大班科學(xué)太陽地球和月亮教案(5篇)

最新大班科學(xué)太陽地球和月亮教案(模板5篇)大班科學(xué)太陽地球和月亮教案篇一

設(shè)計意圖：

當(dāng)今社會人們生活水平提高了，各民族的很多習(xí)俗已漸漸漢化，在我們威信縣除了漢族，就是苗族居多，為了能讓幼兒了解地方民族的習(xí)俗，即能從苗家服飾、樂器、花山節(jié)等幾方面來了解苗家的風(fēng)情，熟悉苗族，特設(shè)計此活動。

活動目標：

1、能初步感知并了解威信苗族的服飾及苗族的花山節(jié)。

2、愿意參加苗族的歌舞。

活動預(yù)備：

課件“苗家風(fēng)情幻燈片”、蘆笙曲等。

活動過程：

一、師身著苗家服裝，用苗家語言和幼兒打招呼，引起幼兒參加活動的愛好。

師：你們是大一班的小伴侶嗎？哦，可找到你們了！

miniaarong（小伴侶們好）

henhuaixirongbomi（很興奮見到大家）

師：知道我說什么嗎？剛才我用我們苗家的語言和小伴侶們打招呼。

我是說：“小伴侶們好，很興奮見到大家！”

我呢，見到大一班的小伴侶很興奮！你們見到我興奮嗎？哦，興奮！那想不想用苗語來學(xué)說一下“興奮”，來我教大家說一說，興奮就是（huaixi），真棒、大一班的小伴侶真聰慧，好聽嗎？還想學(xué)嗎？那我再教你們說一個苗語的“再見”（moyouda）。大一班的小伴侶真是太棒了，一學(xué)就會！

二、欣賞苗家風(fēng)情（自制）幻燈片，能初步感知并了解苗族服飾及苗族的花山節(jié)。

1、通過觀賞圖片了解苗族服飾

幼兒觀賞幻燈片后，回答自己所看到了些什么！

師小結(jié)：苗族服裝是苗族姑娘自己用勤勞的雙手一針一線制作出來的，并了解蠟染、刺繡。

2、通過觀賞圖片了解苗族的幾種常見樂器

幼兒觀賞幻燈片后，回答自己所看到了些什么！

師小結(jié)：在苗家除了姑娘們能干以外，苗族男孩也是不錯的，他們會很多的樂器，常見的就有蘆笙、嗩吶、吹木葉等。

3、通過觀賞圖片、錄象了解苗族的花山節(jié)

幼兒觀賞幻燈片、花山節(jié)錄象后，回答自己所看到了些什么！

師小結(jié)：花山節(jié)是我們苗族最盛大傳統(tǒng)的'節(jié)日，我們威信是在每年的正月初一到正月初三。我們苗族的花山節(jié)就象小伴侶們過六一兒童節(jié)一樣，要穿上新衣服，大家聚在一起唱歌跳舞做嬉戲。但是我們苗族到花山節(jié)的時候，要先選一個比較平整秀美的場地，在場地中間立起花桿，苗家人身著盛裝圍著花桿唱歌跳舞，做嬉戲，共同祝福來年更美妙！

4、觀賞自遍兒歌感受苗家人的熱忱

花山季節(jié)盼你到，

盼你到來跳舞，

共慶明年大豐收、

大豐收！

師：我們苗家兒女這么真誠的邀請我們大一班的小伴侶一起過花山節(jié)，你們情愿來嗎？

三、隨蘆笙樂曲跳起苗家舞蹈感受苗族花山節(jié)的節(jié)日氣氛，活動結(jié)束。

師：那大一班的小伴侶，就讓我們，隨著我們苗家的蘆笙曲，圍城大圓圈，也來過一下花山節(jié)吧！好嗎？來來來，小伴侶，苗家姑娘等你來。聽我口令跟我學(xué)跳舞：跳跳跑跑、拍手拍手甩甩手、左右左踢、右左右踢、踢踢走走走—————（可邀請客人老師一起跳）

