2023年支教實踐報告心得

2023年支教實踐報告心得支教實踐報告心得1

十月份的支教工作又結束了，回顧這一個月以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠得到學校的確定，支教小組成員的好評，學生的寵愛，對于我來說是最大的心里勸慰。一個月的時間真快，我工作著，收獲著，付出著，感動著，盡管有種種困難，但我依舊堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一個月的歷程，又在我的支教工作生涯中寫下新的一頁。

這一個月，我無論在生活上還是教化上都有了進步，現(xiàn)從下面幾方面對我的這一個月支教工作作一下總結：

做為一名支教老師，首先，我堅持以學習為主，思想為輔的基本路途，依據(jù)教學進度進行教學。在思想上主動要求和學生共同進步，遵守學校的各項規(guī)章制度,主動參與學校的各類學習活動，并且仔細做好學習筆記，剛好總結反省，努力提高自己的教學水平，不斷地完善自我。其次，端正自己的支教看法，為人師表，教書育人，該是怎樣就是怎樣，老師就要有老師的樣子，不能還是從前當學生的樣子。同時，常常利用課余時間跟小組成員和學生進行溝通，讓自己更加進步，成為學生們心中真正的良師益友。支教對我們每個支教生來說，是一次磨練，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的打算，不管遇到多大困難，肯定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，聽從領導的各項支配。

在這一個月的支教生活中，使我在工作方法和工作實力等方面有了很大的提高。老師并不僅僅是一個職業(yè)，作為一名老師要甘為孺子牛，情愿作一枝燃燒自己、照亮他人的蠟燭。在教學上要不斷加強自己對教化教學的理論學習、專業(yè)學習及實踐學習。因此我便在教學之余著重加強這幾個方面的學習，不斷向老老師請教，多聽他們所講的課，勤向他們請教。并把自己所要講授的課吃透、備好，專心每一堂課。

十月二十三日我聽五年級卓蘭清數(shù)學老師和六年級黃艷玲數(shù)學老師的兩堂公開課，課后仔細聽取了各位領導和老師的評課看法后，得益匪淺，從今真正知道了小學生的特點，了解到小學生與高校生的區(qū)分。所以，我在備課和教法上有了很大的變更。教化這就是要了解教學對象，要對他們的心理狀態(tài)、學習看法等了如指掌。對于不同的教學對象，要用不同的教學方法施教。要想盡快使自己和學生都進入狀態(tài)，就要多專心、勤思索、善溝通。因此，我還常常向同年級數(shù)學老師請教，以求了解學生的方方面面。此外，還多找學生閑聊，了解他們的所需，這也是提升自己教學實力的一種好方法。我知道五指山番陽中心校這邊的學生基礎底子薄弱，自主學習實力較差，因此我在教學過程中不斷調整教學方法，盡量從學生的理解實力和接受實力動身，找到適合學生的實際學習水平的方法。在課堂教學中，我仔細對待教學的每一個環(huán)節(jié)，了解學情、備課、上課、作業(yè)一一俱到，對教學效果不斷加以反思，對于學生的看法一一接受，不斷和學生溝通溝通。同等對待全部學生，對于紀律性較差的學生，我用獎罰制度進行約束;對于后進生的問題,我賜予更多的支持和敬重,對他們重點輔導;對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進;對于優(yōu)秀學生，激勵他們放遠眼光，開拓學問面，抓住亮點求更高的發(fā)展。

最終就是教材。而對于老師，教材就是工具，不對所用的教材了如指掌，又怎能使學生的成果有所提高呢?因此，我借助學校所發(fā)的各類參考書和網(wǎng)上下載教案，對教材進行了分析和探討，看看那種方法適合這里的學生。先從整本教材進行教學進度分析和教材內容分析，然后對每個單元、乃至每一堂課都做出具體的教學安排與教學教案，并反復進行分析與探討，必要時還會借助于網(wǎng)絡等外部資源對所要教授的學問加以擴展與延長，使學生能夠更簡單的接受。

學無止盡，時代不斷在進步，因此，只有不斷學習新的學問，不斷努力擴展自身的學問面，提高自身的實力和素養(yǎng)，在教學上，主動與其他科任老師溝通溝通，不斷地向有閱歷的老老師請教，并多聽他們所講授的示范課，從而提升自己的教化教學水平。在支教工作中堅持聽從支教隊和學校領導支配，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。

支教實踐報告心得2

七月，在我們高校生眼中，一切都如此地充溢活力，暑期支教實踐心得。我們的激情在燃燒，伴隨著這份激情，帶上回報家鄉(xiāng)的熱忱，我們懷集人踏上了“三下鄉(xiāng)”的征程。

我們這支隊伍的實踐活動從策劃、進行到完滿結束都凸顯了人力資源優(yōu)化安排。在四月份起先策劃，確定組長、隊長，活動主題。在這個過程中策劃人員都各抒己見，同心同德，很好地發(fā)揮了團隊合作的精神，盡管我們在撰寫方案的過程中困難重重，但隊員們都主動地發(fā)揮各自的聰慧才智，相互幫助，為保證方案的通過發(fā)揮了關鍵的作用。

