四年級(jí)安全教育教案(下)

PAGE1NUMPAGES22頁(yè)11、初步了解什么是健康安全的生活方式，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)22、了解好習(xí)慣對(duì)健康成長(zhǎng)的益處，提高抵制不良生活陋習(xí)自覺3、3、感受成長(zhǎng)的快樂，激發(fā)熱愛生命、熱愛生活的情感教學(xué)計(jì)一、情景模1、師生一起觀看情景模擬表2、學(xué)生談?wù)勛约旱母?3、師提出問題：你知道哪些正確的減肥方法二、小毛病大曝1、1、請(qǐng)幾位學(xué)生講講自己的不良習(xí)慣，諸如俯臥睡、咬指甲挑食、偏食等，其他學(xué)生討論這幾種習(xí)慣的危害2、分小組進(jìn)行不良習(xí)慣大檢3、3、教師提出問題：對(duì)于這些不好的習(xí)慣，你準(zhǔn)備怎么辦三、讀一讀，比一1、找學(xué)生閱讀教材中列出的四個(gè)處2、師生討論：（1）誰(shuí)是一直按照處方中所說的堅(jiān)持去44四、制作安全寶1、1、以小組為單位，交流各自日常生活中的行為姿2、在課本已有內(nèi)容基礎(chǔ)上，總結(jié)出標(biāo)準(zhǔn)的行為姿勢(shì)，并記下3、各小組交3、各小組交流成果，并集體整理成“安全寶典4、拓展問題：正確的行為姿勢(shì)會(huì)給你的生活、學(xué)習(xí)帶來什益處五、付諸行動(dòng)生活中，我們經(jīng)常聽到這樣的話：“坐鐘”“立如松”“行如風(fēng)”，這些都是用來描述人的行為舉的，讓我們付諸行動(dòng)在“安全寶典”的溫馨呵護(hù)下健康快樂地防盜有妙招教學(xué)防盜有妙招教學(xué)目標(biāo)11、初步了解防盜的基本技能，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自保護(hù)能力22、學(xué)會(huì)識(shí)別周圍環(huán)境中的危險(xiǎn)因素，并能夠擠時(shí)間采取恰的自我保護(hù)措施3、3、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入談話引入，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，板書課題二、防盜妙招我來11、學(xué)生講述自己出門在外的防盜措施，也可結(jié)合具體案例述2、師生討論：）出門在外財(cái)物如何保管？）應(yīng)注意什么？（）公共場(chǎng)合如何保管好自己的財(cái)物？）家庭信息如何保護(hù)？5）家庭防盜怎么做？3、分小組針對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行討論交流4、4、研討比拼：看看誰(shuí)的防盜妙招多5、評(píng)比“最佳妙招獎(jiǎng)”三、遇到竊賊怎么11、以小組為單位，交流遇到竊賊行竊時(shí)的感受、疑惑和難2、根據(jù)學(xué)生交2、根據(jù)學(xué)生交流的情況，把一些常見的和具有指導(dǎo)價(jià)值的題進(jìn)行匯總，整理成若干個(gè)“怎么辦”。如“發(fā)現(xiàn)盜賊正在行鄰居家怎么辦”“放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)家中被盜怎么辦3、每小組選擇一個(gè)問題進(jìn)行研究，結(jié)合課前收集到的信息總結(jié)出解決辦法，并記錄下來4、各小組交流研究成果，并按照課文中“閱讀與拓展”中樣子，整理成“安全寶典”，存入“班級(jí)圖書角”四、小結(jié)談?wù)劚竟?jié)課你的收獲五、作業(yè)和家長(zhǎng)談?wù)剬W(xué)到的妙招。四年級(jí)下學(xué)期安全教育對(duì)家庭暴力說“不案課題課時(shí)安排小心煤對(duì)家庭暴力說“不教學(xué)目標(biāo)校安全突發(fā)事件1康上網(wǎng)快樂多1熱天氣時(shí)的防護(hù)1震是如何逃生1課小心教學(xué)目標(biāo)1122、通過分析煤氣中毒的原因，使學(xué)生懂得面臨煤氣中毒事時(shí)如何自救3、初步掌握防煤氣中毒安全知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、入教學(xué)設(shè)計(jì)一、入正題，明白道理同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的心、愛護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是生活中仍然許多事情需務(wù)加注意和小心對(duì)待，否則容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故二、講述新課1、課題：煤氣中毒安全教【板書2、設(shè)問：（1）煤氣中毒多發(fā)生在什么季節(jié)33、提問學(xué)生：舉手回答4、老師點(diǎn)評(píng):煤氣中毒一般發(fā)生在秋冬季節(jié)，因?yàn)榍锒練鈿鉁氐汀鈮旱?