師：大一班的小伴侶真棒，一學(xué)就會。好玩嗎？喜愛嗎？那呆會兒回去以后教教其他小伴侶跳好嗎？現(xiàn)在呢？該我和大一班的小伴侶說再見的時候了，真有點舍不得你們！干脆我們照張像留個影吧，好嗎？來來來我們一起喊一二三茄子，好了，大一班的小伴侶，記得來我們苗家一起過花山節(jié)，好嗎？好了，大一班的小伴侶moyouda（再見）！小伴侶漸漸走，苗家姑娘送你到門。

活動反思：

1、在感受中實施審美

感受是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容，是培育同學(xué)音樂感受力量和審美力量的有效途徑。音樂又是聽覺的藝術(shù)，引導(dǎo)同學(xué)參加聽覺體驗，進展同學(xué)的音樂聽覺應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的活動之中。因此，本課從一開頭剪輯的苗族山歌、蘆簽獨奏曲，到后面引導(dǎo)同學(xué)有目的地聽磁帶范唱等環(huán)節(jié)，都是讓孩子們從聽中充分感受苗族音樂特有的音韻美。此外，通過播放精選的vcd課程資源，把苗族音樂、舞蹈中的精彩畫面和苗族人文風(fēng)情展現(xiàn)給同學(xué)，讓作品的藝術(shù)感染力去打動同學(xué)的心靈，使其從看中得以充分感受，同學(xué)在這藝術(shù)的氛圍和感受中獲得了審美的愉悅。此外，通過音樂與相關(guān)文化的學(xué)習(xí)，還培育了同學(xué)的審美感知，豐富了審美情感，進展了審美想象，深化了審美理解，從而有效地提高同學(xué)的音樂審美力量。

2、在體驗中實施審美

音樂藝術(shù)與其他藝術(shù)不同，它是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人，以美育人”的目的。老師要以自己對音樂作品的深化理解和動情的表現(xiàn)激發(fā)同學(xué)的情感共鳴，體驗音樂的美感；在歌曲教學(xué)中老師要擅長用生動活潑的形式進行教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)唱、演唱歌曲的過程中，充分體驗音樂的旋律美。同學(xué)只有“動”起來、“舞”起來，才會對音樂有真正的體驗和理解。因此，本課還組織同學(xué)進行了苗族歌舞的集體表演。在演唱和綜合性藝術(shù)表演過程中，放手讓同學(xué)自已去體驗歌曲，讓同學(xué)用布滿活力的情感來伴隨他們的熟悉過程，在互動中煥發(fā)他們的表現(xiàn)力量和參加合作的力量。

另外，我國是一個多民族的國家，豐富多彩的民族音樂記錄著各民族的文化歷史與生活習(xí)俗。它是讓人們熟悉中華民族的一個窗口。讓同學(xué)學(xué)習(xí)和了解這些優(yōu)秀的民族音樂、感知音樂中的民族風(fēng)格，將有利于拓寬他們的審美視野，使他們懂得珍視民族藝術(shù)的價值，增加民族驕傲感和愛國主義情操。而《苗家兒童慶豐收》這首歌曲又恰好是咱們貴州本土的苗族歌舞曲，因此，同學(xué)們就能從本課的學(xué)習(xí)中初步感受到貴州苗族歌曲的風(fēng)格特點，體驗到苗族民間音樂的美感和苗族兒童的生活情趣。從今，我們也靜靜地把喜愛民族音樂的種子，播入了孩子們幼小的心田。

大班科學(xué)太陽地球和月亮教案篇二

活動目標：

使幼兒知道自己中國人。

初步激發(fā)幼兒做個中國人的驕傲感。

活動預(yù)備：

一面鏡子。

掛圖“我是中國人”。

漢語、英語錄音各一段。

活動過程：

引導(dǎo)幼兒熟悉自己的外貌特征，知道自己是中國人。

請小伴侶照鏡子，說說自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國。

請幼兒看圖片，觀看外國娃娃的外貌特征，（有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的'是藍眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……）說說他們和中國娃娃有什么不同。然后請幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國娃娃，并說出他們的特征來。

