昆蟲記練習(xí)題及參考答案

《昆蟲記》是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文一書以忠實(shí)于法文原著整體風(fēng)貌及體現(xiàn)特色為選擇原則，讓中國(guó)讀者初次領(lǐng)會(huì)《昆蟲記》的真實(shí)面目。一種人花費(fèi)畢生的光陰來觀測(cè)、研究“蟲子”，已經(jīng)算是奇跡了；一種人畢生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡；法布爾擁有“哲學(xué)家一般的思，美術(shù)家一般的看，文學(xué)家一般的感受與抒寫”。在本書中，作者將專業(yè)知識(shí)與人生感悟融于一爐，娓娓道來，在對(duì)一種種昆蟲、平常生活習(xí)性、特性的描述中體現(xiàn)出作者對(duì)生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛。本書的問世被看作動(dòng)物心理學(xué)的誕生?！独ハx記》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同步也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇，法布爾也由此獲得了“科學(xué)詩(shī)人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。人類并不是一種孤立的存在，地球上的所有生命、包括蜘蛛，黃蜂，蝎子，象鼻蟲在內(nèi)，都在同一種緊密聯(lián)絡(luò)的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺乏的一環(huán)，昆蟲的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬??！独ハx記》確實(shí)是一種奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書。這樣一種奇跡，在人類即將前進(jìn)新世紀(jì)大門、地球即將迎來生態(tài)課時(shí)代的緊要關(guān)頭，也許會(huì)為我們提供更寶貴的啟示法國(guó)有一種人耗盡了畢生的精力來研究昆蟲，并專為昆蟲寫出了(十)卷大部頭的書，這個(gè)人是（法布爾）；這本書是（《昆蟲記》）。這本書又譯為（《昆蟲物語(yǔ)》或《昆蟲學(xué)札記》），被譽(yù)為（“昆蟲的史學(xué)”）。魯迅把這本書奉為（“講昆蟲生活”）的楷模。我們學(xué)過其中的一篇課文叫做（《綠色蟈蟈》）。2．本書真實(shí)地記錄(昆蟲)的生活，還透過昆蟲世界折射出（社會(huì)人生），全書充斥了對(duì)（生命的關(guān)愛之情），充斥了對(duì)（自然萬(wàn)物的贊美之情）。這本書是優(yōu)秀的（科普著作），也是公認(rèn)的（文學(xué)經(jīng)典）?！独ハx記》是一部（世界昆蟲史詩(shī)）?！独ハx記》是哈佛大學(xué)（113）位專家推薦的（最有影響）的書。這部書將（昆蟲）世界化作供人獲得（知識(shí)）（趣味）（美感）和（思想）的美文。在《蟋蟀》中，蟋蟀差不多和（蟬）同樣有名。蟋蟀它之因此如此名聲在外，重要是由于它的（住所），尚有它杰出的（歌唱才華）。（蟬）不靠他人生活。反倒（螞蟻）位饑餓所趨乞求哀懇的歌唱家。蟬怎樣喝水？（用它突出的嘴——一種精致的管子，尖利如錐，收藏在胸部的一刺穿飲之不竭的圓桶，吸管插進(jìn)桶孔，就可以了）事實(shí)與寓言相反，（螞蟻）是（頑強(qiáng)）的乞丐，而（勤奮）的生產(chǎn)者是（蟬）。在南方有一種昆蟲，與（蟬）同樣，能引起人的愛好。但不怎么出名，由于它不能(唱歌),它是（螳螂）。螳螂兇猛如(餓虎)，(殘忍)如妖魔，專食（活）的動(dòng)物。13、螳螂外表（纖細(xì)）而（優(yōu)雅）,（淡綠色）的體色，（輕薄如紗）的長(zhǎng)翼，頸部（柔軟），（頭）可以向任何方向自由（轉(zhuǎn)動(dòng)）。14、（螢）這種稀奇的小動(dòng)物的（尾巴）上像掛了一盞（燈）似的。15、螢火蟲生長(zhǎng)著（六只）短短的（腿），當(dāng)雄螢發(fā)育成熟，會(huì)生出（翅蓋），像（甲蟲）同樣。16、螢火蟲有兩個(gè)特點(diǎn)：1（獲取食物的措施

