關(guān)于傳統(tǒng)文化的調(diào)查報(bào)告

中華老式文化對(duì)青少年影響的調(diào)查匯報(bào)溫家寶總理在哈佛大學(xué)演講時(shí)談到:“今天,人類正處在社會(huì)急劇大變動(dòng)的時(shí)代……我呼吁,讓我們共同以智慧和力量去推感人類文明的進(jìn)步與發(fā)展。我們的成功將承繼先賢,澤被后世?！鼻嗌倌晔亲鎳?guó)的未來、民族的但愿,是未來社會(huì)的主體和建設(shè)友好社會(huì)的生力軍。青少年的整體素質(zhì)怎樣,直接關(guān)系到友好社會(huì)建設(shè)和現(xiàn)代化建設(shè)目的的實(shí)現(xiàn)，繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀老式文化重點(diǎn)在青少年。

悠悠華夏，擁有著上下五千年的文明歷史，中國(guó)五千年文明孕育的優(yōu)秀老式文化是歷代中國(guó)人的經(jīng)驗(yàn)和智慧的積淀和寶藏。身為炎黃子孫的我們以祖國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的優(yōu)秀文化老式引認(rèn)為豪。如今迅速發(fā)展的中國(guó)，讓我們更多的看到了世界的廣大與漂亮?？墒钱?dāng)我們的生活變得日益國(guó)際的時(shí)候，我們要使偉大的中華人民共和國(guó)挺立于世界民族之林就必須繼承與創(chuàng)新中國(guó)優(yōu)秀文化老式。為了喚起青少年對(duì)于老式文化的熱愛，調(diào)查現(xiàn)代中學(xué)生對(duì)于中華老式文化的愛好及理解程度，以及老式文化對(duì)青少年學(xué)習(xí)生活的影響。針對(duì)此項(xiàng)問題，本人對(duì)本校學(xué)生(調(diào)查者規(guī)定：年齡在12至16歲之間的中學(xué)生。)進(jìn)行了一次《有關(guān)中學(xué)生對(duì)中華老式文化理解程度的調(diào)查問卷》。調(diào)查采用問卷調(diào)查的形式，對(duì)在校生發(fā)放問卷，經(jīng)數(shù)據(jù)記錄:有關(guān)老式文化的調(diào)查匯報(bào)調(diào)查人：許麗麗調(diào)查時(shí)間：9月調(diào)查地點(diǎn)：天津市第四十三中學(xué)調(diào)查對(duì)象：在校學(xué)生調(diào)查形式：調(diào)查問卷一．你喜歡理解民族老式文化還是外國(guó)的文化？

1.老式文化2.外國(guó)文化3.差不多二．民族老式文化是積累數(shù)年的文化，那么你怎樣看待民族老式文化呢？

1.老式文化有其積極意義2.不是所有都值得學(xué)習(xí)3.大多都不值得學(xué)習(xí)4.不懂得

三．您對(duì)中國(guó)老式文化的未來怎么看？ ________1.老式文化與全球化并行不悖2.老式文化將逐漸受到國(guó)人甚至全世界人民的發(fā)揚(yáng)推崇3.伴隨西方文化的加深影響，老式文化將逐漸被淡忘四．你有民族老式文化的專長(zhǎng)嗎?（包括書法、繪畫、舞蹈和藝術(shù)等方面）

1.有2.沒有，但想學(xué)3.沒有，臨時(shí)沒有愛好學(xué)五．你認(rèn)為在當(dāng)今多種文化交錯(cuò)成的社會(huì)中，民族文化與否還存在著？

1.仍然存在2.似乎還在3.似乎再慢慢消失4.看不到身影

六．老式文化讓我們的生活更舒適和多姿多彩嗎？

1.讓我們的生活更多姿多彩沒有太多的影響2.是生活的累贅，束縛著生活3.沒感覺

七．你認(rèn)為民族老式文化會(huì)逐漸被取代嗎？1.會(huì)2.不會(huì)3.難說

八．中國(guó)老式文化對(duì)中國(guó)的發(fā)展意義怎樣？

1.增進(jìn)中國(guó)各方面發(fā)展2.有積極的意義，但不明顯3.沒有影響4.會(huì)拖累中國(guó)的發(fā)展

九.您重要是通過什么途徑理解老式文化的？ ________

1.書本及課外讀物2.父母長(zhǎng)輩的教導(dǎo)