從零星的幾個人到近二十人的下鄉(xiāng)隊伍，在這個過程中是充溢挫折與辛酸的。在這其中有人加入也有人中途退出，這難免會動搖我們的決心，在此，我們難免會發(fā)覺團結與誠信的問題。一個不團結的團隊就如一盤散沙，即使有一個好的機會在面前也會抓不住，同時，假如隊員之間缺乏應有的誠信也會減弱團隊的凝合力。在隊伍面臨解散的時刻，還好有不少核心策劃人員堅持了下來，并大力宣揚本次的下鄉(xiāng)活動才再次使得我們的隊伍重新壯大。

本次下鄉(xiāng)實踐活動為期七天，在這七天的日子里，我們的下鄉(xiāng)隊伍以支教，開展其次課堂，培育愛國情懷為主線，協(xié)作特色調研。豐富的支教課程受到了冷坑當?shù)貙W生的熱情歡迎。在這七天中，他們不僅學到了課堂以外的有用的學問，更重要的是他們從我們老師身上學到了正確的學習看法和學習方法，我們老師的報恩和感恩的情懷也深深地感染了他們。

總的看來，我們這次“懷嶺歸燕”下鄉(xiāng)活動是勝利的，所取得的成果是豐碩的。但是，我們本次下鄉(xiāng)的實踐活動范圍還是比較小，還是僅限于學校之內，對學校之外的社會狀況關注較少，如在關注農(nóng)村社會衛(wèi)生狀況，經(jīng)濟狀況和文化習俗狀況等存在空白，其實這些都是比較實在的問題，這樣的狀況有待于我們的高校生接著解決。

當然，考慮到我們下鄉(xiāng)隊伍人員的組成狀況和策劃時間比較急，我們所遇到的這種問題是值得商榷的。由于我們下鄉(xiāng)隊伍隊員組成大多數(shù)是大一學生，無論在社會閱歷還是在專業(yè)學問駕馭方面都比較淺薄，基于這種狀況，我們已經(jīng)算是做到力所能及的事了。無論如何，七天的支教實踐活動中，我們老師帶給當?shù)貙W生許多有用的學問，同時，我們隊員也從當?shù)氐膶W生中學到了許多寶貴的精神，同時我們也深化了解了農(nóng)村孩子的學習狀況，發(fā)覺了更多問題。有幸參加這次活動，作為一個高校生，我覺得自己的責任更大了。努力拼搏，回報家鄉(xiāng)或許是對我們故土感恩的最佳方式。

支教實踐報告心得3

夏的燥熱逼的人喘不過氣來，懶懶地待在空調間，恍惚中又想起你們，最單純的你們，和那個簡陋卻很溫馨的校內。

好久沒有那種感覺，心里不存一絲雜念，回憶起你們的笑臉，只覺得這世界上再也沒有比這更亮麗的風景，隨著年齡的增長，經(jīng)驗多了，感受多了，卻漸漸迷失了最本質的自己。突然覺得在你們面前，我好渺小，或只是茫茫沙漠中的一粒亦或是浩瀚大海中的一滴，或許一陣秋風就將我吹的悄無蹤跡，但感謝你們接住了風中漂浮的我，讓我不至于接著在漂泊中迷失自己。

孩子們，請允許我這樣稱呼你們，在我的眼里，你們是背著雙翼的天使，無可代替。與你們相處只有短短的一天時間，姐姐是作為支教人員去看你們，在沒來之前我充溢了新奇，充溢了期盼。但是當我望見你們的學校，那個可以算是稱為破舊的學校時，心里的期盼與興奮忽然化為灰燼。

你們肯定不希望姐姐這么評價你們的學校，因為那里雖小雖舊卻充溢溫馨充溢愛的教室承載了你們的希望。小小的一排平房，緊挨著從一年級到九年級二十幾個班級，沒有大大的操場，沒有多媒體，沒有太多的綠化，不是不重視，而是學校擔當不起那么昂貴的設備。

但這里有城市中呼吸不到的簇新空氣，這里有城市孩子感受不到的安靜，看了太多的繁華，花開花落早已看淡，怎會去刻意撿拾最純真的曾經(jīng)，雖已不記得曾經(jīng)，但還是能想到當時的自己也定如你們這般誠意。看著你們天真的笑容，我只想再也不會有比這更純粹的場景。

你們是被城市遺忘在角落里的星星，大多是留守兒童和打工子弟，但從你們身上我看不出哀痛，看不出頹廢，在你們眼中露出的是身上只有求知的希望。支教老師教了你們許多，課堂上的你們一如的活躍，唱歌，跳舞，學英語，這不像是課堂更像是嬉戲。想想如今我們所謂的高校課堂，心中不免為自己感到心寒，我悲嘆了幾聲，原來自己過的生活是這么悲傷。早已記不清自己是有多久沒有過如此華蜜的感受了，孩子們，這些都是你們帶給我的。

下課后你們將我圍起，搶著和我拍照。是的，在我心中多么宏大的你們，原來就是個孩子而已，我曾多數(shù)次的幻想過自己成為一名人民老師，然后為像你們一樣可愛的孩子帶去學問，帶去陽光，感謝你們，拼湊了我的幻想我的記憶。

