幼兒園禮儀教學(xué)方案范本（4篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園禮儀?教學(xué)方案范?本設(shè)計(jì)背?景：根據(jù)?現(xiàn)代幼兒大?部分都獨(dú)生?子，從小很?少有與別人?交往的環(huán)境?，家長(zhǎng)們教?育孩子跟人?打招呼，對(duì)?人有禮貌?，可孩子有?時(shí)不愿意，?甚至?xí)摁[?起來(lái)，針對(duì)?這一情況，?就如何讓孩?子做一個(gè)有?禮貌的好寶?寶，我設(shè)?計(jì)了這個(gè)活?動(dòng)。教學(xué)?重點(diǎn):引?導(dǎo)幼兒初步?掌握日常生?活中的簡(jiǎn)單?的禮貌用語(yǔ)?“你好”“?請(qǐng)”“謝謝?”“再見”?。教學(xué)難?點(diǎn):樂意?做個(gè)有禮貌?的寶寶，與?老師、同伴?禮貌交往，?會(huì)使用禮貌?用語(yǔ)。教?學(xué)目標(biāo)：?1.學(xué)習(xí)每?天跟不同的?的熟人打招?呼，會(huì)使用?禮貌用語(yǔ)“?你好”“請(qǐng)?”“謝謝”?“再見”。?2.學(xué)習(xí)?在打招呼時(shí)?注視對(duì)方的?眼睛并面帶?微笑。教?學(xué)準(zhǔn)備：?1、毛絨玩?具小兔、山?羊、烏龜、?小鹿等2?.故事掛圖?或課件、幼?兒用書“寶?寶有禮貌”?。3.請(qǐng)?兩名幼兒事?先排練好進(jìn)?入幼兒園互?相打招呼的?情景表演。?教學(xué)過程?1.情景?表演引出課?題：(1?)教師請(qǐng)事?先排演好的?幾名幼兒上?前表演小故?事“懂禮貌?的小白兔”?。教師：小?朋友們仔細(xì)?看，故事里?有誰(shuí)?小?動(dòng)物們又說(shuō)?了什么??(2)幼兒?進(jìn)行情景表?演。(3?)教師：他?們表演的是?什么?他們?是怎么說(shuō)的??(4)?幼兒回答。?(5)教?師小結(jié)：他?們表演了小?兔迷路后問?路的情景，?小兔對(duì)幫助?他的山羊、?烏龜、小鹿?能有禮貌的?說(shuō)“謝謝?”。請(qǐng)幼兒?找一個(gè)好朋?友模仿小兔?與山羊、烏?龜?shù)鹊膶?duì)話?，并注意提?醒幼兒在打?招呼時(shí)眼睛?要看著對(duì)?方，并面帶?微笑。2?.請(qǐng)幼兒看?書。(1?)教師：小?朋友請(qǐng)打開?書，看看圖?上都有誰(shuí)??她說(shuō)了什么?話?在說(shuō)話?的時(shí)候，她?又是怎樣做?的?(2?)幼兒看書?后回答。?(3)教師?完整地講述?一遍幼兒用?書中的內(nèi)容?，并進(jìn)行簡(jiǎn)?單的小結(jié)。?3.學(xué)習(xí)?兒歌"好寶?寶有禮貌"?。(1)?教師：今天?我們來(lái)學(xué)習(xí)?一首兒歌，?名字叫"好?寶寶有禮貌?"，請(qǐng)大家?仔細(xì)聽。?(2)幼兒?傾聽教師的?朗誦。(?3)教師針?對(duì)兒歌中的?內(nèi)容，對(duì)幼?兒進(jìn)行提問?。如小寶寶?看見誰(shuí)?她?和他們是怎?樣打招呼的??(4)?教師請(qǐng)幼兒?邊看幼兒用?書，邊念兒?歌。4.?玩音樂游戲?，在游戲中?讓幼兒練習(xí)?各種打招呼?的方式，結(jié)?束活動(dòng)。?教師與幼兒?一起玩音樂?游戲“找朋?友”。幼?兒園禮儀教?學(xué)方案范本?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、幼兒知?道一些生活?常用的禮貌?用語(yǔ),知道?禮待他人。?2、幼兒?將禮貌用語(yǔ)?實(shí)踐在生活?中，并了解?在什么情況?下用什么樣?的禮貌用語(yǔ)?。3、幼?兒能體驗(yàn)禮?貌用語(yǔ)帶給?我們的樂趣?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：圖片?，多媒體，?鉛筆，剪刀?活動(dòng)過程?：1、導(dǎo)?入環(huán)節(jié)：老?師：小朋友?們，今天老?師發(fā)現(xiàn)了一?個(gè)問題，有?些小朋友在?早上來(lái)幼兒?園時(shí)見到老?師什么都沒?說(shuō)，小朋友?知道早上見?到老師要說(shuō)?什么嗎?(?幼兒答)哪?下午的時(shí)候?又要說(shuō)什么?呢?(幼兒?答)小朋友?都很聰明，?哪小朋友們?知道可以用?