高考復習課件第一神奇的貨幣

一輪復習建議1、完完整整過一遍課本，整理重點知識，構建知識體系；

必須扎扎實實做好第一輪復習工作,對課本中基本的、核心的概念與要點要進行準確地記憶和理解,并能靈活運用。任何死記硬背、一知半解所得到的知識,在綜合考試中都是無效的。還要注重知識間的區(qū)別和聯(lián)系,尋找貫穿知識點的線,通過比較、列表、畫圖等方法構筑知識體系,從而形成對知識的系統(tǒng)化把握。2、認認真真做好每一道習題，查漏補缺，夯實基礎；

政治考試多以現(xiàn)實生活立意命題,注重對事物的認識和分析理解。所強調(diào)的能力,主要是學習能力,即選擇、加工、提取信息的能力,以及綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。必須在對基本概念、基本觀點和原理掌握的基礎上,形成學科內(nèi)跨教材的知識滲透,把不同內(nèi)容的政治知識融合起來,加以歸類,并使知識網(wǎng)絡化、序列化和專題化,提高自己從變化中找不變,以不變應萬變的能力。3、一定要在平時的學習中關注國家、關注社會、關注世界、關注我們共同生存的空間。為此,考生要注意平時利用電視、廣播、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等各種渠道和手段獲取大量的社會信息。在第一輪復習中以掌握知識為主,但也要根據(jù)教材知識結合熱點問題進行分析。必修一經(jīng)濟生活《經(jīng)濟生活》第一單元復習生活

與

消費貨幣揭開貨幣神秘面紗信用工具和外匯貨幣的產(chǎn)生、本質貨幣的職能紙幣信用工具外匯價格影響價格的因素價格變動的影響供求影響價格價值決定價格對生活的影響對生產(chǎn)的影響消費消費及其類型樹立正確消費觀影響消費的因素消費的類型消費結構消費心理面面觀做理智的消費者考點一：貨幣的本質1、商品的基本屬性2、貨幣的產(chǎn)生與本質3、貨幣的基本職能4、金屬貨幣與紙幣?？键c二：貨幣的種類與形式1、貨幣與財富2、結算與信用工具3、外匯和匯率?？键c介紹

□考點概覽

考情分析1、貨幣（共7個考點）（1）貨幣的本質①商品的基本屬性②貨幣的產(chǎn)生和本質③貨幣的基本職能④金屬貨幣和紙幣（2）貨幣的種類和形式①貨幣與財富②結算與信用工具③外匯和匯率1.從內(nèi)容來看，主要集中在商品的基本屬性、貨幣的本質和職能、紙幣與通貨膨脹、外匯和匯率等知識點2.從試題類型上看：以體現(xiàn)類和措施類選擇題為主。貨幣的基本職能、匯率變動主要立足信息的解讀。紙幣與信用卡多結合經(jīng)濟形勢，以措施類考查為主?？枷蝾A測(1)運用商品的基本屬性的知識分析國家和企業(yè)重視產(chǎn)品質量及維護食品安全問題(2)運用紙幣與通貨膨脹、通貨緊縮的知識分析物價的變化，通脹預期增強及其對居民生活和經(jīng)濟發(fā)展的影響(3)運用匯率變動對經(jīng)濟的影響等知識分析人民幣匯率改革的問題及保持人民幣匯率穩(wěn)定的意義和維護我國的金融安全第一課神奇的貨幣揭開貨幣的神秘面紗一﹑貨幣的本質（一）商品的含義及其基本屬性（考點1）1、商品的含義及共同特征(1)含義:用于交換的勞動產(chǎn)品

(2)共同特征（成立條件）：

①是勞動產(chǎn)品②用于交換

二者缺一不可注意：“用于交換”的時間判定：交換之前和交換中，不包括交換后（退出流通領域就不再是商品）雪山上待售的氧氣練一練：自然界的空氣母親為你織的毛衣你在使用的筆朋友送的生日禮物回收的啤酒瓶你認為下列哪些是商品？為什么？商品、勞動產(chǎn)品、物品的關系物品勞動產(chǎn)品商品思考1、四川省雅安市蘆山縣2013年4月20日發(fā)生7.0級地震，災難發(fā)生后,各方緊急動員,抗震救災。

目前各種救災物資正陸續(xù)送達災區(qū)，災區(qū)社會秩序穩(wěn)定，受災群眾得到妥善安置。這里的救災物資A．是商品，因為是用于交換的勞動產(chǎn)品B．不是商品，因為它不具有使用價值C．是商品，因為它具有使用價值 D．不是商品，因為它沒有用于交換D考點1：

