版畫(huà) 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

22年級(jí)美術(shù)八年級(jí)人美版版畫(huà)序號(hào)對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容12版畫(huà)是繪畫(huà)的重要種類之一。它是一種間接型的繪畫(huà)形式，通過(guò)制版與印刷水完成。由于版畫(huà)具有復(fù)數(shù)性的特點(diǎn)，作品便于交流，因此，成為人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種藝術(shù)形式，對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)繪面的廣泛性具有重要作用?！栋娈?huà)》屬于“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)城。《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生在造型元素和形式原理這些繪畫(huà)語(yǔ)言，以及材料運(yùn)用上都有明確的要求。本課著重讓學(xué)生理解凸版單色版畫(huà)的成像原理和制作過(guò)程。在版畫(huà)制作的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)作，學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中自由抒發(fā)情感、表達(dá)個(gè)性，在提高學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)，提高學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)能力?！秵紊娈?huà)》和《一版多色版畫(huà)》內(nèi)容既相互聯(lián)系，又有梯度和層次。兩課內(nèi)容同為凸版畫(huà)，但在材料和技法上有所不同。學(xué)生可選擇寫(xiě)實(shí)、變形和抽象等表現(xiàn)方式，運(yùn)用不同技法嘗試進(jìn)行單色和多色版畫(huà)的創(chuàng)作?！秵紊娈?huà)》注重面面中黑、白、灰關(guān)系和版材肌理的美感，而《一版多色版畫(huà)》更注重運(yùn)用色彩表達(dá)思想和情感。色彩版畫(huà)與色彩繪畫(huà)的不同之處在于色彩的處理和運(yùn)用。色彩繪畫(huà)，如油面．水彩面、水粉畫(huà)，可以利用多個(gè)色相進(jìn)行調(diào)色來(lái)繪制，最終得到千變?nèi)f化、豐富多彩的繪畫(huà)作品。色彩版畫(huà)是在色彩繪畫(huà)的基礎(chǔ)上，根據(jù)版畫(huà)畫(huà)面效果的特殊要求，對(duì)色彩進(jìn)行概括、歸納，在整理、歸納后確定最終印刷的色相，通過(guò)制版、印刷完成的平面給畫(huà)作品，效果相對(duì)單純，富于裝飾性。學(xué)習(xí)色彩版畫(huà)可以提高學(xué)生歸納色彩、簡(jiǎn)潔造型的能力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)美好事物的感受力和表現(xiàn)力，幫助學(xué)生提高審美情趣和創(chuàng)造力。版畫(huà)是一種間接型的繪畫(huà)形式，是通過(guò)制版與印刷來(lái)完成，并具有復(fù)數(shù)性的平不同之處在于色彩的處理與使用上。色彩版畫(huà)是在色彩繪畫(huà)的基礎(chǔ)上，根據(jù)版畫(huà)畫(huà)面效果的特殊要求對(duì)色彩實(shí)行歸納總結(jié)，化多為少，化小為大，化零為整。通過(guò)整理歸納后確定最終印刷的色相，過(guò)制版印刷完成平面繪畫(huà)作品。通過(guò)多色版畫(huà)的教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步對(duì)版畫(huà)實(shí)行了解，在印刷技巧等方面得到進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升，鍛煉學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和解決問(wèn)題的水兩課共同組成一個(gè)小單元。課程中美術(shù)語(yǔ)言的運(yùn)用貫穿始終，激發(fā)學(xué)生自由表現(xiàn)、大膽創(chuàng)造，學(xué)會(huì)外化自己的情感和認(rèn)識(shí)。八年級(jí)的學(xué)生己經(jīng)具備了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)造型和色彩知識(shí)有了一定的了解，且這個(gè)階段的學(xué)生渴望老師對(duì)自己的肯定，敢于表現(xiàn)自己，展示自己。由于每個(gè)學(xué)生在認(rèn)知水平、創(chuàng)作手法、熟練程度等方面的存在不同差異,教師應(yīng)基于實(shí)際學(xué)情選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法,并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)程度作進(jìn)一步分析，以便大部分學(xué)生能夠，對(duì)版畫(huà)知識(shí)做進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，并掌握一定的版畫(huà)制作技法。序號(hào)1學(xué)習(xí)單色凸版面的成像原能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單材料，理、表現(xiàn)手法、制作過(guò)程和方完成單色版畫(huà)的設(shè)計(jì)制法，認(rèn)識(shí)單色版畫(huà)的審美特作。征。2通過(guò)討論和深入分析，認(rèn)教師示范，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)版畫(huà)和版畫(huà)的獨(dú)特美感特運(yùn)用陰刻和陽(yáng)刻等表現(xiàn)手征。通過(guò)練習(xí)，掌握點(diǎn)、線、法進(jìn)行單色版面制作。面、肌理等美術(shù)語(yǔ)言在單色版畫(huà)中形成黑、白、灰關(guān)系的藝術(shù)效果。3掌握兩種一版多色版畫(huà)能運(yùn)用色彩版畫(huà)去表現(xiàn)自己熟悉和喜愛(ài)的主的制作步驟和方法。題，表達(dá)情感。4通過(guò)欣賞、分析等方法，通過(guò)學(xué)習(xí)一版多色版引導(dǎo)學(xué)生對(duì)色彩版畫(huà)進(jìn)行感畫(huà)的制作步驟，以小組合受、觀察、認(rèn)識(shí)和體會(huì)，從中作、探究學(xué)習(xí)的方式，嘗學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法，嘗試運(yùn)用色彩試掌握多色版畫(huà)的制作方知識(shí)和版畫(huà)技法相結(jié)合進(jìn)行創(chuàng)法。