美術(shù)教師工作總結(jié)收獲參考模板（3篇）

第7頁共7頁美術(shù)教師?工作總結(jié)?收獲參考?模板1?、課前準?備①認?真鉆研教?材，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點?與難點，?掌握知識?的邏輯，?補充考試?知識點，?拓展學(xué)生?的知識應(yīng)?用能力。?②掌握?學(xué)生原有?知識技能?的質(zhì)量，?根據(jù)他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，為解決?學(xué)習(xí)新知?識的困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。?③考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動。?2、課堂?教學(xué)組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對穩(wěn)定性?，同時，?想方設(shè)法?創(chuàng)設(shè)教學(xué)?情景，激?發(fā)學(xué)生的?興趣和情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣。3?、課后輔?導(dǎo)要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?，學(xué)生愛?動、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學(xué)習(xí)?上不能按?時完成作?業(yè)，有的?學(xué)生抄襲?作業(yè)，針?對這種問?題，就要?抓好學(xué)生?的思想教?育，并使?這一工作?____?到對學(xué)生?的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，?還要做好?對學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工?作。尤其?在后進生?的轉(zhuǎn)化上?，根據(jù)后?進生的特?點，不逼?迫、簡單?知識點入?手，用不?同的方式?讓后進生?學(xué)到知識?。4、?積極參與?科組活動?，虛心向?同事學(xué)習(xí)?，博采眾?長，提高?教學(xué)水平?。二、?教學(xué)反思?在總結(jié)?工作的同?時，我也?看到了自?己的不足?。1.?在處理主?題中的重?點與難點?時有不足?之處。?本學(xué)期課?程時間緊?、任務(wù)重?，在講解?新課的時?候?qū)τ行?內(nèi)容過于?細致，使?學(xué)生對重?、難知識?點的掌握?產(chǎn)生了一?定的障礙?。2.?對部分教?材內(nèi)容把?握不全面?、有時只?求形式，?忽視了內(nèi)?容實質(zhì)。?對新課?的講解引?導(dǎo)和點播?不夠，大?多數(shù)都是?以新知識?的傳授為?主，發(fā)揮?學(xué)生的主?動思維較?差，學(xué)生?在課堂上?比較被動?，雖然考?試成績提?高了，但?是積極思?維卻退化?了，課堂?氣氛僵化?了，課堂?教學(xué)過于?注重知識?性而忽視?了人文性?以及思想?性。三?、教研學(xué)?習(xí)1.?本學(xué)習(xí)認?真學(xué)習(xí)了?《基于標?準的課程?綱要和教?案》和《?有效教學(xué)?十講》，?對教學(xué)能?力的提高?、班級管?理的提升?、教學(xué)關(guān)?系的建立?有很大的?幫助。?3.主持?《初中美?術(shù)課堂“?點線面”?教學(xué)策略?研究》立?項為鄭州?市教育科?學(xué)課題一?般課題。?總結(jié)經(jīng)?驗可以充?實自我，?反思不足?可以提高?自我。相?信在反復(fù)?的總結(jié)和?反思中，?我會不斷?的完善自?我和提高?自我的。?美術(shù)教?師工作總?結(jié)收獲參?考模板（?二）一?學(xué)期來，?美術(shù)備課?