商品①含義(判斷一種物品是否是商品）2．一般來說，陽光、空氣不是商品，但在一些國家中由于大氣污染，新鮮空氣也可裝在特制容器中出售。在這里，空氣之所以能夠成為商品，其原因是（）A．它能夠滿足人們對新鮮空氣的需要B．把空氣凈化并裝在特制的容器中，經(jīng)過了人們的勞動，它成為用來交換的勞動產(chǎn)品C．出現(xiàn)了銷售新鮮空氣的商販D．人們不能隨意從自然界得到新鮮而未被污染的空氣B2.商品的基本屬性是商品的本質屬性是（1）商品為什么要交換？商品為什么能交換？（2）商品交換的本質是什么？使用價值和價值價值（特有屬性）使用價值不同有價值商品生產(chǎn)者相互交換勞動的關系（3）商品交換的目的：生產(chǎn)者：為了獲得價值（讓渡使用價值）消費者：為了獲得使用價值（讓渡價值）2．商品的基本屬性（二因素）兩者的關系：統(tǒng)一性和對立性統(tǒng)一性：商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體；使用價值是價值的物質承擔者，價值是使用價值相互交換的基礎。對立性：同一人不能同時占有使用價值和價值（使用價值和價值相分離時，意味著交換實現(xiàn)）注意：有使用價值的東西不一定有價值，沒有使用價值的東西一定沒有價值；有價值的東西一定有使用價值。易混易錯點分析：1.商品的質量越好，價格越高。2.有使用價值的東西一定有價值，有價值的東西必然有使用價值。3.價值是使用價值的物質承擔者，二者是不可分割的。注意：價格的基礎是價值，價值量由社會必要勞動時間決定，使用價值與價值量沒有直接關系。（注意：有使用價值的東西不一定有價值）注意：前一句顛倒了二者的關系，只有在商品中二者才是不可割的。在國際市場上，易貨貿(mào)易是指根據(jù)買賣雙方的協(xié)議，以物換物的貿(mào)易方式。根據(jù)有關資料顯示，如果中國采用易貨貿(mào)易的方式，可以用8億條褲子換回法國的一架空中客車飛機。據(jù)此回答2-3題褲子和飛機這兩種商品之所以能夠進行交換，是因為Ａ、二者都有使用價值Ｂ、二者都有價值Ｃ、二者的使用價值不同Ｄ、二者都能滿足人們的需要B褲子和飛機這兩種商品之所以要進行交換，是因為Ａ、二者的使用價值相同Ｂ、二者的價值不同Ｃ、二者的使用價值不同Ｄ、二者的價值相等C考點1：商品②基本屬性（使用價值和價值的區(qū)別）3．因變質而賣不出去的商品有沒有價值？下列看法你認為正確的是（）A．有價值，因為這些商品凝結了人類勞動B．有價值，只不過沒有得到實現(xiàn)C．沒有價值，但仍有一定的使用價值D．沒有價值，因為商品賣不出去，意味著生產(chǎn)商品的勞動得不到社會承認，不能形成價值鞏固練習D4．廢品收購站收購的各種廢塑料制品（）A．不是商品，有使用價值，沒有價值B．是商品，有價值，沒有使用價值C．不是商品，既沒有使用價值也沒有價值D．是商品，是價值和使用價值的統(tǒng)一D（二）貨幣的產(chǎn)生和本質（考點2）

1.貨幣的產(chǎn)生：四個階段（1）偶然的物物交換（一物===一物）

（2）擴大的物物交換（一物===多物）

（3）一般等價物為媒介的交換（一物=一般等價物=另一物）

（4）貨幣的出現(xiàn)（W==G==W）結論：貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。（商品先產(chǎn)生，貨幣后產(chǎn)生）注意：一般等價物的含義2.貨幣的含義及本質