當?shù)弥覀兊年犖橐x開時，你們還是緊緊抱著我：姐姐你什么時候再來看我們?我忽然無言以對，我沒有留下準確的答案，因為我不敢想象當你們抱著希望卻沒有等到我時，會是多么的悲觀。

等我離開，將要即將踏上回去的路，再回首，望見隨著校門口嵌在木牌上的四個大字：江淮學校!字跡早已掉漆，盡現(xiàn)枯涼悲意，心中不免又多了份沉重與感傷。我一路看著你們的照片，突然想起，不知那篇報道曾批判過高校生短期支教：高校生將支教當成嬉戲，短期的激情退去后離開，只留下難過單純卻無法訴苦的孩子們。這一刻，突然覺得自己好自私，我在利用你們的純真換取了自己一個值得一提的經(jīng)驗。

都市的柏油路太硬，可我信任你們將來依舊會踩出你們的蹤跡，城市的圍欄太高，可我信任你們今后確定會留下你們的風采。因為你們求知若渴的眼神，你們奮勉向上的勤奮精神，你們終究會跳出貧困的生活，為自己搏出一個嶄新的將來!

我想我定會再來看你們，來彌補心中的愧疚與缺憾，并且?guī)衔倚闹械年柟馀c你們一路同行!

支教實踐報告心得4

今日是我見到學生的第一天，有點驚慌，昨晚1點鐘才睡著，我腦子里始終在想著明天對學生講的第一番話。早上被嫂子叫醒，吃了很美味的粥就坐公車去學校了。我是其次個到辦公室的，最先到的是一位小女孩，原來她是李老師的女兒，我問了一下，很巧她是六一班的，這是我第一個見到的學生，她幫我剪了一下紙，也順便聊了聊班里的狀況。

到了9點鐘，學生陸接連續(xù)上來了，游戲追逐，同學間在講解并描述著自己的暑假見聞，可喧鬧了。李主任上來了，她和我一起到班上，這時候來了差不多10個學生，主任讓我組織大家大掃除，我心想：大家又不相識我，我就起先組織會不會沒有效力？果真，同學們依舊興奮地講著，課室里沒有麥克風，我想當時的分貝的確是讓人難以承受的，我只好找身邊的同學去做，我先詢問他們的名字，然后布置他們去做一些簡潔的活兒，比如掃地，擦桌子的。李主任因為有事不能在班級，這個班級就交給我管了，又到了一些同學，有少數(shù)同學在做值日，大部分同學都是在桌位上閑聊，完全當我沒到，我走上講臺，希望大家寧靜，我喊出了我最大的聲音，大家的聲音還是把我的聲音給沉沒掉。沒有方法，我又找了班長去分工，效果還是不好，有點想泄氣了，于是自己干起活來，希望學生看到以后會反省，可這些學生在家里應當做慣了少爺小姐，看到老師在做自己也一點反應都沒有，接著在講話。這時我被六三班的班主任叫下去打印了，力所能及的都要去做，反正班級這么亂，我也管不了。想不到第一天就遇到這樣的問題。

在我打印完上來后，見到李主任站到了講臺上，沒有笑容，也沒有出聲，大家起先寧靜了，原來緘默的力氣是如此的巨大，喊破喉嚨也敵不過它，我又學到了。李主任平常對我說話都是笑容滿面的，但今日的李主任的確讓我感到有威懾的力氣所在。她也是首次接管這個班級，對班上的同學也很不熟識，她詢問了幾個寧靜的同學的名字，并表揚了他們，然后她起先漸漸地說話了，聲音不大，但全場寧靜地聽就變得很清晰了，這也是老師愛護嗓子的做法。

李主任開場說的一番話實在太深刻了，她才點了一次名，就記住了大部分學生的名字，而我呢，才零星地記得幾個，實在慚愧，作為一個老師，一起先就盡快記住學生的名字是對學生的一種重視，給與學生一種良好的信任感，所以我讓班長今晚去把學生的座位表給我弄出來，我要用最快的時間記住全班同學的名字。

說好第一句話是昨天班主任會議上副校長給我們提出的要求，我昨晚也想了一下該說些什么，說太深了，怕學生不懂，說得喜笑顏開的又擔憂學生日后欺壓我，所以我實行了與學生互動的方式，先小考察他們，然后給與適當?shù)募?，再引出我要講的話，將心比心，既然學生和我親近，也讓學生從心底佩服我，我不是一個隨隨意便簡單受欺壓的實習老師，在學校一切規(guī)章制度我都會嚴格要求他們，我認為我的開場是勝利的，因為學生在最終都很大聲并整齊地回答我“好”。

李主任接著講一些關于訂餐訂報，升旗儀式的著裝問題，第一組有四個女生仍舊在肆無忌憚地講話，李主任盯了她們一段時間，后來她讓那幾個女生接連站起來，說出自己的名字，并且嚴厲地指責了她們，有個學生臉立刻就紅了，有個女同學在坐下去的時候朝老師翻了個白眼很不屑，原來講臺上都可以看得一清二楚，當年我們也是朝老師做過一些小動作，自己還以為老師留意不到，原來只是自欺欺人罷了。