3.廣播電視網(wǎng)絡(luò)等傳媒4.生活經(jīng)歷

十.假如您有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)一門中國(guó)老式文化，您會(huì)選擇：（多選，選3項(xiàng)，并請(qǐng)按照愛好程度從多到少排列） ________1.古代先哲思想和古代歷史文學(xué)方面2.老式書畫藝術(shù)方面3.老式戲曲方面4.老式音樂方面5.民間工藝（如剪紙、刺繡、制陶瓷等）方面6.飲食（八大菜系、民間小吃等）方面7.古代建筑、服飾方面8.老式科學(xué)(如中醫(yī)藥、天文、地理、農(nóng)業(yè)等)方面9.舞蹈武術(shù)氣功等方面10.民俗文化（如民族地區(qū)文化、堪輿即風(fēng)水文化等）方面11.中國(guó)象棋或圍棋等老式棋類方面調(diào)查成果如下：

1.你喜歡理解民族老式文化還是外國(guó)的文化？

2.民族老式文化是積累數(shù)年的文化，那么你怎樣看待民族老式文化呢？

3.您對(duì)中國(guó)老式文化的未來怎么看4.你有民族老式文化的專長(zhǎng)嗎?5.你認(rèn)為在當(dāng)今多種文化交錯(cuò)成的社會(huì)中，民族文化與否還存在著？6.老式文化讓我們的生活更舒適和多姿多彩嗎？7你認(rèn)為民族老式文化會(huì)逐漸被取代嗎？8.中國(guó)老式文化對(duì)中國(guó)的發(fā)展意義怎樣？目前就調(diào)查成果作出分析：大多數(shù)的中學(xué)生對(duì)祖國(guó)的老式文化還是比較理解和重視的，并且對(duì)于積極的老式文化還是很倡導(dǎo)的，不過，大多數(shù)學(xué)生只是懂得有這個(gè)老式，卻已經(jīng)不懂得其來歷和所包涵的文化底蘊(yùn)，大多數(shù)的大學(xué)生對(duì)老式民族藝術(shù)都沒有過學(xué)習(xí)經(jīng)歷。諸多同學(xué)更喜歡西方的文化，更樂意參與西方節(jié)日，從這點(diǎn)可以看得出目前的大學(xué)生在目前這個(gè)大環(huán)境下受西方文化熏陶很深。結(jié)論與提議中國(guó)優(yōu)秀文化老式與青少年教育有著千絲萬縷的聯(lián)絡(luò)，通過本次調(diào)查，我認(rèn)為有必要從如下幾種方面處理出現(xiàn)的問題。一．拓展課程資源，在研究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老式文化的學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)青少年們對(duì)祖國(guó)老式文化的愛好。鼓勵(lì)青少年進(jìn)行體驗(yàn)、學(xué)習(xí)，更可認(rèn)為青少年提供生動(dòng)有趣、豐富多彩的內(nèi)容和信息，拓展他們的藝術(shù)視野，使老式文化的學(xué)習(xí)更有趣、更輕易，在潛移默化中傳承、發(fā)揚(yáng)老式文化。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，繼承優(yōu)秀老式，激揚(yáng)時(shí)代精神，貼近現(xiàn)實(shí)生活，大膽進(jìn)行創(chuàng)新，積極從學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的實(shí)踐中汲取養(yǎng)分，賦予其鮮明的民族特性和時(shí)代精神，努力以豐富多彩的內(nèi)容和生動(dòng)活潑的形式吸引廣大青少年學(xué)生，領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵。二．大力拓展老式文化教育的寬度、深度,細(xì)化精度，依托校本課程拓展課程資源。充足運(yùn)用我校開展“依托高校，開發(fā)校本課程”的機(jī)遇，尤其是“繩結(jié)中的藝術(shù)—中國(guó)結(jié)，剪刀上的藝術(shù)—剪紙，中國(guó)老式文化”等校本課程，給學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間，符合學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的規(guī)定。以多角度多方面弘揚(yáng)民族老式文化，增進(jìn)學(xué)生理解品味廣博厚重的民族文化，協(xié)助學(xué)生樹立對(duì)的的人生價(jià)值觀和文化選擇觀。