貨幣是從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品。產(chǎn)生本質注：（1）貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。（貨幣與商品不是同時產(chǎn)生的）（2）歷史上充當過一般等價物的商品有很多。只有當貴金屬金銀被固定地用來充當一般等價物時，才稱為貨幣。職能性質（3）貨幣的本質是一般等價物。（充當商品交換的媒介）選擇:貨幣與一般等價物的區(qū)別是:A.貨幣可以表現(xiàn)其他一切商品的價值,一般等價物不可以B.貨幣是從商品中分離出來的,而一般等價物不是C.貨幣可以直接和一切商品相交換,一般等價物則不可以D.貨幣是固定的,一般等價物是不固定的D練一練：1、貨幣職能的含義:是指貨幣在經(jīng)濟生活中所起的作用，它是貨幣本質的體現(xiàn)。2、貨幣的基本職能貨幣從產(chǎn)生時起，就具有了價值尺度和流通手段兩種基本職能?？键c三、貨幣的基本職能:（1）價值尺度①含義：貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。②原因：貨幣之所以能夠成為價值尺度，是由于貨幣本身是商品，有價值。貨幣產(chǎn)生以后，一切商品的價值都由貨幣來表現(xiàn)，商品價值的大小就表現(xiàn)為貨幣的多少。③價格：通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值，叫做價格。貨幣執(zhí)行價值尺度職能，就是把商品的價值表現(xiàn)為一定的價格。（2）流通手段①流通手段的含義：貨幣充當商品交換媒介的職能，叫做流通手段。以貨幣為媒介的商品交換，叫做商品流通。②商品流通的含義：（又叫購買手段）其公式為：商品（W)----貨幣(G)-----商品(W)③流通手段和商品流通的區(qū)別：A、流通手段強調(diào)的是貨幣在商品交換中作用。

----(商品交換的媒介）B、商品流通強調(diào)的是商品如何進行交換，強調(diào)交換的形式

----(以貨幣為媒介的商品交換）3、貨幣的其他職能價值尺度流通手段貯藏手段支付手段世界貨幣基本職能貨幣（退出流通領域）作為社會財富的代表保存起來（應為足值金屬貨幣）賒購賒銷中支付債務，或支付地租、利息、稅款、工資等購買外國商品，支付國際收支差額、在國家之間轉移財富考點三、貨幣的基本職能一臺彩電標價3000元工廠財務人員向工人發(fā)工資張三在市場上用6元買一斤肉李四到銀行取回1萬元存款的利息小明的奶奶臨終時把她藏有多年的10塊銀元留給了小明《馬關條約》規(guī)定清政府向日本賠償軍費2億兩白銀——價值尺度——支付手段——流通手段——支付手段——貯藏手段——世界貨幣◆〖考考你〗2011年6月25日，李老師采用銀行按揭貸款的方式買了價格55萬元的新房，首付現(xiàn)金25萬元，然后在15年內(nèi)付清銀行貸款30萬元及利息8萬元。其中8萬元利息、55萬元房價、25萬元首付分別體現(xiàn)的貨幣職能是（）A、貯藏手段、世界貨幣、流通手段B、支付手段、世界貨幣、流通手段C、支付手段、流通手段、貯藏手段D、支付手段、價值尺度、流通手段◆〖考考你〗D易混易錯點分析：（1）金銀是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物。（2）貨幣是從商品中分離出來，充當一般等價物的商品（3）貨幣作為價值尺度和流通手段時需要的是現(xiàn)實的貨幣。（4）人們用紙幣購買商品，紙幣執(zhí)行支付手段的職能（5）通貨膨脹必然引起物價上漲，物價上漲必然引起通貨膨脹。（金銀是自然物，貨幣才是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物（注意：應該是固定的充當一般等價物）（注意：執(zhí)行價值尺度是觀念中的貨幣）（注意：物價上漲不一定會引起通貨膨脹）（注意：是流通手段的職能）1.影片《梅蘭芳》上座率很高。梅蘭芳的出場費曾達到十根金條，他的演出常常是一票難求。當年他走紅的程度，現(xiàn)在任何當紅歌星都無可比擬。這里“金條”的本質是A．一般人類勞動B．一般等價物C．一種價值符號D．價值不變的特殊商品2．（09廣東文基）“夫珠玉金銀，饑不可食，寒不可衣”，但人們還是喜歡金銀。這表明金銀作為貨幣A．從起源看，是和商品同時產(chǎn)生的B．從作用看，是財富的唯一象征C．從本質看，是固定充當一般等價物的商品D．從職能看，具有價值尺度、貯藏手段兩種基本職能BC考點2：貨幣①含義與本質（理解和掌握）3．貨幣從產(chǎn)生時起，就具有的兩種職能是A．價值尺度與流通手段B．價值尺度與世界貨幣C．貯藏手段與支付手段D．流通手段與支付手段4.（2009浙江卷）從歷史發(fā)展的過程看，下列判斷正確的是A.一切商品都能承擔價值尺度職能B.只有貨幣能承擔價值尺度職能C.凡是勞動產(chǎn)品都能承擔價值尺度職能D.僅僅金銀能承擔價值尺度職能考點3：貨幣②基本職能和其他職能（判斷）AA5、某商場，一只手機標價說明：原價2100元，優(yōu)惠價格1980元。這1980元是()①貨幣在執(zhí)行價值尺度的職能②貨幣在執(zhí)行流通手段的職能③觀念中的貨幣④商品的價值⑤商品的價格A、①②⑤B、②④⑤C、①③⑤D、①②④