、室?nèi)空氣流通不暢，最容易導(dǎo)致煤氣中毒事的發(fā)生探探究一、煤氣中毒的原理及癥1、1、分組進(jìn)行討論，各小組的同學(xué)根據(jù)自己從新聞、報(bào)紙等道知道的煤氣中毒的原理及癥狀進(jìn)行討論2、老師提問各小組煤煤氣中毒的原理：煤氣中毒即一氧化碳中毒煤氣中毒的原理一一氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，不易察覺。血液中血紅多倍，白與一氧化碳的結(jié)合能力比與氧的結(jié)合能力要多倍，且，血且，血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以，人一旦吸入一氧碳，氧便失去了與血紅蛋白結(jié)合的機(jī)會(huì)，使組織細(xì)胞無(wú)法從血中獲得足夠的氧氣，致使呼吸困難煤氣中毒的癥狀a、輕度煤氣中毒:最初感覺為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、弱無(wú)力b、中弱無(wú)力b、中度煤氣中毒：大部分病人迅速發(fā)生抽痙、昏迷，兩頰前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色c、重度煤氣中毒：很快呼吸抑制而死亡二、煤氣中毒的急救措施和注意事項(xiàng)【板書1、煤氣中毒的急救措施：（冷靜沉著立即立即打開門窗，流通空氣，同時(shí)盡快離開中毒環(huán)境有自有自主呼吸，充分給以氧氣吸入呼吸呼吸心跳停止，立即進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓急救服務(wù)，急急救服務(wù)，急救醫(yī)生到現(xiàn)場(chǎng)救治病每組派一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)演示：假設(shè)某同學(xué)在洗澡時(shí)，發(fā)生氣中毒事故，該如何處每組派一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)演示：假設(shè)某同學(xué)在洗澡時(shí)，發(fā)生氣中毒事故，該如何處理三、如何防止煤氣中毒【板書1、防止煤氣管道和煤氣灶具漏氣22、防止煤氣點(diǎn)燃后被澆滅，而導(dǎo)致大量泄氣3、正確使用煤氣熱水器4、保持室內(nèi)空氣流通四、集體討論四、集體討論問題：這次班會(huì)課大家學(xué)到了什么？我們以后該怎么做老師小結(jié)：防止煤氣中毒，以預(yù)防為主。只要同學(xué)們具有強(qiáng)的安全防范意識(shí)，，大多數(shù)煤氣中毒事故是可以預(yù)防的。希通過這次的防煤氣中毒安全教育班會(huì)使同學(xué)們提高警惕，增強(qiáng)全意識(shí)，掌握煤氣中毒自救技能，希望同學(xué)們都能遠(yuǎn)離事故，天平安幸福五、作結(jié)合生活實(shí)際寫一篇500以上的預(yù)防煤氣中毒的心得體對(duì)家庭暴對(duì)家庭暴力說“不教教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)什么是家庭暴力2、了解家庭暴力可能的施暴者3、使學(xué)生知道受傷害時(shí)如何尋求保護(hù)及求救管道4、4、如何避免家庭暴力的侵害，自助助人教學(xué)設(shè)計(jì)一、認(rèn)識(shí)家庭暴11、讓學(xué)生觀看介紹家庭暴力的錄像帶，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是庭暴力22、學(xué)生對(duì)于家庭暴力有了初步的認(rèn)識(shí)之后，老師于課堂之向?qū)W生解說并舉例向?qū)W生說明案例：案例：臺(tái)北縣五股鄉(xiāng)一對(duì)夫婦經(jīng)常要女兒拿重的東西，然跪在地上爬行，或是在女兒爬行擦地板的時(shí)候，用腳去踩女兒手掌，這位女童的父母還經(jīng)常將女兒捆綁關(guān)在廁所里，甚至禁女兒去學(xué)校上課33、讓學(xué)生一起討論認(rèn)識(shí)什么是家庭暴了解家庭暴力可能的施害4、教4、教師補(bǔ)充說明：家庭暴力有很多種，不一定只是毆打，時(shí)候威脅、恐嚇、排斥、孤立小朋友，精神上的虐待例如言語(yǔ)罵、疏于照顧、身體的毆打、性虐待、經(jīng)濟(jì)控制與財(cái)物破壞，者是沒有提供適當(dāng)?shù)氖澄?、衣物、沒有給小朋友安全的住所與顧，顧，這些都可以稱為是家庭暴力二、防范家庭暴力，保護(hù)自1、全班共同討論受到家庭暴力時(shí)如何尋求保護(hù)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？