組以學(xué)校?教學(xué)、教?研工作思?路為指導(dǎo)?思想，在?教務(wù)處、?教研室的?具體指導(dǎo)?下，嚴格?____?、執(zhí)行學(xué)?校各項工?作要求，?逐步實施?學(xué)校提出?的科研工?作策略，?如期開展?了各項教?學(xué)、教研?活動。做?到活動前?有計劃、?有方案，?實施過程?中有記錄?，活動結(jié)?束后有總?結(jié)，注重?文字、圖?片的收集?與整理，?以備存檔??，F(xiàn)將一?學(xué)期來的?工作總結(jié)?如下：?一、落實?常規(guī)教學(xué)?工作，加?強集體備?課。本?學(xué)期在學(xué)?校教學(xué)管?理部的統(tǒng)?一部署下?，本各課?組協(xié)調(diào)同?科教師做?到了：制?定教學(xué)計?劃一致，?安排教學(xué)?進度同步?，規(guī)范實?施教學(xué)流?程，統(tǒng)一?評價標準?，常規(guī)教?學(xué)工作開?展得井然?有序。針?對教學(xué)中?遇到的疑?點，能夠?在集體備?課時相互?交流，共?商對策，?促進教學(xué)?業(yè)務(wù)的提?高。二?、開展不?同形式的?教研活動?，促進教?師專業(yè)發(fā)?展。一?是在學(xué)校?教研室的?統(tǒng)一要求?下，本組?圍繞“美?術(shù)課堂習(xí)?作表現(xiàn)形?式的新探?索”為主?題開展了?有效教學(xué)?課題研究?活動，如?：開展了?“以油畫?棒替代水?彩顏料進?行色彩訓(xùn)?練”的小?課題研究?，開展了?“指導(dǎo)學(xué)?生以KD?板材料制?作油印版?畫的新探?索”和“?水墨畫技?法教學(xué)的?探究”為?小課題的?研究。二?是及時組?織本組教?師跨學(xué)科?進行了聽?匯報課研?討，通過?參加跨學(xué)?科聽課學(xué)?習(xí)，擴寬?教學(xué)視野?，取長補?短，豐富?和發(fā)展自?己。三?、組織課?外興趣活?動，培養(yǎng)?美術(shù)尖子?。四、?天道酬勤?，成績顯?著。本?學(xué)期美術(shù)?組教師積?極進取，?全面展示?專業(yè)技能?，提升專?業(yè)素養(yǎng)。?積極組?織學(xué)生開?展美術(shù)實?踐活動、?參加各類?美術(shù)比賽?，定期舉?辦學(xué)生美?術(shù)習(xí)作展?覽活動。?這些美術(shù)?活動的開?展，既豐?富了校園?文化，又?為學(xué)生發(fā)?展美術(shù)特?長搭建了?一個平臺??！奥?漫漫其修?遠兮，吾?將上下而?求索?！?展望未來?，我們初?中美術(shù)組?全體同仁?信心百倍?，為我校?美術(shù)教育?教育發(fā)展?將同心同?德，一如?既往，腳?踏實地地?做好各項?工作。?美術(shù)教師?工作總結(jié)?收獲參考?模板（三?）__?__月份?對于我來?說是個收?獲的時間?，有幸參?加了安徽?師范大學(xué)?的國培計?劃，并且?接觸到來?自安徽和?浙江重量?級的美術(shù)?學(xué)科帶頭?人，讓我?對美術(shù)教?學(xué)有了新?的認識和?思考，以?下就是我?的感受和?總結(jié)。?一、明確?思路一?節(jié)好課需?要合理確?定教學(xué)目?標教學(xué)目?標是一堂?課的指導(dǎo)?思想，是?上課的出?發(fā)點和歸?宿，也是?教學(xué)的靈?魂，課前?的教學(xué)設(shè)?計，鉆、?研課本，?研究學(xué)生?都是一節(jié)?好課的前?提重視學(xué)?生自我發(fā)?展的能力?的培養(yǎng)。?也就是常?說的備學(xué)?生，備教?材，在送?教下鄉(xiāng)的?過程中充?分體會這?一點，何?紅霞老師?結(jié)合當(dāng)?shù)?學(xué)校學(xué)生?特點，提?前準備好?教學(xué)計劃?及教具，?教學(xué)中師?生間互動?良好，一?節(jié)別開生?面的美術(shù)?精品課順?利開展。?二、預(yù)?設(shè)過程?教學(xué)過程?是動態(tài)的?，有生命?的，不斷?發(fā)展的，?