6.下列經(jīng)濟活動中，貨幣執(zhí)行流通手段職能的是A.某旅行社的海南5日游報價為每人2000元B.劉某從單位領取工資1000元C.王某到銀行領取國債利息500元D.李某花100元從商店買襯衣一件2、貨幣：②基本職能和其他職能（判斷）CD7、貨幣作為價值尺度和流通手段，它們的相同點是（）

A、都是用來表現(xiàn)商品價值的大小

B、都是商品交換的媒介

C、都是貨幣本質的表現(xiàn)

D、都是觀念上的貨幣8、小張采用銀行按揭貸款的方式買了售價為30萬元的新房，首付現(xiàn)金8萬元，然后15年內(nèi)付清銀行貸款22萬元及利息5萬元。其中5萬元利息、房子售價30萬元、8萬元首付金分別體現(xiàn)的貨幣職能依次是（）

A、貯藏手段、流通手段、價值尺度

B、價值尺度、支付手段、流通手段

C、支付手段、流通手段、貯藏手段

D、支付手段、價值尺度、流通手段CD（1）紙幣的產(chǎn)生紙幣的產(chǎn)生過程：金屬貨幣最初是以金銀金塊的形式流通的。紙幣代替金屬貨幣是歷史發(fā)展的必然。金銀條塊(足值）足值的鑄幣紙幣（2）優(yōu)點——P7教材制造成本低；防止貴金屬流失；容易保管、攜帶和運輸?？键c四、紙幣及其發(fā)行量（3）紙幣的含義

紙幣是由國家（或某些地區(qū)）發(fā)行的、強制使用.③

、紙幣的面值(面額)≠紙幣的購買力(紙幣代表的價值，或者實際能購買商品的能力)；紙幣的幣值與購買力成正比，與物價成反比。②

、國家對紙幣的發(fā)行是“三有權”(有權發(fā)行、有權決定發(fā)行量、有權決定面值)、“一無權”(無權規(guī)定紙幣的實際購買力)。①

、紙幣代替金屬貨幣以后，人們通常把流通中的紙幣稱為貨幣。人民幣就是我國的法定貨幣。④

、國家發(fā)行的紀念幣的價值是由其社會必要勞動時間決定的，是貨幣。其本質是一般等價物，紀念幣的面值是由國家規(guī)定的。紀念幣的價格是變化的。紀念鈔是紙幣，本身無價值。

（4）紙幣的職能紙幣作為現(xiàn)行的貨幣，執(zhí)行貨幣的價值尺度、流通手段、支付手段、世界貨幣職能。但通常不能執(zhí)行貯藏手段職能。在現(xiàn)行的貨幣制度即紙幣本位制下，紙幣的這些職能，是從它取代黃金的流通手段職能開始，然后逐步發(fā)展起來的。（2012全國新課標）貨幣最早以足值的金屬貨幣形式出現(xiàn)的。隨著商品生產(chǎn)和商品交換的發(fā)展，商品流通中產(chǎn)生了作為價值符號的紙幣，并逐漸取代了金屬貨幣。紙幣之所以能取代金屬貨幣，是因為（）①紙幣容易生產(chǎn)，且同樣具有充當貯藏手段的職能②使用紙幣能夠有效降低貨幣制作成本③紙幣的使用范圍更廣④紙幣同樣能執(zhí)行價值尺度和流通手段的職能A.①② B.②③

C.②④

D.③④

C解析：紙幣是代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段職能的價值符號，在現(xiàn)行貨幣制度即紙幣本位制下，也可代替金屬貨幣執(zhí)行價值尺度的職能，根據(jù)紙幣的這一性質，我們可以輕松作出判斷：②④正確說明了紙幣優(yōu)于金屬貨幣的特點。紙幣比金屬貨幣使用方便而不是范圍廣泛，因此③說法錯誤，①說法錯誤，貯藏手段是金屬貨幣才具有的職能。這是一道爭議很大的高考題，不僅考生無所適從，大多數(shù)教師也有看法。紙幣只具有流通手段和支付手段的職能，但可以執(zhí)行貨幣的五種職能。（5）紙幣的發(fā)行——教材P8①紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度