接下來就是發(fā)書，這時候許多同學對李主任起先有點敬畏了，相比剛才無人做值日，現(xiàn)在大家爭著舉手發(fā)書，一切都順當進行中，我在她們發(fā)書的時候布置了一下后面的墻報，順便貼了一下課程表。

最終我和李主任一起整理圖書角，把原來五2班和六1班的書都和在一起整理好，第一小組的同學被流下來做值日，班主任在大家裝也要裝得仔細些，這是學生的心態(tài)，我發(fā)覺了那個勤勞的班長，無論什么時候，他都是很仔細地在做每一件事，我很慶幸這個班有位這么負責人的班長，我和李主任都認為他很能干，的確以前的班主任張老師也跟我們講了她班有個很負責任的班長，還說了幾個問題學生，李主任也在張老師說以前都已經(jīng)視察到了，這也是我要學習的地方，從學生的言行中發(fā)覺并且要留意和老師間的溝通溝通，這樣才能全面去了解一個學生。成長記錄袋所能留下的資料是有限的，我們要充分發(fā)揮自己的主觀能動性去留心視察多點溝通。

中午我是最終一個離開課室的，我在整理關于收費的資料，學生們都填得很亂，我要逐張整理好，然后填寫好每張繳費通知書，這是長命功夫，做不完只好帶回家了，去食堂吃飯，才發(fā)覺自己又是最終一個，只剩下一個菜了，隨意吃點吧，下午還要去看醫(yī)生，該死的，我的頸項又腫了一片，估計是過敏了，我摘下了項鏈，去金光華逛了一下，等到了坤仔，然后我們倆就去學生對面的羅湖醫(yī)院看病，10分鐘之內全部搞掂，是效率最高的一次看病，醫(yī)生說是過敏性皮炎，擦點藥就好。我們倆又回到金光華，坤提議去看電影，也好，反正還早，沒想到現(xiàn)在可以用異地學生證了，28塊看了《特別完備》，全場爆笑，其實故事沒有多么深刻，就是純粹消遣一下。

晚上坤仔要上課，我也回家了，我很喜愛回家的'感覺，在哥哥家里，總能得到最好的照看，我喜愛拖著嫂子去逛吉之島，逛花園，也喜愛帶著侄子上網(wǎng)讀書，晚餐也特別之合口味，反正就是家一般的待遇。我很慶幸自己沒有住進學校的宿舍，不然我會悶死的，我還是喜愛家庭的感覺。

現(xiàn)在大家都睡了，我留在房間里，開著空調，靜靜地思索著，很滿意。

支教實踐報告心得5

今年八月下旬，為響應學?！扒啻喝锣l(xiāng)，實踐中國夢”的口號，華中師范高校博雅·行知支教團前往福建省邵武市沿山鎮(zhèn)開展為期8天以支教為主，調研為輔的暑期社會實踐活動。團隊以“公益承載希望愛心放飛幻想”為主題，始終致力于幫助山區(qū)孩子改善教化資源，服務山區(qū)教化發(fā)展，拓展山區(qū)教化視野的使命。此次支教得到了華中師范高?；瘜W學院、共青團華中師范高校委員會以及沿山鎮(zhèn)沿山中學的大力支持。

前期打算變數(shù)多

XX年是博雅·行知支教團接受挑戰(zhàn)的一年——原定貴州凱里的支教活動被迫取消。在經(jīng)過緊急會議、安排重訂、車票退改及購買等一系危機處理后，支教團最終將支教活動改到福建省邵武市沿山鎮(zhèn)沿山中學進行。

8月19日，支教團從武昌站動身，經(jīng)過一天的輾轉蹉跎，支教團于20上午順當?shù)诌_支教地點——沿山鎮(zhèn)沿山中學。支教隊員受到了沿山鎮(zhèn)副校長陳峰的熱忱歡迎，陳副校長為支教隊員供應學生宿舍作為臨時據(jù)點，簡潔的安置過后，21日，支教活動正式起先。

沿山支教進行時

支教期間，隊員們將來上課的孩子們分成了小升初班和初中班，并分別為他們設置了針對性的課程。小升初班注意趣味性和學問的連接性，初中班則更注意學問的系統(tǒng)性和完整性，教學內容會依據(jù)學生的看法進行適當調整。支教隊員們每天晚上按時進行試講，只有試講通過才能站上講臺。對于試講中存在的問題，隊員們非常重視，經(jīng)常熬夜修改教案。我們的努力也得到了孩子們的確定——上課時他們主動回答問題，主動協(xié)作老師完成教學任務。除了常規(guī)教學課程，支教隊還為孩子們打算了內容豐富的素養(yǎng)拓展課，如辯論賽、特色音美課、趣味運動會等。