想想說點(diǎn)什么第二課遠(yuǎn)離學(xué)校安全突發(fā)事教學(xué)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)校園安全突發(fā)事件的危害，形成遇險(xiǎn)時(shí)及時(shí)向教師家長(zhǎng)、警察求助的意識(shí)22、能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進(jìn)行正確的辨別和判斷，學(xué)會(huì)險(xiǎn)33、初步了解校園安全突發(fā)事件的防范措施，掌握遇險(xiǎn)時(shí)求和自救的方法教教學(xué)設(shè)計(jì)一、突發(fā)事件危害播放《安全教育》宣傳片中《防踩踏》的教育內(nèi)容事事故回顧日，陜西寶雞日，陜西寶雞虢鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)生在放學(xué)樓樓時(shí)，一學(xué)生不慎踩空，撞到前邊同學(xué)，后繼學(xué)生發(fā)生擁擠踏，造3學(xué)生死亡，6學(xué)生重傷，13學(xué)生輕傷踏，造（2）2003922湖北省麻城市順河鎮(zhèn)林店高小五、年年級(jí)學(xué)生下晚自習(xí)，因急于回家，從二樓下至一樓時(shí)發(fā)生擁擠人，其共擠傷學(xué)生 2人傷勢(shì)人，其（3）20031211河北省邯鄲市成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)放學(xué)時(shí)，放學(xué)時(shí)，因人多，在樓梯間發(fā)生學(xué)生擁擠踩踏事故，造生死亡，4學(xué)生重傷，7學(xué)生輕傷日上午，湖北日上午，湖北省恩施市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)間操期間操期間，發(fā)名學(xué)生擠壓事故，造

18學(xué)生受傷年９年９月２３日晚，在內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)市第二中學(xué)，晚７點(diǎn)補(bǔ)課７點(diǎn)補(bǔ)課結(jié)束后，１５００多名學(xué)生從該校教學(xué)樓東西兩個(gè)樓口下樓。五六分鐘后，因人多擁擠，西樓道與地面相連的一段梯護(hù)欄突然坍塌，由于后面的人不明情況，再加上樓道內(nèi)擁擠致使下樓至此的學(xué)生不斷摔下樓梯，最終釀成２１人死亡、人受傷的慘?。?）xx1118踏事故發(fā)生639

日，江西省都日，江西省都昌縣土塘中給我們敲響了警鐘,時(shí)刻繃緊安全這根弦。這些事故造成大量學(xué)傷亡傷亡，令人觸目驚心，血的教訓(xùn)，終生永記。針對(duì)以上發(fā)生的梯間擁擠踩踏事故，你想了些什么二、安全防范很重1、出現(xiàn)混亂局面后怎么PAGE10NUMPAGES22頁(yè)在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒對(duì)對(duì)，或人群開始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，時(shí)時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近若被推倒，應(yīng)迅速收腿抱頭蜷縮成球狀，最大限度的護(hù)身護(hù)身體，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。沒有墻壁時(shí)，盡可能讓身在擁擠的人群中，一定要時(shí)時(shí)保持警惕，不要總是被奇心奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對(duì)驚慌失措的人群時(shí)，更要保持自己情緒定，不要被別人感染，驚慌只會(huì)使情況更糟已被裹挾至人群中時(shí)，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面持一致持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員令。同時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)榻M織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要專家指出，心理鎮(zhèn)靜是個(gè)人逃生的前提，服從大局是集體逃生關(guān)鍵3、安全重在預(yù)防，看一看，找一找校園樓梯場(chǎng)景的不規(guī)范上下樓梯時(shí)，都應(yīng)靠右邊走許多人同時(shí)行走時(shí)，應(yīng)自動(dòng)按縱列而不能按橫隊(duì)走，防防樓道堵塞樓梯上不能追跑打鬧轉(zhuǎn)彎時(shí)應(yīng)走慢些，防止放生摔倒、碰撞事故上下樓梯時(shí)，兩眼應(yīng)看著臺(tái)階，一步一個(gè)臺(tái)階地走，能能東張西望，不能跨大步，以防失足摔傷下樓時(shí)，不能騎跨在樓梯扶手欄桿上向下滑行，因?yàn)闃訕雍苋菀自斐伤麡堑乐腥f(wàn)一發(fā)生人群擁擠起哄時(shí)，應(yīng)立刻停止前進(jìn)，加以制加以制止，然后向同學(xué)發(fā)出警報(bào)，共同維護(hù)秩序，待適當(dāng)疏散再有序前進(jìn)三、課堂小結(jié)談?wù)劚菊n的認(rèn)識(shí)和收獲四、四、作業(yè)自學(xué)“閱讀與拓展第三課健康上網(wǎng)快樂教學(xué)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，了解不健康上網(wǎng)方式對(duì)學(xué)生危害。