請幼兒和同伴相互交談，說說對方及自己的相貌與外國娃娃有哪些不同，加深幼兒對中國人的外貌特征的熟悉。

引導(dǎo)幼兒了解中國的地理位置。

請幼兒看世界地圖，，找出中國在當(dāng)天上的位置，并觀看中國地圖的輪廓。

讓幼兒知道中國很大，人口許多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國家。

讓幼兒了解中國的語言文字。

放兩段錄音，一段漢語，一段英語，請幼兒說說自己聽到了什么。然后告知幼兒我們說的語言是漢語一般話。

請幼兒說說幼兒用書畫面上哪兒是我們國家的文字，然后告知幼兒，我們寫的字是漢字，也叫方塊字。

老師小結(jié)。

關(guān)心幼兒了解中國人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語言文字等方面的特點。初步引發(fā)幼兒作為中國人的驕傲感。

活動反思：

最終當(dāng)我引導(dǎo)同學(xué)飽含深情，我發(fā)覺同學(xué)們也情不自禁地起來，臉上流露的是驕傲，是向往，是由衷的對祖國的贊美。

大班科學(xué)太陽地球和月亮教案篇三

活動目標：

1、熟悉殘疾人，體諒他們生活中的種種不便。

2、激發(fā)幼兒關(guān)心殘疾人的'情感。

活動預(yù)備：

1、糖若干，眼罩若干。

2、課件、《幼兒畫冊》

活動過程：

一、觀看課件，了解什么是殘疾人。

提問：他們是些什么人?他們和我們有什么不一樣?

小結(jié)：盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人都是身體有缺陷得人，我們叫他殘疾人。

二、通過實踐體驗殘疾人的不便。

1、請一位幼兒帶眼罩上來拿玩具，體驗盲人的不便利，并讓幼兒談感受。

2、幼兒用一條腿走到老師身邊，體驗一條腿走路的不便利，并讓幼兒談感受。

3、幼兒用一只手來剝糖，體驗一只手做事情的不便利，并讓幼兒談感受。

三、幼兒看畫冊學(xué)習(xí)怎樣關(guān)心殘疾人

四、看畫冊圖片學(xué)習(xí)殘疾人頑強，英勇身殘志堅的精神。

1、孩子們你們看到了什么?他們在干什么?

2、老師敘述殘疾人自強不息的故事，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。

老師小結(jié)：他們在生活上都有許多的不便利，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷關(guān)心他們不能譏笑他們。這一些殘疾人身殘志堅，通過自己的艱苦的努力和熬煉，取得了許多驚人的成果，小伴侶要學(xué)習(xí)他們頑強的意志，也要樂觀地面對生活。

活動反思：

幼兒園的平安工作以及對幼兒進行平安教育，責(zé)任重于泰山。組織幼兒參觀福利院是一次很有意義的社會活動，也是非常有效的教育活動，并且把認知、情感、意志、品質(zhì)、行為等教育融為一體，孩子們感受深，記得牢。通過活動使孩子知道，應(yīng)當(dāng)正確對待殘疾人，憐憫、照看、關(guān)懷、關(guān)心殘疾人，從身邊做起，從點點滴滴做起。使幼兒從中體驗到人與人之間相互理解、相互關(guān)懷的重要性，感受到關(guān)心他人，奉獻愛心所獲得的歡樂。同時，要學(xué)習(xí)殘疾人自強不息，奮勉進取的珍貴精神。

大班科學(xué)太陽地球和月亮教案篇四

活動目標

1、了解自己的外貌特征，愛好愛好。

2、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備

1、每個幼兒從家中帶一面鏡子。

2、幼兒操作材料“這就是我”

活動過程

1、出示表格一份，與幼兒一同爭論操作方法。

介紹表格的名稱、作用：這是一張介紹我們自己的表格。

與老師本身為例，引導(dǎo)幼兒觀看了解表中的標記。

提問：表中眼睛的標記是起什么作用的？（請你選擇）你們看看老師的眼球是什么顏色的？

老師示范，在對應(yīng)的`地方打鉤。

2、幼兒邊照鏡子邊利用自己的小表格進行選擇、繪畫。

3、小伴侶相互介紹自己。

分小組相互敘述。

請個別幼兒敘述。

4、每個幼兒將表格貼在墻上，相互觀看、比較。進一步感知自己的特征。

（1）祖國各地特產(chǎn)活動

目標使幼兒了解祖國各地的土特產(chǎn)品，知道我國地大物博資源豐富。

激發(fā)幼兒喜愛祖國的情感。

活動預(yù)備一張大的中國地圖平放在桌上。

幼兒操作材料“祖國各地特產(chǎn)”。

請家長給幼兒講自己老家的署名土特產(chǎn)（名稱和用途）請幼兒與家長一同收集土特產(chǎn)布置成“特產(chǎn)覺”