2（它尾巴上有燈）17、孔雀蛾是一種（很漂亮）的蛾，它們中（最大）的來自（歐洲），全身披著（紅棕色）的絨毛，它們靠吃（杏葉）為生。18、會(huì)結(jié)網(wǎng)的（蜘蛛）是個(gè)（紡織）高手。19、一種黑色蜘蛛，叫（美洲狼蛛）。20、水蛛能為自己（做一只性能很好的水袋，里面貯藏空氣）。21、蟹蛛十分（勤快），為了自己的安樂窩，可以孜孜不倦地工作。22、蟹蛛它（不會(huì)織網(wǎng)，只等獵物跑近才去捉，它橫著走路）。1、《昆蟲記》中寫了不少昆蟲的生活和習(xí)性，請(qǐng)你列舉3個(gè)出來。舉例：蟬在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期；答：蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)；……2、在《昆蟲記》中，你最喜歡的昆蟲是什么?為何喜歡?

答：我比較喜歡直翅目的昆蟲。我喜歡那一對(duì)跳躍足……3、簡(jiǎn)述《昆蟲記》的主題：譜寫昆蟲生命的詩(shī)篇。4、《昆蟲記》中昆蟲們的一舉一動(dòng)，都被賦予了人的思想感情。有人說，昆蟲也是生靈，它們與人有著絲絲縷縷的相通之處。你的見解呢？答：那是一種遠(yuǎn)離塵囂的世界，居然也是這樣豐富多彩！人性的昆蟲們，演繹著大自然的經(jīng)典故事，飾演主角。它們的一舉一動(dòng)，無不被賦予人的思想情感；作為生靈，它們與人有著縷縷共通之處，讓你不得不為此驚奇、喜悅。懂得我是在通過法布爾的眼睛，享有這份讀書的樂趣；而法布爾為此付出的艱苦勞動(dòng)，我卻毫無體會(huì)。后人總是站在前人的肩膀上遠(yuǎn)眺，人類才得以智慧和進(jìn)步。這些渺小的昆蟲們給我們的遠(yuǎn)不止是趣味。5、假如你要向朋友推薦《昆蟲記》，請(qǐng)說說推薦的理由。答：1、《昆蟲記》是作者對(duì)昆蟲最直觀的研究記錄，影響了無數(shù)科學(xué)家、文學(xué)家及一般大眾,其文學(xué)及科學(xué)不凡的成就受到舉世推崇。雖然全文用大量篇幅簡(jiǎn)介了昆蟲的生活習(xí)性,但行文優(yōu)美,生動(dòng)活潑,充斥了盎然的情趣和詩(shī)意,被公眾認(rèn)為跨越領(lǐng)域、超越年齡的不朽傳世經(jīng)典!

2、《昆蟲記》是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。

3、法布爾擁有“哲學(xué)家一般的思索，美術(shù)家一般的見解，文學(xué)家一般的感受與抒寫”。在本書中，作者將專業(yè)知識(shí)與人生感悟融于一爐，娓娓道來，在對(duì)一種種昆蟲、平常生活習(xí)性、特性的描述中體現(xiàn)出作者對(duì)生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛。本書的問世被看作動(dòng)物心理學(xué)的誕生。7、螢火蟲是怎樣發(fā)光的？答：在螢火蟲體內(nèi)有一種磷化物－發(fā)光質(zhì)，經(jīng)發(fā)光酵素作用，會(huì)引起一連串化學(xué)反應(yīng)，它發(fā)出的能量只有約1成多轉(zhuǎn)為熱能，其他多變作光能，其光稱為冷光．8、有關(guān)螢火蟲如下說法錯(cuò)誤的是（D