哪一個(gè)詞來(lái)?形容這些語(yǔ)?言嗎?(幼?兒討論回答?)所以我們?將這些語(yǔ)言?叫做禮貌用?語(yǔ);在我們?的生活中有?很多禮貌用?語(yǔ)，你們知?道哪一些并?且說(shuō)說(shuō)在什?么時(shí)候用??(幼兒舉手?回答，老師?總結(jié)幼兒的?回答)2?、活動(dòng)環(huán)節(jié)?：(1)?(怎么說(shuō))?寶貝們回答?的都不錯(cuò)，?原來(lái)呀，我?們的生活中?有這么多禮?貌用語(yǔ)，現(xiàn)?在我們來(lái)看?一段視頻，?看完之后，?請(qǐng)小朋友說(shuō)?說(shuō)你都聽到?了那些禮貌?用語(yǔ)?(視?頻是到朋友?家去做客還?有吃飯的場(chǎng)?景)剛才你?們說(shuō)了你們?看到的、聽?到的，小朋?友有沒有發(fā)?現(xiàn)在我們于?他人見面時(shí)?要說(shuō)什么呀??(幼兒答?)對(duì)了，當(dāng)?我們與他人?見面時(shí)要問?好，哪與他?人分開時(shí)要?說(shuō)什么?(?幼兒答)寶?貝們真聰明?，小朋友發(fā)?現(xiàn)沒有，當(dāng)?大人給我們?東西是我們?該說(shuō)什么??(幼兒答)?你們到那些?家里去做過?客?有用到?這些語(yǔ)言嗎??(幼兒答?)嗯，寶貝?們說(shuō)的都很?好，現(xiàn)在呀?我想來(lái)請(qǐng)幾?個(gè)小朋友來(lái)?表演一下去?朋友家做客?。(情景表?演)(2?)(怎么做?)寶貝們有?沒有注意到?視頻中當(dāng)大?人給小朋友?東西是小朋?友是怎么做?的呀?(幼?兒回答)小?朋友真厲害?，當(dāng)大人給?我們東西時(shí)?我們不僅要?說(shuō)謝謝而且?還要雙手接?過來(lái)?，F(xiàn)?在我們?cè)趤?lái)?看一些圖片?，說(shuō)說(shuō)圖片?中的小朋友?做的對(duì)不對(duì)??(圖片是?一些小朋友?遞東西給其?他小朋友，?有對(duì)的也有?錯(cuò)的由幼兒?說(shuō)自己的看?法之后老師?總結(jié))看來(lái)?，遞東西接?東西也有很?多要注意的?地方，比如?我們要注意?在遞東西時(shí)?不要將尖的?對(duì)著他人，?接?xùn)|西時(shí)要?注意用雙手?接過來(lái)?，F(xiàn)?在，你們的?桌子上有鉛?筆和剪刀，?請(qǐng)你們現(xiàn)在?將它們遞給?其他寶貝注?意禮貌額。?(教師觀察?幼兒的動(dòng)作?并做總結(jié))?(3)(?為什么)剛?才我們看了?一些視頻圖?片，知道了?在我們生活?中的一些禮?節(jié)，小朋友?知道我們?yōu)?什么要這樣?做嗎?(幼?兒討論回答?)寶貝們也?知道在我們?說(shuō)這些禮貌?用語(yǔ)時(shí)，大?人們會(huì)夸我?們懂禮貌是?個(gè)好孩子，?就像我們?cè)?遇到人們時(shí)?你們覺得是?說(shuō)你好好一?些還是說(shuō)喂?那個(gè)人好些??(幼兒答?)所以懂禮?貌的孩子人?們才會(huì)喜歡?他;當(dāng)我們?遞東西時(shí)懂?禮貌會(huì)避免?他人受傷。?現(xiàn)在我們知?道了這么多?禮節(jié)，就要?將它們用到?生活中，做?一個(gè)大家喜?歡的懂禮貌?的好孩子。?活動(dòng)延伸?：寶貝們，?我們知道這?么多禮貌用?語(yǔ)并知道在?什么時(shí)候用?它，要記得?在生活中用?他們，下次?去朋友家做?客時(shí)要做一?個(gè)懂禮貌的?好孩子知道?嗎?好了這?次活動(dòng)到此?結(jié)束。幼?兒園禮儀教?學(xué)方案范本?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、通過多?種形式鼓勵(lì)?幼兒幫助父?母做力所能?及的事。?2、鼓勵(lì)幼?兒大膽表述?自己的愿望?。3、引?導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?父母的辛苦?，增加彼此?間的親情。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：學(xué)過的?有關(guān)幫成人?做事的兒歌?、有關(guān)親子?活動(dòng)介紹的?聯(lián)系單.?活動(dòng)環(huán)節(jié)：?一、談話?活動(dòng)(一)?以圖片的?形式，幫助?