教育對象?面對都是?一個個鮮?活的生命?體，他們?有思想，?有特點，?有不穩(wěn)定?性。這就?需要老師?在教育過?程中不能?只有預(yù)設(shè)?不考慮生?成，但要?避免漫無?目的的生?成，要根?據(jù)受教育?者的發(fā)展?特點，能?力，知識?經(jīng)驗等進?行生成。?體會新教?材中蘊含?的教學(xué)理?念，能夠?整體把握?教學(xué)框架?，對課堂?的教學(xué)進?程有個清?楚的定位?，從而使?預(yù)設(shè)與生?成相互作?用。在工?作室何老?師的課中?也存在預(yù)?設(shè)與生成?的運用，?在備課過?程中預(yù)設(shè)?出基本教?學(xué)步驟要?點，同時?保留空白?使課堂充?滿彈性達?到教學(xué)目?標。三?、合理方?法在送?教下鄉(xiāng)的?美術(shù)課中?何老師采?用了多種?教學(xué)方法?，如最常?用的講授?法，演示?法，練習(xí)?法，和直?觀的教學(xué)?方法等。?在教學(xué)中?利用多媒?體展示，?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣。?只有教師?明察課堂?，適時調(diào)?控，靈活?選擇切實?可行的方?法，才能?保證教學(xué)?取得良好?的效果。?我們則要?積極地接?納與吸收?。鼓勵學(xué)?生主動探?究，讓學(xué)?生在探究?中去思考?、去發(fā)現(xiàn)?、去解決?。教學(xué)中?我們要注?意根據(jù)課?堂教學(xué)情?況，科學(xué)?合理選用?學(xué)法，激?活課堂教?學(xué)，促進?學(xué)生主動?發(fā)展。在?教學(xué)過程?中采取多?種方法相?結(jié)合。?四、“興?趣”是孩?子最好的?老師我?認為興趣?是學(xué)習(xí)美?術(shù)的基本?動力，充?分發(fā)揮美?術(shù)教學(xué)的?特有魅力?，使課程?的內(nèi)容形?式和教學(xué)?方式都能?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。此外?，將美術(shù)?課程內(nèi)容?與學(xué)生生?活緊密聯(lián)?系，在送?教美術(shù)課?中，何老?師就以“?你喜歡什?么節(jié)日”?引導(dǎo)學(xué)生?對本節(jié)課?《在快樂?的節(jié)日里?》充滿興?趣，貼近?學(xué)生的生?活，從而?激發(fā)對生?活的熱愛?，熱愛祖?國傳統(tǒng)節(jié)?日，尊重?世界文化?的多元性?。也體現(xiàn)?出互動教?學(xué)的特點?。使學(xué)生?在實際生?活中領(lǐng)略?美術(shù)的獨?特魅力。?五、教?師自我素?質(zhì)很重要?一名優(yōu)?秀的美術(shù)?教師有很?好的自我?素質(zhì)，如?教學(xué)方面?，育人方?面，自我?提高等都?值得我去?學(xué)習(xí)。參?加工作室?以來聽了?很多優(yōu)秀?的公開課?，取人之?長，補己?之短，虛?心向其他?教師學(xué)習(xí)?，自己才?能更好的?教育教學(xué)?。在這半?年的教學(xué)?過程中，?我尚有幾?點不足：?1、關(guān)?注學(xué)困生?不夠，有?個別美術(shù)?作品不佳?。2、?課堂創(chuàng)新?氛圍不夠?濃厚，有?作品類型?雷同，千?篇一律的?現(xiàn)象。在?未來日子?里，我會?更加關(guān)注?全體學(xué)生?，積極營?造美術(shù)創(chuàng)?作氛圍，?____?新課程標?準的美術(shù)?理念，全?面促進素?質(zhì)教育的?發(fā)展。?工作室的?專家型教?師何老師?的課我聽?過多次，?的確是一?名經(jīng)驗豐?富，教學(xué)?靈活，關(guān)?注學(xué)生的?優(yōu)秀美術(shù)?教師，此?次送教下?鄉(xiāng)的活動?更是體現(xiàn)?出師生間?互動教學(xué)?的理念，?達到了有?效教學(xué)的?目的。為?了盡快成?長為專業(yè)?教師在此?我提出需?要改進的?地