通報(應(yīng)用文寫作)課件

通報的寫作通報(應(yīng)用文寫作)范文示例：深圳寶安機場“3.01”較大道路交通事故調(diào)查情況----------------一、簡要案情

5人當(dāng)場死亡，4人重傷（送醫(yī)院后死亡），24受傷-----二、肇事司機基本情況

24歲，重慶讀的大學(xué)，在深圳開網(wǎng)店---三、乘客基本情況四、肇事車輛基本情況五、現(xiàn)場救援情況六、事故調(diào)查情況七、事故責(zé)任認(rèn)定情況八、善后情況通報(應(yīng)用文寫作)一、通報的文種常識

通報適用于表彰先進，批評錯誤，傳達重要精神或者情況。

（一）什么是通報？（Theconception

）通報(應(yīng)用文寫作)（二）通報的特點

1.內(nèi)容的真實性

真實是通報的生命，是制發(fā)通報的重要前提

2.作用的雙重性

教育作用交流作用

3.行文的時效性

通報所涉及的事實比較具體，總是跟特定的時代背景，跟某一時期中普遍存在的問題和現(xiàn)象，有著緊密的聯(lián)系。通報(應(yīng)用文寫作)（三）文種辨析A、通報與通知1、目的不同：通報的目的在于宣傳教育或信息溝通；通知的目的在于通過具體事項的安排，要求下級機關(guān)在工作中照此執(zhí)行辦理。2、制發(fā)時間不同：通報的制發(fā)時間在事情發(fā)生之后；通知的制發(fā)時間在事情發(fā)生之前。3、告知對象不同：通報的發(fā)送范圍廣泛，一般情況下，可下達給應(yīng)知范圍內(nèi)各級各類工作人員；通知一般有明確的告知對象。通報(應(yīng)用文寫作)二、通報的寫作格式1、標(biāo)題：發(fā)文機關(guān)+發(fā)文事由+通報浙江省人民政府關(guān)于表彰占旭剛等優(yōu)秀運動員的通報關(guān)于1999年各部門報送簡報情況的通報關(guān)于xx自治區(qū)人民政府制止違規(guī)建設(shè)電站不力并釀成重大事故的通報注：通報的標(biāo)題形式比較靈活，如果是張貼的通報可只寫文種“通報”二字。通報(應(yīng)用文寫作)

A、表彰性通報正文的寫法（1）介紹先進事跡

一部分用來介紹先進人物或集體的行動及其效果，要寫清時間、地點、人物、基本事件過程。表達時使用概括敘述的方式，只要將事實講清楚即可，不能展開繪聲繪色的描繪，篇幅也不可過長。2、正文通報(應(yīng)用文寫作)

1999年，中國技術(shù)進出口總公司與日本簽訂的××××廠成套設(shè)備的引進合同，做到既能引進先進的技術(shù)設(shè)備，又能在付款方式、利率選擇等方面精心考慮，為國家節(jié)約外匯。他們不僅在合同中規(guī)定了對我方較為有利的靈活還款條件，而且密切注視國際金融利率的變化。主動取得國家計委、財政部、外經(jīng)委、治金部和中信實業(yè)銀行的支持和幫助。經(jīng)過與日方的艱苦談判，終于改變了還貸方式，按當(dāng)時的利率折算，可為國家節(jié)約外匯××億日元，約合××××萬美元，成績十分顯著。例文通報(應(yīng)用文寫作)（2）評價先進事跡（性質(zhì)、意義）

這部分主要采用議論的寫法，但并不要求有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评?。要注意文字的精煉。同時評價要客觀。

如：中技公司這種寧可少收管理費，犧牲本公司的局部利益，而保護國家整體利益的精神和積極主動、認(rèn)真負責(zé)的工作態(tài)度，以及與有關(guān)部門密切協(xié)作，一致對外的全局觀念，是值得提倡和表彰的。例通報(應(yīng)用文寫作)（3）表彰決定

這部分寫明什么會議或什么機構(gòu)決定，給予表彰對象以什么形式的表彰和獎勵。

據(jù)此，監(jiān)察部、對外經(jīng)濟貿(mào)易部共同研究決定：對中技公司通報表彰。同時建議有關(guān)部門對此項工作中做出突出成績的協(xié)作單位給予表彰。例通報(應(yīng)用文寫作)

