手段和措施。（2）家庭和學校管理的缺失。據(jù)理解，大學生宿舍中的電腦，真正用于學習的并不多，絕大多數(shù)電腦的重要用途是打網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天、看網(wǎng)絡(luò)電影等娛樂活動。家長為大學生購置電腦，認為孩子上網(wǎng)是為了學習或復習計算機課程，但大學生的實際行為與父母的愿望嚴重不一致，這與缺乏來自家長的必要約束不無關(guān)系。四、處理對策1.以社會關(guān)鍵價值體系為基礎(chǔ)，協(xié)助和引導大學生建立對的的網(wǎng)絡(luò)道德觀。面對新時期日益嚴重的大學生網(wǎng)絡(luò)心理問題，僅僅依托老式的“封”、“堵”、“截”等方式已經(jīng)跟不上時代時尚，我們必須強化創(chuàng)新意識，開拓新思緒，探索新措施,轉(zhuǎn)變新觀念，大力加強和改善德育工作。加強對大學生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，培養(yǎng)對的的榮辱觀和是非觀。學校必須大力開展大學生網(wǎng)絡(luò)道德教育，借助于道德的力量，依托高度的自覺性和自律性，培養(yǎng)大學生的網(wǎng)絡(luò)倫理素養(yǎng)，防止網(wǎng)絡(luò)越軌的發(fā)生，抵制有害信息的侵蝕，倡導文明的網(wǎng)絡(luò)行為?？梢酝ㄟ^多種有效載體和豐富多彩的教育形式，大力加強大學生的道德教育，重視培養(yǎng)他們的文明修養(yǎng)和良好的思維方式，培養(yǎng)對的的榮辱觀和是非觀，培養(yǎng)愛國愛校精神、集體主義精神，協(xié)助大學生建立對的的人生價值取向。（2）充足運用網(wǎng)絡(luò)資源，搭建形式多樣、穩(wěn)定、良好的溝通橋梁。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到大學生學習、生活的方方面面，因此，我們應(yīng)積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地，因勢利導，加強大學生的上網(wǎng)教育和引導。首先，學校要加強網(wǎng)站建設(shè)，創(chuàng)立德育主流網(wǎng)站和網(wǎng)頁，吸引學生來訪問。另首先，學校要積極開發(fā)思想政治教育軟件，實現(xiàn)德育與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的親密結(jié)合。德育工作者可以充足運用網(wǎng)絡(luò)匿名制的特性與大學生實現(xiàn)思想互動，通過這種交流方式，我們可以針對網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的某些問題有的放矢地對學生加以教育和引導，深入其心靈深處，協(xié)助其矯正不健全的網(wǎng)絡(luò)道德觀。引導大學生健康地發(fā)展網(wǎng)絡(luò)和計算機方面的愛好和愛好。對于癡迷于網(wǎng)絡(luò)的大學生，我們應(yīng)當采用“大禹治水”的措施，積極地“導”而不是一味地“堵”。大學生對網(wǎng)絡(luò)充斥了好奇，求知欲和探索欲尤其強烈，網(wǎng)絡(luò)道德感的弱化，在很大程度上是由于未得到很好的引導。因此，我們可以采用有效的方式和措施積極引導學生健康地發(fā)展網(wǎng)絡(luò)和計算機方面的愛好和愛好。2.科教興國的同步也要重視大學生的心理素質(zhì)教育。（1）重視大學生的心理健康教育，引導大學生對的認識和面對生活壓力和學習壓力。大學生網(wǎng)絡(luò)道德感的弱化與大學生不能對的處理學習和生活中的壓力也有很大的因果關(guān)系。諸多大學生由于不堪學習和生活的壓力，因此才到網(wǎng)絡(luò)中尋找臨時的放松，在網(wǎng)絡(luò)中以破壞和欺騙等行為來發(fā)泄自己的郁悶情緒，求得心理上的平衡。因此，加強大學生的心理健康教育，引導大學生學會對的面對和緩和生活和學習壓力就顯得非常重要了?？梢酝ㄟ^素質(zhì)拓展訓練、心理座談等方式來培養(yǎng)學生的自信心和團體精神,協(xié)助大學生釋放心中的壓力，正視生活中的困難，提高人際交往能力，使形成健康向上的人生態(tài)度。還要對大學生開展挫折教育，讓他們認識到挫折的普遍性和必然性，認識到挫折的兩重性；要培養(yǎng)學生堅強的意志品質(zhì)和獨立克服困難的能力，當他們在生活中碰到某些小的困難時，我們應(yīng)當拒絕他們的求援，讓他們在自我奮斗中磨練意志，通過這種方式，能促使學生盡快成長，具有應(yīng)對和戰(zhàn)勝挫折的能力；要重視培養(yǎng)學生的自律能力，引導學生辨證地看待網(wǎng)絡(luò)，從培養(yǎng)學生的自律能力入手，倡導道德自律和自制能力，協(xié)助他們增強網(wǎng)絡(luò)文明意識和抗干擾力，從而實現(xiàn)自覺誠信上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。（2）加強大學生網(wǎng)絡(luò)心理征詢體系建設(shè)。