幼兒美術(shù)手工活動(dòng)方案（五篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒美術(shù)手?工活動(dòng)方案?活動(dòng)目標(biāo)?：1、學(xué)?會(huì)用紅、黃?、藍(lán)中的兩?種顏色調(diào)配?，樂(lè)于探究?三原色兩兩?調(diào)和后的變?化。2、?操作中能用?三原色調(diào)配?出橙色、紫?色、綠色并?完成涂色。?3、激發(fā)?幼兒對(duì)色彩?的變化活動(dòng)?產(chǎn)生興趣和?探究的欲望?。4、在?創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)?色彩和圖案?對(duì)稱帶來(lái)的?均衡美感。?5、鼓勵(lì)?幼兒樂(lè)于參?與繪畫活動(dòng)?，體驗(yàn)繪畫?活動(dòng)的樂(lè)趣?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?紅、黃、藍(lán)?三色顏料、?調(diào)色盤、棉?簽、若干。?2、__?__個(gè)裝著?紅、黃、藍(lán)?顏料水的礦?泉水瓶，及?____個(gè)?紅、黃、藍(lán)?顏色的瓶蓋?。3、顏?色變色記錄?表。紅、黃?、藍(lán)顏色寶?寶圖片。?活動(dòng)過(guò)程：?一、創(chuàng)設(shè)?魔術(shù)情景，?變魔術(shù)引題?。師："?我是魔法師?，今天帶來(lái)?了一個(gè)神奇?的魔術(shù)，小?朋友只要認(rèn)?真仔細(xì)看表?演，你們也?會(huì)變成魔術(shù)?師。魔法師?還請(qǐng)來(lái)了三?個(gè)顏色寶寶?來(lái)變魔術(shù)，?它們來(lái)了。?"教師逐一?出示：紅、?黃、藍(lán)三個(gè)?顏色寶寶。?教學(xué)評(píng)析?：用一張蓋?著桌布的桌?子當(dāng)臺(tái)面，?創(chuàng)設(shè)魔術(shù)情?景。這樣會(huì)?為這節(jié)課增?添些神秘色?彩，更能吸?引孩子們的?注意力。?二、引導(dǎo)幼?兒觀察變色?及記錄。?1、出示裝?著黃色顏料?水的礦泉水?瓶，引導(dǎo)幼?兒觀察："?看，這里有?個(gè)魔法瓶，?小朋友看看?瓶子里裝著?什么顏色??"(黃顏色?)。師：?"對(duì)!看好?了老師在黃?顏色魔法瓶?上蓋上一個(gè)?紅色的蓋子?，搖一搖、?變一變。黃?色變成了。?"(橙色)?出示記錄表?，請(qǐng)幼兒上?臺(tái)幫忙找出?相應(yīng)顏色寶?寶，將剛才?神奇的變化?記錄下來(lái)。?黃色和紅色?手拉手變成?橙色。2?、出示裝著?紅色顏料水?的礦泉水瓶?，引導(dǎo)幼兒?觀察："裝?著紅色的顏?料水的瓶子?蓋上了藍(lán)色?的蓋子后會(huì)?變什么顏色??"(紫色?)師："同?樣我們要用?顏色寶寶記?錄下這神奇?的變化。"?3、請(qǐng)小?朋友猜猜：?裝著藍(lán)色顏?料水的瓶子?蓋上黃色的?蓋子會(huì)有什?么變化?師?："請(qǐng)一個(gè)?小朋友來(lái)當(dāng)?魔術(shù)師，讓?他上來(lái)變一?變。"請(qǐng)小?朋友上來(lái)操?作，得出藍(lán)?色加黃色變?成綠色。?4、引導(dǎo)幼?兒討論："?你發(fā)現(xiàn)了這?神奇的魔術(shù)?是怎么變的??"5、?教師小結(jié)：?黃色和紅色?在一起成了?橙色;紅色?和藍(lán)色在一?起變成紫色?;藍(lán)色和黃?色在一起變?綠色。三?、引導(dǎo)幼兒?變色。1?、啟發(fā)幼兒?：橘子、葡?萄、青蛙是?什么顏色??(橙色、紫?色、綠色)?師："精彩?的節(jié)目開(kāi)始?了。請(qǐng)小朋?友來(lái)當(dāng)魔術(shù)?師，第一個(gè)?節(jié)目：變橘?子?？匆粡?紙上畫出一?個(gè)白橘子，?不像，怎么?辦?第二個(gè)?節(jié)目：變葡?萄，一串白?葡萄，不像?。第三個(gè)?節(jié)目："呱?呱呱"，跳?出一只白青?蛙。還是不?像?怎么辦??2、請(qǐng)?小朋友觀察?記錄表，橙?色是怎么變?的?教師引?導(dǎo)幼兒，用?棉簽分別取?出黃色顏料?和紅色顏料?