活動過程請幼兒看中國地圖，啟發(fā)談話，引導(dǎo)幼兒介紹祖國特產(chǎn)的愛好。

這是哪個國家的地圖？（中國）請你在地圖上找出中國首都――北京及自己家鄉(xiāng)的位置，并向別人介紹這座城市有哪些名勝古跡。

請你在地圖上找出長江、黃河的位置。

（2）熟悉祖國各地的特產(chǎn)。

老師先作示范，介紹自己收集的祖國特產(chǎn)。哪些特產(chǎn)可列舉一些（如新疆的葡萄干，景德鎮(zhèn)瓷磚），與掛圖對應(yīng)起來。

請個別幼兒向集體介紹自己收集的祖國各地特產(chǎn)，要求幼兒說出他的名稱、產(chǎn)地、特點、用途等，引導(dǎo)幼兒在地圖上找到相應(yīng)位置。

（3）嬉戲“小小旅行家”

讓幼兒在地圖上相應(yīng)的地方擺放各地的特產(chǎn)，并介紹哪些城市有哪些特產(chǎn)。

出示教學(xué)掛圖，請幼兒說出掛圖上各種題材的產(chǎn)地。

活動反思：

這就是“我”這一活動，是《幼兒健康的心理素養(yǎng)教育》中的親社會行為的培育，即培育形成良好的社會情感和樂觀的生活態(tài)度，樂觀向上的心情，豐富幼兒的社會閱歷，進展幼兒的認知力量和交往力量。

幼兒教育中最重要、最關(guān)鍵的問題是幼兒的健康心理素養(yǎng)教育。本次活動的眼睛以《幼兒園適應(yīng)性進展課程》為指導(dǎo)思想，以主題活動《我在長大》為線索，在整個活動試驗過程中，意識利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)。二是利用家園聯(lián)系。使我班的的此項討論活動取得了肯定的效果，幼兒的參加性很高。

整個活動中，不免有毛病的消失，主要是活動中有幼兒動手的內(nèi)容少，需要老師講的內(nèi)容多，所以在活動過程中消失了老師講個不停的毛病。

大班科學(xué)太陽地球和月亮教案篇五

目標：

1、了解常見交通標志的作用，知道標志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號。

2、嘗試按標志的不同特征進行分類。

預(yù)備：

1、交通標志的ppt及律動音樂。

2、每組交通標志圖片若干，膠水、白紙等操作材料。

3、交通道路操作圖。

過程：

一、律動出場《去郊游》

師：小伴侶們集合啦，今日天氣真好，我們一起去郊游好嗎?坐上我的大巴，我們動身啦!

二、出示ppt，引出主題

1、出示ppt，老師導(dǎo)入

師：路上的風(fēng)景真漂亮，我還觀察公路上有很多交通標志，

你熟悉他們嗎?他們表示什么意思呢?

2、幼兒自由發(fā)言

三、幼兒自由按標志特征進行分類

1、小組探究，按特征分類標志

師：除了這些，公路上還有很多交通標志，你們能按特點給它們分分類嗎?

2、老師巡察并參加爭論。

3、小組匯報，展現(xiàn)分類結(jié)果，師生共同小結(jié)得出：

按標志的顏色和形狀的不同可以分為三類(分好標志牌)。

四、學(xué)習(xí)新的交通標志含義

1、幼兒爭論，自由發(fā)言，老師小結(jié)標志含義

師：在這些標記里你有哪些是不熟悉的?

你見過他們嗎?他們表示什么意思呢?

2、老師新授新的交通標志

3、老師引導(dǎo)幼兒說出另一種分類方法

師：這些標志都表示什么意思?我們可以統(tǒng)稱為什么呢?

4、老師小結(jié)

師：

a、三角形、黃底黑邊黑圖案一類，表示提示司機的意思的標志，我們稱它們是“警告標志”。

b、圓形、白底紅圈黑圖案，表示禁止司機行為的標志，我們稱它們是“禁令標志”。

c、藍色方形的或圓形的，告知司機道路方向的標志，我們稱它們是“指向標志”

五、交通標志作用大

師