大學生正處在心理走向成熟而尚未成熟的時期，易受豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)信息的困擾和影響，而引起心理變異。因此,學校和家長要積極應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)帶來的心理問題，重視對大學生進行網(wǎng)絡(luò)心理教育。首先,家長和學校要做好大學生網(wǎng)絡(luò)心理的教育、轉(zhuǎn)化和引導工作，只有努力學習網(wǎng)絡(luò)知識，純熟掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，才能走進學生的心理世界，才能發(fā)現(xiàn)并協(xié)助其處理存在的心理問題。另首先，要認真研究大學生的心理動態(tài)和心理變化，重視啟發(fā)和引導他們自覺接受心理協(xié)助與服務(wù)的能動性，引導他們成為自我心理教育的主體。要建立網(wǎng)絡(luò)心理教育系統(tǒng)。通過開展網(wǎng)絡(luò)沙龍、開辟網(wǎng)絡(luò)論壇、舉行網(wǎng)上征文等網(wǎng)絡(luò)心理教育活動，讓大學生之間直接進行情感交流和心理溝通。還應(yīng)加強校園網(wǎng)絡(luò)信息資源的開發(fā)，在校園網(wǎng)中設(shè)置某些權(quán)威性的專業(yè)學術(shù)站點的鏡像，設(shè)置專業(yè)學術(shù)主頁，這樣大學生就會運用更多時間用于專業(yè)學習，網(wǎng)絡(luò)性心理障礙發(fā)生的也許就會減少。3.堅持先進文化的發(fā)展方向，加強校園文化建設(shè)，營造健康向上的課余文化生活氣氛。學校對大學生的課余休閑活動的引導和設(shè)施局限性也是導致學生無節(jié)制上網(wǎng)的一種原因，因此加強校園文化的軟硬件建設(shè)就顯得非常重要。學校的管理和學習的壓力無疑在一定程度上壓抑了年輕人追求自由、叛逆的天性，他們需要通過某種渠道進行發(fā)泄，這是符合人的生理、心剪發(fā)展規(guī)律和需要的。假如學校的校園文化建設(shè)單調(diào)陳舊，沒有足夠的吸引力吸引年輕人參與，那大學生的注意力勢必就會被網(wǎng)絡(luò)新奇、快捷、自由的特點完全吸引過去。首先，學校應(yīng)當加強校園文化硬件的建設(shè)，如體育運動場所和器材的配套建設(shè)、圖書館的建設(shè)、各類文藝體育社團的建設(shè)等等，以吸引大學生參與。另一方面，用豐富多彩、充斥新意的校園文化活動吸引大學生的注意力和參與的積極性。同步，本人認為不僅要舉行時尚性比較強的文體活動，同步應(yīng)當重視中國老式文化的宣傳，例如圍棋、書法等活動，通過普及這些文藝愛好引導大學生自我教育，形成良好的修養(yǎng)。此外，聆聽文化名人、專家學者的匯報會也是一種很好的教育途徑。通過校園文化建設(shè)，營造良好的文化氣氛，讓大學生開闊視野，提高綜合素質(zhì)，把大學生從網(wǎng)絡(luò)世界中拉回現(xiàn)實世界，這對于讓大學生學會合理安排自己的課余時間，形成健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和與人合作、溝通的能力是非常有益的。堅定不移地推進改革創(chuàng)新，加強校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)范化和制度化建設(shè)。本小組在有關(guān)“大學生對校園網(wǎng)的態(tài)度”的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，超過2/3的大學生是很關(guān)懷自己的校園網(wǎng)建設(shè)的，但愿從校園網(wǎng)獲得更多有益于自己的信息。不過對于目前的校園網(wǎng)建設(shè)持不滿意態(tài)度的大學生也高達57.8%，因此加強校園網(wǎng)的規(guī)范化和制度化建設(shè)就顯得非常重要。本人認為重要應(yīng)當從如下幾方面來做：（1）加強制度建設(shè)，用制度和紀律來約束和規(guī)范學生的上網(wǎng)行為。近年來我國相繼出臺了《中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際互聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》、《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理措施》等十一部與信息網(wǎng)絡(luò)管理有關(guān)的法律法規(guī)，這對規(guī)范我國互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)活動，增進互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)健康有序地發(fā)展，發(fā)揮了十分重要的作用。不過，面對信息時尚的嚴峻挑戰(zhàn)和大學生上網(wǎng)率的迅速增長，這些法律法規(guī)還遠遠不能滿足形勢發(fā)展的需要。因此，學校必須及時并有針對性地制定