）螢火蟲的卵在雌螢火蟲肚子里時(shí)就是發(fā)光的兩條發(fā)光的寬帶是雌螢發(fā)育成熟的標(biāo)志雌螢的光帶在交尾期假如受到強(qiáng)烈的驚嚇，發(fā)光會(huì)受到影響9、天牛幼蟲有（

D

）能力。

D敏銳的味覺

10、天牛幼蟲為自己的未來都做了哪些準(zhǔn)備工作？當(dāng)卵孵化出幼蟲后，初齡幼蟲即蛀入樹干，最初在樹皮下取食，待齡期增大后，即鉆入木質(zhì)部為害(2)幼蟲在樹干內(nèi)活動(dòng)，蛀食隧道的形狀和長(zhǎng)短隨種類而異。(3)幼蟲在樹干或枝條上蛀食,在一定距離內(nèi)向樹皮上開口作為通氣孔,向外推出排泄物和木屑幼蟲老熟后即筑成較寬的蛹室,兩端以纖維和木屑堵塞，而在其中化蛹。(4)化蛹前向外鉆一孔道，在樹內(nèi)化蛹，新羽化的成蟲經(jīng)此孔道而出。11、蟋蟀的洞穴為何都挖在朝陽(yáng)的斜坡的草叢中？在有陽(yáng)光時(shí)能照到洞口，保持干燥。在下雨時(shí)雨水難以流入洞里12、下面說法對(duì)的的是：（