作。5在積極探索不同媒材制作培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、單色版畫(huà)的實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)善于發(fā)現(xiàn)生活中美好事物完成單色版畫(huà)的制作樂(lè)趣，學(xué)的情感。會(huì)用版畫(huà)手法表達(dá)情感的方培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)手式，在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中樹(shù)立信段表現(xiàn)生活的美好情趣。心，逐漸形成欣賞版畫(huà)藝術(shù)的審美能力。0版畫(huà)課堂教學(xué)中，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)版畫(huà)的制作原理較生疏，且本課對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力要求較高，學(xué)生可能較難進(jìn)人學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師可從對(duì)畫(huà)面黑、白、灰關(guān)系的組織、歸納，過(guò)渡到版畫(huà)制作的過(guò)程和方法，這樣有利于學(xué)生接受。教給學(xué)生組織畫(huà)面和制作的方法，便于學(xué)生自主構(gòu)思，完成作品。為調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以提前演示簡(jiǎn)單的拓印過(guò)程將學(xué)生分組，以制作主題系列版畫(huà)的形式完成作品制作過(guò)程中，給學(xué)生準(zhǔn)備充分的材料，為學(xué)生提供充足的創(chuàng)作空間。小組學(xué)習(xí)的方式既有利于學(xué)生之間交流想法、相互啟發(fā)和幫助，又能給學(xué)生的個(gè)人創(chuàng)作提供廣闊的空間。學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中能認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值和自我與整體之間的關(guān)系：既可獨(dú)立操作，發(fā)揮應(yīng)有的作用，又是整體中不可缺少的一部分，從而提高學(xué)生的自信心與學(xué)習(xí)合作的精神。注重教師的直觀示范作用，做好當(dāng)堂演示，也可如教案中設(shè)計(jì)的，用電腦播放事先錄制的演示過(guò)程，使細(xì)節(jié)更清晰，方法更明白，便于學(xué)生掌握。運(yùn)用微課將一版多色版畫(huà)的制作過(guò)程和方法進(jìn)行歸納與概括，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理便于學(xué)生記清技法，也有利于學(xué)生對(duì)技法進(jìn)一步理解和掌握。第一課時(shí)：?jiǎn)紊娈?huà)作業(yè)內(nèi)容：作業(yè)1（1）單色版畫(huà)可以使用哪些材料制作？（2）單色版畫(huà)有哪些獨(dú)特的美感特征？（3）要?jiǎng)?chuàng)作一幅好的單色版畫(huà)應(yīng)從哪幾個(gè)方面入手？評(píng)價(jià)量規(guī)評(píng)價(jià)作業(yè)達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)完成水平自評(píng)1.能否與同學(xué)交流創(chuàng)作思路。2.能否獨(dú)立完成單色版畫(huà)的制作?；ピu(píng)1.作品的制作工藝和表現(xiàn)手法是否得當(dāng)。2.作品能否呈現(xiàn)單色版畫(huà)的美感特征。3.能否做到有序地制作，且具有環(huán)保意識(shí)。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞、分析，提升對(duì)版畫(huà)的認(rèn)識(shí)，作業(yè)形式以文字?jǐn)⑹龊蛯?shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)造型語(yǔ)言的運(yùn)用能力，體驗(yàn)單色版畫(huà)的制作過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生理解運(yùn)用單色的黑、白、灰關(guān)系去表現(xiàn)形象，靈活運(yùn)用制版材料豐富單色版畫(huà)的藝術(shù)效果，銀煉學(xué)生動(dòng)手實(shí)戰(zhàn)的能力，提高學(xué)生對(duì)單色版畫(huà)的認(rèn)知。第二課時(shí)：一版多色版畫(huà)作業(yè)內(nèi)容：作業(yè)1序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)（1）從課本范例看，一版多色版畫(huà)的美感有什么特點(diǎn)？（2）怎樣調(diào)整顏色的干濕去適應(yīng)吸水性不同的材料？（3）生活用品中哪些地方用到套色印刷？作業(yè)2選擇自己喜愛(ài)的題材，設(shè)計(jì)好色彩，完成一幅一版多色吹塑紙版畫(huà)。評(píng)價(jià)量規(guī)評(píng)價(jià)作業(yè)達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)完成水平自評(píng)互評(píng)造型是否新穎有趣，具有獨(dú)創(chuàng)性。畫(huà)面中色彩分配、布局是否美觀、合理。是否已基本掌握制版、印刷技法，能獨(dú)立完成本課作業(yè)。作業(yè)3（1）以小組形式為生活或?qū)W習(xí)用品設(shè)計(jì)一組一版多色裝飾圖案。（2）評(píng)價(jià)量規(guī)：分值作業(yè)達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)得分1-5你較為主動(dòng)地參與小組合作，完成度較低。5-15你主動(dòng)參與小組合作，參與探討交流。15-20你積極參與小組合作，合作創(chuàng)作中表現(xiàn)突出。20-25你在小組合作中起到了主導(dǎo)作用，出色地完成了小組合作任務(wù)。（3）作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖為調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提前演示簡(jiǎn)單的拓印過(guò)程將學(xué)生分組，以制作主題系列版畫(huà)的形式完成作品制作