Unit3 At the zoo 第6課時大單元教學(xué)設(shè)計PartBstart to readlet's checklet's sing人教PEP三年級英語下冊

Unit3AtthezooPartBStarttoread&Let'scheck&Let'ssing單元Unit3 課時第6課時習(xí)標(biāo)學(xué)目.能夠用核心句型力t's…”"Ithas…”描述動物的特征;.能夠完成閱讀、連線、判斷等活動，正確理解、認(rèn)讀本單元重點句式；.能夠根據(jù)圖片信息預(yù)測聽力考查點，做到有意識地去聽錄音并選出正確圖片。.能夠借助圖片了解歌詞意思，會唱歌曲點由ez。。。學(xué)難點教重點.能夠借助圖片等幫助描述動物特征；.能夠在實際生活中熟練、合理地運用句型“Ms…”"hhas…”來描述身邊事物的特征。學(xué)具和工教學(xué)課件、課文錄音、視頻、單詞卡片教學(xué)方法TPR教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)任務(wù)教學(xué)活動設(shè)計意圖一.復(fù)習(xí)熱身.教師播放歌曲〃創(chuàng)$bigeyes.學(xué)生跟唱并跟隨教師做動作。.喂食動物(Feedtheanimals)：PPT呈現(xiàn)長頸鹿和大象的圖片，學(xué)生選擇帶有正確描述動物特征的樹葉進行投喂。T:Inthatsong,wecanseedifferentmonkeys.Howaboutthismonkeyandthisgiraffe?Pleasechoosetherightleaves..Saytheopposite游戲復(fù)習(xí)單詞:學(xué)生快速說出與磁極一極相反的單詞。bad-goodtall-shortlong-shortbig-smallfat-thin以熟悉的歌曲熱身，營造積極的課堂氛圍，激起學(xué)生已有的知識碎片。同時運用游戲復(fù)習(xí)、操練核心詞匯，加深對單詞的記憶，充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性。學(xué)習(xí)任務(wù)一：在情境中復(fù)習(xí)單詞、句型，加深對目標(biāo)語言的記憶，并且能迅速投入英語課堂中來。二、Starttoread.創(chuàng)設(shè)情境，完成Ithas…和Ms...分類:今年元宵節(jié)公園免費派發(fā)了很多燈籠，請學(xué)生將印有單詞或短語燈籠掛在正確的樹梢上。T：OntheLanternFestival,therearemanylanternsinthepark.Canyouhangupthelanternstotherighttree?.找謎面活動。元宵節(jié)猜燈謎活動前出現(xiàn)了小狀況，需要找出正確的謎面。教師呈現(xiàn)著呈現(xiàn)Starttoread中的圖片，學(xué)生觀察圖片并回答問題：Whatanimalsdoyousee?T：Wehavesituationhere.Pleasematchtheriddleswithpictures..完成練習(xí)Readandmatch后，教師播放該部分音頻，學(xué)生跟讀并模仿。.完成練習(xí)Choose,sayandguess.教師呈現(xiàn)范例，學(xué)生理解后同桌練習(xí)，并選取4組同學(xué)上臺展示。E.g.T:It'sbig.Ithasashorttail.It'sblackandwhite.Whatisit?Ss:It'sapanda.通過情境串聯(lián)教學(xué)任務(wù)，檢驗學(xué)生對于重點句式的認(rèn)讀情況。學(xué)生需要能認(rèn)讀句子，并且能夠讀懂句子的意思，才能完成猜動物進行匹配的活動。學(xué)習(xí)任務(wù)二：將看、聽、練習(xí)結(jié)合，多種方式進一步操練與鞏固目標(biāo)語言。三、Let'scheck.教師出示Listenandtick兩組圖片，學(xué)生先用己知的語言描述圖片中4種動物的特征，隨后播放音頻，完成聽音判斷正誤活動。T：Nowlistentothesentencesandfindwhatanimalitis.Tickthecorrectanimal..呈現(xiàn)Listenandtick聽力原文，學(xué)生跟讀模仿語音語調(diào)。.課件出示一些動物圖片，學(xué)生根據(jù)搭建的語言支架進行介紹。F.g.Lookatthe...Il's...Ithas....出示Lookandmatch圖片，學(xué)生先觀察圖片，描述觀察到的信息，再完成圖片與單詞連線活動。通過完成聽音判斷、看圖連線活動來復(fù)習(xí)本單元核心詞匯.以及重點句型，檢驗了學(xué)生是否可以聽懂本單元的重點句式，并做出正確的判斷。學(xué)習(xí)任務(wù)三：在充滿韻律的歌曲中鞏固復(fù)習(xí)目標(biāo)語言，能通過真實情境樹立保護動物的意識。四、Letssing.播放歌曲Atthezoo,學(xué)生跟唱0Teacher：Wherecanweseemanyanimals?Yes,atthezoo.Let'slistentothesongatthezoo..出示真實動物園與人類相處的圖片，升華主題。T：Boysandgirls,animalsareourgoodfriends.Weshouldlovethem,protectthem.Lei'shelpthemforever.通過聽、學(xué)、唱、表演幾個層次的活動，保證學(xué)生會唱歌曲，同時向?qū)W生傳達熱愛動物、保護動物的意識。五、課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課復(fù)習(xí)的知識點。板書設(shè)計： Unit3AtthezooBStarttoread&Let'scheck&Let'ssingfatshortbigthi