五上口語交際習作回顧拓展二1

回顧.拓展二人教版小學五年級上冊幽芳飄泊唯獨頓時慈祥稀罕離別大抵精神品格靈魂骨氣民族氣節(jié)磨難欺凌

境遇畢竟所謂

梳理

衰老珍藏手絹華僑能書善畫風欺雪壓頂天立地低頭折節(jié)

讀讀寫寫玷污秉性

眷戀

姿態(tài)迷人至少鄰居成熟完整尤其提前潺潺

婀娜舞姿粼粼波紋干涸點綴

螃蟹

浮現(xiàn)潮濕流通舒服印象涼颼颼

頗負盛名香飄十里守望相助

《古詩詞兩首》

《梅花魂》濃濃思鄉(xiāng)情復習目標：1、熟識12個字，正確寫會18個字。理解課文中詞語的意思。2、理解課文內容，能背誦默寫相關段落，體會作者表達的思鄉(xiāng)之情。3、積累抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的其它詩句。會認的字（哪個字容易讀錯?）頗玷秉颼魂幽葬腮衰僑眷會寫的字(哪個字容易寫錯?)洛榆畔帳魂縷幽葬愁腮甚綢唔謂梳衰僑眷

《泊船瓜洲》《秋思》《長相思》泊船瓜洲【宋】王安石京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。

秋思

【唐】張籍洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

長相思

【清】納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，

夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。解詞大闖關：綠：（）

數(shù)重山：（）還：（）何時：（）意萬重：（）開封：（）那畔：（）聒：（）

解詞大闖關：綠：（吹綠了）

數(shù)重山：（幾座大山）還：（回家）何時：（什么時候）意萬重：（表達的意思很多）開封：（把封好的信拆開）那畔：（那邊）聒：（聲音嘈雜）

吟對大闖關：（），明月何時照我還。（），行人臨發(fā)又開封。（），（）身向榆關那畔行，（）。風一更，雪一更，（），故園無此聲。吟對大闖關：（春風又綠江南岸

），明月何時照我還。（復恐匆匆說不盡

），行人臨發(fā)又開封。（山一程

），（

水一程

）身向榆關那畔行，（夜深千帳燈

）。風一更，雪一更，（聒碎鄉(xiāng)心夢不成

），故園無此聲。梅花魂1文章通過哪幾件事表達了外祖父的思鄉(xiāng)之情？2課文中有哪些表達思鄉(xiāng)的詩句？

這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”

1、把短文分成三層，每層講了什么？2、舉例：誰可以稱得上有氣節(jié)的中國人？3、用“不管……不管……”說句話。老師的希望：

希望你們能做一名有梅花秉性的人，當你取得優(yōu)異成績沾沾自喜時，要想到“俏也不爭春，只把春來報”；當你遇到困難要退縮時，要想到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。盧梅坡《雪梅》（其二）

課題引起思鄉(xiāng)的事物或寄托感情的的事物表達方式表達主旨《泊船瓜洲》《秋思》《長相思》《梅花魂》歸納：

課題引起思鄉(xiāng)的事物或寄托感情的的事物表達方式表達主旨《泊船瓜洲》滿目春色寫景抒情濃濃的思鄉(xiāng)情感《秋思》落葉歸根敘事抒情《長相思》肅殺的風雪融寫景敘事于一體抒情《梅花魂》梅花借物抒情歸納：日積月累悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。張九齡浮云終日行，游子久不至。杜甫落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。馬戴明月有情應識我，年年相見在他鄉(xiāng)。袁枚家在夢中何日到，春生江上幾人還。盧綸江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。劉著

張九齡《西江夜行》

悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情在空曠的天空之下,我思鄉(xiāng)的心情更加迫切了意思是:杜甫《夢李白》

浮云終日行，游子久不至。漂浮的云朵整日飄來飄去，遠去的朋友已好久沒有相見了。

意思是:馬戴《灞上秋居

》

落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。紛紛飄落的樹葉，是他鄉(xiāng)之樹。（而不是故鄉(xiāng)的樹）寒燈獨照著孤寂的異鄉(xiāng)人。