（4）希望號召

這是表彰通報必須要有的結(jié)尾部分，用來提出希望、發(fā)出號召。

希望各有關(guān)單位認(rèn)真學(xué)習(xí)中技公司這種顧全大局的精神，處理問題從國家的整體利益出發(fā)，舍小我保大我，為我國的經(jīng)濟發(fā)展做出積極貢獻。通報(應(yīng)用文寫作)

湖北省民政廳文件

鄂民政發(fā)[2008]71號

關(guān)于表彰勇救落水兒童的軍休干部金廣泉同志的通報

各市、州、縣（市、區(qū)）民政局，省直軍休所：2008年11月22日下午，漢口江灘，江風(fēng)凜冽，江流湍急，4歲男孩張毅在船上玩耍時不慎落入江中，瞬間不見蹤影。在這人命關(guān)天的危急關(guān)頭，正在碼頭邊散步的軍休干部金廣泉聽到呼救聲后，疾步?jīng)_上躉船，縱身跳入冰冷的江水中，憑著一個海軍老兵在部隊練就的水上本領(lǐng)，迅速潛到船底進行搜索，很快找到了小孩，用力將小孩從躉船底部的急流中托出水面，在他人的協(xié)助下將小孩救起，交給小孩親人后，悄悄離開了現(xiàn)場。通報(應(yīng)用文寫作)

事后，被救孩子的家長輾轉(zhuǎn)多方打聽，終于找到了救命恩人，并送上“品德高尚，見義勇為”的錦旗表示感謝。金廣泉同志英勇救人的事跡先后在解放軍報、武漢晚報、楚天都市報等多家媒體報道，在社會上引起強烈反響。金廣泉同志是武漢市寶豐路軍休所的一名退休干部，今年61歲，是一位有著30多年黨齡的老黨員，退休前是海軍工程大學(xué)艦艇生命力教研室高級實驗師、專業(yè)技術(shù)大校。金廣泉同志在部隊工作30多年，把國家利益放在第一位，視人民利益高于一切，刻苦學(xué)習(xí)軍事技術(shù)，潛心鉆研軍事科技，他參加和主持的科研項目，填補了國內(nèi)外多項空白，為國防科技作出了突出貢獻，被授予科技進步二等獎一次，科技進步三等獎二次。通報(應(yīng)用文寫作)

他退休后，始終牢記黨的宗旨，保持軍人本色，熱心公益事業(yè)，繼續(xù)協(xié)助攻關(guān)海軍工程大學(xué)的科研工程。當(dāng)人民生命受到威脅的危難關(guān)頭，他又不顧個人安危，毫不猶豫，挺身而出，充分表現(xiàn)了一名老黨員和老軍人熱愛人民、為了人民的宗旨意識，見義勇為、助人為樂的奉獻精神，不計名利、不圖回報的高尚品質(zhì)。金廣泉同志的舉動正是我們學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)建和諧社會生動的典型，是全省民政系統(tǒng)干部職工和廣大軍休干部學(xué)習(xí)的榜樣。省民政廳決定，對金廣泉同志予以通報表彰。通報(應(yīng)用文寫作)

希望全省民政系統(tǒng)和廣大軍休干部向金廣泉同志學(xué)習(xí)，在深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，以金廣泉同志為榜樣，強化“以民為本、為民解困、為民服務(wù)”的宗旨觀念，牢固樹立社會主義核心價值觀，發(fā)揚我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)，崇尚正義，弘揚正氣，以更加飽滿的熱情、更加務(wù)實的作風(fēng)，為民政事業(yè)又好又快發(fā)展、為構(gòu)建社會主義和諧社會做出新的貢獻。

二〇〇八年十二月二十三日

主題詞:軍休干部表彰通報

湖北省民政廳辦公室2008年12月23日印

通報(應(yīng)用文寫作)B、批評性通報正文的寫法（1）錯誤事實或現(xiàn)象

如果是對個人的錯誤進行處理的通報，這部分要寫明犯錯誤人的基本情況，包括姓名、所在單位、職務(wù)等，然后是對錯誤事實的敘述，要寫得簡明扼要、完整清晰。

如果是對部門、單位的不良現(xiàn)象進行通報，這部分將要占較大的篇幅，如果是針對普遍存在的某一問題進行通報，這部分要從不同地方、不同單位的許多同類事實中，選擇出一些有代表性的進行綜合敘述。通報(應(yīng)用文寫作)