D

）D蟋蟀的臥室在洞穴通道的盡頭，寬闊，光滑，潔凈，衛(wèi)生。13、蟋蟀是怎樣產(chǎn)卵的？雄蟲筑土穴與雌蟲同居。喜棲息于蔭涼、土質(zhì)疏松、較濕的環(huán)境中《童年》與其續(xù)篇《在人間》、《我的大學(xué)》共同構(gòu)成了高爾基自傳體小說三部曲，《童年》是首篇。在這部小說中，描寫的是作者10歲此前的童年時(shí)代的生活。記敘了主人公成長(zhǎng)、生活的歷程，描寫了那令人窒息的、充斥可怕景象的狹小天地。阿廖沙四歲時(shí)，父親就死了，于是跟著外祖父、外祖母過著貧寒、艱苦的生活。外祖父有著矛盾復(fù)雜的性格，他的內(nèi)心有善良的一面，但貪婪金錢腐蝕了他的靈魂。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母呵護(hù)、關(guān)懷著他，予以他無限的溫情和鐘愛，并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)?！锻辍分v述的是孤單孩童“我”的成長(zhǎng)故事。小說以一種孩子的獨(dú)特視角來審閱整個(gè)社會(huì)及人生。“我”寄居的外祖父家是一種充斥仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這是一種令人窒息的家庭。此外，小說也展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的腐敗、沒落而趨向滅亡的過程。小說通過“我”幼年時(shí)代痛苦生活的論述，實(shí)際反應(yīng)了作家童年時(shí)代的艱難生活及對(duì)光明與真理的不懈追求，同步也展現(xiàn)了19世紀(jì)末俄國(guó)社會(huì)的廣闊社會(huì)畫卷。高爾基[（1868.3.16―1936.6.18）全名馬克西姆·高爾基，原名阿列克賽·馬克西莫維奇·彼什科夫，也叫斯克列夫茨基,俄國(guó)偉大的無產(chǎn)階級(jí)作家，列寧說他是“無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)最杰出代表”，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人，無產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)導(dǎo)師，前蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人。高爾基早年的不平凡的經(jīng)歷在他著名的自傳體三部曲中作了生動(dòng)的記述，其中包括《童年》《在人間》和《我的大學(xué)》。人間的苦難，生活的辛酸，磨練了他的斗志；他在高爾基繁重勞動(dòng)之余，勤奮自學(xué)不息。對(duì)社會(huì)底層人民痛苦生活的體驗(yàn)和深切理解成為他創(chuàng)作中永不枯竭的源泉。1.“無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)最杰出代表《童年》《在人間》2.是高爾基著名的三部曲自傳體小說之一，寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí),對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見解,字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。它內(nèi)涵豐厚，耐人尋味，為我們描繪了一種精彩紛呈的精神世界。3.外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。并且她是那么愛她的子女。雖然是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒有祈求外祖父怎樣嚴(yán)厲得懲罰他們。一種善良的人，又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢？面對(duì)外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。4.彌漫著人與人之間的火熱的仇恨之霧5.以三、四歲小朋友的口吻、眼光、心理、行為，真實(shí)而生動(dòng)地描寫、反應(yīng)當(dāng)時(shí)的客觀現(xiàn)實(shí)，深刻而精確地體現(xiàn)自己十提成熟的思想、觀點(diǎn)和感情。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，非?？谡Z(yǔ)化，非常適合人物的口吻和當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言環(huán)境；情節(jié)畫龍點(diǎn)睛，人物栩栩如生。6.小茨岡他是個(gè)棄兒，為人開朗活潑，與主人公十分友好7.而目前的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣？會(huì)認(rèn)為那主線不是人生活的地方嗎？時(shí)代在不停進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，碰到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻觯艜?huì)長(zhǎng)期，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到?！锻辍犯髡聝?nèi)容簡(jiǎn)介（共十三章）------苦澀的童年，多彩的人生第一章的中心人物是外祖母。她善良、聰穎、能干、充斥愛心，是千千萬(wàn)萬(wàn)俄羅斯女性的優(yōu)秀代表，對(duì)“我”的畢生有著非常大的影響。本章末尾用充斥詩(shī)意的美好語(yǔ)言描寫了外祖母的肖像和人品，塑造了一種光彩照人的平凡而偉大的人物形象。年過花甲的外婆跟三、四歲的“我”會(huì)面時(shí)的第一次“對(duì)話“生動(dòng)活潑，風(fēng)趣盎然。早已過不惑之年的高爾基，以三、四歲小朋友的口吻、眼光、心理、行為，真實(shí)而生動(dòng)地描寫、反應(yīng)當(dāng)時(shí)的客觀現(xiàn)實(shí)，深刻而精確地體現(xiàn)自己十提成熟的思想、觀點(diǎn)和感情。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，非?？谡Z(yǔ)化，非常適合人物的口吻和當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言環(huán)境；情節(jié)畫龍點(diǎn)睛，人物栩栩如生。不僅本章，并且所有《童年》，具有這個(gè)顯著的特點(diǎn)和長(zhǎng)處?！锻辍烽_篇就寫得十分精彩。它可以摘出來絕不止一篇優(yōu)美的散文。從譯者加的標(biāo)題就可以大體懂得本章內(nèi)容：一、“外祖母的出現(xiàn)”；二、“父親的去世和弟弟的降生”；三、“父親的安葬”；四、“伏爾加河上的風(fēng)光”。《童年》的每一章都是由許多篇這樣的優(yōu)美散文構(gòu)成的?！锻辍房梢员葦M為一串珍珠項(xiàng)鏈，而每一篇散文就是一顆晶瑩剔透的珍珠。例如本章就藏著好幾顆這樣的珍珠。

第二章可以分三大塊，也就是三篇優(yōu)美、精彩的散文。它們可以分別標(biāo)題為：“兄弟斗毆”、“兇殘的外祖父”、“外祖父來病床看我”。本章的中心人物是外祖父。小說寫外祖父毒打外孫們的兇殘，令人慘不忍睹，毛骨悚然。后來他來病床看“我”的情景，又令人覺得此老頭兒的身世值得同情，他的精明令人佩服，雖然他的兇狠不能原諒，但也就多少可以理解，尤其是在讀了第五章他在病中教阿廖沙“我”識(shí)字和講人生哲理后來。

