部編版三年級(jí)語文上冊(cè)期末專項(xiàng)積累與運(yùn)用 附答案

部編版三年級(jí)語文上冊(cè)積累與運(yùn)用時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、名言、俗語積累。(15分).有關(guān)團(tuán)結(jié)的名言、俗語默寫。(3分)(1),其利斷金。(2)三個(gè)臭皮匠，o(3)一個(gè)籬笆三個(gè)樁，。.有關(guān)道理的名言、俗語默寫。(3分)(1)燈不撥不亮，o(2),無理寸步難行。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，o.有關(guān)友善的名言、俗語默寫。(3分)(1)愛人若。⑵不遷怒，O(3),有禮者敬人。.結(jié)合語境，寫出相應(yīng)的名言、俗語。(6分)(1)爸爸常說只要大家團(tuán)結(jié)起來，就沒有克服不了的困難。這讓我想起了俗語：，o(2)“,；,”這句話與“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”有異曲同工之妙，都告訴我們言語對(duì)人的影響之大。二、古詩積累。(31分).詩句默寫填空。(4分)(1),歌聲振林槌。(2)兩岸猿聲啼不住，。(3),白銀盤里一青螺。(4),芙蓉向臉兩邊開。.根據(jù)語境提示填空。(22分)⑴盛夏時(shí)節(jié)，面對(duì)西湖美麗的景色，蘇軾寫下“"，將西湖比作古時(shí)的美人，稱贊其景色美麗，這也是西湖的別稱“西子湖”的由來；望著已經(jīng)凋落的荷花，蘇軾曾這樣描述：“，，，O（2）祖國(guó)的山水如詩如畫。杜牧行走在山間，寫下了“，霜葉紅于二月花”（《山行》）。李白途經(jīng)天門山，寫下了“天門中斷楚江開，"（《望天門山》），離開白帝城，寫下了“朝辭,"（《早發(fā)白帝城》）。⑶游戲是童年的主題歌，《所見》一詩中的“,"讓我們仿佛看到了兒童專注捕蟬的畫面；《夜書所見》一詩中的“，”則讓我們體會(huì)到了兒童斗岫岫的快樂。我還積累了兩句描寫兒童生活的詩句：（4）古詩有韻。",孤帆”寫出了天門山的壯麗之美；“，”展現(xiàn)了西湖的晴雨之姿。（5）詩人筆下的秋天總是那么迷人?？吹酱T果累累的秋收景象，我想起了《贈(zèng)劉景文》中的詩句：“,?！笨吹角锾煸律碌暮骘L(fēng)平浪靜，好像沒有打磨過的銅鏡一樣美麗，我想起了《望洞庭》中的詩句："，3.為圖畫題詩，往往能讓靜止的畫面動(dòng)起來，請(qǐng)根據(jù)右圖中的意境，為它題一首你學(xué)過的詩吧?。?分） 9 <學(xué)過的詩吧！（5分） 9 < , <三、知識(shí)積累。（54分）1.課文默寫填空。（18分）⑴金黃色是給田野的，看， 的，橘子、柿子 O橙紅色是給,爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的…… 頻頻點(diǎn)頭O(2)當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音,好像呢喃細(xì)語，讓人感受到;當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都,合奏出一首，那聲音充滿力量，令人感受到O⑶小溪淙淙，;河流潺潺，;，洶涌澎湃。從一首，唱到波瀾壯闊的O(4)眾皆,擊甕破之，水迸，o2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(24分)(1)《秋天的雨》這篇課文中，作者抓住了秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來寫起，寫了、和這三個(gè)方面的內(nèi)容，描繪出美麗、豐收、快樂的秋天，表達(dá)了作者之情。(2)“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”留心觀察，我們就會(huì)有很多發(fā)現(xiàn)?！