從思想上徹底認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)離不良信息和網(wǎng)絡(luò)游戲的必要性2、使2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，作為一名合格小學(xué)生，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)代，更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞好學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。真正做科學(xué)合理上網(wǎng)，安全上網(wǎng)使學(xué)生正使學(xué)生正確理解網(wǎng)絡(luò)世界的雙面性，迷戀網(wǎng)路游戲的危害教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)迷戀網(wǎng)絡(luò)的危害，學(xué)會(huì)科學(xué)合理上網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)的普及給我們的生活帶來了前所未有的網(wǎng)絡(luò)的普及給我們的生活帶來了前所未有的便利，針對(duì)這事實(shí)，今天我們現(xiàn)場(chǎng)做一個(gè)調(diào)查：上過網(wǎng)的同學(xué)請(qǐng)舉手；玩過絡(luò)游戲的請(qǐng)舉手；有網(wǎng)友的請(qǐng)舉手2、網(wǎng)絡(luò)的作學(xué)生看來同學(xué)們都是一只只小網(wǎng)蟲啊，說起網(wǎng)絡(luò)，大可能和可能和我有同樣的感受：它正在逐步改變?nèi)藗兊纳罘绞剑瑸閭兊膶W(xué)習(xí)、工作和生活帶來許許多多的便捷，讓我們得到更多享受。那么你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)有怎樣的神奇作用呢（提示學(xué)生也可舉實(shí)例來說明，注意結(jié)合學(xué)生的親身體會(huì)（提示學(xué)生也可舉實(shí)例來說明，注意結(jié)合學(xué)生的親身體會(huì)1、初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)癮的危出示學(xué)生日記摘抄迷戀網(wǎng)有時(shí)能在網(wǎng)上游蕩有時(shí)能在網(wǎng)上游蕩幾個(gè)小時(shí)而屁股一動(dòng)都不動(dòng)，甚至通宵達(dá)旦有時(shí)夜晚起床解手，都會(huì)情不自禁地打開電腦到網(wǎng)上“溜達(dá)達(dá)”。白天學(xué)習(xí)無(wú)精打采，然而一摸鍵盤立刻神采奕奕。就像人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了，看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號(hào)我感覺我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò)中無(wú)數(shù)網(wǎng)蟲的一員了說到網(wǎng)蟲我對(duì)它的理解是：一個(gè)人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把“殺”死了，只是它“殺人”不見血看了上面的的材料你有什么感想呢22、引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)世界利與弊，切實(shí)體會(huì)迷戀網(wǎng)絡(luò)危同學(xué)上臺(tái)表演自編小上課前上課前小明問小剛“了嗎？”？小剛回答說：“土，明，說媽媽不會(huì)同意的。小明說：“笨呀，編個(gè)理由”,于是小在還有不Q？”在課堂上小明遞紙條給小剛：55QQ，5753（晚上玩QQ，不明，說媽媽不會(huì)同意的。小明說：“笨呀，編個(gè)理由”,于是小決定回家騙媽媽晚上放晚上放學(xué)后小剛對(duì)媽媽說：“媽媽，我要上網(wǎng)了，老師要們上網(wǎng)查資料?！眿寢寫岩蓡枺骸罢娴?？”“不信你去問師！”“那快些……”小剛進(jìn)入房間，關(guān)上門，雖然媽媽不時(shí)心、、、、、、一直到深夜也沒有完成作業(yè)第二天二第二天二人來到學(xué)校，同時(shí)向老師謊稱自己生病，沒有完作業(yè)。并且課堂上無(wú)精打采，對(duì)課堂內(nèi)容一無(wú)所知。