第三章分四大塊，即由四篇散文或短篇小說構(gòu)成。它們也可以有明確的標(biāo)題。一、“一雙金不換的手”。伊萬(wàn)是一把干活的能手，去市場(chǎng)購(gòu)物時(shí)也會(huì)替外祖父省錢當(dāng)小偷；二、“熱鬧的家庭舞會(huì)”，主角是伊萬(wàn)和外婆；三、“雅科夫的吉他”。他當(dāng)然也是舞會(huì)的關(guān)鍵；四、“小茨岡的慘死”。別號(hào)“小茨岡”的伊萬(wàn)是本章的中心人物，是外婆的養(yǎng)子，從他生下來被遺棄到他的慘死，寫得有血有肉，有情有愛。小茨岡是個(gè)良善、勤快、能干的小伙子，是“我”童年時(shí)最佳的朋友。他的慘死，跟自私卑鄙的兄弟兩人直接有關(guān)，但根原還在于導(dǎo)致自私卑鄙等劣根性的社會(huì)頑癥。第四章著重寫外婆，寫她對(duì)上帝的虔誠(chéng)，對(duì)人的良善、忠厚，對(duì)丈夫的容忍、體諒；寫她的聰穎，能干，健談，會(huì)跳舞，會(huì)講童話；火災(zāi)里指揮若定，火災(zāi)后為舅母接生；她是大家庭的好主婦和頂梁柱，是“我“最貼心最親愛的朋友。小說對(duì)火災(zāi)場(chǎng)面的描寫非常精彩。第五章可分上、下兩篇：一、外婆和外祖父各講自己的苦難身世。兩人都是早年喪父的孤兒，都曾跟著母親沿街乞討，后來也都憑著聰穎能干、吃苦耐勞而自立，最終共同掙到目前這種小康家境；二、占更多篇幅的是外祖父教“我”識(shí)字和給“我”講述自己的人生體念和生活哲理。他對(duì)“我”的好奇心有問必答，道理講得深入淺出，形象生動(dòng)，透徹明了。第六章寫大舅米哈伊爾為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)帶領(lǐng)流氓沖擊、攻打外祖父家的暴行。這不僅深刻地揭發(fā)了這個(gè)逆子的兇惡嘴臉和丑惡行徑，也客觀地暴露了千千萬(wàn)萬(wàn)小市民家庭的鋒利矛盾。在這次父子短兵相接的“戰(zhàn)斗”中，阿廖沙“我”擔(dān)任了火線偵察兵的腳色，寫得有聲有色，相稱精彩，可以推出一篇標(biāo)題為“我注視街上的敵情”的優(yōu)美散文。這次“戰(zhàn)斗”中善良的外婆由于“勸架”被醉酒的逆子的磚頭咂傷了手，導(dǎo)致了骨折。第七章也可以分為上、下兩篇。上篇重要寫外婆和外祖父各自不一樣的兩個(gè)上帝。外婆的上帝慈悲為懷，賜福人類，主宰一切，洞察萬(wàn)物，外祖父的上帝專橫跋扈，法力無邊，嚴(yán)厲殘酷，人人膽怯。這種對(duì)比通過生動(dòng)的文學(xué)描寫展現(xiàn)出來，絲毫沒有概念化的說教，寫得十分精彩，耐人尋味。下篇重要寫街上的所見所聞后的痛苦感受，順便也重提留在家里的苦惱?！拔摇本褪窃谶@種家庭和社會(huì)環(huán)境下生活和成長(zhǎng)的。上篇是寫“我”的精神支柱和思想環(huán)境，下篇是寫“我”家里家外的平常生活和社會(huì)環(huán)境。兩方面都是明顯影響我世界觀和人生觀形成的客觀原因。這顯然是上、下兩篇合成一章的重要理由。第八章也可分為上、下篇。上篇描繪了外婆講童話的情景、本領(lǐng)和記錄下來《隱士和勇士》這篇優(yōu)美迷人的童話；下篇簡(jiǎn)介了“我”的第一種知識(shí)分子朋友，一種不知真名實(shí)姓、只知外號(hào)“好啊”的“外人”和“怪人”，并且著重論述了他們之間的友誼。