放在調(diào)色盤?用干凈的棉?簽將兩個(gè)顏?色調(diào)和在一?起。3、?討論：用了?幾種顏色??哪兩種顏色??怎么變的??變成什么?顏色?4?、引導(dǎo)幼兒?說(shuō)出：__?__顏色加?____顏?色變成__?__顏色畫?____。?5、葡萄?是紫色的，?怎么變?引?導(dǎo)幼兒嘗試?操作。6?、教師歸納?小結(jié)。紅色?加黃色變成?橙色畫橘子?;紅色加藍(lán)?色變成紫色?畫葡萄;黃?色加藍(lán)色變?成綠色畫青?蛙;四、?幼兒分組操?作。1、?幼兒動(dòng)手嘗?試用紅、黃?、藍(lán)三個(gè)顏?色分別調(diào)出?橙色、完成?操作材料《?變色》中的?橘子、葡萄?、青蛙涂色?。2、強(qiáng)?調(diào)要求：?(1)顏色?不能混色。?(2)手?粘到顏料用?桌上的濕毛?巾擦干凈。?五、展示?幼兒作品，?引導(dǎo)幼兒互?相欣賞。?幼兒美術(shù)手?工活動(dòng)方案?（二）活?動(dòng)目標(biāo)1?.欣賞不同?造型的青花?瓷，了解其?紋樣裝飾的?特點(diǎn)，感受?作品的色調(diào)?和紋樣美。?2.學(xué)習(xí)?用不同的線?條和青花來(lái)?設(shè)計(jì)裝飾青?花瓷物品。?3.培養(yǎng)?幼兒的欣賞?能力。4?.培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?5.喜歡參?加藝術(shù)活動(dòng)?，并能大膽?地表現(xiàn)自己?的情感和體?驗(yàn)。活動(dòng)?準(zhǔn)備__?__瓶子、?葫蘆、紙杯?、玻璃紙若?干。2.?藍(lán)色記號(hào)筆?人手一個(gè)?3.《青花?瓷》純音樂(lè)?活動(dòng)過(guò)程?一、帶領(lǐng)?幼兒到美工?室?guī)煟汉?子們，看，?今天我們來(lái)?到哪里上課?了呀!在上?課之前老師?先帶領(lǐng)你們?來(lái)欣賞一下?我們的美工?室作品，好?不好。師?：你們有沒(méi)?有在里邊發(fā)?現(xiàn)跟我們教?室擺放的一?樣的東西呀?(青花瓷)?。對(duì)，這里?有跟我們教?室一樣的青?花瓷盤，盤?子上的青花?除了可以裝?飾到盤子上?，還可以裝?飾到什么地?方?二、?按要求作畫?師：你們?剛才說(shuō)了很?多很多，那?你們想不想?來(lái)試一試，?畫一畫呀!?但是在畫之?前老師是有?要求的，今?天我們統(tǒng)一?都用青花和?各種線條來(lái)?裝飾你的作?品，你自己?看怎樣布局?合理，我們?比比看，最?后誰(shuí)畫的漂?亮，好不好?。三、自?主挑選物品?，進(jìn)行作畫?1.教師?：剛才老師?說(shuō)的你們都?聽(tīng)明白了嗎??好，現(xiàn)在?你可以去挑?選你自己喜?歡的物品，?開(kāi)始進(jìn)行創(chuàng)?作。2.?教師巡視，?指出錯(cuò)的地?方。四、?幼兒作品展?示1.師?：孩子們都?畫好了嗎??那現(xiàn)在把你?的筆放下，?跟著老師我?們一起來(lái)欣?賞一下你們?的作品，好?不好。師?：你們覺(jué)得?誰(shuí)畫的好看?呢!請(qǐng)幼兒?說(shuō)一說(shuō)。?2.教師對(duì)?幼兒的評(píng)價(jià)?進(jìn)行小結(jié)。?五、帶領(lǐng)?幼兒將物品?帶到教師，?結(jié)束本次活?動(dòng)師：好?了，孩子們?，我們一起?把我們的物?品帶到教室?讓更多的人?來(lái)欣賞，好?不好。幼?兒美術(shù)手工?活動(dòng)方案（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、認(rèn)識(shí)樹(shù)葉?的顏色、形?狀和特征，?培養(yǎng)孩子仔?細(xì)觀察的能?力。2、?學(xué)習(xí)畫樹(shù)葉?,提高孩子?的繪畫水平?。3、游?戲"幫樹(shù)媽?媽穿衣服"?，陶冶孩子?的審美情趣?，培養(yǎng)孩子?關(guān)愛(ài)樹(shù)木的?意識(shí)。活?動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)?會(huì)畫樹(shù)葉?活動(dòng)難點(diǎn)：?怎樣幫樹(shù)媽?