1999年12月5日，××省××市××縣舉行××高速公路在本縣通車儀式，××縣主要領(lǐng)導(dǎo)擅自決定，讓本縣部分中、小學(xué)校停課參加通車儀式，近千名中小學(xué)生在風(fēng)雪天等候長達二小時，致使部分中小學(xué)生生病，學(xué)生家長和群眾極為憤慨，致信中央要求堅決制止此類現(xiàn)象。例通報(應(yīng)用文寫作)（2）分析錯誤的原因、性質(zhì)及造成的后果。

注：要寫得準(zhǔn)確中肯，實事求是，既不可無限上綱，也不可大事化小，分析議論要合情合理。通報(應(yīng)用文寫作)

中小學(xué)校依照國家規(guī)定建立有嚴(yán)格的教育教學(xué)秩序，這是教育教學(xué)質(zhì)量的保證，任何單位和個人都不能隨意破壞。現(xiàn)在一些地方的個別領(lǐng)導(dǎo)利用自己的權(quán)力，動輒調(diào)用中小學(xué)生為各種會議、考察、參觀、訪問甚至商業(yè)性典禮搞迎送或禮儀活動，有些地方還因此發(fā)生了嚴(yán)重的安全事故，造成極惡劣的社會影響。例通報(應(yīng)用文寫作)（3）提出處分決定

對個人單一錯誤事實進行處理，要寫明要根據(jù)什么規(guī)定，經(jīng)什么會議討論決定給予什么處分等。對普遍存在的現(xiàn)象或問題，在這部分要提出治理、糾正的方法措施。通報(應(yīng)用文寫作)

××縣發(fā)生的問題，已不只是一般的形式主義，而是官僚主義，嚴(yán)重脫離群眾，此類不良風(fēng)氣必須堅決予以制止。各地區(qū)、各部門以及各級領(lǐng)導(dǎo)干部，要高度重視這一問題并從中吸取深刻的教訓(xùn)，切實增強群眾觀念，杜絕此類事件再度發(fā)生。

例通報(應(yīng)用文寫作)（4）提出希望要求在結(jié)尾部分，發(fā)文機關(guān)要對受文單位提出希望要求，以便受文單位能夠高度重視、認(rèn)清性質(zhì)、吸取教訓(xùn)、采取措施。通報(應(yīng)用文寫作)

中小學(xué)生是祖國的未來，他們的學(xué)習(xí)和活動安排，要有利他們的學(xué)習(xí)和身心健康。今后各地區(qū)、各部門都必須嚴(yán)格執(zhí)行國家的有關(guān)法規(guī)和規(guī)定，不得擅自停課或隨意組織中小學(xué)生參加各種迎送或“禮儀”活動，如確有必要組織的，須報經(jīng)省級教育行政部門批準(zhǔn)。例通報(應(yīng)用文寫作)C、情況通報的正文寫作（1）敘述所通報的情況（2）分析情況注意做必要的闡述、評價，有時還可針對具體問題提出一些指導(dǎo)性的看法（3）提出希望要求通報(應(yīng)用文寫作)3、落款

寫上發(fā)文機關(guān)和發(fā)文時間

如果標(biāo)題中已有發(fā)文機關(guān)，且時間已標(biāo)注在發(fā)文機關(guān)下面，則不再落款。通報(應(yīng)用文寫作)通報(應(yīng)用文寫作)通報(應(yīng)用文寫作)填空題

