2023八年級語文上冊第一單元口語交際：講述課件新人教版

口語交際·講述八年級語文上冊了解講述的意義和作用，掌握講述的特點與基本原則。通過口語實踐，學習并掌握常用的講述方法。鍛煉日常口語交際的基本能力，

能講述見聞，內容具體、語言生動。課時目標

“開講啦”，聆聽有思想的聲音導入新課

講述就是敘述和講解，就是把你知道的事情、感受、道理等講給別人聽?！按┚萌恕㈥套邮钩?、舌戰(zhàn)群儒……”什么是講述？什么是講述？與人善言，暖于布帛；傷人之言，深于矛戟。

——《荀子·榮辱》語言是工具、武器，人們利用它來互相交際，交流思想，達到互相了解。

——斯大林言語之力，大到可以從墳墓喚醒死人，可以把生者活埋，把侏儒變成巨無霸，把巨無霸徹底打垮。——海涅講述規(guī)則

孔子帶著他的幾名學生外出講學、游覽，一路上十分辛苦。這一天，孔子一行人來到一個村莊，他們在一片樹蔭下休息，正準備吃點干糧，喝點水，不料，孔子的馬掙脫了韁繩，跑到莊稼地里去吃了人家的麥苗。一個農夫上前抓住馬嚼子，將馬扣下了。子貢是孔子最得意的學生之一，一貫能言善辯。他憑著不凡的口才，自告奮勇地上前去，企圖說服那個農夫，爭取和解?？墒?，他說話文縐縐，滿口之乎者也，天上地下，將大道理講了一串又一串，盡管費盡口舌，可農夫就是聽不進去。有一位剛剛跟隨孔子不久的新學生，論學識、才干遠不如子貢。當他看到子貢與農夫僵持不下的情景時，便對孔子說：“老師，請讓我去試試看。”

于是他走到農夫面前，笑著對農夫說：“你并不是在遙遠的東海種田，我們也不是在遙遠的西海耕地，我們彼此靠得很近，相隔不遠，我的馬怎么可能不吃你的莊稼呢？再說了，說不定哪天你的牛也會吃掉我的莊稼哩，你說是不是？我們該彼此諒解才是。”農夫聽了這番話，覺得很在理，責怪的意思也消失了，于是將馬還給了孔子。旁邊幾個農夫也互相議論說：“像這樣說話才算有口才，哪像剛才那個人，說話不中聽?！?注意對象、注意場合講述規(guī)則

一家上市公司招聘總裁秘書。細心是這個職業(yè)必備特點。三個大學生來應聘。1.我性格開朗活潑，愛好文藝，具有播音主持專長，我們學校的大型文藝活動都由我主持。2.我是一個細心的人。我從小到大特別仔細認真，從來沒有馬虎過。3.我是一個細心的人。我在上大學時，一直訂《英語世界》雜志。在上大學二年級時，有一次看到《英語世界》里的一篇文章中，標點符號用錯了。他用的不是英文標點符號，而是中文的。我就把錯誤在第幾頁，第幾行寫下來，給雜志社寄去了。雜志社的總編輯給我回了一封信，說贈我一年的雜志。他還說，像我這樣細心的人已經很少見了。

如果你是總裁的話，你們會用哪一位？*重點突出：（1）重點部分重點講。（2）注意語氣、語調。（3）學會調整講述的順序。（4）要把控好時間。講述規(guī)則

美國哈佛大學名教授凱屈萊奇是研究莎士比亞的權威。一次，他在講壇上教授莎士比亞課程時，不小心一腳踏空，跌到講臺下面。他站起身來，氣勢巍峨地對那些學生說：“教了四十年書，這是我第一次跌落到聽眾一樣的水平。”

后漢時曹操近臣楊修，九歲時就非常聰明。一天他的父執(zhí)孔平坦來訪由他接見，他準備楊梅招待，孔平坦見了就戲問：“這是你們家的果實？”楊修馬上回答：“我從來沒聽過孔雀是您家的家禽?！?表達得體講述規(guī)則講述規(guī)則簡要說明避免過于書面化的表達，盡量不用生僻詞語和專門術語。也可穿插“你猜怎么著”“這有意思吧”等句子，引發(fā)聽者的興趣。多用口語多用短句講述盡量使用簡單的句式，多用短句，少用長句。注意語氣和重復利用停頓、重復、加重語氣語調等方法，強調某些重要的內容，提醒聽者注意。語氣語調要自然大方避免給人拿腔拿調的感覺。附以必要的體態(tài)語……與講話內容配合，更能自然得體。……講述規(guī)則鮑威爾講述的藝術（1）急事慢慢地說（2）沒把握的事小心地說（3）做不到的事不亂說（4）傷害人的事堅決不說（5）沒有發(fā)生的事不要亂說（6）別人的事謹慎的說（7）自己的事怎么想就怎么說（8）現(xiàn)在的事做了再說（9）未來的事未來再說實踐檢驗當堂訓練

在社團活動中，坤霖借了依依的羽毛球拍去打球。但在坤霖和鑫鄖打球的過程中，鑫鄖因用力過猛不慎將球拍打壞了。坤霖知道這副球拍是依依媽媽送給她的生日禮物，非常珍貴并且價格不菲。坤霖覺得非常尷尬。1.依依知道這件事，傷心地哭了。如果你是坤霖，你該如何向依依講述這件事情？2.鑫鄖把球拍打壞了，但是他并沒有提及要賠償的意思。如果你是坤霖，你該如何同他講？3.這件事在班上鬧得人盡皆知，沸沸揚揚。如果你是班長你要就此事開一次班會，你會怎么說？多讀多說

（1）養(yǎng)成愛聽、多聽、會聽的好習慣，比如多聽新聞、聽演講、聽別人說話等，從而形成語言智慧的豐富源泉。

（2）多看電影、書報、電視中語言交談節(jié)目，還可以看現(xiàn)實生活中各種生動而感人的場景，為多說提供素材和示范。

（3）多背詩詞、格言、諺語等，能在情感上受到滋潤、熏陶，慢慢形成自己正確而生動的語言。

（4）多說才能使你的語言表達能力迅