上、下篇之間的內(nèi)容通過“怪人”聽外婆講童話的場(chǎng)面聯(lián)絡(luò)起來。小說故意用若明若暗的手法，巧妙地讓讀者心領(lǐng)神會(huì)“好啊”和外婆的某種尷尬關(guān)系?！昂冒　笔撬目陬^禪，直譯是：“好事情”。(93——109頁(yè))第九章也可以提成上、下篇。上篇寫“我的好朋友彼得大伯”；小說很重視大人講故事對(duì)小朋友的影響。馬車夫就常給“我”講故事，雖然他的講故事本領(lǐng)比外婆、外公差多了。本章最精彩的情節(jié)是“我”與三兄弟的友誼。下篇寫“我”和“三個(gè)小少爺”的友誼?！敖煺叱?，近墨者黑”，朋友對(duì)一種人“心靈面貌“和世界觀的形成有重要影響。小說如實(shí)地寫了“我”對(duì)三個(gè)小少爺?shù)暮酶泻土w慕。外婆支持“我”和三兄弟的友誼，但外祖父、三兄弟的父親上校奧夫相尼科夫嚴(yán)禁他們交往，甚至馬車夫彼得也堅(jiān)決反對(duì)。馬車夫跟“我”因此發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，這次“爭(zhēng)吵”成了聯(lián)結(jié)上、下兩篇的紐帶。第十章寫“我”母親的忽然回家和新產(chǎn)生的家庭矛盾。一種年輕喪夫、留有幼子、任性好強(qiáng)的不幸女人，在數(shù)年離家之后帶著痛苦回到替她撫養(yǎng)兒子的、孤苦年邁的父母家長(zhǎng)住，由此帶來的家庭矛盾和沖突，是不言而渝的。尤其是她的婚姻大事，過去就是、目前仍然是父女矛盾、沖突、爭(zhēng)執(zhí)、鬧架的焦點(diǎn)和導(dǎo)火線。小說先是詳細(xì)地寫了母親和“我”第一次會(huì)面的情景，接著寫了母子之間由于“背詩(shī)”而爆發(fā)的一次爭(zhēng)執(zhí)；最終又重點(diǎn)寫了父女之間因婚姻問題而爆發(fā)的一次大鬧架，外祖父氣得跪在女兒面前，接著又無端把外婆打傷。爭(zhēng)執(zhí)和鬧架成了家常便飯；打了再好，好了再打，一家四口就是這樣打發(fā)日子！第十一章重要寫母親回來后的家庭生活，首先是母親與某些青年男人的交往，雖然用筆不多，寫法上也若明若暗，欲說又止；另一方面寫表哥薩沙的逃學(xué)和逃跑。表哥和“我”都是可憐的孤兒，他沒有親母，繼母對(duì)他不好。小說對(duì)他的逃學(xué)寫得非常生動(dòng)詳細(xì)。但本章的重點(diǎn)內(nèi)容還是外婆給“我”講父親的身世和父母的婚事。第十二章寫母親再嫁和再嫁后的生活，寫“我”的這個(gè)“難過事件”對(duì)自己心靈導(dǎo)致的創(chuàng)傷，寫這兩年里外祖父的家境日益衰落、以至完全破產(chǎn)，搬家不停，住房和生活一次比一次差，幾乎真的要上街討飯了。“我”無論怎樣也接受不了母親再嫁的事實(shí)。可以說，家庭矛盾重要表目前“我”和母親之間。也重點(diǎn)寫了上學(xué)讀書，尤其寫到一位熱愛小朋友、循循善誘的教育家。第十三章寫外祖父與外婆分家過日子，寫“我”檢破爛為生，寫“我”與幾種小朋友去河邊偷木板賣錢，寫這些小伙伴們艱難的生活和彼此的友誼，寫母親的死，最終，寫“我”不得不走向“人間”。所有這些內(nèi)容，乍看很零亂，但完全符合生活自身的邏輯，由于它們都在寫一種“窮”字?！锻辍返谋瘎∈且阅赣H之死這悲慘的一幕結(jié)束的。1、瓢蟲——花園中的“淑女”2、蜣螂——糞球引出的故事