流通中實際所需的貨幣量=商品流通過程中實際所需的貨幣量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客觀規(guī)律——貨幣流通規(guī)律支配的。紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。待售商品量×商品價格水平貨幣流通速度（次數(shù)）=貨幣流通次數(shù)商品價格總額1．新版第五套人民幣在保留原來券別的基礎上，增加20元、50元、100元券，去掉2元、2角券，這說明

A．國家有權決定紙幣的面值B．人民幣幣值降低了C．國家有權決定紙幣的發(fā)行量D．國家有權決定紙幣的購買力2.某國去年的商品總額為16萬億元，流通中需要的貨幣量為2萬億元。假如今年該國商品價格總額增長10%，其它條件不變，理論上今年流通中需要的貨幣量為

A、1.8萬億元B、2萬億元C、2.2萬億元D、2.4萬億元考點4：紙幣②發(fā)行量和通貨膨脹、通貨緊縮（理解）AC國家有權發(fā)行紙幣，但能不能任意發(fā)行，為什么？

紙幣發(fā)行太多，會引起物價上漲，紙幣貶值。影響人民的生活和社會經(jīng)濟秩序。通貨膨脹紙幣發(fā)行太少，使商品銷售困難，阻礙商品流通。通貨緊縮（需求不足，物價下跌）思考紙幣發(fā)行是不是越多越好，或是越少越好

通貨膨脹與通貨緊縮(1)含義不同：通貨膨脹是物價水平的持續(xù)上漲；通貨緊縮物價總水平的持續(xù)下跌。(2)表現(xiàn)不同：通貨膨脹需求旺盛，物價上漲，紙幣貶值，經(jīng)濟過熱；通貨緊縮需求不足，物價下跌，紙幣升值，經(jīng)濟衰退。(3)實質不同：通貨膨脹的本質是社會總需求大于社會總供給。通貨緊縮的本質則是社會總需求小于社會總供給。(4)成因不同： 通貨膨脹：紙幣的發(fā)行過多，社會需求旺盛 通貨緊縮：紙幣的發(fā)行過少，社會需求不足注意：通貨膨脹必然引起物價上漲。而物價上漲的原因很多，并非都是由通貨膨脹引起的。(5)影響（危害）不同通貨膨脹：直接引起紙幣貶值，人民生活水平下降，購買力降低，商品銷售困難，造成社會經(jīng)濟生活秩序混亂，不利于經(jīng)濟的發(fā)展。通貨緊縮：物價下降，在一定程度上對人民生活有好處。但長時間大范圍下降，會影響投資者的信心和居民的消費心理。企業(yè)銷售額增加但利潤減少；投資者不愿意投資，消費者不愿意消費；市場不景氣，大量資金閑置；經(jīng)營者在價格上惡性競爭，不利于企業(yè)的正常經(jīng)營。對經(jīng)濟的長遠發(fā)展和人民群眾的長遠利益不利。(6)解決辦法通貨膨脹：①要大力發(fā)展生產(chǎn)，增加有效供給；②是實行緊縮性財政政策（減少財政支出、增加稅收）和適度從緊的貨幣政策（提高銀行存貸利率）。通貨緊縮：主要是采取積極的財政政策和穩(wěn)健的貨幣政策，通過加大投資力度、擴大內(nèi)需（消費）、努力擴大外貿(mào)出口等措施拉動經(jīng)濟增長。2、在下列選項中，對于增加紙幣發(fā)行量、物價上漲與通貨膨脹三者關系的正確說法是（）A、只要增加紙幣量，必然引起通貨膨脹，導致物價上漲B、物價上漲總是因為增加紙幣發(fā)行量引起的，其本質是通貨膨脹C、紙幣發(fā)行量超過了流通中實際需要的貨幣量，可能會引起通貨膨脹與物價上漲D、物價上漲必然導致增加紙幣發(fā)行量和通貨膨脹√3、下圖為我國2010年2月—2011年2月物價漲幅趨勢圖。通過該圖我們可知()①我國通貨膨脹預期增強②我國紙幣的發(fā)行量有可能超過市場流通中實際需要的貨幣量③我國市場上商品銷售困難，經(jīng)濟萎縮④市場上商品供大于求A.①③B.③④C.①②D.②④C4、下列有利于化解通貨膨脹的措施是（）A．擴大貨幣供應量，提高稅率 B．提高存貸款利率，減少財政支出C．減少貨幣供應量，增加財政支出 D．降低存貸款利率，降低稅率B★★★化解通貨膨脹的措施有：（需求過大，抑制需求）（1）擴大生產(chǎn)，增加供給（2）減少貨幣供應量（3）提高銀行存貸利率（4）提高稅率，增加稅收（5）減少財政支出財政政策貨幣政策貨幣貶值率=（現(xiàn)在已發(fā)行的貨幣量—流通中實際所需要的貨幣量）/現(xiàn)在已發(fā)行的貨幣量。通貨膨脹率=（現(xiàn)在已發(fā)行的貨幣量—流通中實際所需要的貨幣量）/流通中實際所需要的貨幣量