另一方面，調研小組以“萬村視察”為大主題，對當?shù)孛袂檫M行包括醫(yī)療保健、生產(chǎn)生活、地理人文等方面的調查。調研中，隊員們融入當?shù)孛癖?，體驗他們的日常生活和喜怒哀樂，并參與了當?shù)氐奶厣?jié)日“彌陀節(jié)”，感受到傳達真善美的千年信仰。幾天的調研下來，隊員們對當?shù)貭顩r有了更細致的了解，也為后期探討、宣揚當?shù)靥厣幕e累了素材。

離別之際不哭泣

經(jīng)過為期8天的支教，隊員和孩子們共同成長，已經(jīng)結下了深厚的情意。支教活動給孩子們帶去了快樂，也為支教隊員們帶來了感動。28日上午，為紀念此次支教活動，也為了感謝孩子們的主動協(xié)作，支教隊員們打算了以“遇見更好的自己”為主題的文藝匯演。文藝匯演打算了歌曲串燒、魔術表演、扭秧歌等歡快逗樂的節(jié)目，隊員們希望給孩子們留下的是笑臉而不是眼淚。匯演結束后，隊員們與孩子們拍照留念，隨后隊長陸藝文給每位學生贈送了華師手繪明信片。孩子們仿佛也感受到了離別的傷感氣氛，有幾個孩子開口問道：“老師，你們明年還會再來嗎?”

下午，隊員們在教室打掃衛(wèi)生時，教室門口出現(xiàn)了熟識的身影。孩子們?yōu)橹Ы剃爢T帶來了當?shù)氐奶禺a(chǎn)青棗，并主動幫助隊員們打掃衛(wèi)生。孩子們的出現(xiàn)讓支教隊員非常感動，也更加堅決了自己投身中國教化的決心。

笑談酸甜與苦辣

沿山中學遠離城鎮(zhèn)，去鎮(zhèn)上的唯一方式就是步行，支教條件艱苦，無處不在的蚊蟲和悶熱的天氣，也讓支教隊員們吃了不少苦頭。支教隊一行17人，在支教期間要輪番運用一個水龍頭洗漱，更因為學校設備不完善，廁所淤堵，不得不借用離學生宿舍較遠的公廁。由于公廁位置偏僻，隊員們晚上上廁所時只好結伴而行。

盡管支教活動進行的過程中遇到了許多困難，但隊員們熱忱照舊。8天的時間我們看到的是孩子們可愛的笑臉，聽到的是鄉(xiāng)間青蛙、夏蟬的鳴叫，感受到的是當?shù)鼐用翊緲愕拿耧L。

當談及明年是否還參與支教時，支教隊員趙凡說道：“作為一名免費師范生，支教始終以來是我心中的一個夢。當?shù)谝淮握驹谥v臺上帶領學生們讀ccnu全稱的時候，我感到無比驕傲。我知道支教生活不僅在于給孩子們傳授學問與閱歷，同樣也在于磨練自己。這次支教活動給了我一個奉獻愛心、提升師范技能的好機會，我會恒久記得孩子們天真的眼神和絢麗的笑容。明年我們13級成了主力軍，我還是會選擇跟隨博雅·行知在下一個地方接著奮斗?！?/p>

支教的每一天都是收獲的每一天，公益并不在于空口說大話，而在于用實踐去做點滴小事，博雅·行知會秉承著華中師范高?！爸艺\博雅，樸實剛毅”的校訓，用自己的行動去為公益事業(yè)添磚加瓦;也會帶著青春的幻想，緊跟黨的步伐，用愛和希望證明自己的存在。至此博雅·行知支教團隊圓滿完成支教任務，但我們仍會接著努力，為中國基礎教化盡一份綿薄之力。

支教實踐報告心得6

日記1

今日起了個大早，開學第一天，什么都有點生疏。即然有兩個學生比我還早，洗漱完畢打算動員大會！大會上王琪校長的發(fā)言還是很給力的，我們志愿者自我介紹那樣宏大！下午：大家哄哄烈烈的把惟一的一小塊臟兮兮的操場用水沖干凈，抬水有點辛苦！還是有點累下午三年級的其次節(jié)課是我的，我上的是體育課！我叫大家上講臺在黑板上寫上自己的名字與幻想，但同學們很羞澀，基本上不說話，間或有學生說也只是寥寥幾字：大家好，我叫××！同學們基本上的幻想都是成為一名老師，少部分同學希望成為一個好學生，有一個同學希望成為一名警察為人民服務，有一個同學希望能好好讀書！同學們的幻想與他們的環(huán)境有很大的關系！自我介紹完后，我?guī)麄內フ娟?，我給他們說我上辦公室去拿羽毛球與一些玩的東西，假如我回來隊沒有站好就不能完，結果我回來他們站得好整齊！我都有點覺得是不是他們怕我，或許我有一點嚴厲了吧

日記2

支援教化活動是我們此次實踐活動的重要內容之一，我們確定在孩子們進行一些活動，給孩子們編排臨時課表，給孩子們上課，為他們講一些平常接觸不到的東西，豐富農(nóng)村孩子的學問面，開闊孩子們的視野。我們在以麥小學15天的支教時間里開展了作文大賽、書畫大賽、歌詠大賽、運動會、文藝匯演等，讓孩子們見識一些沒有見過的東西，同時也是為了增加更多的學生自信念。支援教化期間，我們?yōu)楹⒆觽冮_設了多門課程，其中音樂、美術、體育、生物、手工為孩子們平?；窘佑|不到的內容，針對狀況，我們酌情為這些科目增加了課時，而英語、語文等科目，由于受當?shù)胤窖缘挠绊?，普遍存在發(fā)音等方面的問題，我們側重對其訂正。