媽穿衣服才?美麗教師?準(zhǔn)備：樹(shù)葉?的實(shí)物，課?件《美麗的?樹(shù)葉》，畫?有大樹(shù)輪廓?的圖畫紙?幼兒準(zhǔn)備：?彩色畫筆?活動(dòng)過(guò)程:?一、激趣?導(dǎo)入讓幼?兒聽(tīng)兒歌《?小松樹(shù)快長(zhǎng)?大》進(jìn)入課?堂，教師問(wèn)?："小樹(shù)快?長(zhǎng)大離不開(kāi)?誰(shuí)呀?"(?樹(shù)葉，樹(shù)根?，樹(shù)干)"?那大樹(shù)的寶?寶是誰(shuí)呀??"(樹(shù)葉)?今天老師帶?領(lǐng)小朋友學(xué)?畫樹(shù)葉好不?好呢?二?、觀看樹(shù)葉?1、教師?出示樹(shù)葉：?幾種形狀不?一的樹(shù)葉：?楓葉、竹葉?、梧桐樹(shù)葉?、槐樹(shù)葉、?銀杏樹(shù)葉等?。2、讓?孩子觀察樹(shù)?葉的顏色(?紅、黃、綠?)3、讓?孩子觀察樹(shù)?葉的形狀(?扇形、心形?、手掌型…?…)也可讓?孩子意會(huì)一?下，不需要?都說(shuō)出形狀?的名字。?4、讓孩子?摸一摸樹(shù)葉?的構(gòu)造(葉?柄、葉脈、?葉片)5?、導(dǎo)入畫樹(shù)?葉三、學(xué)?畫樹(shù)葉1?、讓孩子仔?細(xì)觀察教師?示范畫樹(shù)葉?的步驟2?、孩子學(xué)畫?，教師巡視?指導(dǎo)3、?孩子練習(xí)畫?樹(shù)葉四、?游戲"給樹(shù)?媽媽穿衣服?"1、教?師播放課件?《美麗的樹(shù)?葉》讓孩子?觀看樹(shù)葉的?美麗。2?、大樹(shù)因?yàn)?有了樹(shù)葉而?美麗，可是?寒冷的冬天?到了，樹(shù)葉?都離開(kāi)了樹(shù)?媽媽，大樹(shù)?不再那么好?看，而小樹(shù)?葉多想念自?己的媽媽呀?!他們都想?快快回到媽?媽的身邊，?請(qǐng)小朋友幫?幫他們好嗎??3、發(fā)?給每個(gè)孩子?一張畫有大?樹(shù)輪廓的圖?畫紙，讓孩?子在上面添?畫樹(shù)葉，可?以進(jìn)行創(chuàng)意?性的繪畫，?看誰(shuí)畫得最?美麗。4?、作業(yè)展示?：評(píng)選出好?的作品進(jìn)行?鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，?把作業(yè)粘貼?在好孩子園?地上，以供?大家觀賞學(xué)?習(xí)。五、?戶外尋樹(shù)葉?在音樂(lè)聲?中領(lǐng)孩子到?外面去撿拾?樹(shù)葉。幼?兒美術(shù)手工?活動(dòng)方案（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、讓幼兒了?解結(jié)藝是中?國(guó)特有的一?種民間工藝?，激發(fā)幼兒?的民族自豪?感。2、?引導(dǎo)幼兒欣?賞作品，感?受作品的審?美、裝飾功?能。3、?鼓勵(lì)幼兒大?膽創(chuàng)作。?4、培養(yǎng)幼?兒的欣賞能?力。5、?培養(yǎng)幼兒的?技巧和藝術(shù)?氣質(zhì)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?盤長(zhǎng)結(jié)一個(gè)?，中國(guó)結(jié)課?件活動(dòng)過(guò)?程：一、?出示盤長(zhǎng)結(jié)?，引導(dǎo)幼兒?了解結(jié)藝。?指導(dǎo)語(yǔ)：?今年春節(jié)，?我收到了一?個(gè)非常漂亮?的禮物，我?很想和小朋?友一起分享?一下，大家?來(lái)看一下!?提問(wèn)：這?是什么，有?沒(méi)有小朋友?知道，舉手?回答?小?結(jié)：對(duì)，這?就是中國(guó)結(jié)?，老師拿來(lái)?的是盤長(zhǎng)結(jié)?，是中國(guó)結(jié)?中的一種，?中國(guó)結(jié)是我?們中國(guó)特有?的一種民間?編織藝術(shù)，?別的國(guó)家都?沒(méi)有，只有?我們中國(guó)有?，好多的外?國(guó)人都很喜?歡漂亮的中?國(guó)結(jié)。二?、引導(dǎo)幼兒?欣賞中國(guó)結(jié)?的外形特征?指導(dǎo)語(yǔ)：?不僅僅外國(guó)?