洞畲镍B》一文中，作者從和兩方面對(duì)翠鳥進(jìn)行了仔細(xì)觀察；《金色的草地》一文中，作者發(fā)現(xiàn)草地早上是色的，中午是色的，傍晚是色的，并通過觀察知道了草地的顏色發(fā)生變化的原因是 O(3)這學(xué)期我們游覽了、的西沙群島，一年四季都景色誘人的和的海濱小城，還聆聽了大自然中許多美妙的聲音，、是大自然的音樂家，是大自然的歌手。(4)世間的真善美無處不在，本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的人物：聰明機(jī)智、沉著冷靜，砸破甕救起落水同伴的;不懂就問，寧愿挨打也要弄清楚道理的;關(guān)心戰(zhàn)士、與戰(zhàn)士同甘共苦的抗聯(lián)英雄；善解人意，尊重和呵護(hù)兒童的 。（5）【新題型】根據(jù)《賣火柴的小女孩》一文，選擇恰當(dāng)內(nèi)容的序號(hào)，把思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。（3分）①美麗的圣誕樹 ②慈愛的奶奶 ③噴香的烤鵝④渴望家人的疼愛⑤渴望生活在光明與快樂中⑥渴望食物.判斷正誤，正確的打“ ，錯(cuò)誤的打“X”。（6分）（1）《花的學(xué)?！芬晃牟捎昧藬M人的修辭手法，描寫了花兒的靈性，表現(xiàn)了作者豐TOC\o"1-5"\h\z富的想象力，充滿了濃濃的快樂和幸福感。 （ ）（2）預(yù)測(cè)可以依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或生活常識(shí)，也可以依據(jù)自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，還可以依據(jù)文章的題目、插圖和文章內(nèi)容里的一些線索。（ ）（3）《在牛肚子里旅行》中，紅頭的旅行過程是：牛嘴一第一個(gè)胃一第二個(gè)胃一第三個(gè)胃一牛嘴。 （ ）.選擇，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（6分）（1）下列哪篇課文不是童話？（）A.《在牛肚子里旅行》 B.《搭船的鳥》C.《總也倒不了的老屋》 D.《賣火柴的小女孩》（2）下列童話故事告訴我們的道理，不正確的一項(xiàng)是（）A.《野天鵝》告訴我們要像艾麗莎一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難，堅(jiān)持到底。B.《皇帝的新裝》告訴我們別人說的話都是真的，要相信別人說的話。C.《蝸牛和玫瑰樹》告訴我們要像玫瑰花一樣腳踏實(shí)地，不懈努力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，把自己最好的東西奉獻(xiàn)給世界。D.《堅(jiān)定的錫兵》告訴我們做人要堅(jiān)定信念、不怕困難，要有勇往直前的精神。積累與運(yùn)用一、1.(1)二人同心(2)頂個(gè)諸葛亮一個(gè)好漢三個(gè)幫(1)理不辯不明(2)有理走遍天下(3)萬古勝負(fù)在于理(1)愛其身(2)不貳過(3)仁者愛人(1)人心齊泰山移(2)與人善言暖于布帛傷人以言深于矛戟二、1.(1)牧童騎黃牛(2)輕舟已過萬重山(3)遙望洞庭山水翠(4)荷葉羅裙一色裁(1)欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜荷盡已無擎雨蓋菊殘猶有傲霜枝(2)停車坐愛楓林晚碧水東流至此回 白帝彩云間千里江陵一日還(3)意欲捕鳴蟬 忽然閉口立知有兒童挑促織夜深籬落一燈明示例：小娃撐小艇偷采白蓮回(4)兩岸青山相對(duì)出 一片日邊來水光澈讖晴方好山色空蒙雨亦奇(5)一年好景君須記最是橙黃橘綠時(shí)湖光秋月兩相和潭面無風(fēng)鏡未磨3.山行遠(yuǎn)上寒山石徑斜白云生處有人家停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花三、1.(1)田野像金色的海洋果樹你擠我碰菊花仙子美麗的菊花在秋雨里⑵輕輕柔柔的大自然的溫柔激動(dòng)起來雄偉的樂曲大自然的威力⑶流向河流流向大海大海嘩嘩輕快的山中小曲海洋大合唱⑷棄去光持石兒得活(1)秋