但是下課二人又立即生龍活虎，飛快跑出校門來到游戲機(jī)前“奮力殺”。通過表演反映在游戲世界的那種“廢寢忘食”、的表情動(dòng)作、語(yǔ)言等看完上面的小品，同學(xué)們你有什么感想？上面二人的為為如果不加約束，任其發(fā)展會(huì)給他們帶來哪些潛在的不良危害由學(xué)生討論自由發(fā)表意見：分散我們的精力，導(dǎo)致我上課上課時(shí)精神恍惚：影響我們的學(xué)習(xí)；磨滅我們的理想；導(dǎo)致情不穩(wěn)定和說謊話，容易誘發(fā)心理疾病。（教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)三、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)由師生共同討論制由師生共同討論制定：上網(wǎng)安全規(guī)則八第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)游戲；選用安全址，少兒不宜的網(wǎng)絡(luò)不要進(jìn)去，即使不小心進(jìn)去，也要迅速開。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，稍不留意它就會(huì)刺向你第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作一種精神寄托而沉溺其中上網(wǎng)并不能幫你解憂，你下線后問題依然會(huì)存在的，尤其是在實(shí)生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來緩解壓力和焦慮，該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活第三條第三條：控制上網(wǎng)時(shí)間。上網(wǎng)之前規(guī)定好時(shí)間，一般鐘鐘為宜，不超過一小時(shí)。并要時(shí)刻提醒自己，在不影響自己正生活、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)第四第四條：明確上網(wǎng)目的、任務(wù)。每次上網(wǎng)的時(shí)候，你都要清楚自己為什么要上網(wǎng)，自己上網(wǎng)是要解決什么問題的，這樣以有效的節(jié)制上網(wǎng)時(shí)間第五條第五條：加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。在網(wǎng)上，不要給出能確定自真實(shí)身份的信息，包括：家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號(hào)碼密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。如需要給出，一定要詢父母意見第第六條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能不真實(shí)的。要學(xué)會(huì)識(shí)別信息的真假第七條：經(jīng)第七條：經(jīng)常與父母溝通，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天容或所作所為，如果父母實(shí)在對(duì)計(jì)算機(jī)或互連網(wǎng)不感興趣，也讓自己的可靠的朋友了解，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力使你感到不舒服的信件或信息，請(qǐng)不要理睬或反駁，但要馬上訴父母或通知服務(wù)商四、課后四、課后小結(jié)及作業(yè)通過學(xué)習(xí)我們知道網(wǎng)絡(luò)世界固然是精彩的，給我們的生活來無(wú)限的快樂，但同時(shí)也給我們帶來了很多的無(wú)奈。過分的迷甚至?xí)o我們帶來很多難以預(yù)料的災(zāi)難，所以我們一定要正視上網(wǎng)上網(wǎng)的規(guī)則，在教室張貼，并向同學(xué)們生發(fā)出倡議珍愛生命，惜時(shí)間，安全上網(wǎng)第四課酷熱天氣時(shí)的防教教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)躲避酷熱天氣引發(fā)危險(xiǎn)的基本方法22、掌握高溫預(yù)警信號(hào)級(jí)別的含義及采取的相應(yīng)防范措施，解酷熱天氣對(duì)自身可能帶來的危害3、學(xué)會(huì)采取恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ň戎惺畹娜苏n前課前準(zhǔn)備布置學(xué)生閱讀課文中“高溫預(yù)警信號(hào)系統(tǒng)”；收集有關(guān)高預(yù)警信號(hào)系統(tǒng)的資料教教學(xué)設(shè)計(jì)一、認(rèn)識(shí)酷熱天1、1、學(xué)生讀課文中“高溫預(yù)警再發(fā)布”內(nèi)容2、教師提出問題什么是高溫預(yù)警信號(hào)高溫預(yù)警信號(hào)分為幾級(jí)？