日記3

今日是情人節(jié)！無感覺，今日印象最深的是去家訪，我和梁銀春去總共家訪四家！總共學生13人！我們去家訪甘龍三，他盡然叫我在這里教他們了，我說老師和你們一樣也是學生，也要回去讀書，老師

還有幾年才能畢業(yè)！老師還有幾年才能畢業(yè)，老師回去還有很多事情要做！他說畢業(yè)以后來這里教書??！我說看吧，因為小孩子真的不能給他承諾什么，特殊是他對有感情的人說的話會記得特殊清晰。所以呢，不能亂承諾！我覺得呢，這里的小孩已經(jīng)不像以前那樣不禮貌，我想是以前學校老師根本沒有東西借給他們玩，通過我訂正了幾次，現(xiàn)在借東西會先叫老師了，情人節(jié)21歲我在織金阿弓以麥小學支教，有點累，也有點小感動！每天都很興奮！一年級的許多小同學還給我糖吃，真好玩，他們讀書你聲音有多大他們就有多大！一個感覺，他們讀書聲音太有激情了！很喜愛教一年級！

四日4

我們在動身之前就細心安排打算了有關支援教化的事項。我們實踐隊每位隊員都針對自己負責的課程仔細打算了有關電子課件，主動豐富課堂內容；我們還打算了籃球、羽毛球、跳繩、跳棋、乒乓球等多種體育器材，豐富孩子的活動內容；此外，我們還為孩子們打算了獎狀、筆記本、鉛筆等文具，嘉獎優(yōu)秀，激勵孩子們主動參加。

通過一段時間的實際課堂經(jīng)驗式教授語各方面的課程，引起孩子們的廣泛愛好，引導學生主動投入學習中。同時，實踐隊隊達外界信息，為孩子講解并描述山區(qū)之外的世界，引導孩子們產(chǎn)生對高校的憧憬，相識到學問能夠變更命運，促變命運、創(chuàng)建將來美妙生活的必要性，從根本變更

日記5

2，18

來織金已經(jīng)家近10天了，我感覺我們的教化不夠嚴格，有點消遣化了！我有一點不滿足，我自己上課我有點不滿足，學生多了很多，學生年齡與學問水平上也有肯定的差距，上課有點不好把握。這里的學生通過這段時間的家訪，我們發(fā)覺這里的學生有幾家相當貧困，但我們的力氣真的微乎其微！我們能供應的幫助是那樣的渺小，這里的學生特別懂事，或許這就是他們高于城里的人的財寶！但我又想起了中學老師說的她親身經(jīng)驗的一個學生給她說的一句話：“人什么都可以沒有就是不能沒有錢，一個人什么都可以有就是不能有病”，對于他們我們真的有點傷感，一個是羅文平，我們的老師去他家家訪的時候，他可能膽怯 我們去他家家里，他怕我們嫌棄他家太簡陋了，早早地就把椅子抬到門前來給我們坐，他父親去世了，我們也不好意思去追問，他說他母親去外面打工了，由于一些顧慮我們沒具體問，因為我們揣測他母親應當是不管他了！他和他爺爺住在一起，有些我們也不好意思具體問，怕引起他內心的傷痛！終歸他還只是一個三年級的學生，他還要走一個多小時的山路來讀書，他給我們的感覺像這個家的小主子一樣，但他真的太小了！

日記6

我自身的不足：有時上課過于肅穆，以至于有時候想活躍一下班上氣氛都感覺有點別扭！上課的連接跨度有時有點大，另外一個緣由這里的條件受限，因地制宜??！我原先準備的是來這里開體育課與數(shù)學課！但由于是冬天，加上貴州的天氣，基本上每一天都是小雨，這里的可用的操場→一個簡陋的的籃球場！所以我的備課基本上行不通，對于一年級我起先交他們《三字經(jīng)》，但他們聲音太大，很讓我震撼。的連接跨度有時有點大，另外一個緣由這里的條件受限，因地制宜??！實踐內容：我們支教的小學是以麥小學，我原先準備的是來這里開體育課與數(shù)學課！但由于是冬天，加上貴州的天氣，基本上每一天都是小雨，這里可用的操場一個簡陋的的籃球場實踐總結。

結論：

通過前后十五天的社會實踐活動，我想實踐隊的每一位隊員都會學到許多東西。

首先大家體會到了深厚的友情。從來自各個班級、各個學院，到相識、熟識、相互協(xié)作、一起工作，這個過程讓大家享受到了合作的開心，體會到友情的珍貴，同樣讓大家更進一步相識到。