3、螢——星光燦爛螢火蟲4、蟬——為自己歌唱

5、螳螂——漂亮的“殺手”6、蚱蜢——“小鬼”恩布沙

7、螞蟻——神奇的記憶力8、蟋蟀——田園中的提琴家

9、黃蜂——充斥失落的九月10、孔雀蝶——大自然的舞姬

11、松毛蟲——工作并幸福著12、天?！獊碜陨眢w深處的召喚13、狼蛛——與木匠蜂作戰(zhàn)14、綠蠅——新陳代謝的工作者15、蟈蟈——到樹上去捕食16、朗格多克蝎子——極具殺傷力的毒液

17、石蠶——小鞘與潛水艇18、豌豆象——盡忠職守的稅務(wù)官傅雷家書的寫作特點(diǎn),體現(xiàn)怎樣不一樣樣的父愛?答：第一封信體現(xiàn)了如和風(fēng)細(xì)雨，款款相慰地鼓勵(lì)的父愛；第二封信體現(xiàn)了滿懷歡喜，激情洋溢地鼓勵(lì)的父愛。傅雷都在什么時(shí)候給兒子寫信?答：第一封信：在兒子消沉苦悶的時(shí)候；第二封信：在兒子欣喜成功的時(shí)候。他想讓他兒子成為怎樣的人?答：他想讓他兒子成為堅(jiān)強(qiáng)，懷有赤子之心的人。傅雷又是怎樣的人?答：傅雷是勝不驕，敗不餒，寵辱不驚，得失泰然的人。聰，親愛的孩子：收到9月22日晚發(fā)的第六信，很快樂。我們并沒有為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，后來還是會(huì)有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此緊張，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦，還能向誰(shuí)去訴苦?我們不來安慰你，又該誰(shuí)來安慰你呢?人一輩子都在高潮--低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過度使你緊張，低潮不過度使你頹廢，就好了。我們只求心理相稱平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了跟頭爬不起來的人。我預(yù)料在國(guó)外這幾年，對(duì)你整個(gè)的人生也有很大的協(xié)助。這次來信所說的痛苦，我都理會(huì)得；我很同情，我樂意盡量安慰你，鼓勵(lì)你?？死苟浞虿皇峭ㄟ^多少回這種情形嗎?他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎?慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另一種心情對(duì)付過去的事：________一種人唯有勇于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，有理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來越堅(jiān)強(qiáng)的。1．畫橫線的句子與上下文不協(xié)調(diào)，應(yīng)改為_____孩子不向父母訴苦，向誰(shuí)訴呢?__2．"我們只求心理相稱平衡，不至于受傷害而已"一句與前面對(duì)應(yīng)的句子是C．只要高潮不過度使你緊張，低潮不過度使你頹廢，就好了。3．假如把畫波浪線的句子換成"要對(duì)的看待成功與失敗"，好不好，為何?__不好。由于原句用比方說理更生動(dòng)、形象、透徹。___4．填入空格的一句話，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．就是可以想到而不再驚心動(dòng)魄，可以從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，作未來的借鑒，以免重蹈覆轍。5．作者用"克利斯朵夫"的事例重要意圖是鼓勵(lì)兒子做像克利斯朵夫那樣栽了跟頭爬起來前進(jìn)的、有堅(jiān)強(qiáng)意志的人。二、類文品評(píng)①親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為何。仿佛克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象同樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事--這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。你這個(gè)年齡是一切向前望的，不樂意回憶的；我們啰哩啰嗦地抖出你尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭。孩子，這些我都懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。②真的，你這次在家一種半月，是我們畢生最快樂的時(shí)期；我快樂的是我又多了一種朋友；盡管未來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤單的。我相信我一定會(huì)做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也但愿你不要認(rèn)為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實(shí)。年齡大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多事你們一時(shí)覺得我看得不對(duì)，日子久了，——————。③孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來，你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn)，我從與你相處的過程中學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說話的技巧，學(xué)到了