其含義分別是什么1、中教師首先用一個(gè)中暑的案例引出話題分小組互相交流，說出處理方歸納方發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自己和其他人有先兆中暑和輕癥中暑表現(xiàn)時(shí)，首先要的是迅速撤離引起中暑的高溫環(huán)境，選擇陰涼通風(fēng)的地方休息并多飲用一些含鹽分的清涼飲料。還可以在額部、顳部涂抹清油、油、風(fēng)油精等，或服用人丹、滴水、藿香正氣水等中藥。如果現(xiàn)血壓降低、虛脫時(shí)應(yīng)立即平臥，及時(shí)上醫(yī)院靜脈滴注鹽水。于重癥中暑者除了立即把中暑者從高溫環(huán)境中轉(zhuǎn)移至陰涼通風(fēng)外外，還應(yīng)該迅速將其送至醫(yī)院，同時(shí)采取綜合措施進(jìn)行救治2、其他應(yīng)對(duì)方少吃多餐：一頓飯吃的東西越多，為了消化這些食物身體身體產(chǎn)生代謝熱量也就越多，特別注意少吃高蛋白的食物，它產(chǎn)生的代謝熱量尤其多溫水沖澡：最好是用稍低于體溫的溫水沖澡或沐浴，別別是在睡前進(jìn)行多喝水：醫(yī)生建議少飲酒多喝水，因?yàn)榫凭赡軐?dǎo)致體體缺水，礦泉水或低糖汽水是更好的選擇避免劇烈運(yùn)動(dòng)：劇烈活動(dòng)將激活身體能量，增加內(nèi)部度度日間小睡喝菊花茶：菊花茶能夠降溫醒腦四、小結(jié)秒，因?yàn)榉剑@樣可降低血液溫度涼水沖手腕：每隔幾小四、小結(jié)秒，因?yàn)榉剑@樣可降低血液溫度1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么2、教師小結(jié)2、教師小結(jié)送大家一組健康知識(shí)：最佳消暑對(duì)策：心靜；最佳消暑品：綠豆最佳消暑藥物：荷葉；最佳消暑水果：西瓜；最佳暑蔬菜：苦瓜；最佳營(yíng)養(yǎng)肉食：鴨肉；最佳調(diào)味用品：姜醋；佳消暑飲料：熱茶；最佳降溫方法：搖扇；最佳保健措施：睡人的人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，掌握初步的防暑知識(shí)，養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。第五課地震時(shí)如何逃教學(xué)教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)什么是地震22巧3、3、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素教學(xué)過程頁(yè)日記，激發(fā)學(xué)生的情緒頁(yè)日記，激發(fā)學(xué)生的情緒2、介紹什么是地地震：一種地震：一種大陸板塊運(yùn)動(dòng)時(shí)，相互擠壓，相互推動(dòng)，從而致斷面發(fā)生大程度形變，甚至斷裂。此時(shí)，地震波也就形成了地震波向四周擴(kuò)散，波及之處也就會(huì)受到所謂的“地震”影響其實(shí)，每天都會(huì)發(fā)生許多次“地震”，只不過震級(jí)極小而無(wú)法人察覺而已。最嚴(yán)重的地震是陷落地震，常常會(huì)導(dǎo)致地面塌陷地震對(duì)人類生產(chǎn)生活的影響是巨大的、空前的。地震本身對(duì)人類對(duì)人類的地上地下建筑物及設(shè)施帶來巨大的破壞。同時(shí)，其引的連帶災(zāi)害也常常會(huì)帶來比地震本身還巨大的災(zāi)難性影響，如火、停電、停水等，使整個(gè)城市系統(tǒng)陷入癱瘓狀態(tài)，甚至對(duì)救行動(dòng)的展開都會(huì)產(chǎn)生不利的影響目前目前，人類的技術(shù)水平還無(wú)法對(duì)地震進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)期預(yù)知性報(bào)。因此，對(duì)地震的預(yù)報(bào)仍然是一個(gè)亟待被解決的課題二、逃生有辦1122、我們還可以有其他的逃生方法嗎3、教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變地震地震發(fā)生時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，要鎮(zhèn)靜趕快跑到空曠的地方如果如果你在家里的時(shí)候，要趕快把煤氣、電、水龍頭關(guān)掉關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下砸傷自己不可以躲在不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔如果在車上，要如果在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤饺?、逃生演1、在學(xué)校時(shí)1、在學(xué)校時(shí)保持鎮(zhèn)定，快速以較低的姿勢(shì)躲藏桌椅旁邊，聽從教師揮，從