支教實踐報告心得7

這個暑假，我在xx進行了為期9天的支教活動。我被支配擔當六年級的語文老師兼班主任，剛起先我覺得有點壓力，終歸我面對的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級升初一的學生。由于期間有臺風康森的阻撓，我們不得已得把xxx兩天的課程取消了，許多學生都說，老師可不行以補回被臺風“吹”走的課啊。想再為他們多上幾節(jié)課，但是沒方法，還是要聽從我們隊的支配。

很慶幸自己加入了這個團隊，9天的時間雖然很短暫，但是我卻收獲許多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠熬煉到我們的生活自理實力，有空去幫阿姨洗洗菜，飯后整理盆子。我們都很團結，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進了解，增進友情。

一起先，孩子們有些害羞，對于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束?？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o法遮掩的。學生們從見面會的不愿靠近，到與我們相互游戲打鬧，再到臨別的戀戀不舍，這個過程記錄著我們之間的情意。

美妙的時間總是短暫的，一擠眼9天就過去了，支教的生活很充溢，雖然天氣很熱，每天晚上我們幾乎都呆在教室(我們睡覺的地方)，想著這時候我的好多摯友都在家里吹著空調玩著電腦，多么閑適快樂!而我們，在教室里，吹著我們的只有幾臺電風扇，說真的，還真挺艱苦的，二十幾個女生擠在一個教室里，沒蚊帳、沒床，大家打著地鋪，席子緊靠著席子。我?guī)缀趺刻煸缟隙际抢湫训?，最不幸運的是有許多飛蛾，結果我中招了，皮膚爛幾處了。但是當我看到那一雙雙澄澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛起先時，我在第一節(jié)自我介紹中發(fā)覺孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信，于是我和同學們相互溝通相互溝通，在教學中不斷完善自己的教學方法，培育他們的自信，努力讓孩子們有一個輕松歡樂的暑假。

有幸自己也能親身提前體會一下做老師的味道，熬煉一下自己。當我第一次踏上講臺，鎮(zhèn)靜地看著臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當年自己讀小學的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學生的主動性還是不夠高，有的同學甚至不愿站起來回答問題，有些同學愛開小差，喜愛說話等等問題，這都須要我們想出肯定的對策去解決的。每次上課，都會有老師在教室后面聽課的，而我沒上完課也都會向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點和不足，以便改正，提高自己的師范技能。

雖然這只是一次實踐活動，我們只做了9天的老師，但我知道我們肩上的擔子并不輕，要上好每一堂課，讓這些淘氣的學生對我們上的課感愛好，這并非是件簡單的事，況且是對于我們這幫自己還是學生的老師，一切都得靠自己去探究，去探討。

支教的日子里雖然很辛苦，但也是歡樂的。終歸和這些孩子年齡原來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課余時間和我們閑聊，或放學后留下來和我們幾個老師閑聊，唱歌，會和我們說他們的心里話。他們不禁讓我們重新體會到了孩子的純凈真誠，也讓我們在勞碌之余、放松之了解到自己的不足……

即使我們那時立刻就走了或許今后都不會再見面，可是竟然就這么像相識許久的親人般舍不得分別。他們一大早就回學校幫我們打掃好校內的衛(wèi)生，幫行李，和我們拍照留念，特殊是走之前班里的幾個很熟的女生還來送我們，陪我們閑聊。走之前也有許多我不是我教的學生始終問我要照片、要手機號、要q號，不停地寫留言，簽名。始終說著老師可不行以不要走不要走…叫我們有時間記得要去看看他們。

支教實踐報告心得8

原來要求自己每天要11點半就睡覺的，看來今晚就不行了

剛剛才把學校的工作做完，我要負責做墻報，明天早上11點半學校領導就下來檢查了，今日去資料室拿了一些彩紙，打算回家再打印，由于沒有安裝華文彩云，所以耽擱了一下。也搜了一些相關的教化類文章，打好打算明天貼上去。

今日早上的工作依舊很輕松，我要求自己先不看資料備課，發(fā)覺真的很難，后來我參考了教案，才發(fā)覺一篇課文可挖掘的東西實在太多了，我沒有放棄，文章我也許讀了10遍，總能讀出些新的體會，在書上標記出來，對了，陳老師還給了我備課本和聽課本，好興奮?。?！早上辦公室的老師聊得可興奮了，買樓的小孩的甚至女人問題都聊，我可是在一旁靜靜地聽，不發(fā)表任何看法。講到高校生戀愛問題可把我笑壞了，至于是什么，我不在這里具體說了。

中午跑去了東門買席子，熱死我了，走了15分鐘。最終布置好宿舍了，明天中午就能進去休息了，我的床在空調下面，辦公桌也在空調下面，都快把我冷死了，哥哥幫我拿了件針織外套來才沒那么冷。

下午跑去主任辦公室和指導老師商議一些事情，然后就急連忙忙跑去開班主任會議了，聽另一個副校長講話蠻無聊的，但也要仔細記錄好，事關有10點要留意的呢，班主任的工作一點都不輕松啊。。

今日接到新課表，我們班的課全在早上前三節(jié)，有個數(shù)學老師埋怨說：“我的課怎么這么差，基本上都是早上第四節(jié)和下午第一節(jié)，效率超級低?！备鱾€老師都在相互比較課程支配，原來這個也好比較啊?。?！