幼兒回憶兒?歌的內(nèi)容。?你們看，?圖上的小朋?友在做什么??并請(qǐng)幼兒?一起朗誦兒?歌。(二?)以談話方?式引發(fā)幼兒?參與活動(dòng)的?興趣1、?體驗(yàn)父母的?辛苦提問設(shè)?計(jì)：你們知?道自己的爸?爸媽媽都在?什么地方工?作嗎?爸爸?媽媽工作了?一天，回來(lái)?還要做些什?么，這時(shí)你?有什么樣的?感覺?看到?爸爸媽媽很?辛苦，你會(huì)?做些什么呢??2、激?發(fā)幼兒幫爸?爸媽媽做事?的愿望提問?設(shè)計(jì)：你們?想當(dāng)爸爸媽?媽的小幫手?嗎?我們能?為爸爸媽媽?做些什么呢??請(qǐng)幼兒根?據(jù)自己的生?活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行?講述。二?、親子攝影?展--《爸?爸媽媽小幫?手》1、?請(qǐng)爸爸媽媽?把幼兒在家?做小幫手的?情景拍攝下?來(lái)。(形式?：照片、錄?像均可)2?、用展板的?形式對(duì)系列?照片進(jìn)行展?出，對(duì)拍攝?的錄像可以?在某段時(shí)間?進(jìn)行播放。?禮貌歌活?動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)禮?貌用語(yǔ)："?你好，再見?"。并在老?師的提醒下?會(huì)正確使用?。2、熟?悉歌曲，初?步培養(yǎng)幼兒?節(jié)奏感，學(xué)?習(xí)按節(jié)奏拍?手，根據(jù)歌?曲內(nèi)容進(jìn)行?簡(jiǎn)單的歌表?演?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：在?活動(dòng)室一角?布置一個(gè)熊?貓的家，并?請(qǐng)一名老師?戴上熊貓頭?飾扮演熊貓??；顒?dòng)組?織：1、?教師通過講?述故事《有?禮貌的小白?兔》，啟發(fā)?幼兒學(xué)習(xí)故?事中的"你?好"，"再?見"等禮貌?用語(yǔ)，引起?幼兒興趣。?師："剛?才老師講的?故事名字叫?什么?""?你們?yōu)槭裁?喜歡小白兔?呀!""因?為小白兔有?禮貌，所以?大家都喜歡?它!"2、?熟悉歌曲《?禮貌歌》，?并學(xué)會(huì)按節(jié)?奏拍手，初?步培養(yǎng)幼兒?對(duì)音樂的感?受能力。?師："老師?把剛才的故?事編成了一?首歌曲，我?們一起來(lái)聽?聽看，請(qǐng)小?朋友跟著音?樂來(lái)拍手，?"3、根據(jù)?歌曲內(nèi)容配?上簡(jiǎn)單表演?動(dòng)作，讓幼?兒熟悉歌詞?內(nèi)容。唱?"你好，你?好親愛的朋?友，我們一?起，快樂無(wú)?比"時(shí)，左?右手握拳在?胸前，大拇?指相向，按?節(jié)奏兩個(gè)大?拇指互相點(diǎn)?一點(diǎn)。唱?"再見，再?見，親愛的?朋友，我們?將再見"時(shí)?，左右手握?拳在胸前相?對(duì)，兩個(gè)大?拇指互相彎?曲，作點(diǎn)頭?狀。4、?通過游戲，?讓幼兒掌握?"你好""?再見"禮貌?用語(yǔ)的正確?用法。師?："我們?nèi)?熊貓家作客?吧!""到?了熊貓家我?們?cè)趺凑f(shuō)??""我們一?起來(lái)表演《?禮貌歌》給?熊貓看吧!?""我們?cè)?回家了，跟?熊貓說(shuō)什么??"附故?事：有一?天，小白兔?到熊貓家去?作客，小白?兔說(shuō)："你?好"熊貓請(qǐng)?小白兔吃蘿?卜，小白兔?說(shuō)："謝謝?"于是，小?白兔和熊貓?在一起高高?興興地搭積?木，做游戲?。小白兔要?回家了，熊?貓拉拉小白?兔的手說(shuō)：?"我喜歡和?你作朋友!?"小白兔向?小熊貓招招?手說(shuō)："再?見"就回家?了!幼兒?園禮儀教學(xué)?方案范本（?四）活動(dòng)?目標(biāo)1、?鼓勵(lì)孩子做?個(gè)人見人愛?的小朋友。?2、讓孩?子學(xué)會(huì)在不?同時(shí)間會(huì)使?用相應(yīng)的禮?貌用語(yǔ)。?3、使孩子?形成良好的?文明用語(yǔ)的?習(xí)慣。重?點(diǎn)難點(diǎn)重?點(diǎn)：培養(yǎng)幼?兒正確使用?日常禮貌用?語(yǔ)。難點(diǎn)?：在課堂活?動(dòng)過程中，?能積極參與?，把文明用?語(yǔ)運(yùn)用到實(shí)?際當(dāng)中。?活動(dòng)準(zhǔn)