意思是:袁枚

《隨園詩話

》

明月有情應識我，年年相見在他鄉(xiāng)。如果明月有情，它該認識我，因為我和明月年年在他鄉(xiāng)相見。意思是:盧綸

《長安春望

》

家鄉(xiāng)只在我的夢里,什么時候才能回去，春天來了江面上有幾個人可以回家?意思是:家在夢中何日到，春生江上幾人還？劉著

《鷓鴣天

》

江南的梅花花開花落好幾年了，遠在他鄉(xiāng)的游子兩旁的頭發(fā)已染白了。意思是:江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。詩中鄉(xiāng)情（日積月累）1悠悠——天宇曠，切切故鄉(xiāng)情2浮云——終日行，游子久不至3落葉——他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人4明月——有情應識我，年年相見在他鄉(xiāng)5家在——夢中何日到，春生江上幾人還6江南——幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑在王安石的眼中鄉(xiāng)愁是——在張籍的眼中鄉(xiāng)愁是——在納蘭性德的眼中鄉(xiāng)愁是—在外祖父的眼中鄉(xiāng)愁是——在其他詩人的眼中鄉(xiāng)愁是—………………水調歌頭明月幾時有（宋）蘇軾明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。但愿人長久，千里共嬋娟?？谡Z交際·習作二五年級語文寫作訓練二２０年后回故鄉(xiāng)

1、就口語交際的內容，大膽的發(fā)揮想象，寫出家鄉(xiāng)的變化，表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

2、收集有關于“濃濃的鄉(xiāng)情”這個主題的內容。（詩詞、歌曲、故事等等）課前預習讓我們來暢談一下對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。一方水土養(yǎng)一方人。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。愛鄉(xiāng)、思鄉(xiāng)是千古不變之情。小時候媽媽對我講

大海就是我故鄉(xiāng)

海邊出生海里成長

大海啊大海

是我生活的地方

海風吹海浪涌

隨我飄流四方

大海啊大海

就像媽媽一樣

走遍天涯海角

總在我的身旁

大海啊故鄉(xiāng)大海啊故鄉(xiāng)

我的故鄉(xiāng)我的故鄉(xiāng)

在“濃濃的鄉(xiāng)情”活動中，同學們盡情的抒發(fā)了自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情。大家都希望未來的家鄉(xiāng)變的更美好。那今天就讓我們先來大膽的想象一下，通過我們的努力，二十年以后的家鄉(xiāng)會是什么樣子呢？習作

本組課文，寫的都是對故鄉(xiāng)的思念之情。你長大以后，或許會離開家鄉(xiāng)，想象一下，當某天你回到闊別已久的家鄉(xiāng)，將會是怎樣的情景呢?

以“二十年后回故鄉(xiāng)”為內容寫一篇習作。盡情發(fā)揮你的想象，可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化，哪些地方引起了你的回憶，可以寫與親人或同學見面的情景，也可以寫你想寫的其他內容?；貞浺幌抡n文中作者表達感情的方法，并試著在自己的習作中加以運用。習作《秋思》寫的是詩人在洛陽城寫信給家人，無奈信短情長，無法盡訴。

——借事抒發(fā)感情《長相思》寫的是戎邊打仗的南方將士，在北方的風聲雪聲里思念家鄉(xiāng)，難以入睡。——融寫景敘事為一體《泊船瓜洲》寫的是詩人在瓜洲隨船停留時遙望家鄉(xiāng),不知何時能回到故鄉(xiāng).——借景抒情回顧課文體會表達方法1、

借景抒情２、借事抒情

３、融寫景敘事為一體

大膽想象，暢所欲言

1．想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。比如側重變化寫，可以寫房屋道路變化。

2．想象家鄉(xiāng)的新面貌。

3．想象久別重逢親朋好友，兒時的小伙伴會是怎樣的，可以寫家鄉(xiāng)伙伴的變化。你會有怎樣的感慨。習作要求我的小收獲主題：２０年后回故鄉(xiāng)內容：１、家鄉(xiāng)的變化。２、回憶童年的趣事。３、與親人或同學見面時的情景。４、……２０年前豐盛的晚餐？現(xiàn)代家常菜二十年后吃……２０年前的居民住宅？二十年后住……現(xiàn)代住宅２０年前的街道？

現(xiàn)代街道二