回家的路上嫂子打電話來叫我出去吃飯，原來是和侄子的班主任，她說早知你要實習就讓你去我的班級，五年級試驗班，她巴不得有人幫她分擔，聽侄子說她有20年的教化閱歷，是學校的主任，哇！這下可好了，她老公說跟著她能讓我學到許多許多，她會盡可能教我。所以我答應了她11月份過水庫小學實習，當然詳細的要看她和學校那邊溝通得怎么樣啦。。。

晚上要填寫45份收費通知書，還要打算明天對孩子們講的第一番話，加油?。?！睡覺萬歲~~~

支教實踐報告心得9

剛剛下班回家，立刻打開電腦寫我的實習日記。說真的，今日很累，可以用暈頭轉一直形容。

又是我第一個到辦公室，我簡潔打掃了一下辦公室，就去班里開門了，幾個學生到了，他們不像昨天那樣無禮了，我估計小孩子對新來的老師都是要有一個適應的過程的，我接著問他們叫什么名字，“黎家雄，黎家明，也太像了吧，是兩兄弟嗎？”“不是，老師老師，還有一個叫吳浩楠吳浩翔的呢！"這樣輕松的對話讓我感到很舒適，這時我聽到鼓號隊要集訓了，我立馬下去幫手，林老師在忙著教護旗升旗手，她讓我?guī)Ч奶栮?，這是有難度的，對于我這個新面孔，孩子們都覺得很驚詫，沒有原老師的介紹，就貿(mào)貿(mào)然去帶他們練習，我知道是很難的，我先問了指揮一些基本狀況，她也不是非常清晰，我讓他們一次次地練習，因為離升旗時間越來越近了，林老師讓我督促他們不斷練習，我問他們“累了嗎？須要休息嗎？”同學們都說不累。可能因為我多年沒有練習了，也聽不出整支隊伍有什么不和的地方，這時候音樂老師彭老師來了，我把鼓號隊交回給她，吹小號的男同學立即向彭老師埋怨說：“老師我們吹了好多遍啦，都快沒力氣了?！边@是我茅塞頓開，我記得以前訓練的時候，老師會讓小號的同學多休息，我真是太馬虎了，我對這群小男孩感到非常的愧疚。升旗過后，我和彭老師聊了一下，她是個轉來的老師，接下來還要考試，我詢問了她一些關于考老師的事，她都很樂意告知我。

我匆忙回到班級，打算去聽第一節(jié)的德育課，李主任見到我，我立馬告知她我早上去帶鼓號隊的事，她說知道了，然后她囑咐我把鑰匙放在抽屜里，因為同學們今日下去出操回來后發(fā)覺門鎖了，而鑰匙又在我身上，我是該想到這點的，以后做事要細心再細心。李主任第一堂德育課就圍繞責任和規(guī)則，向學生提出了嚴格的要求，某些科學家說過21天可以養(yǎng)成一種習慣，那么主任安排要用半年的時間去讓這些孩子變得禮貌規(guī)則有條理有主動的學習實力。

課間我要負責整理好訂課間餐、紅樹林、特區(qū)教化、青少報的人數(shù)，由于我昨晚就已經(jīng)寫好了，原來今日只要撕下2345聯(lián)給學生就可以了，但是意外發(fā)生了，許多學生臨時變更看法，紛紛又說不要訂課間餐了，要訂什么什么的，這不就是加大我的工作量嗎？有些學生昨天也沒按要求交上來，今日才交來，這還不是什么大問題。問題出于我犯了一個常規(guī)性的錯誤，我寫的時候力度不夠大，第五聯(lián)看不太清，我有時候忘了墊張紙在中間，于是把上一個同學的某些字印到下一個同學那里去了，有些我就填錯了劃掉，這些單都是通通作廢的，我甚至沒有常識地把作廢的那些連同第一聯(lián)撕下來，好在李主任在我旁邊，讓我按依次放回去就好了，下課后有差不多十個學生來我辦公室修改，忽然手忙腳亂起來，我讓學生不要喧嘩，一個個排好隊辦理，這才完成好。隔壁班的楊老師看我在核對名單很辛苦，她教了我一個省事的方法，就是打印學生名單，留有空格，要什么勾什么，這樣統(tǒng)計起來比較便利。

六2班的劉老師還讓我做一份值日表，打印多幾份，我就起先了我的名單，表格制作工作，有點生疏，但這簡潔的東西我還是能記得的，效率還是不夠高，但當我下一樓打印回來給她們的時候，她說“現(xiàn)在的年輕人工作效率就是高?！边^獎了，我想在我實力范圍之類我還是想幫老師們多做些事，取得她們的好感也很重要。

第一節(jié)語文課讓我重新感受到李主任的親切之處，和我以前小學的老師太相近了，她嚴格要求學生，對基礎學問的把握很到位，課堂上特別省力，這是因為她課前布置學生所做的工作很到位，那嚴格程度甚至是我們以前都無法承受的。她課后跟我說強調預習的重要性所在，我原以為現(xiàn)在的老師都不會講主要內容，中心思想一類，但我從她