開發(fā)以民俗文化為特色的校本課程，并以此為平臺(tái)，讓廣大的學(xué)生從小接受中國(guó)老式文化教育，理解祖國(guó)的優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學(xué)生的名族自尊心和自豪感。在校本課中重視老式文化中人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生的熏陶感染，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和良好的道德品質(zhì)，提高學(xué)生的文化品位和審美情趣。三．改革課堂教學(xué)，構(gòu)建以研究，體驗(yàn)為本、師生互動(dòng)、活潑高效的課堂教學(xué)模式。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體讓學(xué)生深入理解中華民族的優(yōu)秀老式文化。開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生理解民風(fēng)民俗，組織學(xué)生參與有關(guān)社會(huì)活動(dòng)，參觀具有濃厚老式文化氣息的博物館，并讓學(xué)生嘗試寫作觀后感或民風(fēng)民俗簡(jiǎn)介、調(diào)查匯報(bào)、小論文等，讓學(xué)生自己加深對(duì)傳承中國(guó)優(yōu)秀老式文化的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。引領(lǐng)學(xué)生走出課程之苑囿,到社會(huì)生活中體驗(yàn)老式文化魅力,在活動(dòng)實(shí)踐中感染、熏陶。從而讓成語楹聯(lián)、書法謎語、民風(fēng)民俗伴伴隨燈籠、窗花、中國(guó)結(jié)一道走來,從而極大的拓展學(xué)生學(xué)習(xí)老式文化的空間,讓學(xué)生懂得忠孝烈義,懂得仁勇智信,最終內(nèi)化為自身的道德素養(yǎng),從而形成傳承中華老式文化的價(jià)值觀、人生觀。開展實(shí)踐活動(dòng),大力地拓展老式文化教育的寬度。四．對(duì)與外國(guó)文化與思想我們應(yīng)當(dāng)有清醒的認(rèn)識(shí)和理智的價(jià)值判斷，批判地吸取借鑒，從而學(xué)以致用，但應(yīng)當(dāng)牢記，中華民族文化才是我們的根！讓我們依托積淀千年的華夏文化，讓以傳承優(yōu)秀老式文化和教育現(xiàn)代化為目的，深入加強(qiáng)學(xué)校的校園文化建設(shè)，融入中國(guó)優(yōu)秀老式文化，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革，做好優(yōu)秀老式文化的傳承人。中華優(yōu)秀文化老式需要弘揚(yáng)，青少年在老式文化的熏陶下培養(yǎng)了民族自信心與民族自豪感，我們也可以讓祖國(guó)老式文化走出國(guó)門，走向世界。二十一世紀(jì)是開放的世紀(jì)，外國(guó)文化潮涌，我們也可以讓外國(guó)人認(rèn)識(shí)中國(guó)優(yōu)秀文化。作為主人翁的青少年只有對(duì)祖國(guó)老式文化有一定認(rèn)識(shí)才能更好地使中國(guó)文化熠熠發(fā)光。如今外國(guó)人紛紛來華學(xué)習(xí)工作，世界各地人們學(xué)習(xí)一般話，作為中國(guó)人的我們有著無限的自豪，更體現(xiàn)了我們將國(guó)家與個(gè)人融合在一起的崇高情操。文化需要傳承，做接班人的青少年們更應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)祖國(guó)老式優(yōu)秀文化，做個(gè)稱職的接班人！五．教師要充足發(fā)揮老式文化以德育人的獨(dú)特而強(qiáng)大的功能,竭力引導(dǎo)學(xué)生在感受、感悟老式文化底蘊(yùn)的過程中,能受到心靈的感動(dòng)、人格的感化,使學(xué)生在有關(guān)老式文化的活動(dòng)過程中,通過多方理解、接觸,視通萬里,思接千載,對(duì)某一種老式文化產(chǎn)生的本源、發(fā)展、內(nèi)涵、特點(diǎn)等或認(rèn)同,或發(fā)問,或共鳴,或陶醉……應(yīng)倡導(dǎo)生命與生命的平等交流的體悟?qū)W習(xí)方式。讓學(xué)生在老式文化的熏陶中,思想漸漸掙脫浮躁,讓