2009年，某國待售商品1500億件，平均每件商品售價20元，該年度單位貨幣流通次數(shù)為3次，受金融危機的沖擊，該國政府投放了12500億元的貨幣，在其他條件不變的情況下，該國的通貨膨脹率是_______,該國當年貨幣貶值率______。A．20%25%B.25%20%C.25%25%D.75%80%流通中貨幣量的計算【解析】流通中所需要的貨幣量=商品價格總額/貨幣流通次數(shù)，2009年某國流通中所需要的貨幣量為（1500×20）/3=10000億元，該國實際投放貨幣12500億元，通貨膨脹率為（12500-10000）/10000=25%。設貨幣貶值率為X%，則10000/（1-X%）=12500，解之，X=20，故選B。通貨膨脹率和貶值幅度的計算流通中實際所需的貨幣量=待售商品量×商品價格水平貨幣流通速度（次數(shù)）=貨幣流通次數(shù)商品價格總額流通中貨幣量的計算〖變式題〗甲國某一時期，流通中所需要的貨幣量為5萬億元，由于生產(chǎn)發(fā)展，貨幣需求量增加20%，但實際執(zhí)行結果卻使流通中的貨幣量達到8萬億元，這時貨幣的貶值幅度為____，原來標價30元的M商品，現(xiàn)在的價格是_____。（）A．28%44元B.25%40元C.22%36元D.25%37.5元【解析】流通中實際所需要的貨幣量為5×（1＋20%）=6萬億元，貨幣的發(fā)行量為8萬億元，根據(jù)前面的公式，計算貨幣貶值率為（8-6）/8×100％=25％再由題意知，貨幣貶值，價格上漲，數(shù)量關系是成反比，用除法，故：現(xiàn)在的價格應為30÷（1—25％）=40元，故選B。貨幣貶值率=（現(xiàn)在已發(fā)行的貨幣量—流通中實際所需要的貨幣量）/現(xiàn)在已發(fā)行的貨幣量。A國某一時期，待售商品價格總額為15萬億元，這一時期貨幣流通速度為2次。由于生產(chǎn)發(fā)展，貨幣量需增加10%．而這一時期進入流通領域的貨幣量為9.9萬億元。這時的通貨膨脹率為

。原來標價為25元的B商品，現(xiàn)在價格是

。

A．32%33元B．20%30元

C．24%31元D．11%27.5元【解析】本題考查通貨膨脹率。首先要明確實際需要的貨幣量=15萬億÷2=7.5萬億元，由于生產(chǎn)發(fā)展，需增加10%，這時需要的貨幣量7.5×（1+10%）=8.25萬億元，進入流通流域的貨幣量為9.9萬億元，多發(fā)行了1.65萬億元，通貨膨脹率為1.65÷8.25=20%，原來標價25元，現(xiàn)在的價格是25×（1+20%）=30元，答案選B。B1、我國某年共生產(chǎn)商品10億件，平均價格為50元/件，經(jīng)計算，上一年度我國貨幣流通速度為5次/年。根據(jù)以上材料，請回答一下4題：1）我國該年發(fā)行人民幣的合理數(shù)量應為：A、100億B、200億C、500億D、250億2）假如當年中央銀行發(fā)行人民幣300億元，則可能帶來如下后果：A、國際市場上人民幣堅挺B、提升人民幣幣值C、降低紙幣購買力

D、使人民生活水平提高3）假如當年中央銀行發(fā)行人民幣300億元，在其他條件不變的情況下，某件在去年價格為5元的產(chǎn)品，今年價格應為：A、5元B、2.5元C、15元D、25