人喜歡，中?國(guó)人也很喜?歡，我也非?常喜歡這個(gè)?精致美麗的?中國(guó)結(jié)，你?們喜歡嗎??我喜歡這?個(gè)中國(guó)結(jié)的?一圈圈的花?邊，像個(gè)中?國(guó)結(jié)的耳朵?一樣，這個(gè)?叫結(jié)耳，我?喜歡結(jié)耳，?是因?yàn)樗?形式美。?提問(wèn)：1?、你們喜歡?中國(guó)結(jié)的什?么地方啊??小結(jié)：流?蘇：中國(guó)結(jié)?下面的穗子?擺動(dòng)起來(lái)很?柔美，像是?在翩翩起舞?，我們把這?個(gè)叫流蘇，?你喜歡它是?因?yàn)樗木€?條美。結(jié)?體：你喜歡?中間這部分?是個(gè)正方體?，是有一條?絲線有規(guī)則?的排列、穿?編的，你喜?歡它，是因?為它的結(jié)構(gòu)?美。2、?你們還喜歡?中國(guó)結(jié)的什?么啊?小?結(jié)：有的小?朋友說(shuō)喜歡?它的上下，?左右對(duì)稱，?整個(gè)結(jié)體是?中心對(duì)稱、?均衡的，具?有對(duì)稱美。?3、你看?這個(gè)中國(guó)結(jié)?是什么顏色?的啊?給你?什么感覺(jué)??小結(jié)：這?個(gè)中國(guó)結(jié)是?紅色的，讓?人感覺(jué)喜洋?洋，熱鬧，?所以春節(jié)過(guò)?年的時(shí)候，?人們都去買?中國(guó)結(jié)給自?己或者送別?人?？偨Y(jié)?：我們平時(shí)?說(shuō)的中國(guó)結(jié)?，大多指的?是盤長(zhǎng)結(jié)，?它是中國(guó)結(jié)?中一種非常?重要的結(jié)，?有很多的結(jié)?都是在盤長(zhǎng)?結(jié)的基礎(chǔ)上?變化而來(lái)的?。三、尋?找生活中的?中國(guó)結(jié)，理?解中國(guó)結(jié)的?裝飾功能?提問(wèn)：1?、你都是在?什么地方見(jiàn)?過(guò)中國(guó)結(jié)??小結(jié)：生?活中，我們?可以在汽車?、背包、商?店、賓館、?家里、飯店?等一些地方?見(jiàn)過(guò)。2?、它有什么?作用呢??小結(jié)：把它?穿編成吊飾?、掛飾、首?飾等來(lái)裝飾?、美化我們?的生活，讓?我們的生活?更美好。?四、欣賞中?國(guó)結(jié)課件?五、用圖畫?的方式設(shè)計(jì)?自己喜歡的?中國(guó)結(jié)幼?兒美術(shù)手工?活動(dòng)方案（?五）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、運(yùn)用搓、?團(tuán)圓、壓扁?等技能組合?表現(xiàn)平面的?花。2、?樂(lè)意積極動(dòng)?手塑造，體?驗(yàn)成功的快?樂(lè)。3、?體驗(yàn)想象創(chuàng)?造各種圖像?的快樂(lè)。?4、能呈現(xiàn)?自己的作品?，并能欣賞?別人的作品??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：橡皮?泥、泥工板?、花朵圖片?、教師示范?示意卡片。?活動(dòng)過(guò)程?：1、欣?賞花朵圖片?，感受花朵?的美麗"?你喜歡這些?花嗎?為什?么?"2?、引導(dǎo)幼兒?復(fù)習(xí)花的構(gòu)?造"每一?朵花都是一?家人，有花?蕊媽媽，花?瓣寶寶，和?葉子爸爸。?我們一起來(lái)?看看他們是?怎樣排隊(duì)的??"教師?根據(jù)幼兒的?回答，初步?出示花的各?部分并拼接?。3、教?師示范塑造?花朵引導(dǎo)?幼兒說(shuō)說(shuō)"?花蕊媽媽可?以用什么樣?的形狀?花?瓣寶寶要怎?樣圍住花蕊?媽媽?葉子?爸爸的手要?牽在哪里??"步驟：?(1)揉?一揉，把泥?揉軟，再搓?一搓，變成?長(zhǎng)條形(?2)一小團(tuán)?，揉一揉，?團(tuán)一團(tuán)變圓?形，再壓一?壓變成"花?蕊媽媽"?(3)剩下?的分成幾部?分，分別揉?一揉，搓一?搓、壓一壓?，變成自己?想要的"花?瓣寶寶"的?造型，然后?一一圍在"?花蕊媽媽"?旁邊。(?4)綠色的?橡皮泥，揉?一揉，團(tuán)一?團(tuán)，壓一壓?，變成"葉?子爸爸"。?4、幼兒?創(chuàng)作，