1.通報具有

、

特點。

答案：

2.通報表彰的先進事跡一般比較

。

答案：

3.通報具有

、

和

三個類型。

答案：通報(應(yīng)用文寫作)試判斷下列事項哪些可以用通報行文。1.××總公司擬宣傳奮不顧身搶救落水兒童的青年工人的事跡。答案：可以2.×廠擬向市工業(yè)局匯報本廠遭受火災(zāi)的情況。答案：不可以3.×市安全辦公室擬向各有關(guān)單位知照全市安全大檢查的情況。答案：可以4.×縣縣政府?dāng)M公布加強機關(guān)廉政建設(shè)的幾條規(guī)定。答案：不可以5.×市水電局將召開水利建設(shè)工作會議，需告知各縣、區(qū)水電部門事先作好準(zhǔn)備。答案：不可以6.×縣紀(jì)委擬批評×局×××等干部玩忽職守、造成國家經(jīng)濟損失的錯誤。答案：可以通報(應(yīng)用文寫作)表彰性通報正文一般寫什么內(nèi)容？（1）敘述先進事跡，包括時間、地點、人物、事跡、怎么做及其結(jié)果；（2）對先進事跡進行分析、評議，指出其典型意義，或概括主要經(jīng)驗；（3）提出表彰決定；（4）提出希望和學(xué)習(xí)號召。通報(應(yīng)用文寫作)批評性通報正文一般寫什么內(nèi)容？（1）敘述事故或錯誤事實的經(jīng)過情況、時間、地點、事故及其后果等；（2）對事故進行分析評議，分析事故發(fā)生的原因，指出事故的性質(zhì)及其危害；（3）提出處分決定；（4）引申出應(yīng)當(dāng)吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)，有的放矢地提出希望和要求。通報(應(yīng)用文寫作)情況通報正文一般寫什么內(nèi)容？（1）概括敘述情況；（2）分析情況；（3）針對情況提出希望和要求。通報(應(yīng)用文寫作)實訓(xùn)一：請將下面的一篇通訊改寫為表揚性通報

李堅舍己救人英勇獻身共青團全國鐵道委員會和團委決定授予“優(yōu)秀共青團員”光榮稱號本報訊：5月28日下午，共青團成都鐵路局委員會在局工會俱樂部召開大會，宣讀共青團全國鐵路委員會和共青團四川省委的決定，授予為搶救落水同學(xué)而英勇獻身的李堅同學(xué)“優(yōu)秀共青團員”的光榮稱號。通報(應(yīng)用文寫作)

李堅同學(xué)生前是西昌鐵路中學(xué)學(xué)生，剛滿14周歲，2001年5月2日，李堅和另外四名小朋友在河邊玩耍，忽然，張昆同學(xué)不慎落入水中，李堅當(dāng)即跳下水去營救，張昆被救了，而他卻獻出了年輕的生命。團委副書記等領(lǐng)導(dǎo)在講話中分別號召全國鐵路系統(tǒng)和省內(nèi)各地的小朋友向李堅同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個有理想、有道德、無私無畏的好孩子。

通報(應(yīng)用文寫作)實訓(xùn)一：請將下面的一篇通訊改寫為表揚性通報

關(guān)于李堅同學(xué)先進事跡的通報全國中小學(xué)共青團支部：

李堅同學(xué)生前是西昌鐵路中學(xué)學(xué)生，剛滿14周歲，2001年5月2日，李堅和另外四名小朋友在河邊玩耍，忽然，張昆同學(xué)不慎落入水中，李堅當(dāng)即跳下水去營救，張昆被救了，而他卻獻出了年輕的生命。面對突發(fā)事件，李堅不顧個人安危，毫不猶豫，奮不顧身，這充分體現(xiàn)了一名中學(xué)生的見義勇為和舍己救人的高尚品德。

答案通報(應(yīng)用文寫作)

根據(jù)李堅的英勇事跡，5月28日下午，共青團鐵路委員會決定授予為搶救落水同學(xué)而英勇獻身的李堅同學(xué)“優(yōu)秀共青團員”的光榮稱號。希望全國鐵路系統(tǒng)和省內(nèi)各地的小朋友向李堅同學(xué)學(xué)習(xí)，崇尚正義，奮發(fā)向上，做一個有理想、有道德、無私無畏的好孩子。共青團鐵路委員會----年—月----日通報(應(yīng)用文寫作)實訓(xùn)二：寫一則批評性通報內(nèi)容提示：2014級工商管理專業(yè)學(xué)生李丹在406宿舍使用電爐（2014年12月27日晚上八點